Departamento de Ciencias Econmicas

PROGRAMA DE ASIGNATURA
N 2

FORMULARIO

U N I V E R S I D A D N A C I ON A L D E
LA MATANZA
Departamento de Ciencias Econmicas

Nombre de la Carrera: Licenciatura en Administracin

Nombre de la Asignatura: Teora de la Decisin
Cdigo: 2424

Ciclo Lectivo: 2014

Cuatrimestre1: Primero / Segundo
Profesor/a a Cargo: Lic. Sebastin Rodrigo Garber

(Primero-Segundo-Tercero)

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1 - PROGRAMA DE TEORA DE LA DECISIN

Cdigo: 2424
2 - CONTENIDOS MNIMOS
Introduccin a la investigacin operativa. Problemas de programacin lineal. Problemas
de distribucin y transporte. Problemas de asignacin. Programacin por camino
crtico. Modelos de inventario. Modelos de lnea de espera. Simulacin. Modelos de
pronsticos. La organizacin como sistema decisorio. Decisiones de planeamiento.
Niveles estratgicos, tcticos y operativos. Dimensiones: individual, grupal y
organizacional. Decisiones estructuradas. Ambiente de las decisiones: estabilidad,
riesgo e incertidumbre. Decisiones estadsticas. Administracin de contingencias.
Lgica del proceso decisorio: Bsqueda, anlisis y seleccin. rboles de decisin.
Funciones de utilidad. Tcnicas para la construccin de modelos. Metodologas
decisorias para la pequea y mediana empresa. Programacin lineal: resolucin grfica.
Mtodo simplex. Problema dual. Anlisis paramtrico. Distribucin y asignacin.
Programacin por camino crtico: etapas de un proyecto. Diagrama de Gantt. Mtodo
CPM. Mtodo Pert. Simulacin de modelos: mtodo Montecarlo, Teora de juegos.

3 - CARGA HORARIA:
3.1 - Carga horaria total: 102 hs.
3.2 - Carga horaria semanal: 6 hs.
3.3 - Carga horaria clases tericas: 4 hs.
3.4 - Carga horaria clases prcticas. 2 hs.

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4 - SNTESIS DEL MARCO REFERENCIAL DEL PROGRAMA

4.1- Propsito de la asignatura
La asignatura "Teora de la Decisin" pretende proporcionar los instrumentos
conceptuales, la estructura, y los elementos del discurso decisorio. Este pretende ser
universal y aplicarse a las tres grandes clases de decisiones: las que se refieren a
situaciones estructuradas (dciles), semi estructuradas (esquivas) y no estructuradas
(rebeldes).
Teora de la Decisin es quizs la nica materia definitivamente terica que encontrar
el estudiante en su carrera. Esa caracterstica consiste, no en estar alejada de la prctica,
bien al contrario, sino en articular los elementos, los conceptos, los criterios y los
mtodos de raciocinio, de reflexin, de pensamiento organizado y sistemtico destinado
a hallar la mejor solucin a una situacin dada.
Una Teora de la Decisin nace para colaborar con los hombres que no solo quieren
adaptarse al universo sino que pretenden tambin modificarlo, que pretenden ejercer
influencia. El universo de la decisin es un mundo esencialmente incierto,
extremadamente complejo, excesivamente dinmico. El decididor se encuentra con
informacin escasa, incompleta y no siempre confiable. Solo posee una herramienta
totalmente controlable, si bien imperfecta, para elegir alternativas, para optar: es su
mtodo de pensamiento. La asignatura trata entonces de desarrollar un modelo general
de tratamiento de la decisin en un ambiente incierto y de analizar las caractersticas de
las decisiones en distintas situaciones especficas.
La Teora de la Decisin no describe el universo sino desarrolla las herramientas para
deducir acciones del conocimiento imperfecto que se tenga del mismo. Eso implica un
difcil pero excitante ejercicio para el estudiante que deber, para esta asignatura, darse
cuenta que un mundo complejo no se resuelve con frmulas simples. Deber
acostumbrarse a confiar ms en su razonamiento que en su memoria, a desarrollar su
capacidad de encuadrar situaciones en estructuras conceptuales procesables, a ejercer
ms su reflexin sistemtica que la descripcin anecdtica, dedicarse ms a las
decisiones no estructuradas que a las decisiones programadas.

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5 - OBJETIVO ESTRUCTURAL / FINAL DEL PROGRAMA

La materia perseguir los siguientes objetivos:
Capacitar a los alumnos, futuros profesionales, en el manejo de una metodologa
sistematizada para enfrentar las situaciones problemticas; que le asegurar el mejor
de los procedimientos.
Proporcionar el conocimiento y las capacidades para el anlisis y asesoramiento en
cuestiones estratgicas, polticas, inherentes al mundo empresarial, profesional que va a
enfrentar.
Promover la puesta en prctica y la aplicacin de los conocimientos, habilidades y
aptitudes adquiridos durante el desarrollo de las actividades acadmicas en las
anteriores materias y en especial en la Teora de la Decisin.
Desarrollar la capacidad analtica, de asesoramiento y de apoyo a la toma de decisiones
en cuestiones vinculadas con su profesin de administrador.
El Programa de Teora de la Decisin, como se expone en los cuadros que siguen, est
compuesto por un (1) mdulo Introductorio y cuatro (4) mdulos temticos de
carcter terico-prctico que se desarrollarn en forma presencial:
Mdulo Introductorio:
Mdulo I:
Mdulo II:
Mdulo III:
Mdulo IV:
Mdulo VI:

La decisin
Modelo de decisin
Teora del valor
Decisiones frente a la incertidumbre
Decisiones con multiplicidad de objetivos
Decisiones secuenciales

6 - UNIDADES DIDCTICAS
MODULO INTRODUCTORIO: La Decisin
Concepto de decisin como elemento del proceso de influencia. El proceso de decisin.
Tipos de Decisin. Caractersticas de la Teora. Racionalidad Subjetividad
Universalidad Las decisiones financieras en la empresa Teora de la Decisin
Neoclsica frente a la Teora de la Accin de la Escuela Austraca (La Praxeologa)

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Objetivos: que el alumno comprenda y entienda el marco general en el que se

desarrolla una teora de ndole metodolgico para la resolucin de problemas en
condiciones de incertidumbre.
Bibliografa bsica
Simon, Herbert A.: El comportamiento Administrativo. Estudio de los procesos
decisorios en la organizacin administrativa, Aguilar Ediciones, 1984.
Pavesi, La Decisin Ediciones Cooperativas, 2005
Lindley, A.D : Principios de la Teora de la Decisin Vincens Vives, Barcelona
1977
Schakle, G.L.S.: Decisin, orden y tiempo Ed. Tecnos, Madrid 1966
a) Universo sobre el cual se decide
Los elementos y descripcin del universo, observador, variables, tiempo. Restricciones,
complejidad. La medicin del universo. La probabilidad subjetiva. La incertidumbre y
su tipificacin. Grados de incertidumbre. La medicin de la incertidumbre. Entropa.
Objetivos: que el alumno conozca los elementos del proceso decisorio.
Sepa distinguir y manejar eficientemente la incertidumbre asociada a situaciones
de
decisin. Desarrollando el manejo del razonamiento deductivo para el xito de la
decisin.
Bibliografa bsica
Pavesi, La Decisin Ediciones Cooperativas, 2005
MODULO I: El modelo de decisin
Elementos del modelo de decisin
Objetivos nico y mltiples, en conflicto. Alternativas Variables inciertas, estados de
naturaleza. Resultados. Horizonte de planeamiento. Criterios de decisin.
Proceso de decisin. Modelo
Matriz de decisin. rbol de decisin. Conceptos financieros, su aplicacin. Modelos
de simulacin y sensitividad.
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Resultados
Costos y beneficios de la toma de decisin. Costo de oportunidad.
Objetivos: que el alumno conozca y comprenda los elementos del proceso de decisin.
Plantee situaciones de decisin utilizando las herramientas bsicas de la teora.
Aplique criterios para la eleccin de la alternativa ptima. Comprenda la problemtica
y aplique a casos el costo relevante. Sepa utilizar los costos de oportunidad.
Bibliografa bsica
Magee, John: rboles de decisin. Tcnicas de aplicacin Separata
Schakle, G.L.S.: Decisin, orden y tiempo Ed. Tecnos, Madrid 1966
Lindley, A.D : Principios de la Teora de la Decisin Vincens
Vives, Barcelona
1977
Raiffa, H.: Anlisis de la decisin empresarial Ed. Deusto, Barcelona, 1978

MODULO II: Teora del valor

Nocin de valor
Introduccin al concepto de valor. Preferencias y su problemtica. Teora de la utilidad.
Construccin de funciones de utilidad. La utilidad marginal decreciente. El enfoque
prescriptivo de Von Neumann y Morgenstern

Enfoques de valor en situaciones aleatorias

La axiomatizacin de las preferencias. Crticas, discusin y evaluacin de la teora.

Estudios empricos Tversky y Kahneman.
Objetivos: que el alumno conozca y comprenda la evolucin de la teora del valor
desde sus inicios hasta la actualidad. Comprensin de las crticas desde los enfoques
basados en la conducta.
Bibliografa bsica

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Kahneman, Daniel: Finanzas Conductistas. Anlisis psicolgico de la toma de

decisiones, 2003
Lindley, A.D : Principios de la Teora de la Decisin Vincens
Vives, Barcelona
1977
Raiffa, H.: Anlisis de la decisin empresarial Ed. Deusto, Barcelona, 1978
Luce y Raiffa: Un tratamiento axiomtico de la utilidad En Edwards
y Tversky
Toma de Decisiones F.C.E. Mxico 1979
Savage, L.: Comentarios histricos y crticos sobre la utilidad En Edwards y Tversky
Toma de Decisiones F.C.E. Mxico 1979
MODULO III: Decisiones frente a la incertidumbre

Tipos de incertidumbre

Situaciones y grados de incertidumbre. Elementos de la decisin.

La decisin en situaciones sin probabilidades objetivas

Problemtica.
simulacin.

Criterios

clsicos.

Probabilidad

subjetiva.

Modelos

de

Decisiones en condiciones de riesgo.

Dominancia. Criterio del valor esperado.

Informacin adicional

Teorema de Bayes. Decisin de compra de informacin adicional sobre

incertidumbre. Valor de la informacin adicional.

la

Decisiones en situaciones de competencia.

La Teora de los Juegos. Problemtica y caractersticas. Conflicto y

Juegos de suma cero. Juegos de suma no cero. Negociacin.

coordinacin.

Objetivos: que el alumno conozca y comprenda las particularidades del modelo.

Aplique los distintos mtodos de la teora. Distinga los distintos modelos poniendo

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acento en las ventajas y desventajas de cada uno. Conozca las reglas bsicas, supuestos
e hiptesis de la teora de los juegos.
Bibliografa bsica
Lindley, A.D : Principios de la Teora de la Decisin Vincens Vives, Barcelona
1977
Raiffa, H.: Anlisis de la decisin empresarial Ed. Deusto Barcelona, 1978
Davis, M.: Teora del juego Alianza Editorial Madrid 1971
Gibbons, R. : Primer curso de Teora de los Juegos Antoni Bosch Editor, Barcelona,
1991

MODULO IV: Decisiones con multiplicidad de objetivos

La decisin con objetivos mltiples
Problemtica. Mtodo lineal. Problemas de medicin.
Objetivos: que el alumno conozca y comprenda a utilizar los distintos mtodos de
solucin en situaciones de objetivos mltiples. Reconocer las hiptesis y aplicabilidad
de los distintos mtodos.
Bibliografa bsica
Easton, A.: Decisiones administrativas con objetivos mltiples Editorial Limusa,
Mxico, 1978

MODULO V: Decisiones secuenciales

Decisiones en situaciones secuenciales y grupales
Descripcin de la programacin lineal, de la programacin dinmica y de las decisiones
grupales.

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Objetivos: que el alumno conozca y comprenda la problemtica de este tipo de

decisiones. Aplique los mtodos a casos reales.
Bibliografa bsica
Raiffa, H.: Anlisis de la decisin empresarial Ed. Deusto Barcelona, 1978

7 - ESQUEMA DE LA ASIGNATURA
7.1 La decisin.
7.2 Elementos del modelo de decisin. Proceso de decisin. Resultados
7.3 Teora del Valor. Nocin de valor
7.4 Tipos de incertidumbre. Decisin en situaciones sin probabilidades
objetivas. Decisiones en condiciones de riesgo. Decisiones en situaciones
de competencia.
7.5 Decisiones con multiplicidad de objetivos
7.6 Decisiones en situaciones secuenciales y grupales
8 - DISTRIBUCIN DIACRNICA
ACTIVIDADES y EVALUACIONES
CONTENIDOS
Mdulo introductorio
Mdulo !
Mdulo !I
Primer examen parcial
Entrega de notas
Mdulo !II
Mdulo !V
Mdulo V
Segundo examen
parcial
Entrega de notas
Recuperatorio
Entrega de notas finales

DE

CONTENIDOS

SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

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Referencias:
TPC:

Trabajos Prcticos en Clase

EEP:

Evaluacin Escrita Presencial

REC:

Recuperatorio

Se incorpora la carga horaria equivalente a una semana de clase con el propsito de profundizar
en actividades aplicadas

9 - EVALUACIN Y PROMOCIN
La materia se dividir en dos partes y dentro de cada una se pondr en prctica el
siguiente mtodo de evaluacin:

Trabajos Prcticos en Clase (TPC)

Durante el dictado de la materia se desarrollarn ejercicios prcticos en clase que
permitirn aplicar los conceptos adquiridos y evaluar su comprensin, los mismos se
desarrollarn en forma grupal y otorgarn Crditos para la evaluacin final. Si bien se
desarrollarn varios a lo largo del dictado de la materia se considerarn para la
puntuacin los que representen los seis mejores puntajes para el alumno (tres
correspondientes a la primera etapa y tres correspondientes a la segunda).
El objetivo de esta metodologa es evaluar el trabajo en equipo, el manejo del tiempo y
la bibliografa. Por esta razn aquellos alumnos que por algn motivo no pudieran
participar de los trabajos en clase podrn entregarlo en forma individual pero tendrn
una puntuacin menor que los que si lo hicieron (las entregas no podrn superar los
siete das de la fecha en que se hizo el trabajo en clase).

Evaluaciones Escritas Presenciales (EEP)

Consistir en dos parciales por curso, compuestos por una serie de preguntas de carcter
conceptual y casos para su resolucin. La evaluacin se efectuar en una escala de 0
(cero) a 100 (cien) puntos y se dividir en dos partes:
-

TEORICO: Multiple Choice y de desarrollo conceptual

PRACTICO Ejercicios prcticos.)

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Recuperatorio (REC)
Al finalizar el dictado de la materia se tomar un examen recuperatorio a aquellos que
no hayan alcanzado los objetivos mnimos de cada etapa parcial.
El recuperatorio ser sobre los contenidos no alcanzados en cada parcial.

Calificacin final
La aprobacin surgir de la suma de los puntos adquiridos en cada instancia evaluativa
(TPC, EDI -con su exposicin, de ser requerida- y EEP). Bajo las pautas mencionadas,
la calificacin final surgir de la aplicacin de la siguiente ponderacin:
Actividad
TPC
EEP

Observaciones
6 (mnimo)
PRACTICO
TEORICO
TOTAL

Ponderacin
10%
50%
40%
100%

Puntaje
0 a 100
0 a 100
0 a 100
0 a 100

Nota: Si en alguna de las instancias de evaluacin se obtiene un puntaje menor a los 40

pts., la misma ser recuperada independientemente si el puntaje final arroja un valor
superior a los 40 pts..
De los promedios de las notas de cada Actividad por su ponderacin surgir la nota
final de acuerdo a la aplicacin de la siguiente escala:
10 39 Reprobado
40 69 Aprobado
70 - 100 Aprobado

(Rinde examen final)

(Promociona la materia)

Examen Final
El mismo se efectuar de acuerdo con las fechas y reglamentaciones de la Universidad.

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11 - EVALUACIN DE LOS DOCENTES DE LA CTEDRA

En el marco del seguimiento, apoyo y evaluacin de la actividad docente, la misma se
encuentra dividida en tres componentes, a saber:

Reuniones de intercambio
Organizacin y dictado de las clases
Investigacin y transferencia

Reuniones de intercambio
Se tiene previsto, como mnimo, cuatro reuniones durante el cuatrimestre
(independiente de las reuniones individuales que se efecten con cada uno de los
docentes para el apoyo en la organizacin y dictado de las clases). Una antes del inicio
del cuatrimestre, para establecer las pautas de trabajo que se implementaran en el
dictado del curso, otra aproximadamente a las tres o cuatro semanas de iniciadas las
clases, con el fin de evaluar la percepcin que tuvo cada docente del curso que le toca a
cada uno, evaluar los inconvenientes que se puedan presentar durante el dictado y las
posibles soluciones a implementar -entre ellas el desarrollo de clases de apoyo
complementarias-, una tercera previa a la EEP Evaluacin Escrita Presencial- (con el
fin de confirmar y analizar los contenidos de la evaluacin) y una cuarta al cierre del
cuatrimestre para evaluar el desarrollo de la cursada, fortalezas y debilidades, y
analizar los cambios que se considera necesario implementar a futuro.
El contenido del presente formulario ser tratado tal y como lo establece la Disposicin
D.D.C.E. Nro. 004/2005.

Firma del Profesor a Cargo:_____________________________

Aclaracin de Firma:___Lic. Sebastin Rodrigo Garber
Fecha: 31 / 03 / 14

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