COLEGIO SAGRADO CORAZN

Contenido

MEDIOS DE COMNICACIN........................................................................................................................................................................................................... 3
INTRODUCCIN......................................................................................................................................................................................................................... 3
QU SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIN?............................................................................................................................................................................ 3
QU ES LO QUE QUEREMOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN?......................................................................................................................................... 4
QU NOS OFRECEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN?............................................................................................................................................................ 4
LOS DIARIOS................................................................................................................................................................................................................................. 4
QU SON LOS DIARIOS?........................................................................................................................................................................................................... 4
CMO SE COMPONEN LOS DIARIOS?....................................................................................................................................................................................... 4
CMO SE COMPONE UNA NOTICIA?......................................................................................................................................................................................... 4
La nota editorial..................................................................................................................................................................................................................... 5
Las entrevistas....................................................................................................................................................................................................................... 5
SECCIONES................................................................................................................................................................................................................................ 5
1) Chistes 2) Espectculos 3) Deportes...................................................................................................................................................................................... 5
LA RADIO...................................................................................................................................................................................................................................... 5
TIPOS DE PROGRAMACIN RADIAL............................................................................................................................................................................................ 5
ENTREVISTAS RADIALES............................................................................................................................................................................................................ 5
EMISORAS DE RADIO................................................................................................................................................................................................................. 6
GUIONES RADIALES................................................................................................................................................................................................................... 6
EL CINE......................................................................................................................................................................................................................................... 6
LOS GNEROS........................................................................................................................................................................................................................... 6
EL CINE Y SUS PARTES............................................................................................................................................................................................................... 7
Los personajes....................................................................................................................................................................................................................... 7
El ambiente............................................................................................................................................................................................................................ 7

FEDERICO BARAVALLE, JOS NIEVAS,

COLEGIO SAGRADO CORAZN

La msica............................................................................................................................................................................................................................... 7
Los efectos especiales........................................................................................................................................................................................................... 7
LA TELEVISIN............................................................................................................................................................................................................................. 7
CUNDO UNA NOTICIA, ES NOTICIA?....................................................................................................................................................................................... 1
ENTREVISTAS............................................................................................................................................................................................................................ 1
GENEROS TELEVISIVOS............................................................................................................................................................................................................. 1
EL RATING.............................................................................................................................................................................................................................. 1
..................................................................................................................................................................................................................................................... 1
LA PUBLICIDAD Y PROPAGANDA................................................................................................................................................................................................... 1
CONCLUSIN................................................................................................................................................................................................................................ 1

FEDERICO BARAVALLE, JOS NIEVAS, MATAS TOSELLI

COLEGIO SAGRADO CORAZN

MEDIOS DE COMNICACIN
INTRODUCCIN
El aparato de los medios de comunicacin como formador de culturas y de pensamientos en los jvenes de la actualidad. La relacin que se pretende con la escuela es
que los mismos puedan generar en ellos una actitud crtica acerca de toda la informacin que circula por los medios. Y adems establece a los medios como principales
emisores de la cultura.
Actualmente la escuela pretende ensear a problematizar los significados, interrogar las certezas, fortalecer el capital cultural de los alumnos, reflexionar sobre las
consecuencias de la mirada sobre los otros y nosotros, desafiar los mensajes, son los ejes de una educacin que toma a los medios como objeto de estudio.
Como se mencion anteriormente, se propone introducir a los medios en el estudio cotidiano desde la perspectiva de formar un punto de vista crtico en la audiencia.

QU SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIN?

Los medios de comunicacin son un soporte tcnico que permiten ampliar nuestros conocimientos del mundo, ms all del lugar que habitamos. Aunque la comunicacin
a travs de los medios nunca es cara a cara, llega a millones de receptores a la vez.
Los medios de comunicacin tienen distintas intenciones. Algunos buscan informar, otros formar opinin, entretener, educar, vender o brindar un servicio. Durante
importantes perodos de la historia argentina, el acceso a la informacin estuvo bajo el control del gobierno de turno. A esto se lo llama censura.
Hablan del mundo en que vivimos. Dan cuenta de nuestras costumbres, preocupaciones y conflictos. Una nota del diario o un programa de televisin pueden dar muchas
pistas acerca de qu ocurre y cmo piensa una sociedad en un momento determinado. Y por hablar de nuestra sociedad, decimos que los medios son tambin textos
sociales.
Son mediadores entre la realidad cotidiana y sus audiencias. No presentan la realidad que desean revelar los autores de noticias. Si miramos distintos diarios, o
escuchamos noticieros radiales o televisivos de un mismo da podemos observar que el medio selecciona distintas noticias. Las ordena de un modo determinado,
jerarquizando las informaciones segn sus prioridades. Los medios de comunicacin seleccionan la informacin que darn a conocer a su pblico. Pero muchas veces,
los datos se presentan de forma parcial. Se elige resaltar algunos rasgos y se omiten otros. Es importante pensar y explorar la manera en que el gnero aparece
representado en los medios. Porque el diario, la radio, el cine y la televisin tambin hablan del lugar que ocupa cada uno en el mundo y que, las audiencias deben
interrogar.
Las provincias, las ciudades, los pueblos e incluso lo barrios tienen sus propios medios de comunicacin.
Diferentes fuentes permiten al periodista conocer distintos puntos de vista sobre un mismo hecho y buscar informacin adicional para comprender mejor el hecho que
cuenta. Para lograr un equilibrio en la noticia.

COLEGIO SAGRADO CORAZN

QU ES LO QUE QUEREMOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN?

Las historias de vida, los intereses y las preocupaciones personales hacen que todos los espectadores seamos distintos. Si bien los mensajes de los medios le hablan a un
pblico en general, las personas tenemos distintas preferencias y opiniones. Por el contrario a lo que muchas veces se dice por all, los receptores no somos pasivos. Los
medios de comunicacin tienen una gran oferta de mensajes. Algunas propuestas estn destinadas a informar, otras a educar y otras a entretener. Los receptores
seleccionamos aquello que ms nos interesa segn nuestro propio perfil. Los receptores no slo tenemos preferencias por determinados contenidos. Tambin nos gusta
acercarnos a los medios de comunicacin de distintas maneras. Cada uno tiene sus propios modos de usar el diario, la radio, el cine o la televisin.

QU NOS OFRECEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN?

Muchos diarios suelen destinar una seccin especial a las cartas de lectores. Se trata de un espacio importante en el que los ciudadanos podemos expresar nuestras
opiniones, intereses e, incluso, brindar soluciones a los problemas que ms nos preocupan. La radio y la televisin tambin suelen abrir espacios a la participacin de las
audiencias. Podemos escribir una carta de lectores, armar un programa de radio y transmitirlo en una FM vecina y hasta realizar una pelcula sobre nuestras vidas.

LOS DIARIOS
QU SON LOS DIARIOS?
Los diarios son medios grficos de comunicacin social, que se imprimen en papel, y que deben su nombre a la periodicidad con la que en su mayora se publican, es
decir, diariamente. Son muchos los contenidos con los que nos encontramos ya desde el momento de observar y leer su tapa. Las noticias, las investigaciones, las notas de
opinin y las distintas secciones -humor, espectculos, informacin general, etc.- son las que dan cuerpo al diario como as tambin los mensajes publicitarios. Existen medios
de comunicacin locales, provinciales, nacionales y extranjeros. Cada uno difunde hechos que ocurren en distintos barrios, pueblos, ciudades o pases. Lo ms importante es
que cada uno de ellos brinda distintas perspectivas sobre los problemas. Permiten saber qu cosas ocurren cerca y lejos del lugar donde vivimos. Como cada persona, los
diarios, tambin tienen nombres que los identifican frente a los dems.

CMO SE COMPONEN LOS DIARIOS?

Las primeras planas de los diarios son la vidriera del diario. Desde all se indica al lector cules son los temas ms importantes para ese medio de comunicacin. A partir
de las notas que el diario decide incluir en su primera plana, es posible inferir el perfil del peridico.
Tambin las contratapas son la presentacin del diario. En ellas se indica al lector cules son los temas ms importantes para ese medio de comunicacin.
El diseador grfico organiza los textos y las imgenes dentro una pgina del diario.
Ttulos, a los epgrafes, a los apndices, a los grficos, a las fotografas, a las ilustraciones, al formato del medio, al tipo de papel, al diseo de las letras, etc. El paratexto
es todo lo que queda del diario que no es texto principal.
El ttulo, el copete y los volantes dan cuenta de aquello que el periodista considera importante.

CMO SE COMPONE UNA NOTICIA?

La noticia de ser real

COLEGIO SAGRADO CORAZN

Debe haber sucedido recientemente

En los primeros prrafos se encontrarn los hechos ms relevantes y en los ltimos lo detalles del hecho
Las primeras lneas responden a los interrogantes: echo, dnde ocurri, cundo, cmo y por qu sucedi. El resto de la noticia se dedica al cmo ocurrieron los
hechos

La nota editorial
Trasmite la opinin del diario sobre un tema. Nos cuenta aquello que piensa el medio sobre un tema, mediante argumentos y fundamentos que permiten a los lectores
comprender su posicin frente a la realidad.

Las entrevistas
Son fundamentales para un diario. Habitualmente, las personas entrevistadas estn vinculadas a un hecho pblico significativo, o son expertas en un tema de actualidad
relevante. En otras ocasiones el diario entrevista a una persona por su calidad de famosa.

SECCIONES

1)Chistes

2) Espectculos

3) Deportes

LA RADIO
Compaa inevitable, centro acstico del hogar, la radio recompone entre 1930 y 1950 las dimensiones de la familia y elimina las sensaciones tradicionales del
aislamiento. La radio nos convocaba con sus voces, sonidos y personajes y nos introduca en la magia de crear mundos, informarnos, divertirnos y emocionarnos a partir las
ondas sonoras...
El lenguaje radiofnico posee su propia esttica, es decir sus propias caractersticas que lo hacen nico. Durante la ejecucin de la misma se debe tener una voz
imponente y clara para entender el mensaje que se quiere transmitir.

TIPOS DE PROGRAMACIN RADIAL

Cada emisora radial, produce diferentes programas segn el pblico que busca seducir. Recorriendo el dial podemos encontrar programas periodsticos, musicales,
deportivos, de entretenimiento, de difusin de un tema especfico, etc. Estos son los ejes centrales de cada programa, lo que no excluye que en ellos aparezca el humor,
los flashes informativos y las tandas publicitarias. Los programas radiales aunque sean del mismo gnero, tambin son diferentes, ya que cada uno disea su emisin, en
funcin de sus intereses y los de la emisora como as tambin en relacin con los modos de pensar y vivir la realidad.
El radioteatro es una novela por radio cuyos ejes centrales son la ficcin y la dramatizacin. Era un gnero muy frecuente antes de la aparicin de la televisin. Hoy,
algunas radios an conservan programas de este tipo.

En la radio, escuchamos publicidades institucionales y tambin tandas publicitarias que venden productos y servicios.
Podemos encontrar tambin que algunas radios se dedican a pasar msica y en muchos casos, la msica que se escucha es de determinados estilos.

COLEGIO SAGRADO CORAZN

ENTREVISTAS RADIALES
Las entrevistas permiten conocer qu hacen, sienten y piensan distintos personajes de la vida pblica.

EMISORAS DE RADIO
Las emisoras radiales no son iguales entre s. Cada una tiene su estilo, sus programas especiales y sus audiencias. Los slogans, los separadores, las cortinas
musicales, las promociones institucionales dan cuentan de las caractersticas que diferencian a cada radio de las dems. A travs de la msica, el sonido, las voces, las radios
construyen su imagen e identidad.
Las radios rurales se encuentran muy presentes en dichas zonas, ya que al haber muy poca presencia de la televisin o los diarios, es el nico medio que poseen para
informarse.

GUIONES RADIALES
El guion organiza y estructura el programa radial. Es un texto en el que se vuelca todo lo que va a suceder durante esa emisin: entrevistas, comentarios, tandas,
musicalizacin, etc. El lenguaje coloquial es utilizado al crear este texto con el fin de captar la atencin de la audiencia. Adems, siempre hay espacio para la improvisacin y la
espontaneidad de los conductores y comentaristas, que sumarn frescura y creatividad a las emisiones.

EL CINE
El cine es el fenmeno cultural en su sentido amplio, de efectos ms profundos en la Amrica Latina de la primera mitad del Siglo XX. Dos o tres veces por semana, las
pelculas incorporan a un conocimiento global (rudimentario y fantasioso, pero irreversible) a comunidades aisladas que se modernizan a travs de la imitacin o la asimilacin
-an a contra- corriente de ellas mismas.

LOS GNEROS
Con frecuencia, una sola escena nos alcanza para darnos cuenta qu tipo de pelcula estamos viendo. Descubrimos si es de terror, policial, comedia o drama. Eso se
debe a lo que llamamos gnero, es decir los cdigos y convenciones que le ayudan al espectador para que pueda definir el formato del filme.
Los filmes histricos, como todos los mensajes de los medios de comunicacin, presentan una lectura de la realidad. Todos los films o documentales son acerca de
hechos reales, pero dependiendo la perspectiva que le d el autor, puede ser considerado un film o documental fantstico sobre hechos reales.

COLEGIO SAGRADO CORAZN

EL CINE Y SUS PARTES

Los personajes

El
ambient
e

La msica

Los efectos
especiales

Los personajes son el

motor de la historia en un
filme. Son quienes
desarrollan las acciones, el
conflicto, el argumento que
propone el guionista.

Una
pelcula no
es slo su
contenido.
Adems de
la historia y
los
personajes,
hay
ambientes,
espacios,
tiempos y
lenguajes
que hacen
a cmo se
dice lo que
se cuenta.

La banda de
sonido es un
elemento
central en el
cine para
generar
determinada
s emociones
en el
espectador.
Las voces,
los ruidos y
la msica
contribuyen a
generar el
clima de una
escena. Por
ejemplo, los
gritos, el
viento fuerte
y los truenos
son
frecuentes
en las
historias de
terror.

Los efectos
especiales
suelen ser
utilizados en
no pocos
filmes para
producir
determinados
efectos en los
espectadores.

LA TELEVISIN
El advenimiento de las nuevas tecnologas gener cambios profundos en la rapidez y
globalidad con la que se accede a la informacin y sta ocupa hoy un lugar central en la vida de

COLEGIO SAGRADO CORAZN

los ciudadanos. Los directores de TV intentan, dar expresin a las imgenes que crean y de esa forma transmitirnos un mensaje. La luz, el color, el plano y el
punto de vista son elementos centrales en una imagen.

CUNDO UNA NOTICIA, ES NOTICIA?

Cuando se relata un hecho veraz, de la actualidad y que tenga relevancia social. Y cada noticiero organiza la informacin segn intereses personas y como jerarquizan la
informacin. Adems hay secciones donde podemos encontrar que se trata sobre un tema especfico, lo que genera que se pueda conocer un hecho en todas sus dimensiones
y se puede tratar un mismo tema durante un tiempo prolongado.
Muchas veces se plantea de cul es el lmite de exposicin entre lo pblico y lo privado, y siempre depende de la tica del periodista para poner determinada informacin
en los medios o simplemente no exponer al otro.

ENTREVISTAS
Los periodistas renen informacin a travs de la observacin directa (en presencia de los hechos) o de fuentes secundarias a quienes solicitan ms datos. La entrevista
es una de las herramientas ms utilizadas para reunir informacin.

GENEROS TELEVISIVOS
Las series de dibujos animados, tambin representan formas de ver e interpretar la realidad. Ms all de ser un gnero que busca entretenernos y seducirnos con su
magia, los dibujos animados nos presentan modelos de identidades, familias, de hombres, mujeres y nios, de valores, comunidades y culturas.
La ficcin como relato, nos abre un universo de historias, a partir del cual podemos sentir, pensar y recrear, reflexionando sobre nuestras propias vivencias.

EL RATING
Es una medicin de audiencia y expresa un porcentaje sobre el encendido de televisores en un momento del da. Sin embargo y aunque hoy se ha transformado en la
vara que mide la posibilidad de permanencia en la pantalla

LA PUBLICIDAD Y PROPAGANDA
Con frecuencia solemos utilizar publicidad y propaganda indistintamente. Sin embargo, es importante saber que son
diferentes. La publicidad es un mensaje destinado a influir en la conducta de los compradores y lograr la venta de un producto o
servicio. La propaganda, en cambio, es un mensaje que busca ejercer influencia sobre los destinatarios. Cuando decodificamos un
mensaje de los medios de comunicacin no slo debemos prestar atencin a lo que se dice sino a cmo se dice. Ya que ponen en los
mismo determinadas improntas para destacar aspectos determinados de un tema. La cual, la publicidad trata de vender un producto a
travs del uso de recursos lingsticos.

COLEGIO SAGRADO CORAZN

CONCLUSIN
Los medios de comunicacin suelen ser asociados nicamente a medios informativos, pero por el contario cumplen, adems, con la funcin de educar,
entretener, generar opinin, dar a conocer puntos de vista y, por sobre todo, son transmisores infalibles de cultura. Estos mecanismos son los responsables
de que nos encontremos en un mundo cada vez ms interconectado, donde las distancias ya no son un problema para el hombre. As mismo, todos se
encuentran a disposicin de las personas, para que las mismas puedan ejercer su derecho innato de expresarse libremente.
Aun as, no se debe dejar de lado que los mismos se encuentran sujetos a los principios de la sociedad de consumo predominante, por lo que pueden
resultar elementos primordiales de ideologizacin.
Para finalizar, deseamos expresar nuestra conformidad con la existencia de estos medios, ya que, utilizados correctamente, son una evidencia clara del
progreso humano.