Condicionantes das Ciências Sociais no Brasil 1930-1964

31/10/2015
CondicionantesdodesenvolvimentodasCinciasSociaisnoBrasil19301964
Condicionantesdodesenvolvimento
dasCinciasSociaisnoBrasil1930
1964
SergioMicelli
Entre 1930 e 1964, o desenvolvimento institucional e intelectual das cincias sociais no Brasil esteve estreitamente
associado, de um lado, ao impulso alcanado pela organizao universitria e, de outro, concesso de recursos
governamentais para a montagem de centros de debate e investigao que no estavam sujeitos chancela do ensino
superior. Esses dois padres de consolidao institucional acabaram subsistindo at hoje porque atendem a demandas
diferenciadasdegrupossociaisemergenteseaosprojetosformuladosouencampadospelossetorespolticosdirigentes.Os
projetosdereformaeexpansodoensinosuperiorcondicionaramoespaoconcedidopesquisaeproduoacadmica
em cincias sociais ao desempenho de encargos docentes no contexto de uma poltica mais ampla de profissionalizao
cujos primeiros frutos foram os professores secundrios. Os think tanks criados no perodo em questo tiveram seus
momentosdeascenso,apogeuedeclnio,definidosdepertopelocacifeeinteressesdaslideranasgovernamentaisqueos
protegiam das vicissitudes da conjuntura poltica. De qualquer maneira, no houve qualquer iniciativa institucional
(empreendimentos educacionais ou centros de pesquisa e discusso) no campo das cincias sociais nesse perodo
dissociadadasdemandasdosistemapolticooudosgruposempresariaisatuantesnosmercadosdoensinoedaproduo
cultural. Tal padro de desenvolvimento institucional expressa portanto uma dissociao virtualmente completa entre os
cientistassociaiseosinteressesmaisprementesdossetorespopulares.Asconseqnciasdissorepercutiramtantosobreas
orientaesdoutrinrias(metodolgicas,tericas,polticopartidrias),operfildosobjetosselecionadosparainvestigao,
os contedos substantivos da produo acadmica, como no que concerne s carreiras intelectuais e profissionais dos
cientistassociais,emboraalgunsdessespioneirospossamresistireatmesmorecusarouminimizaressasdeterminaes
atravsderepresentaesimaginriasacercadorelacionamentoqueacreditammantercomasclassespopulares.
TantonascidadesdoRiodeJaneiroeSoPaulocomoemalgunsoutrosestadosbrasileiros(MinasGerais,Bahia,
Pernambuco),todososempreendimentospertinentesaodesenvolvimentodascinciassociaisvinhamatenderaosreclamos
e diagnsticos formulados pelas fraes cultivadas e pelos principais grupos de interesse em operao na indstria
editorial, nos sistemas de ensino secundrio e superior, na chamada grande imprensa (dirios, revistas ilustradas e de
cultura), nos executivos reformistas dos governos e partidos polticos, nas organizaes religiosas. Nesses termos, este
trabalho procura equacionar o problema das relaes entre os cientistas sociais e a sociedade brasileira atravs de uma
qualificaodolugardessesnovosespecialistasdacamadaintelectualnointeriordestaformaosocial.Emmeadosdos
anos 30, comeam a se manifestar os primeiros indcios de uma articulao de interesses entre as novas categorias de
produtoresintelectuais,mormenteoscientistassociais,atravsdaaberturadesociedadescientficas,revistasacadmicase
mandatosderepresentaoemcolegiadosdentroeforadauniversidade.
NoeixoRiodeJaneiroSoPaulo,osprincipaismarcosdahistriapolticadosanos30,40e50,estonaraizdos
empreendimentos decisivos para a institucionalizao das cincias sociais no pas, firmandose um paralelismo estreito
entreasdemandasdosistemapolticoeoscontornosdocampoinstitucionalemquesemovemospraticantesdasnovas
disciplinas.Emoutraspalavras,ahistriadascinciassociaisconstituiumaspectodoquadrodetransformaesporque
passaoprocessodediferenciaodosistemapolticoemsuasvertentespblicaeprivada.
Noobstante,oelementodediferenciaodecisivoparaosrumosdoprocessodeinstitucionalizaodascincias
sociais brasileiras consistiu sobretudo no tipo de arranjo logrado pelos praticantes das novas disciplinas no mbito do
ensino superior ento em vias de intensa e rpida transformao. Vale dizer, o perfil intelectual das cincias sociais
brasileirasvariouemmedidaconsidervelconformeamargemdedistnciainstitucionalemrelaosescolassuperiores
tradicionais, conforme o grau de autonomia em face de seus mentores polticos, partidrios e/ou confessionais, enfim
conformeoespaosocialderecrutamentodosquadrosprofissionaisparaasnovasdisciplinas.Otipoderelacionamento
com as escolas superiores tradicionais fornece subsdios indispensveis quer sobre o perfil classista dos futuros
profissionais das cincias sociais se comparados aos seus contemporneos das profisses liberais quer sobre as
modalidadespropriamenteintelectuaisdeincorporaodacinciasocialestrangeiradapocaemsuasdiversasvertentes
doutrinriasefamliasdepensamento(jurisdicista,politicista,espiritualista,culturalista,racista,etc.),querenfimsobreos
espaos conquistados de autonomia acadmica, financeira e poltica. Os padres de relacionamento entre os cientistas
sociais e seus mentores polticos, partidrios e/ou confessionais, permitem dilatar a caracterizao de sua posio na
estruturasociale,emespecial,olugarqueocupamnointeriordosgruposdirigentes.Oespaofamiliareocupacionalde
recrutamentodospraticantesdascinciassociaistambmcontribuiparadesvendarasligaesdavidaintelectualcoma
sociedadeinclusiva.
As relaes entre os cientistas sociais e os grupos dirigentes no eixo Rio de JaneiroSo Paulo assumem uma
http://www.anpocs.org.br/portal/publicacoes/rbcs_00_05/rbcs05_01.htm
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determinadafeioquasesempreemfunodaposiosocialdaquelesqueseviamenquantotalequeeramdefinidospor
seusinterlocutorescomopraticantesreconhecidosnessesnovoscamposdosaberedopoderintelectual.
Cientistassociais
EmSoPaulo,adespeitodagrandeproximidadeentreanatadaseliteslocaisresponsveispelorecmimplantado
projeto universitrio e os docentes da misso estrangeira conforme atestam os relatos de alguns deles (1), as posies
disponveisparaaprticaprofissionaldasnovasdisciplinasforamcaindoemmosdemulherese/oudedescendentesde
famlia de origem imigrante, muitas delas abastadas do ponto de vista material mas sem qualquer enraizamento anterior
juntoaossetorescultosdosgruposdirigentes.Dototalde150diplomadosemcinciassociaispelaFaculdadedeFilosofia,
CinciaseLetrasdaUniversidadedeSoPaulo,nas20turmasformadasentre1936e1955,57%erammulherese 30%
erammoaserapazescomnomesimigrantes,amaioriadosquaisdeorigemitalianaaforaunspoucosdeorigemjaponesa
espanholaerabe(2).
Na Escola Livre de Sociologia e Poltica tambm funcionando em So Paulo desde 1933, sucede tendncia
semelhanteemtermosdecomposiosocial,sebemqueemproporoinversanotocanterepartioporsexo.
Cumpre,entretanto,registraremambososcursosapresenadeumcontingenteexpressivodeestudantesjudeus,
algunsdosquaispertencentesafamliadeantigaimplantaonacomunidadejudaicapaulista(3).
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Os brasileiros do contingente de diplomados por esses cursos provinham em geral de setores tradicionais
empobrecidos, quase sempre do interior do estado, ou ento, de famlias ligadas ao magistrio secundrio, burocracia
estataleaodesempenhodeencargosintelectuaiseculturais(imprensa,etc.).Sejaqualforaexplicaoencontradaparadar
conta desse perfil de recrutamento, verificase desde logo que se trata de um padro bastante distinto daquele at ento
vigente nas escolas tradicionais do ensino superior (direito, medicina e engenharia). Uma turma tpica da Faculdade de
DireitodeSoPaulonadcadade30incluaapenas2ou3mulheres,ouseja,apresenafemininanorepresentavasequer
1,5%docontingentetotaldebacharisentre1934e1939.Nosanos40,aproporodemulheresseexpandeparaumataxa
mdia de 3,5%, elevandose da para 8,5% entre 1950 e 1955. A presena de estudantes de famlias imigrantes (numa
distribuio semelhante quela j registrada nos cursos de cincias sociais, ou seja, uma maioria de italianos, seguidos
pelasfamliasrabes,judias,etc.)naFaculdadedeDireitobemmenordoquenosdoiscursosdecinciassociaisembora
ocontrastesejamenosflagrantedoquearepartiocomparativaporsexo,situandoseemtornode15,5%nosanos30,
elevandose dez pontos percentuais na dcada de 40 e progredindo nessa direo ascendente no incio dos anos 50. Um
exame sumrio dos nomes constantes da lista de bacharis paulistas em direito permite reconstruir o perfil social da
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clientelacativadeumestabelecimentotradicionaldeensinosuperior.Deincio,constatase,comoseriadeseesperar,um
suprimento regular de quadros para as elites atuantes nos diversos ramos do judicirio e da magistratura, nos comandos
polticos das reas pblicas da justia, segurana e polcia (Gama e Silva, Alfredo Buzaid, Miguel Reale, Orlando
Zancaner Octavio Gonzaga Jr., Hely Lopes Meirelles Helio Bicudo, etc.), nos escritrios e bancas de advocacia, e nas
posiesdocentesedecriaointelectualnoprprioensinojurdico(GoffredodaSilvaTelles,RubensCintraGomesde
Souza, Vicente Marotta Rangel, etc.). No entanto, a Faculdade de Direito constitua nesse perodo o grande celeiro de
pessoal poltico e institucional, ali tendo sido socializados alguns dos principais lderes e polticos profissionais
contemporneos,muitosdosquaisseencontramhojenoapogeudesuascarreiras(FrancoMontoro,JnioQuadros,Ulisses
Guimares, Abreu Sodr, Severo Gomes, Almino Affonso, Plnio de Arruda Sampaio, Chopin Tavares de Lima, Rog
Ferreira, etc., em convvio prximo com os herdeiros das elites econmicas (Aloysio Foz, Sebastio Paes de Almeida,
WalterMoreiraSalles,GastoEduardodeBuenoVidigal,JosCarlosdeMoraesAbreu,PedroConde,JliodeMesquita
Neto, etc.) e com os herdeiros das elites das comunidades judaica e rabe de So Paulo (4). Por ltimo, cumpre
registraro fato de a Faculdade de Direito ter continuado a produzir uma boa safra de figuras de destaque nas carreiras
intelectuaisnocientficas,emespecialliterrias(DomingosCarvalhodaSilva,MiroelSilveira,PriclesEugniodaSilva
Ramos,ClovisGarcia,HildaHilst,RenataPallotini,etc.)(5).
Como se sabe, os responsveis pelos cursos de cincias sociais conseguiram consolidar sua continuidade
institucionalmostrandoseempenhadosemcontribuirnaformaodedocentesparaoensinosecundrioque,quelaaltura,
constitua um espao profissional seguro onde inclusive at mesmo vinha buscar colocao uma parcela expressiva dos
acadmicosdedireito,necessitadosdecomplementarsuasrendasoufinanciarelesprpriosseusestudos(JnioQuadros,
entreoutros).Edecertoumaproporoconsiderveldasmulherese/oudosfilhosdeimigrantes(algunsdosquaiseramos
primeirosdesuasfamliasafreqentaremumaescolasuperior)dessasturmasdelicenciadospaulistas(tantodaUSPcomo
daELSP)jamaistivesseimaginadolevarafrentetodaumacarreiraacadmicadedicadaaoensinoepesquisa.Omais
provvelquetivessemingressadoemumdosdoiscursosdecinciassociaisabertosnacapitalpaulistaporconsiderarem
uma alternativa de formao escolar e cultural condizente com suas pretenses mais modestas de projeo social se
comparadasaosprivilgiosaindaassociadosaosttulosecarreirasliberaistradicionais.Haviatambmdiversosestudantes
de cincias sociais na USP, em sua grande maioria mulheres, que eram professores primrios em regime de
comissionamento,valedizer,dispensadoscomvencimentosdeseusencargosdocentespararealizaodocursosuperior.
Podeseinclusivelanarahiptesedequetalvezumaproporosignificativadesseprimeirocontingentedediplomados
emcinciassociaisnoteriatidooutrapossibilidadedeacessoaoensinosuperiornoforaaaberturadessanovacarreira.
Quandosesabeque,em1939,quaseumterodasescolassecundriasdopasestavamsediadasnoestadodeSo
Paulo,entendeseporqueoacessoinstituiouniversitriatendeuaseconverternumrecursosocialambicionadopelos
setores emergentes. Como se pode ver, as relaes da universidade com o ensino secundrio eram complexas e no se
reduziam s funes de desaguadouro para a modeobra diplomada desprovida de outras colocaes no mercado. So
Paulo era o maior mercado para docentes secundrios, constituindose numa via de mo dupla, oferecendo colocao
alternativa,ouento,garantindoasustentaomaterialdepostulantesecandidatosaoensinosuperiornaquelasfileirasque
entoseabriam.
Dequalquermaneira,aquantidadeconsiderveldemulheresnoscursosdecinciassociaisrespondeporalgumas
caractersticas do mercado acadmico em constituio. O fato de muitas delas terem deixado as cincias sociais para se
dedicarem psicanlise, pedagogia, psicologia ou ao casamento de tempo integral, no nos deve fazer esquecer que
muitasoutrasseprofissionalizaramcomocientistassociais,alcanandonveisdereconhecimentoacadmicoeintelectual
comparvelqueleslogradospeloshomensseuscolegasecontemporneos(6).Alis,apropororelativamenteelevada
dealianasmatrimoniaisenvolvendoessageraopioneiradecientistassociaistambmcontribuiuparareforaroslaos
decoesoafetivaeprofissionalentreosintegrantesdessanovacategoriadeprodutoresintelectuais(7).
Atendnciadeambasasescolaspaulistasdecinciassociaisoperaremcrescentementecomocentrosautnomosde
estudos e pesquisas, voltadas sobretudo para a formao de seus futuros quadros "reprodutores" e ao mesmo tempo
permitindoatitulaodeprofessoresparaoensinomdioondeaquantidadedelugaresdisponveiscontinuavaabundante,
tudo isso decerto atraiu a parcela de jovens oriundos de famlias imigrantes. Essa aliana caracterizava uma ruptura
socialmenteexpressivacomosespaoshabituaisderecrutamentoparaoensinosuperior.Edecertamaneira,osatrativos
eram tanto mais desafiantes por no corresponderem a uma demanda precisa nem a lugares definidos no mercado de
trabalhodosdiplomadosdoensinosuperior.Emoutraspalavras,oprovvelfascniodasnovascarreirascientficasresidia
nofatodeconstituremaoportunidadequasenica,talvezpelaprimeiraveznahistriadopas,deacessoaumaprofisso
intelectual cujos integrantes poderiam se lanar no mercado como detentores de uma oferta personalizada, com nome
prprioe,porconseguinte,emcondiesdesuscitarsuaprpriademanda.Enquantoaproduodedocentesparaoensino
secundrio obedecia risca demanda social existente, a produo de docentes e pesquisadores em cincias sociais
passavaadependercadavezmaisdademanda(ofertadenovasposiesnasfaculdadesisoladasdointerior,emcentrosde
pesquisaeinstituiesculturais,etc.)suscitadapelaprpriacategoriaintelectualemformao.
J no Rio de Janeiro, a misso de docentes e pesquisadores estrangeiros contratados se defrontou com uma
conjuntura bastante distinta quer no interior da ento embrionria e frgil organizao universitria quer em termos da
relaoentreahierarquiaacadmicaaindaincipienteeosdetentoresdopoderpolticosubmetidosspressesdosgrupos
de interesse doutrinrios e confessionais em luta aberta por espaos na mquina governamental em expanso. Tendose
tornado desde os momentos iniciais de sua criao um terreno de enfrentamento cerrado entre liberais, esquerdistas,
catlicoseintegralistas,comaprepondernciadessesdoisltimos,arecmabertaUniversidadedoDistritoFederallogo
se inviabilizou politicamente diante dos ataques desferidos pelas lideranas catlicas junto s autoridades frente do
Ministrio da Educao. Em 1939, a extino da Universidade do Distrito Federal por deciso do governo central abre
espaocriaodaFaculdadeNacionaldeFilosofiasobtutelaostensivadeumacombativalideranacatlicaemsintonia
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permanente com o ministro Capanema at queda do Estado Novo (8). Nas circunstncias polticas da ento capital
federal, marcada, como seria de se esperar, por uma fortssima ingerncia do poder poltico sobre os destinos da
organizao universitria, no havia condies mnimas favorveis a um processo de institucionalizao das cincias
sociaisfundadonaprofissionalizaodastrsdezenasdelicenciadosentre19391948que,comasexceesilustres(Costa
Pinto,GuerreiroRamos,etc.),nosetornaramdocentese/oupesquisadoresemtempointegral.
Instituies
Adiferenaentreoscasoscariocaepaulistatogritantenesseparticularquenemmesmochegouaseconstituirnaento
capitaldopasumaequipedeinvestigaoouumaturmadedocentesousequerumacorrentedepensamentolastreadapela
universidade.EmSoPaulo,ahierarquiaacadmicaquevaiseconstituindonasduasprimeirasdcadasdefuncionamento
foi sendo modelada por docentes estrangeiros treinados nas regras e costumes da competio acadmica europia (e
francesa, em particular), todos eles empenhados em instaurar um elenco de procedimentos, exigncias e critrios
acadmicos de avaliao, titulao e promoo. O acesso s posies de comando e liderana esteve invariavelmente
condicionado produo e defesa do doutoramento, ao concurso para livredocncia e conquista da ctedra,
preenchendoseesseslugaresdeprefernciacomlicenciadosnativosquefirmaramsuareputaopelaexcelnciadesua
produointelectual,pelaheranapresuntivadasposiesemabertocomoretornodosestrangeiros,ouento,poruma
combinaovariveldeambosfatores.NoRiodeJaneiro,nosdoisempreendimentosuniversitrioscitadosverificaseuma
corridapolticaemtornodasposiesdisponveis,logoconvertidasemalvosdoclientelismo,erapidamentepreenchidas
pelosdocentesestrangeirosacimadequalquersuspeitadoutrinria,porjovensprovincianosrecmchegadosaoRiona
cola de algum protetor ou mandachuva poltico e por docentes transferidos de ctedras do ensino jurdico ou mdico,
algunsdessesltimostendodadoprovasdeseremintelectuaisdeprimeiralinha(VtorNunesLeal,porexemplo)(9).
Portodasessasrazes,noRiodeJaneirodeatfinsdoperodoaquitratado,asnicasinstituiesuniversitrias
que vicejaram foram aquelas sob controle confessional estrito da Igreja Catlica. Na ento capital federal, o vigor
institucional e intelectual das cincias sociais esteve via de regra ancorado em iniciativas assumidas ou encampadas por
setorespolticosegovernamentaisinfluentes.Nessesentido,aexperinciaisebianaexemplar.OISEBfoiumaaliana
entrejovensintelectuaisrequintadosdefamliasabastadaselicenciadospsdeboidefamliasremediadas,osprimeiros
desejososdealavancarsuairresistvelascensopolticaatravsdeumapresenaconjugadanosetorprivado,nogovernoe
nas instituies culturais, os demais discernindo nessas ltimas possibilidades de associar suas veleidades intelectuais
militnciapoltica.Osisebianosdeestirpeerammembrosdaselitesquedispunhamdeumpatrimniopessoalefamiliar,
socialmente destinados ao desempenho de mandatos polticos, ao trato dos negcios pblicos os isebianos de uniforme
pertenciam a setores sociais emergentes justamente atravs da qualificao escolar e das provas de mrito no trato das
coisasdainteligncia,apoltica,aticaeacultura.Tratase,bementendido,deumasociabilidadeumtantoperversaonde
osabonadosnotmtemponemdisposioparaosencargosdocenteseadministrativosdequeseincumbemosoutros
estes,porsuavez,nodispemdocacifederelaessociaisnecessrioobtenoderecursosfinanceirosparaviabilizara
prpriainstituioemqueosprimeirosseapiameosdurosseabrigam.
EnquantoemSoPaulo,oscientistassociaisatuantesnaEscoladeSociologiaePolticaenaUniversidadedeSo
Paulo como pesquisadores e docentes encontraram a um emprego de tempo integral, seus contemporneos isebianos
(alguns nem mesmo pertencem universidade) fazem de seus encargos acadmicos um bico prestigioso entre inmeras
outrasatividades,cargos,atribuiesenegciospessoais(10).Outroindicadorpertinentedasituaopaulistaofatodeas
duas sociedades cientficas na rea de cincias sociais fundadas nesse perodo terem sido criadas em So Paulo onde
tambmtevelugaroICongressoBrasileirodeSociologia(11).Eatmesmoosgermesdeumrecortedisciplinarainda
incipiente acaba encontrando em So Paulo, seno uma prtica expressa em obras, panteo e tomadas de posio, pelo
menosumaexplicitaonalinguagemdacomunidadecientficaemviasdeconstituio.Emborainmerosintegrantesdas
primeiras turmas de licenciados e muitos dos ouvintes interessados nas prelees dos professores estrangeiros tivessem
recebidomuitosdelesumaformaonasescolastradicionais,talinflunciaintelectualnosignificoudemodoalgumum
comprometimento insanvel com a agenda de leituras, estudos e preocupaes, impostos pela antiga herana do ensino
jurdico ou mdico. No Rio, o impacto do paradigma jurisdicista e/ou militante se revelou bem mais persistente,
contribuindo para entronizar os modelos de interpretao desenvolvimentista como critrio de relevncia intelectual.
Nestas condies, outra diferena pertinente entre Rio e So Paulo prendese ao teor do que se entende por excelncia
intelectual. Enquanto na capital federal vai se construindo uma hierarquia de objetos e problemticas em funo de sua
relevncia para o debate poltico mais amplo, o que equivale a dar prioridade aos contedos em detrimento dos
procedimentos cientficos, em So Paulo logo prevaleceu uma hierarquia propriamente acadmica privilegiando os
mtodosdeapropriaocientfica(acomearpelotrabalhodecampo)eosfocosdeinterpretao,substituindoarelevncia
polticapelaexcelnciaintelectual.Cumpre,entretanto,registrarqueoaspectoporassimdizermodernodareflexoeda
produo carioca em cincias sociais no perodo aqui tratado derivava de sua preocupao sistemtica com as formas e
mecanismosdeintervenoeplanejamentonoscamposeconmicoesocial,oquesomenteirsemanifestarnaproduo
daescolasociolgicapaulistanoinciodosanos60.Nessemomento,algumasdasfigurasmaisexpressivasdessegrupo
paulistacomeavamatornarpblicoumprojetodeparticipaopolticaemsentidolato,queratravsdesuasobrasonde
passaramaincorporarosveios"desenvolvimentistas"e"transformadores"caractersticosdaproduocarioca,queratravs
deposturas"progressistas"emrelaoaostpicosmaiscandentesdaagendapblicadapoca.
Apesar de o projeto da "comunho paulista" (12) ter sido fruto de uma aliana entre vanguardas intelectuais e
empresriosculturaiscomoogrupoMesquita,aorganizaouniversitriadaresultantefoiprogressivamenterompendoos
laos com esse mecenato e reivindicando um espao prprio de funcionamento e autoridade. A rigor, a consolidao
institucionaluspianafoiseconstruindoemmeioaessafaixacrescentededesencontroentreosobjetivosdoprojetooriginal
talcomoforadefinidopelossetoresdeeliteporeleresponsveiseosrumosacadmicosprofissionalizantespelosquais
enveredouauniversidadeemrespostasdemandasdesuabasesocialdeatendimento(osformados).Talpleitodecertono
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teriatidoxitonoforaoritmoavassaladordastransformaeseconmicasesociaisemcursonoestadodeSoPaulo,
sede dos focos mais intensos de industrializao, urbanizao e modernizao dos sistemas de ensino e de produo
cultural.Emoutraspalavras,sucedeuemSoPauloumacolisoentreo"projetoiluminista"daseliteslocaiseairresistivel
profissionalizaodesetoresmdiosemascensosocial.NoRiodeJaneiro,afieiradeexperinciasinstitucionaisnarbita
do Ministrio da Educao e Cultura ao longo dos anos 50 foram justamente aquelas mais marcadas pelo modelo
universitrio,empartepelosimplesfatodeteremconstitudoequipesdeinvestigaocominmeroslicenciadosegressos
doscursospaulistas(13).
Comefeito,osrecursospblicosviabilizaramtantoosempreendimentoscariocascomoospaulistas,podendose,
no obstante, registrar duas modalidades distintas de apropriao do apoio pblico. Em So Paulo, a organizao
universitria foi desde o incio completamente estadualizada sem que tal vnculo oramentrio e de jurisdio
administrativa se traduzisse em esgaramento de sua autonomia acadmica e intelectual. Para tal desfecho institucional
contribuiuparticularmenteocarterindependenteeprivadodoscrculosintelectuaispaulistas,responsveisnapocapela
criaorecentedenegciosculturaisdepequenoemdioporte(livrarias,clubesecooperativasdeartistas,galeriasdearte,
etc.), de alguns importantes veculos de difuso cultural (revistas e suplementos), de empreendimentos empresariais
ambiciosos (TBC, Vera Cruz, editoras comerciais como a Brasiliense e a Martins) e de grandes instituies culturais
(museus, etc.). Por outro lado, esse modo peculiar de apropriao no clientelista do patrocnio pblico acabou se
cristalizando no caso paulista quer em funo do estgio de diferenciao a que chegara a estrutura ocupacional das
profissessuperioresquercomofrutodeumasituaopolticaestadualmarcadapelasupremaciadelideranaspopulistas
relativamente distantes dos crculos acadmicos e intelectuais (Adhemar de Barros foi interventor entre 19381941 e
governador nos perodos 19471951 e 19621966 Jnio Quadros foi governador no perodo 19541958) e por uma
presenaumtantomitigadadosgrandespartidosnacionaisdoperodo4564.Assim,nofoiporacasoqueaFundaode
AmparoPesquisadoEstadodeSoPaulo(FAPESP)tenhasidocriadaem1961ecomeadoafuncionarnoanoseguinte
duranteagestoCarvalhoPinto(19591962).Nessascondies,asdiferenasentreRiodeJaneiroeSoPauloderivam
tanto do relacionamento distinto que os cientistas sociais mantinham com os poderes pblicos no acadmicos como de
uma estruturao bastante diversa do espao da classe dirigente e das formas de sociabilidade poltica e cultural com
impactoimediatosobreosistemadeproduocultural.
Em So Paulo, as cincias sociais floresceram nos espaos acadmicos abertos em resposta aos diagnsticos
formulados pelos setores cultos da classe dirigente local com vistas a uma retomada posterior da hegemonia poltica
perdidaem30etripudiadaem32.TantoaEscolaLivredeSociologiaePolticacomoaFaculdadedeFilosofia,Cinciase
Letras da Universidade de So Paulo se destinavam em princpio formao de pessoal tcnico altamente qualificado,
ambasamparadasporrecursosmobilizadospelosetorprivado.Outrastantasiniciativasculturaisaolongodosanos40e50
emSoPaulotambmforambancadasporlideranasempresariaisprivadas,contribuindoparadilataraofertadeposies
num mercado de produo e difuso cultural crescentemente diversificado (14). Nestas condies, entendese por que a
continuidade institucional dos centros universitrios paulistas logo enveredou por um processo acelerado de
profissionalizao,distanciandosebastantedosncleosdedecisopolticanoestadoe,porconseguinte,dandomargem
constituio de uma cultura acadmica como substituto envolvente de uma ideologia meramente corporativa ou
profissional. A rigor s existiu uma vida acadmica na acepo das experincias europias e norteamericana na
UniversidadedeSoPaulo,entendendoseporissoumaatividadeprofissionalpermanentededocentesepesquisadoresem
condies de fazer da universidade o centro de sua vida pessoal (afetiva e profissional), o lugar de suas realizaes, o
espao prioritrio de sociabilidade, o horizonte ltimo de suas expectativas de melhoria social, a instncia decisiva de
reconhecimento do mrito cientfico e intelectual. Sem sombra de dvida, a experincia universitria paulista foi se
viabilizando na razo direta do fracasso e esvaziamento do projeto inaugural. Em outras palavras, os grupos sociais
emergentesprivilegiadosporessaexpansodoensinosuperiorarrombaramoprojetouniversitrioacalentadopelaselites.
EnquantoemSoPaulooscientistassociaissetornamcadavezmaisprofissionaisacadmicos,metidosderoupae
tudo na construo da corporao em cujo xito eles eram os maiores interessados e os primeiros beneficirios, os
praticantesdascinciassociaiscariocasso,emsuamaioria,ecomasexceesconhecidas,membrosporinteirodaselites
polticas e culturais. Para tanto, basta confrontar os integrantes do ncleo central da escola sociolgica paulista com as
figurasdeproadoIBESPeadiantedoISEB(15).
Em estados mais apartados dos centros da vida intelectual no pas como Pernambuco, Bahia e Minas Gerais, o
suprimentodepraticantesdascinciassociaissucedeuatravsdasescolassuperiorestradicionais,ouento,porintermdio
do trabalho de divulgao exercido por autodidatas. Nesses estados, foram as instituies j estabelecidas do ensino
superiorquebuscaramincorporarasnovasdisciplinasemsuaagendadepreocupaeseemseuprogramadetrabalho,a
comear pelo espao concedido nos rgos da imprensa local e pela oferta de posies docentes nas escolas normais e
secundriasoficiais(16).EmMinasGerais,porexemplo,oensinodascinciassociaisseimplantouprimeironoscolgios
universitriosconhecidoscomo"cursospr"anexossfaculdadessuperiores,ouento,noensinosecundrio,emambosos
casos atravs de docentes improvisados. Em 1941, o primeiro curso universitrio de cincias sociais foi organizado na
entoFaculdadedeFilosofia,CinciaseLetrasdeMinasGerais,contandocomapenasquatroalunosnaprimeiraturma,
tendoencerradosuasatividadesnoanoseguinteporfaltadecandidatos.Em 1946,aformaodoInstitutodeEducao
permitiuaintroduodasociologianoensinosecundrioenormal.OcursodecinciassociaisdaFaculdadedeFilosofia
reiniciou suas atividades em 1947 e j em 1953 a Faculdade de Cincias Econmicas abriu os cursos de Sociologia
Poltica e de Administrao Pblica, buscando atravs dessa articulao curricular abrir outros caminhos de
profissionalizao(17).
Entretanto,oslaosdiferenciadoscomainstituiouniversitriaqueremtermosdopblicosocialatingidoquerem
termosdograudeautonomiaalcanadopelascinciassociaisperanteasescolassuperiorestradicionaisnodcontado
comportamento poltico dos cientistas sociais. O perfil institucional e intelectual dos cientistas sociais no eixo RioSo
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Paulosempredependeufortementedasrelaesdedistnciaouproximidadequemantinham(emantmathoje)coma
atividadepolticapropriamentedita,dentroeforadosmurosacadmicos.Apenasattulodecontrasteesclarecedor,poder
seiadizerqueoRiodeJaneiroestparaapolticaassimcomoSoPauloestparaacincia,dandoconta,deumlado,da
sintoniafinaentreaatividadepolticaeintelectualnacapitaldopase,deoutro,dadistnciatangvelentreosprincipais
integrantesdaescolasociolgicapaulistaeosforosprivilegiadosdamilitnciapolticanoestado(18).
NoRiodeJaneiro,comobemodemonstraotextodeMariaHermniaconstantedesterelatrio (19),ascinciase
oscientistassociaissedesenvolvememintimidadesocialeinstitucionalcom apoltica,orasendoasinstituiesdeabrigo
rgosdamquinagovernamental,oraconstituindoasfrentesdecombatedoutrinrioaserviodelideranasdisputando
espaonaarenapoltica.EmSoPaulo,oscientistassociaissemoviamadistnciadaslutasacadmicasepolticasque
giravam em torno da Faculdade de Direito ao longo do Estado Novo. Vale dizer, o treinamento acadmico dos futuros
quadrosdapolticaprofissional,opolimentodasvocaesepostulantesscarreiraspolticas(executivas,parlamentares,
judicirias,etc.),osconflitosdoutrinriosentrefacesideolgicasconcorrentes,oenfrentamentodasforasemandatrios
governistas, o envolvimento com os temas e questes polticas mais candentes, em suma todos os lances em torno dos
quaisvaitomandocorpootrabalhopolticotinhamlugarnombitoprivilegiadodaFaculdadedeDireitodoLargodeSo
Francisco.Nelativeramalentoaslideranaspolticasdoperododemocrtico,muitasdelasatuantesathoje.Todoseles
fizeram a sua aprendizagem poltica, concorrendo nas chapas para o diretrio, participando demarchas e eventos de
resistncia ao regime autoritrio, assinando manifestos e buscando firmar um espao prprio para a representao
estudantil (UNE, etc.), mobilizando docentes e, por fim, enquadrandose nos movimentos e partidos que iam tomando
feionosprimrdiosdoprocessoderedemocratizaoemmeadosdosanos40(20).
A preocupao em caracterizar detidamente as relaes entre os cientistas sociais e a instituio universitria se
explicaaindapelofatodeofeitiodessaconexoconstituirumelementoesclarecedordetraosrelevantesdesseperodo
formativo das cincias sociais. Do ponto de vista das relaes entre as recmimplantadas instituies universitrias de
cincias sociais e os estabelecimentos tradicionais do ensino superior, a diversidade de situaes e experincias
condicionouoperfilescolareintelectualdospraticantesdasnovasdisciplinas,oteordaproblemticacomquepassarama
lidarasdiversasequipesdedocentesepesquisadoreseograudesujeioaosparadigmascorrentesnocampointelectual
interno.Assim,porexemplo,ambososexperimentospaulistasdosanos30seviabilizaramforadasescolassuperioresmais
antigas,oumelhor,emcertamedidarompendocomoshorizontesinstitucionais,doutrinriosepolticosencarnadospela
antigaFaculdadedeDireito.AcriaodaFaculdadedeFilosofia,CinciaseLetrasem 1934seconcretizoumedianteuma
negociao segundo a qual as escolas superiores j implantadas lograram conservar sua autonomia organizacional,
acadmicaeintelectual,bemcomoasvantagensjacumuladasemtermosdepesoerepresentaopolticadentroeforada
corporao universitria. Ainda que essa coexistncia um tanto constrangida tivesse exacerbado a necessidade de os
responsveispeloscursosdeformaocientficaencontraremumafinalidadeprticaparaoensinonelesministrado,esse
distanciamentointerinstitucionalconstituaumaviademoduplagarantindoummnimoindispensveldeindependncia
acadmicae,deoutrolado,instandoospraticantesdasnovasdisciplinasaseorganizarememmoldesacadmicosidnticos
quelesvigentesemdireito,medicinaeengenharia.Valedizer,amoldurauniversitriaserviadeanteparoaspretensesou
aos eventuais projetos de ingerncia nos assuntos acadmicos por parte de instncias externas ao poder universitrio,
fossemelasosgovernantesepolticosestaduais,setoresempresariais,donosdegrandesjornaisoulideranasconfessionais
(catlicase/ouprotestantes,umaseoutrascomgrandesinteressesemtodososnveisdosistemadeensino)(21).
NoRiodeJaneiroeemMinasGerais,ospraticantesdascinciassociaisnomesmoperodoeram,emsuamaioria,
formados em direito, devendose ainda registrar a presena, quase sempre intelectualmente estimulante inovadora, dos
primeirosdiplomadosemcinciaseconmicas.Unseoutrosseassemelhavam,contudo,emrelaoaoperfiltpicodesuas
carreiras profissionais, buscando aliar o trabalho em escritrios e empresas privadas a uma carreira poltica que, via de
regra, se traduzia para esses jovens ambiciosos em encargos de assessoria ou postos de confiana junto aos centros
decisriosdosgovernosestaduaisefederal (22), porassimdizeranfbiossecomparadosaosseuscontemporneosda
universidade paulista. A elite intelectual de que fazem parte os integrantes da escola sociolgica paulista deriva sua
pretenso de poder e privilgio social da excelncia de seu trabalho acadmico. Os intelectuais isebianos, do perodo
pioneiro,parecemoperarmuitomaisconformeomodelousualdaselitesbrasileiras,qualsejaainseronumanelinformal
de poder cujos integrantes lanam mo de recursos associados a cacifes complementares (laos familiares, relaes de
amizadeeinfluncia,patrimnio,ligaespolticaseconfessionais,eassimpordiante).HelioJaguaribe,CndidoMendes
de Almeida, Joo Paulo de Almeida Magalhes e Israel Klabin, tm entre 25 e 30anos em 1953quando se constitui
o IBESP, embriodofuturoISEB,todoselesformadosemdireito,algunscomcursosdeespecializaoemeconomiae
filosofianoexterior,doisdelesempresriosindustriaiseosdemaisassessoresdegrandesgruposeconmicoseempresas
privadas nacionais e estrangeiras, consultores de rgos classistas de representao patronal, quase todos ocupando
posies docentes em estabelecimentos universitrios cariocas mas desprovidos de tempo e das disposies intelectuais
requeridaspeloexercciointegraldesuastarefasacadmicasaexemplodoquejvinhamfazendoseuscontemporneos
paulistasdamesmafaixaetria.Aocontrrio,umaparcelaponderveldosintegrantesdaescolasociolgicapaulistano
eramatentoligadosaossetoresdirigentescultivadoseporissomesmonosesentiamvontadenasprticasegneros
(ensaiosdeidias,artigosdedivulgao,crtica,cultural,etc.)daproduoculturalassociadosaoculturalismodiletanteou
aoensasmocaractersticodosgrandesluminaresepensadorespolticosdaoligarquia.
Taisdiferenasestonaraizdedefiniesbastantecontrastantesdoquesejaacinciasocial,prevalecendonoRio
de Janeiro uma concepo "intervencionista", "militante" e "aplicada", cuja expresso intelectualmente acabada so as
teorias desenvolvimentistas, enquanto em So Paulo parece se impor uma preocupao marcante com o treinamento
metodolgico,asleiturasdosclssicos,otrabalhodecampoindividuale/ouemequipeetodaumasocializaoacadmico
disciplinarentosobhegemoniadoparadigmasociolgicofuncionalista(23).Nessesentido,acinciasocialcarioca,em
especial aquela praticada nos anos 50, sempre se mostrou decididamente politicista, a braos com a formulao de
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diagnsticoserespectivaspalavrasdeordemaopassoqueamentalidadecientificistapaulistavoltousuaatenoparaas
condies estruturais de formao e expanso da sociedade brasileira em seu rosto paulista, com nfase especial, num
primeiromomento,nosestudosdecomunidade,naspesquisassobreassimilaoeaculturaodeimigrantes,dapassando
aoconjuntodeinvestigaessobrerelaesraciais,esomentenoinciodosanos60,inclusivecomacriaodoCentrode
Estudos de Sociologia Industrial e do Trabalho (CESIT), "politizando" noutra direo sua problemtica ao voltarse
prioritariamenteparaoestudodosgrupossociaisestratgicosnosprocessosdeindustrializaoeurbanizao(operariado,
empresrios,imigrantes,etc.)(24).AanlisejempreendidaporMariaHermniaTavaresdeAlmeidaacercadaRevista
BrasileiradeEstudosPolticosevidenciaenraizamentointelectualidnticosconcepesdominantesnoRionumestado
menos vincado pela institucionalizao da vida universitria (25). O ncleo central da RBEP se constitua de juristas,
algunsdelescomparticipaopolticanoExecutivoenoLegislativo,viaderegraligadosaospartidosconservadores,sem
maioreslaoscomastarefasdocentesedeinvestigaodentroouforadauniversidade.Nadadissoimpediuquemaisde
70% dos colaboradores da revista em questo tivesse sua principal ocupao na universidade, fazendo ainda com que a
revistamineirasesituassenumterritriodeconflunciaentreos"grandespainisdodesenvolvimentohistricobrasileiro"
dacorrenteisebiana,osestudosdecomunidadeentoemvogaeasanlisessobreascondiesdeformaodasociedade
declassesqueeramamarcaregistradadaescolasociolgicapaulistaemsuavertenteuspiana(26).Acontribuiomais
originaldaRBEPconsistiusemdvidanasanlisesdosprocessoseleitoraiseseuimpactosobreosistemapartidriobem
como nos perfis interpretativos das instituies polticas brasileiras. Por outro lado, a temtica constitucional e jurdica
presente RBEP, at ento objeto privilegiado do Direito Pblico, espelha as afinidades eletivas que a vida intelectual
naqueleestadosempremantevecomasinstituieseatoresdosistemapoltico(27).
So Paulo foi praticamente o nico espao institucional em que se constitui algo prximo ao que se poderia
qualificar como uma elite propriamente intelectual. Numa perspectiva de histria intelectual comparada, a elite de
cientistasuspianosoquemaisseassemelhaquelafraocultivadadaclassedirigentecapazdefazervalersuapresena
e autoridade em funo da contribuio que traz ao exerccio de funes culturais irredutveis sua contribuio
econmica(28).Talfatoteveconseqnciasduradourasnotocanteposiosocialeinstitucionaldoscientistassociaise
de suas obras, mormente no que diz respeito s relaes que essa "alta classe mdia noeconmica" mantm com os
detentoresdopodereconmicoepoltico.EmSoPaulo,porconseguinte,oprocessodediferenciaosocialefuncional
nointeriordosgruposdirigentesalcanouumgraudecomplexidadeinexistenteemoutrosestados.
Na verdade, o ritmo das transformaes institucionais em curso no ensino superior e no sistema mais amplo de
produoculturalafetaocontedodasobraseasdefiniesconcorrentesdaexcelnciaintelectualapenasamdioelongo
prazos. As primeiras conseqncias sobre a vida intelectual brasileira advindas da criao da Escola de Sociologia e
Poltica e da Faculdade de Filosofia de So Paulo somente se fazem sentir vinte anos depois. Entre 1953 e 1964, os
principais integrantes da escola paulista produzem suas teses e comeam a publicar seus primeiros artigos e livros. At
ento,omaiorimpactoderivadodosnovosexperimentosinauguradosnoensinosuperiortantonoRiodeJaneirocomoem
So Paulo consistiu, sem sombra de dvida, nos horizontes intelectuais e acadmicos abertos pelos docentes e
pesquisadoresestrangeirosemmissooficialnopas.
Mercados
Entre1930e1964,odesenvolvimentoinstitucionaleintelectualdascinciassociaisnoRiodeJaneiro,particularmenteat
oinciodaseqnciaIBESPISEB,esteveintimamentedependentedasdemandasformuladaspelosprpriosdetentoresdo
poder poltico. Na ento capital federal do pas e centro das lutas envolvendo as diversas faces de jovens intelectuais
radicalizados no ps 30, praticamente todas as iniciativas de "construo institucional" que repercutiram de pronto e a
longo prazo sobre as cincias sociais foram caudatrias dos recursos estatais e dos projetos polticos de lideranas
emergentesnointeriordamquinagovernamental.Aoquetudolevaacrer,sobretudonoperodoquevaide1930a1945
quando cai o Estado Novo, o principal patrono das reformas educacionais e culturais foram os mentores intelectuais e
polticos testa do ento Ministrio da Educao e Sade Pblica, primeiro atravs do ministro Francisco Campos,
parceirodogrupodereformadoresdaeducao,comoporintermdiodoministroGustavoCapanema.Esteltimofirmou
sua carreira poltica em funo das alianas celebradas com os principais grupos de interesse no campo do ensino e da
cultura, particularmente a Igreja Catlica e seus portavozes leigos (Alceu Amoroso Lima, Jnatas Serrano, Hamilton
Nogueira, etc.) e eclesisticos (pe. Leonel Franca, por exemplo), e dos espaos conquistados pelos sucessivos
empreendimentosfavorecendoaincorporaodeartistaseintelectuaiscobrindopraticamentetodososmatizesdoespectro
ideolgico.Capanemafoiindiscutivelmenteoresponsvelpelapolticaculturalmaisconseqenteemtermosdosefeitos
duradouros que at hoje se fazem sentir no mbito das instituies culturais pblicas e de maior impacto poltico pela
envergaduradeseusaliadosnapoca.Apesardorelativofracassodeambososempreendimentosuniversitrioscariocas
dos anos 30 se comparados aos seus similares paulistas, eles serviram para explicitar os mveis da concorrncia e os
interessesdivergentesentreosdiversoscrculosdejovensintelectuaisembuscadeumacaixaderessonnciaadequadas
suaspretensesdeinflunciasobreopoderpoltico.
Afora o incipiente mercado de posies universitrias, "prisioneiro" das orientaes confessionais j referidas, as
oportunidades de insero para os praticantes das cincias sociais foram se ampliando em funo de uma srie de
iniciativasoficiais.Naverdade,osprimeirosanosdadcadade40foramafaseureadapropagandaideolgicaoficial,
formandoseumaespciedemercadodeposieseoportunidadesreguladopeloscrditosgovernamentaisetendocomo
postosavanadosasagnciasdepublicidadeeseusrespectivosveculosdedivulgao.ApenasacriaodoDepartamento
deImprensaePropagandaem1939comsuasextensesnosdiversosestadosedasorganizaesculturaisvinculadass
EmpresasIncorporadasaoPatrimniodaUnioexerceramefeitosmultiplicadorescomparveisqueleshojeprovocados
pelosgrandesconglomeradosprivadosdaindstriacultural.NarbitadoDIPforamabertosinmerosperidicospolticos
eculturaispelaprimeiravezmodeladosemfunodeumasegmentaodemercado,sebemqueimpressionista,edeuma
estratgia complexa de propaganda do regime vigente e de suas realizaes e palavras de ordem (29). As Empresas
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Incorporadas ao Patrimnio da Unio incluam a Rdio Nacional, os jornais governistas A Noite (RJ/1942) e
AManh(SP/1941), este ltimo dando espao ao suplemento literrio "Autores e Livros"(30). Como se sabe, "o regime
Vargassediferenciasobretudoporquedefineeconstituiodomniodaculturacomoumnegciooficial,implicandoum
oramentoprprio,acriaodeumainteligentsiaeaintervenoemtodosossetoresdeproduo,difusoeconservao
dotrabalhointelectualeartstico"(31).
Emresumo,ainexistnciadeumainstituiouniversitriaoperandocomoocentrodavidaintelectualecientfica
nacidadedoRiodeJaneiro,emcondiesdeimporrequisitosacadmicosmnimosdeacesso,promooedesempenhona
carreira, est na raiz da fragmentao de iniciativas, todas elas envolvendo quase sempre os mesmos empresrios. A
segmentaodocampocientficoempequenosempreendimentostornaoparticularmentereceptivospalavrasdeordem
lanadas por lideranas em vias de legitimao mas ainda no reconhecidas, acirrando a competio entre crculos de
produtores desprovidos de padres comuns de avaliao, e ao mesmo tempo, torna tais empreendimentos demasiado
dependentes dos favores cambiantes de lideranas polticas ou dos recursos canalizados momentaneamente em favor de
prioridadesimpostasdeforapelasagnciaseinterlocutoresinternacionais.
Aestreitacorrelaoentreasdemandasdosistemapolticoeoscontornosdahistriainstitucionaleintelectualdas
cincias sociais no deve obscurecer as ligaes entre a situao prevalecente no mercado mais amplo da produo e
difuso de bens culturais e o estado em que se encontra o mercado de oportunidades abertas aos praticantes das novas
disciplinas.Nessadireo,poderseiaafirmarqueosmveisqueatiamaconcorrncianointeriordocampointelectualao
longo dos anos 30 e, em menor medida, tambm nas dcadas de 40 e 50, envolvem gneros, modelos de excelncia,
definies do trabalho intelectual e produtores de bens culturais que no respondem mecanicamente s mudanas
institucionaisemcursoequedaroconta,nolimite,dasfeiesdaquelesegmentonovodosistemainternodeproduo
abrigando os praticantes das cincias sociais. A relao que assim se estabelece entre o sistema vigente de produo
culturaleomercadoemergenteondepassamaoperaroscientistassociaisnoseesgotapelacaracterizaodosvnculos
entreumaofertadeobrase/oudediagnsticoseumadeterminadademandaaindaquesejaaquelaexercidapelosprprios
especialistas.
Apesardeinmerascaractersticasdavidaintelectualsofreremaolongodoperodotransiesporvezesbruscas,
mesmooespaoinstitucionaldotadodesdeoinciodascondiesnecessriasparaoperarcomoocentrodomercadodas
cinciassociais(aUSP)noconseguiufurtarseacertastransformaesimpostasdefora,pelaingernciainevitveldas
principais instncias do sistema de produo cultural da poca, a comear pelos grandes jornais e revistas ilustradas,
passandopelaseditorascomerciais,instituiesculturais,ataquelasinstnciasfazendoasvezesdedesaguadourosparaas
obrasdoscientistassociais,como,porexemplo,asrevistasdeculturaedemilitnciapolticopartidria.
nessecontextodosistemamaisamplodeproduoculturalquesepodetentarconstruiroperfilemergentedas
novas disciplinas, dandose conta ao mesmo tempo dos modelos intelectuais e doutrinrios em que se inspiram seus
praticantes,dasmodalidadesdeparticipaopolticaaceitveispelacomunidadeprofissionalemergente,edaescolhade
objetoseproblemticasimediatamentepercebidascomosinaisostensivosdeidentidadeassociadosposiorelativaque
os cientistas sociais passam a ocupar no campo intelectual interno. Enfim, esse estreito relacionamento entre o sistema
inclusivo de proteo cultural e o mercado das cincias sociais em formao, dentro e fora do circuito universitrio,
tambmcontribuiparaesclarecerasmutaesocorridasnosparadigmasexplicativosdaquelesobjetosemlitgioemmeioa
umaconcorrnciaondeasdiversasgeraeseespecialistasseaferramemimporassuasinterpretaescomoa`verdade'da
realidadebrasileira.
No incio da dcada de 30, dando continuidade a padres de agregao de interesses no campo intelectual que
remontavamscisesocorridasnointeriormesmodomovimentomodernista,aconjunturaintelectualpareceimersanuma
luta, entre crculos de intelectuais militantes, tanto mais radicalizados quanto mais rgida a orientao confessional.
Liberais,catlicos,integralistasesimpatizantesdeesquerda,osrepresentantesdetodososmatizesdoespectrodoutrinrio
dapocaestavamempenhadosemconstruireveicularo`retratodopas'melhorajustadospretensesdeinflunciada
facoouinstnciaprotetoraaqueestavamligados.Sentindoseaindabastantemarcadospelosprecursoresmodernistas,
continuavam a essa altura divididos entre a meta do renome literrio e o status conferido pela carreira de pensador ou
ensasta,espremidosentreasservidesdofuncionalismopblicoeasatividadesnojornalismo,desejososdesalvaropas
semperderasimesmoeaosseus.
Do ponto de vista da produo intelectual da poca de imediato interesse para uma histria das cincias sociais,
cumpreregistrarafornadade`retratosdopas'dosmaisvriadosmatizes,oslibelosproferidosemnomedagerao,dos
partidos,dasconfissesreligiosas,osescritospolticosemilitantes,osgrandesensaiosdeinterpretaodahistriaptria,
os estudos e relatrios tcnicos (redigidos por civis e militares) sobre problemas e projetos em reas de infraestrutura
(energia,transportes,siderurgia,comunicaes,etc.)e,porltimo,aenxurradademonografiasetrabalhoshistricosque
praticamentemonopolizamoespaodascoleesmaisprestigiosascomoveculosdaproduonacionalsurgidasemmeio
ao surto editorial em curso (32). As figuras intelectuais tpicas da dcada de 30 eram os letrados modernistas, os
pensadores autoritrios, os educadores reformistas, os jornalistas polticos, os historiadores e os lderes a postos nos
principaiscrculosintelectuais(33).
A gerao de intelectuais cuja estria em livro sucede ao longo da dcada de 30 mostrase especialmente
empenhadanaproduoderetratosdopas,quasetodosservindosedeevidnciasempricasprecriasparaamontagem
dediagnsticosereformaspolticase,aomesmotempo,distilandonasmesmasobrasospreconceitosemodismosento
emvoga,acomearpeloslibeloscontraosjudeus.AlceuAmorosoLima,AfonsoArinosdeMeloFranco,MiguelReale,
Hermes Lima, Otvio de Faria, Cndido Motta Filho, Francisco Campos, entre outros, quase todos tendo entre 25 e 35
anos,adeptosfervorososdosregimespolticosautoritrios(dedireitaedeesquerda),crentesemsoluessalvacionistas,
bacharis nutridos por juristas italianos, espiritualistas franceses e idealistas alemes, e sentindose desafiados a tomar
posio diante de entidades como Estado, Burguesia, Povo, Raa, Igreja, em sua maioria antisemitas convictos,
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oscilantesentreasletraseapolticaconformeatestamoslivrosdaprimeiraetapadesuatrajetriaintelectual.
Aessaaltura,asfaculdadesdedireitoedemedicinacontinuavamdandoespaoveiculaodeobras,autorese
correntes das novas disciplinas em vias de se firmarem nos campos intelectual e universitrio dos pases europeus. At
ento, os cursos jurdicos eram os centros de aprendizagem intelectual, poltica, profissional e cultural de sucessivas
geraesdeherdeirosoligrquicos,nelestendoestudadoamaioriadosintelectuaisnaativainclusiveosdanovageraoe
muitosdosqueestavamsevoltandoparaascinciassociais.Todavia,oinciodosanostrintatambmummomentode
crise do ensino jurdico no pas, s voltas com a expanso desenfreada das escolas superiores privadas nos ramos
tradicionais.Taltendnciaseestendiaainda,emboracommenormpeto,noscamposdamedicinaedaengenharia,aoque
vinhamsejuntaralgumasrecmfundadasfaculdadespblicasestaduais(34).Havia,em1932,9faculdadespolitcnicas(2
pblicas estaduais, 2 pblicas federais e 5 particulares), 11 faculdades de medicina (3 pblicas estaduais, 3 pblicas
federaise5particulares)e21faculdadesdedireito(5pblicasestaduais,3pblicasfederaise13particulares).Valedizer,
ascorporaesreligiosaseosempresriosparticularessobrepujaramainiciativapblicanoensinosuperior,rompendoseo
equilbrioentreaofertadebachariseaquantidadedepostosdisponveis.Nodeestranhar,portanto,oempenhocom
queosresponsveispelaIgrejaCatlicaprocuramgarantirsuapresenaesobretudoseusinteressesemtodososnveisdo
sistemadeensino.
Foinessaconjunturainflacionrianomercadodediplomassuperioresquesurgiramasfaculdadesdefilosofiacujos
diplomados foram desde logo identificados como concorrentes disputando as reservas do mercado de postos at ento
monopolizados pelos detentores de diplomas concedidos pelos cursos superiores oficiais agora minoritrios. Entendese,
por conseguinte, quais as razes que do conta das resistncias aos projetos visando introduzir as cincias sociais no
currculodoscursosjurdicos.Poroutrolado,nemaEscoladeSociologiaePolticanemaFaculdadedeFilosofiadaUSP
constituam, ao menos nesse primeiro momento, alternativas satisfatrias para uma trajetria profissional altura das
ambiesdosherdeirosdossetoresdirigentes.
Entre1930e1935,amocidadeacadmica,quasetodaelabempostaemtermosdesituaomaterialesocial,vai
engrossandoasfileirasdostrssegmentosdoutrinriosquearticulamavertenteradicaldoespectropolticotalcomose
manifesta no interior do campo intelectual da poca. Primeiro, a mobilizao dos intelectuais catlicos que remonta s
iniciativasbemsucedidasdoCardealLeme,criaodoCentroDomVital(1922)edarevistaAOrdem(1923),bemcomo
aotrabalhodesenvolvidoporlideranascombativascomoJacksondeFigueiredoeAlceuAmorosoLima,duasconverses
com elevado rendimento operacional para as hostes a servio do renascimento institucional da Igreja Catlica (35). As
mudanaspolticoadministrativasdesencadeadasdesdeoprimeirogovernoVargasps30,emparticularasreformasdo
ensinosecundrioesuperior,osespaoscrescentesquevosendoconquistadospelosdefensoresleigoseanticlericaisda
"escolanova",eatmesmoareaoaosmodelosdepensamentoveiculadospelascinciassociais,eisalgunsdosfatores
quemantmemguardaaslideranascatlicas,prontasadesignarseusseguidoresparadarcombatenasdiversasfrentes
ameaadaspelosinfiis.Diversosintelectuaiscatlicosseconvertememinterlocutoresdasautoridadesfederaisabraos
com as reformas do ensino (secundrio, superior, tcnico, etc.), participando dos colegiados oficiais (por exemplo, do
ConselhoNacionaldeEducaoedasinmerascomissesadhocnosMinistriosdaEducaoedoTrabalho),integrando
seaosquadrosdocentesdosexperimentosuniversitrioscariocasfrustradosoumilitandoemsuasprpriasorganizaes
confessionais.
Osegundogruporadicalomovimentointegralistaquereuniaumpunhadodebacharisejornalistasdesgostosos
com os rumos tanto da poltica oligrquica em cujo estadomaior pretendiam se inserir como de sua prpria trajetria
pessoal. O terceiro grupo inclui intelectuais de esquerda de diversos matizes que, tambm acabam, a exemplo do que
fizeramosintegralistas,canalizandosuasreivindicaesparaointeriordeummovimento(aANL)emalianacomoutros
setoressociais.
Os pensadores e idelogos desses movimentos escrevem ensaios de interpretao poltica, obras de divulgao
militante,arriscamseporvezes(sobretudonoinciodesuascarreiras,comonoscasosdePlnioSalgado,AfonsoArinos
de Melo Franco e outros) nos gneros tradicionais do romance, da crtica de arte e literatura, at mesmo em poesia,
guiandoseportantopordefiniesdotrabalhointelectualquepoucotinhamavercomospadresdeatuaoeproduo
cientfica. So contemporneos dessas correntes de idelogos doubls de polticos um contingente numericamente
expressivo de historiadores envolvidos com a redao de obras monumentais de reconstruo dos perodos colonial e
imperial, de monografias caudalosas, de histrias polticas regionais e estaduais, de fontes documentais e repertrios
biobibliogrficos,svoltascomaedioemportugusdetraduescaprichadasdosviajantes,ograndechamarizeditorial
domomento(36).Destemodo,osnovosretratosdopassenutriam,emmedidamuitomaiordoquesecostumaadmitir,
dosrelatosdosviajantes,quasesemprepublicadoscomachanceladeumadascoleesbrasilianas.
Em 1932, ano da Revoluo Constituconalista, os autores dos trs mais bemsucedidos 'retratos do Brasil' em
termosdacontinuidadedesuainfluncianocampointelectualinterno,asaber,CaioPradoJr.,SergioBuarquedeHolanda
e Gilberto Freyre, tinham, respectivamente, 23, 30 e 32 anos. Se comparados aos seus homlogos europeus ou norte
americanos,seriamconsideradosjovenspesquisadoreseminciodecarreiraedificilmentepoderiammerecerdesdeentoo
statuseotratamentodemestresdopensamentoedarealidadebrasileira.Naverdade,ointeressenaanlisedatrajetria
intelectual dessa trindade brasiliana se prende tanto ao contedo substantivo de suas obras quanto quelas dimenses
cambiantescomquesedefrontavaomercadointelectualdapoca.OsautoresdeEvoluoPolticadoBrasil,Razesdo
Brasil e Casa Grande e Senzala, trabalhavam por conta prpria, no tendo ento quaisquer laos com a instituio
universitria, empresrios de suas obras na acepo literal do termo, e ainda bastante marcados pelos procedimentos da
fatura ensastica. Os trs desenvolveram sua carreira intelectual valendose basicamente de seu patrimnio material e
social,devendoquasenadaamentorespolticos,partidriosouacadmicos.EaindaqueostrabalhosdeGilbertoFreyre
sejamimpensveissemoprolongadoestgiovividoemuniversidades,arquivosebibliotecasnorteamericanaseeuropias,
eleconsolidousuacarreiraguiandosepelomodelodograndeintelectualdeprovnciacujoespaoinstitucionalnoseno
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aextensodeseucacifepessoal(37).
A fora mobilizadora dos trs viabilizou instituies e veculos difusores de sua liderana, e de suas obras,
propiciandoorecrutamentodealiados,discpulosesimpatizantes.Contudo,oexamedesuastrajetriastornainteligvelas
condies sociais, materiais e institucionais necessrias aos empreendimentos de intelectuais que operam segundo o
modelodoslivreatiradoresisolados,derestoopadrodominantedecarreiraintelectualemsucessivasgeraesdaclasse
dirigente brasileira. Eles foram, a rigor, os ltimos representantes de uma categoria de grandes intelectuais autodidatas
(bem entendido, autodidatas em termos da abordagem disciplinar e da produo intelectual com que firmaram sua
reputao e no porque no tivessem realizado estudos superiores nas escolas tradicionais) que o desenvolvimento
institucionalsubseqenteextinguiria.GilbertoFreyreoquemaissedistanciadessadefinioemvirtudedoprolongado
estgio acadmico vivido no exterior e que, no entanto, se deveu, pelo menos no incio, a motivaes extraacadmicas
derivadasdesuasligaescomosprotestantesbatistas.
A compreenso da conjuntura intelectual da poca, requer, no entanto, um confronto entre as transformaes
operadas no mercado mais amplo da produo cultural e os contedos contrastantes do trabalho intelectual que vai
tomandocorponoespaouniversitrioemtensocomasdemandasprovenientesdosgrandesjornaiserevistasilustradase
de cultura surgidas no perodo. Ao longo das dcadas de 30 e 40, os dirios editados no eixo Rio de JaneiroSo Paulo
constituamoprincipalmercadodedivulgaoparaintelectuais,inclusiveparaaquelesquedavamseusprimeirospassos
numacarreirauniversitriaaindaembrionria.Apenasattulodeilustrao,noinciodosanos30,nacidadedoRiode
Janeiro, circulavam ao mesmo tempo o Correio da Manh, Dirio Carioca, Jornal do Comrcio, Jornal do Brasil, A
Manh, O Pas, A Ptria, Dirio de Notcias, A Notcia, A Noite, O Globo e, na mesma poca em So Paulo, havia o
EstadodeSoPaulo,DiriodeSoPaulo,DirioNacional,CorreioPaulistano,AGazeta,JornaldoComrcio,Dirio
Popular,semfalarnasinmerasrevistasilustradasentosurgidas(38)
Agrandeimprensaconstituaumesteioprofissionalbastantecobiadopelosjovensintelectuaisdanovagerao.E
um teste de flego a que se submetiam os aspirantes mais ambiciosos no podia deixar de ser o desempenho dirio ou
regularcomoresponsvelporumacolunaourodapdecrticaliterriaoudearte.Foradosmarcosdagrandeimprensa,
nohaviaespaosalternativosparafirmarpresena,pelomenosnoporenquanto.Assim,nodeseestranharqueuma
transio importante operada no mercado de postos intelectuais seja aquela envolvendo a posiochave de crtico,
entendendosealgumplenamentehabilitadoafazerresenhascircunstanciadaseumtantopolmicas,capazdeoferecerum
mapasintticodavidaintelectual,dedivulgarasnovidadeseuropiasedeestabelecerpontesentreosdiversoscamposdo
saberhumanstico.
AtmesmoaprimeirageraodeformadosemcinciassociaisnaUniversidadedeSoPaulocomeouatuando
profissionalmente ainda bastante marcada pela definio do crtico como o modelo do intelectual por excelncia. No
depoimentoprestadoaMarioNemenoinciodosanos40,AntonioCndidoafirmavaqueotraodefinidordesuagerao
erauma"levadeespritoscrticos(..)crticosdepintura,demsica,deliteratura,dehistria,defilosofia",enquadrando
nessa frmula diversos de seus amigos e contemporneos que acabaram de fato se especializando nas direes
mencionadas.Prosseguindocomseudepoimento,"quasetodostmempreparoumtrabalhodehistria,oudesociologia
oudeestticaoudefilosofia,comoosseusmaiorestinhamromances,etodoscomeampelosartigosdecrtica,comoos
seus maiores comeavam pela poesia", concluindo, "(...) e so crticos e estudiosos puros, no sentido de que, neles,
dominarsempreessetipodeatividade",nohavendoportantomaisespaoparaoqueoentojovemprofessorecrtico
designavacomodestinosmistos,odaquelesintelectuaisdageraoanteriorcomumpnaliteraturaeoutronadoutrinae
militncia poltica (39). Por ltimo, cumpre registrar ainda o nivelamento hierrquico dos diversos campos citados da
atividadeintelectual,comanfasecontinuandoaincidirsobreotrabalhoprontoeacabado,enfimsobreaobra,sobrea
autoria, dandose ainda pouca ateno ao processo de trabalho intelectual, aos requisitos de postura, de mtodo e de
definiodoobjeto,caractersticosdaatividadepropriamentecientfica.Emoutraspalavras,essaprecednciaconferidaao
trabalhointelectualdocrticoprofissionalaindaestdistantedeumcompromissocientficoestrito.
justamente em So Paulo que se comea a romper com essas definies transicionais do trabalho intelectual
naqueleespaoquepoucoapoucovaiseconstituindocomoocampodascinciassociais.Eoindicadormaisinequvoco
dessarupturaeconseqenteestruturaodeumnovopadrodeautonomiaacadmicaeinstitucionalofatodeaterem
surgidoasduasprimeirasrevistasestritamenteacadmicasdecinciassociais,quaissejamarevistaSociologiaem1939e
aRevistadeAntropologiaem1954(40).Aprimeiradelasdeuvazoproduocientficadostrsmentoresintelectuaisda
Escola Livre deSociologia e Poltica(Donald Pierson, Emlio Willems eHerbert Baldus) noscampos,respectivamente,
dosestudosdecomunidade,dosestudosdeaculturao/assimilaoedosestudosindigenistas.ARevistadeAntropologia,
por sua vez, constitua ento o empreendimento isolado de um acadmico moldado nos padres europeus e quase
totalmentevoltadoparaoambienteacadmicointernacionalcomoqualEgonSchademmantinhaligaesprximas.
tambmemSoPauloqueaparecemastrsrevistasdeculturaemqueprestaramamplaefecundacolaborao
diversosintegrantesdaprimeirageraodecientistassociaisformadosnoestado,amesmacujoslderesforamocupando
progressivamente as principais posies de mando na hierarquia acadmica em vias de constituio. As revistas Clima
(1941), Anhembi (1950) e Brasiliense (1955), embora no sejam bancadas diretamente pela instituio universitria,
atestamovigorintelectualdaprimeiralevadeintelectuaisuniversitriosque,comovimosacima,mantinhamumasintonia
permanente com os diversos gneros em expanso na produo da poca, em particular o cinema, as artes visuais e as
prpriascinciassociais.
O grupo dos ento apelidados chatoboys responsveis pela revista Clima inclua as figuraschaves da crtica
literriaedaculturadanovagerao:AntonioCndidodeMelloeSouza,socilogobandeadoparaacrticaliterriaquej
vinha exercendo muito antes de fazer sociologia, o intelectual reconhecido por contemporneos e competidores como o
modelodeexcelnciadesuageraoDciodeAlmeidaPrado,omaisrespeitadocrticodeteatrodapocaureadoTBC
e dos primrdios do teatro profissional brasileiro Paulo Emlio Salles Gomes, figura quase antolgica da crtica
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cinematogrfica Lourival Gomes Machado, bacharel em direito, licenciado em cincias sociais, professor da cadeira de
polticaecrticodeartesvisuaisRuyGalvodeAndradaCoelho,tambmexacadmicodedireitoemSoPaulo,crtico
literrioesocilogodaarteedacultura.ArevistaClimasobretudoumrgodecombateintelectualcriadoporumgrupo
deamigosecontemporneosdosbancosdafaculdadequebuscavamconquistarespaonocampointelectualemgeral,ena
hierarquiauniversitriaemparticular.Emoutraspalavras,tratavasedeumarevistadeculturaproduzidaforadosmuros
acadmicosjustamentepelanatamaispromissoradasprimeirasturmasdediplomados.Poressasrazes,arevistaClima,
sobdiversosaspectos,aexpressodocaldodeculturaacadmicaqueestavagerminandonauniversidadepaulista,soba
direo dos professores estrangeiros e, secundariamente, serviu para alavancar as carreiras de alguns dos futuros
catedrticosdosanos50e60.Adespeitodealgunsdoschatoboysteremlogodeixadoauniversidade,vindoanelase
reintegrarem tardiamente, o fato de ter sido vivel concretizar uma revista como Clima comprova a efervescncia
intelectualeacomplexidadeinstitucionaldomovimentoculturalpaulista.
As revistas Anhembi e Brasiliense, por sua vez, so empreendimentos marcados tambm pelo novo clima
intelectual para o qual colaborava a universidade mas sobretudo tendentes a operar como marcos divisrios do espectro
doutrinrio caracterstico do psguerra, dos tempos da guerra fria, confrontando os defensores do ocidente aos
partidrios do socialismo. Os custos financeiros de ambas as revistas corriam por conta de editoras comerciais, tendo
comoavaloriscoassumidopelosrespectivosdonoseprincipaisacionistas.Porestranhoqueparea,PauloDuarteeCaio
Prado Jr. partilhavam algumas caractersticas comuns em funo da posio de relativa autonomia de vo de que
desfrutavamjuntoaosncleosmilitantesdedefesadastesespolticasencampadaspelasrevistasquehaviamfundadocomo
foros avanados de combate. Ao que tudo indica, ambas as revistas em pauta propiciavam um recurso organizacional
estratgico nas lutas por espao no processo de modernizao cultural em curso em So Paulo, a despeito de suas
divergncias doutrinrias e de distintos perfis intelectuais. Anhembi era um veculo identificado com as vanguardas
estticaseculturaiseuropias,francesasemparticular,posturaindissociveldesuaopopelosaliadosocidentaisno
duplo sentido do termo, vitoriosos contra o nazismo e contra a via socialista sovitica. A Revista Brasiliense buscava
afirmarseabertamentecomorgoabertoeheterodoxodedivulgaoediscussodateoriamarxistaedoscaminhospara
o socialismo sem se curvar aos esquadros rgidos do oficialismo sovitico respeitado inclusive por outros veculos de
esquerdaeditadosnamesmapoca(Problemas,FundamentoseEstudosSociais,astrsligadasaoPCB).
Ambas as revistas em pauta estavam lidando com a agenda de temas e preocupaes de um pblico cultivado
composto de profissionais liberais, altos funcionrios e empresrios bemsucedidos, com uma presena significativa de
judeus de segunda gerao cujas famlias tinham vivido experincias dramticas de perseguio racial ou de militncia
polticaaquienaEuropa.AnhembieRevistaBrasilienserepresentavamasvertentesculturalistasdedireitaeesquerdaem
vigncia no campo intelectual paulista. Eram veculos que se enquadravam numa espcie de diviso do trabalho de
aconselhamento cultural qualificado: Anhembi voltavase mais para os objetos de devoo do culturalismo em voga
naquelaconjunturaeabriaamploespaocoberturacomentadadoseventosartsticosdacidadeaRevistaBrasilienseera
orgoporexcelnciadaesquerdanooficial,oumelhor,daesquerdaintelectualemviasdeconstituio,firmandose
comoumespaodediscussodasprincipaisteses,argumentoseinterpretaesdarealidadebrasileira.Anhembicobriaos
espaosdesociabilidade(estriasnacionaiseespetculosdecompanhiasestrangeirasemtemporada,exposiesebienais,
cinemateca, livros novos, etc.) freqentados pelas novas elites universitrias independentemente de suas afinidades
ideolgicopartidrias, enquanto a Revista Brasiliense tematizava os dilemas de participao poltica com que se
defrontavamessesmesmossetoressociais.Emsuma,ambasrealizavamumtrabalhoidnticodemapeamentoedivulgao
culturaledecertoeramconsumidasaomesmotempoporumaamplafaixadoseupblicoleitorcujosintegrantes,comose
sabe,sediferenciavampelosinaldesuasprefernciaspolticodoutrinrias.
Em contrapartida, no Rio de Janeiro, continuavam circulando as revistas literrias e culturais mais antigas com
novasroupagens(RevistaAcadmica,RevistaBrasileira,RevistadoBrasil,etc.)esomenteemplenavignciadoEstado
Novo vo surgindo novos peridicos (Cultura Poltica, Cincia Poltica, etc.) como parte do esforo de propaganda e
merchandising do regime, configurandose um mercado pblico de circulao restrita, abrigando alguns poucos
intelectuais expressivos em companhia de uma grande leva de intelectuais especializados em textos de encomenda, em
panegricosdoregimeedesuasfigurasdeproa.EamelhorprovadissoarevistaCulturaPoltica,quesedefiniacomo
umarevistadeestudosbrasileiroscomapropostade`esclarecer'orumodastransformaessociaisepolticasdopas
masquedefatooperavacomoumrgosofisticadodeproselitismocujacaractersticamarcanteeraopersistentetrabalho
hagiogrficoemtornodafiguradeVargas(41).
Essesexemplospermitemumareconstruosucintadosmercadosondepassaramaoperaroscientistassociaisno
pas.Nosanos30e40,auniversidadepassouaser(econtinuaathoje)ocentrodosistemadeproduoeruditaemSo
Paulo, coadjuvada pelas instituies culturais e empreendimentos na rea de difuso (jornais, revistas e editoras) sob
controledegruposprivados.NoRiodeJaneiro,atmesmoomercadodedifusocultural(editoras,etc.)seexpandiusoba
gideeoapoiooficial,dependentequasesemprederecursosgovernamentais.Nosanos30e40,ahistriadascincias
sociais , sobretudo, a maturao ou o fracasso dos diversos experimentos institucionais que lhes deram alento nessas
dcadas,ocentrododebateintelectualcontinuagirandoemtornodasgrandesobrasliterrias(osurtodosromancessociais
eintrospectivos,aficoeapoesiamodernistas),dosensaiosdospublicistas,juristasepensadoresautoritrios(Oliveira
Viana,AzevedoAmaral,ManuelBonfim,AlceuAmorosoLima,GustavoBarroso,MiguelReale,PlnioSalgado,Hermes
Lima,FranciscoCampos,NestorDuarte,etc.),dafornadaconsiderveldetrabalhoshistricoseapologticos.Oscientistas
sociaispropriamenteditos(ouseja,quemelhorseajustamdefiniohojecorrenteedominantedoqueseentendepor
cincia social) e que publicam nesse perodo so Roquete Pinto, Delgado de Carvalho, Ansio Teixeira, Artur Ramos,
Djacir Menezes, Fernando de Azevedo, Roberto Simonsen, Carneiro Leo, entre outros, todos eles figuras de transio
prensadosentredefiniesconcorrentesdotrabalhointelectual,ameiocaminhoentrealiteratura,oensaio,asprofisses
liberais, o trabalho pedaggico, a militncia nos movimentos sociais da poca, o desempenho de cargos polticos
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executivos,osnegciospessoaise,porconseguinte,poucopropensosasedeixaremenquadrarcomocientistassociaisem
sentido estrito. Os anos 50, por sua vez, assinalam o esvaimento das famlias de pensamento dominantes na conjuntura
anterior e a primeira leva de teses e trabalhos acadmicos da escola sociolgica paulista, tanto de seus mentores
estrangeiros (Pierson, Baldus, Willems, Bastide, Monbeig, LviStrauss, etc.) como da primeira gerao de licenciados
(FlorestanFernandes,AntnioCndido,etc.).NoRiodeJaneiro,apocadaescolaisebianadesenvolvimentistaedeseus
principaisportavozes(HlioJaguaribe,NelsonWerneckSodr,CelsoFurtado,GuerreiroRamos,etc.).Osanos60,por
fim,especialmenteat1964,assinalamtransiesediferenciaesdepesonointeriordosgruposmaisrepresentativosdas
cinciassociaisnoRioeemSoPaulo.Apsumdilatadoperododeformaointelectualeacadmicadaterceiragerao
da escola sociolgica paulista (Fernanda Henrique Cardoso, Octavio Ianni, Maria Silvia Carvalho Franco, Marialice
Foracchi,etc.),quasetodostendopesquisadoeredigidosuastesessobaorientaodeFlorestanFernandes,surgememSo
PauloosprimeirosindicadoresdeumadiferenciaointelectualepolticaatravsdosdoisgruposdeleituradeOCapital
deMarx(semfalarnasrepercussesimediatasprovocadaspelofuncionamentodarecmfundadaFapespsobreadiviso
dotrabalhoacadmico,sobreosestilosdefazerpesquisa,sobreomontantederecursosaoalcancedoscientistassociais,
etc.), com repercusso sobre uma temtica manifestamente apoiada em componentes classistas e sobre a definio de
objetoshistricoconcretos(oempresariado,opapeldoestado,alutadeclasses,etc.)queexpressavamumasignificativa
mudana de postura em face da teoria e da prtica polticas. A anlise das temticas, das orientaes terico
metodolgicas,daspesquisas,dasrelaesintelectuaisinternacionais,dasteses,coletneaselivrosdetodaessageraode
cientistassociaispioneirosobjetodeumoutrotextoemviasdeelaborao.
NOTAS:
1Ver,porexemplo,asrefernciascontidasemClaudeLviStrauss(1957,XI,p.101es.,)ePaulArbousseBastide(13.12.1984,p.2123).
2DadosconstantesdosquadrosIeIIforamcoligidosjuntossecretariasdaFaculdadedeFilosofia,CinciaseLetrasdaUniversidadedeSo
PauloedaEscolaLivredeSociologiaePoliticadeSoPaulo.
3Entreossobrenomesdefamliasjudias,podeseregistrarosdasfamliasLevy,Schreiner,Loewenberg,Hamburger,Segall,Tepermann,Farkas,
Berezovsky,Beiguelmann,Fineberg,Lifchitz,Goldberg,Rosenberg,Berezin,entreoutros,perfazendoemtornode13a15%doslicenciados.
4Entreasfamliasdeascendnciarabe,podesemencionarasfamliasMaluf,Mafud,Mussa,Aschcar,Eid,Atalla,Temer,Bussamra,Zarif,etc.,e
entre as famlias judias podese citar as famlias Mindlin, Goldstein, Kauffmamn, Schwartzman, Frankenthal, Cherkassy, Feldmann, Tabacow,
Zimmermann,Gorestein,Rotemberg,etc...OsdadosrelativosaocorpodiscentedaFaculdadedeDireitodeSoPauloforamcoligidosjunto
secretariadesseestabelecimentodeensino.Emtermoscomparados,aproporodeestudantesjudeussobreoconjuntodelicenciadosbemmais
restritanasFaculdadesPaulistadeDireitoeMedicinadoquenosdoiscursosdecinciassociais.Paracompletaroperfildaanlisecomparativa,
umaturmatpicadaFaculdadedeMedicinadeSoPauloentre19341939incluaumataxamdiade1,8%demulheres(entre0eummximode
4),ampliandosepara5,4%entre19401949.Apresenadeestudantesprovenientesdefamliasimigrantestoexpressivaquantosnoscursosde
cinciassociais,alcanandoa'taxamdiade37%entre19341939ede43%entre19401949,oescoremaiselevadodentretodosaquireferidos.
Valedizer,aoquetudolevaacrer,acarreiramdicaconstituaumaalavancamuitomaisseguraeaoalcancedegrupossociaisemergentesdoque
acarreiraemdireito,estreitamentedependentedocacifederelaesacionveispelocrculofamiliar.
5Asveleidadesliterriasdosbacharisemdireitodessapocasetraduziamnumaprticapersistentedosgnerostradicionais,comespecial
nfasenapoesiaenacrtica,aosquaissededicaramcomempenhoinclusivealgunsdosfuturosexpoentesdapolticaprofissionalcomofoiocaso
deUlissesGuimares.EsteeoutrosexemplosdependoresliterriosdosacadmicosdedireitoconstamdaobradeJohnW.F.Dulles,(1984).
6Seriaociosolistarosnomesdasnossascompanheirasdeprofissoquesedestacaramporsuacontribuiointelectualecientfica.Entreasque
se reorientaram profissionalmente, podese citar o caso de Virgnia Leone Bicudo, concluinte da ELSP em 1939, uma das pioneiras da seo
paulistadaSociedadeBrasileiradePsicanlisefundadaem1935.
7Entreoutros,podesemencionaroscasaisFernandoHenriqueCardoso/RuthCrreaLeiteCardoso,AntonioCndidodeMelloeSouza/Gilda
deMelloeSouza,DanteMoreiraLeite/MriamLifchitzMoreiraLeite,OliveirosdaSilvaFerreira/WalniceGalvo,RenatoJardimMoreira/Maria
SylviaCarvalhoFranco,etc...
8ConsultarSimonSchwartzmaneoutros,(1984,emespecialocaptulo7,OGrandeProjetoUniversitrio,p.205/230)SimonSchwartzman
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(org.)(1982)SergioMiceli,OConselhoNacionaldeEducao:esboodeanlisedeumaparelhodeEstado(1983,p.399436).
9Cf.S.Schwartzman(1984,p.212218),ondeconstamosnomesdosprofessoresatuantesnosdoisempreendimentosuniversitrioscariocasdos
anos30.
10 Helio Jaguaribe, carioca nascido em 1923, se formou em direito pela Faculdade Nacional de Direito, industrial Candido Antonio Jos
FranciscoMendesdeAlmeida,cariocanascidoem1928,tambmsediplomouemdireitoefilosofiapelasFaculdadesdeDireitoeFilosofiada
PontifciaUniversidadeCatlicadoRiodeJaneiro,doutoremdireitopelaFaculdadeNacionaldeDireito,advogadodeempresasmultinacionais
JooPaulodeAlmeidaMagalhes,mineironascidoem1927,bacharelpelaFaculdadedeDireitodaPUC/RJ,tendorealizadocursosnoInstituto
de Estudos Superiores de Economia e Poltica da Universidade de Paris, doutorandose em cincias econmicas pela mesma universidade,
economistadaConfederaoNacionaldaIndstriaoindustrialIsraelKlabin,cariocanascidoem1929,seformouemengenhariapelaEscola
PolitcnicadaUniversidadedoBrasil,conselheirodosministrosdaFazendaedoExterior.
11ASociedadedeSociologiadeSoPaulo,criadaem1934,setornou,emjaneirode1950,aSociedadeBrasileiradeSociologiasediadana
FaculdadedeFilosofia,CinciaseLetrasdaUniversidadedeSoPauloeseesregionaisnoRiodeJaneiroeemRecife.OICongressoBrasileiro
deSociologia,inauguradocomdiscursopeloentogovernadordeSoPaulooprofessorLucasNogueiraGarcez,contoucomopatrocnioda
Comisso do IV Centenrio da Cidade de So Paulo, teve lugar entre 2127 de junho de 1954 na FFCL/USP. A Comisso Organizadora era
integradapelosprofessoresFernandodeAzevedo(pres.),AntnioRubboMuller,VicenteUnzerdeAlmeida,EgonSchaden,LuisdeAguiarCosta
Pinto e L. Pinto Ferreira. O temrio, a lista de participantes, o regimento interno, as comunicaes e debates, constam do volume Anais do I
CongressoBrasileirodeSociologia,SoPaulo,1955,361p.AAssociaoBrasileiradeAntropologiafoifundadaem1955,nomesmoanoem
queocorreuaIIReunioBrasileiradeAntropologiaemSalvador,Bahia.
12ConsultaraobradeIreneR.Cardoso(1982),queexaminaoperfildoutrinrioepolticodaselitesresponsveispeloprojetodecriaoda
UniversidadedeSoPaulo.
13VerarelaocompletadosintegrantesdessasequipesnotextoaindainditodeMarizaCorra,ARevoluodosNormalistas(Educadorese
CientistasSociaisnoMinistriodaEducaonosAnos50),SoPaulo,1987,constantedoprimeirorelatrioparcialdapesquisaemandamento
HistriadasCinciasSociaisnoBrasil(19001985),SoPaulo,IDESP,1986,financiadapelaFINEP.
14AintensadiferenciaodomercadopaulistadeproduoedifusoculturalseapoiouemempreendimentoscomooDepartamentoMunicipal
de Cultura (1935) onde foram realizadas as pesquisas sobre padro de vida sob a responsabilidade de Oscar Egydio de Arajo e dos norte
americanosDaviseLowrieaRevistadoArquivoMunicipal.(1934)osMuseusdeArtedeSoPaulo(1948)edeArteModernadeSoPaulo
(1948) o Teatro Brasileiro de Comdia (1948/amador, 1950/profissional) a Companhia Cinematogrfica Vera Cruz (1949) a Bienal
InternacionaldeArtesPlsticasdeSoPaulo(1951).Aesserespeito,consultarasobrasdeDciodeAlmeidaPrado(1984)MariaRitaGalvo
(1981)PauloDuarte(1985)JosCarlosGarciaDurand(1985)M.Catani(1983).
15Eusouumdesenraizado.EusoudescendentedeumafamliadeimigrantesportuguesesquesedeslocaramdoMinhoparaoBrasil,pessoas
rsticas.E,inclusive,parapoderestudar,tivedeenfrentarumconflitocomminhame.Preciseidizerlhe:`apartirdessemomento,ouficoemcasa
e vou estudar, ou saio de casa para estudar e a senhora perde o filho (...) Mas eu era um desenraizado e no me vinculara a nenhum grupo
intelectualemSoPaulo,trechodaentrevistaconcedidaporFlorestanFernandesrevistaTransformao(Fernandes,1975p19).Antonio
CandidodeMelloeSouza,filhodoDr.AristidesCandidodeMelloeSouza,mdico,edeClarisseTolentinodeMelloeSouza,nasceuem1918,
noRiodeJaneiro,masviveudesdeaprimeirainfnciaemMinasGerais,deondesuafamlia.ResidiunascidadesdeCssiaePoosdeCaldas,e
nesta ltima fez os estudos secundrios. Em 1937 matriculouse na Universidade de So Paulo, cursando a 1. seco do antigo Colgio
Universitrioe,posteriormente,asFaculdadesdeDireitoeFilosofia.Interrompendono5anoosestudosjurdicos,licenciousenasegundaem
CinciasSociais(1941),enelarecebeumaistardeosttulosdelivredocentedeLiteraturaBrasileira(1945),dedoutoremCincias(1954).Em
1974passouaprofessortitulardeTeoriaLiterriaeLiteraturaComparadadaUSP,trechoextradodovolumeEsboodeFigura/Homenagema
Antonio Candido (1979, p. 11). O Grupo de Itatiaia era uma constelao de valores que tinha como estrela central Hlio Jaguaribe sua
ascendnciasurgiaobservaomenosatenta,vinhadosbancosacadmicos,eralivrementeconsentida,assentavaembonsalicercesecontribua
parauniratodos.Jaguaribe,aotempo,sedividiaentreaatividadeempresarialeaatividadecultural,porvezesconflitantes.Colocadoentreas
razesquefundamentavamassuasposiesliberaiseasexignciasancoradasnoscondicionamentosempresariais,conciliavacomdificuldadesas
contradies, da sua dualidade intrnseca, que servia de disfarce (...) a uma postura proclamada como fundada na independncia. O
desenvolvimentojuscelinista(...)abriaamplasperspectivas,nareaempresarial,apessoascomosdoteseasrelaesdeJaguaribeele,desua
parte,estavaemcondiesdeprestarchamadaideologiadodesenvolvimentograndesservios,comasuainteligncia,asuacapacidadede
agremiar,asuaincontestvellideranaintelectual.Pelaordemnaturaldascoisas,adireodoISEBdeveriapertencerlhe:eraolderdogrupo
intelectualqueoimaginaraeatocriara,desdeafasepreliminardoIBESP.Surgirama,entretanto,asrazesdooutrocampo,odasatividades
empresariaisqueoimpediram.Tratavasedeescolher,entreoscompanheiros,aquelequetomariaaseucargoatarefa,continuandoJaguaribea
exercer a liderana. Entre esses companheiros estava Roland Corbisier, transferindose de So Paulo para o Rio, disponvel e necessitado de
trabalhocondizentecomoseunvelIntelectual(...)Minhaposioeradesegundoplano.OdepartamentodeHistriaforaconfiadoaCndido
Mendes de Almeida (...) fiquei encarregado da parte brasileira da Histria Cndido ficou com a parte dita Universal. Embora nossas relaes
fossem cordiais, nunca nos reunimos para qualquer entendimento, qualquer combinao, qualquer plano cada um fazia como achava melhor.
Nuncaassistisuasaulaselenuncaassistiusminhas.AmbosestvamosabsorvidospelasnossasatividadesforadoISEB(...)Omesmoacontecia
emrelaoaosoutrosprofessoresdoISEB(...)Nasuamaioria,viamnavitriadeKubitschekagrandeoportunidadepoltica,paraogrupoepara
cada um., trecho extrado de Nelson Werneck Sodr (1978, p. 1518). Ver ainda a entrevista concedida por Antonio Candido revista
Transformao(Candido,1974).
16AFaculdadedeDireitocontinuava,ento,oprincipalcentrodepreocupaescomproblemassociais,asociologiaconsideradacomoum
complementodahistria,dodireito,dafilosofia,dapoltica.NactedradeSociologiaJurdica,AlmquioDinizfazantesfilosofiasocialeteoria
dodireito,aotempoemquedessaperspectivafazcrticaliterria(...)osinteressessociolgicosdejuristasdaFaculdadedeDireitoquebuscamno
socialaorigemeacompreensoeexplicaodoespecificamentejurdicocomonormaeinstituio(...)Possivelmenteporque,defato,nohavia
necessidadenumasociedadeestagnadaeisoladademaiseficazesinstrumentosdeanlisedosproblemasemergentesquesviriaasersentida,ou
pelomenos,pressentidaalgunsdezanosdepois,quandoaquelastransformaesatingiramemcheioonossoEstado.Sebemqueentre1930e
1950,progredissemosestudosetnolgicossobreelementoscuturaisdeorigemafricana,asociedadenacionalcomoquadrodavidabaianas
comeouadespertarcuriosidadeeapedirexplicaoecompreensoaproximadamenteem1950(ThalesdeAzevedo,1984,p.6672).
17InformaesextradasdePedroParafitadeBessa(1955,p.299304).
18AsnicasexceesnogrupopioneirodaescolasociolgicapaulistasoAntonioCandidoeFlorestanFernandes.Oprimeiroparticipou
ativamente do movimento antiEstado Novo que culmina com a publicao intitulada Resistncia (em companhia de Jos Bonifcio
CoutinhoNogueira,GerminalFeij,AntonioCostaCorra,RobertodeAbreuSodreFranciscoMoratodeOliveira)edosubseqenteGrupo
RadicaldeAoPopular(GRAP)juntocomPauloEmlioSallesGomes(entocom27anos,recmformadopelaFFCL/USP),GerminalFeijeo
jornalistaPauloZingg,emseguidaintegrandooComitexecutivoprovisriodaFrentedeResistncia,movimentodeesquerdaantiVargas(mas
incompatibilizadocomalinhaprVargasassumidaporPrestesepeloPCB)queacaboudandoorigemUnioDemocrticaSocialista(junhode
1945),porcujomanifestodelanamentofoicoresponsveljuntocomPauloEmlioSalesGomes,PauloZinggeoutros,reivindicandoumregime
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socialistanoBrasil.InformaesextradasdaentrevistacitadanarevistaTransformao,dovolumeintituladoPauloEmlio/UmIntelectualna
LinhadeFrente,coletneadetextosdePauloEmlioSallesGomes(Calil&Machado,1986)edaobracitadadeJohnW.F.Dulles(1984,p.
348/352).FlorestanFernandes,porsuavez,militoupersistentementenosmovimentosemproldasreformasdoensino,tendomarcanteparticipao
nacampanhaqueculminoucomaLeideDiretrizeseBasesnaprimeirametadedosanos50.
19VerotextodeMariaHermniaTavaresdeAlmeida,AinstitucionalizaodascinciassociaisnoRiodeJaneiro,constantedo2Relatrio
ParcialdapesquisaemandamentoHistriadasCinciasSociaisnoBrasil(19001985),SoPaulo,IDESP,marode1987.
20Arespeitodasfiliaespartidriasdosacadmicoselderesdocursojurdicopaulista,consultaraobracitadadeJ.W.F.Dulles(1984,partes
XIeXII).
21Sobreesseassunto,consultarJorgeNagle(1974)LuizAntonioRodriguesdaCunha(s.d.)JooEduardoRodriguesVillalobos(1969).
22EmMinasGerais,porexemplo,bastacitarosnomesdeOrlandoM.deCarvalho,MiltonCamposnoRiodeJaneiro,osdeCelsoFurtado,
RmuloBarretodeAlmeida,IgncioRangeleJooPaulodeAlmeidaMagalhes,secolocamentreosprimeirosdetentoresdettulosemcursosde
economianaBahia,praticamentetodaumageraodepraticanteseautodidatasemcinciassociaissobacharisedocentesemdireito,comopor
exemplo,NelsondeSouzaSampaio,A.L.MachadoNetoeoutros.
23ConsultarasobrasmetodolgicasdeFlorestanFernandespublicadasnoperodo(emespecial1958,1959).
24VeroarrolamentodaproduopaulistaemcinciassociaisdoperodonotextodeCintiaFernandesContreirasconstantedesteIIRelatrio
Parcial,intituladoAProduoCientficadareadeCinciasSociaisnaUSP:DissertaeseTeses.
25 Ver o texto de Maria, Hermnia Tavares de Almeida sobre a Revista Brasileira de Estudos Polticos constante do I Relatrio Parcial da
pesquisaHistriadasCinciasSociaisnoBrasil(19001985).
26VerostextosdeFernandoPapaterraLimongi,AEscolaLivredeSociologiaePolticaeoDesenvolvimentodaSociologiaemSoPaulo,e
otextocitadoacimadeCintiaF.Contreiras,ambosincludosnosRelatriosIeIIdapesquisaHistriadasCinciasSociaisnoBrasil(1900
1985).
27ConsultarastabelasconstantesdotextocitadodeMariaHermniaTavaresdeAlmeidasobreaRevistaBrasileiradeEstudosPolticos.
28Paraumaperspectivacomparativa,consultarostrabalhosdeFritzK.Ringer(1969)PierreBourdieu(1984)TerryN.Clark(1973).
29ConsultarocaptuloVIdatesededoutoramentodeEvelinaDagnino,TheEstadoNovo:theattempttoconstructanationalculture.
30ConsultartambmLciaLippideOliveiraeoutros(1982),especialmenteoscaps.I(OpensamentodeAlmirdeAndrade)eIII(Uma
configuraodocampointelectual).Paraumacompreensoabrangentedastransformaesocorridasnosdiversosgrausdosistemadeensino
duranteoEstadoNovo,consultaraobradeSimonSchwartzman(1984)e,domesmoautor,aanliseproblematizandoasdiferenasentreosgrupos
dirigentesnoRiodeJaneiroeSoPaulo(1973).
31VerSergioMiceli(1979,cap.IIIOsintelectuaiseoEstado,p.129/187).
32 Tratase das colees Brasiliana/Companhia Editora Nacional, Biblioteca Histrica Brasileira/Editora Martins, Documentos
Brasileiros/EditoraJosOlympio,entreasprincipaisOsurtoeditorialdosanos30e40mereceuumcaptulocircunstanciadonaobracitadade
SergioMiceli,Aexpansodomercadodolivroeagnesedeumgrupoderomancistasprofissionais,p.69/128.Tomesecomoexemploa
produohistoriogrficaem1939,cujopadrosemantevedesdemeadosdosanos30atpelomenos1945:PrHistriaBrasileira,de Anbal
MatosMigraeseCulturaIndgena,deAngioneCostaFronteirasdoBrasilnoRegimeColonial,deJosCarlosdeMacedoSoaresoprimeiro
tomodePernambucoeasCapitaniasdoNortedoBrasil,deJ.F.deAlmeidaPradoFormaoHistricadoBrasil,deJooPandiCalgeraso
terceirotomodaHistriaSocialdoBrasil,aHistriadaCasadaTorreeaHistriadoBrasil,ostrsdePedroCalmonotomoIdaHistriado
Imprio,deTobiasMonteirooPanoramadoSegundoImprio,deNelsonWerneckSodroprimeirovolumedeACortedeD.JoonoRiode
Janeiro,deLusEdmundoSubsdiosparaaHistriaMartimadoBrasil,deGastoPenalvaAcar:algumasreceitasdedocesebolosdos
engenhosdoNordeste,deGilbertoFreyrequetambmpublicouoguiahistricosentimentalOlindaAEscravidonoBrasil,deJooDornas
FilhoemtraduodeL.deAzeredoPena,aViagemaoRioGrandedoSul,deSaintHilaireasCrnicasdoBrasilAntigo,deF.RodriguesAlves
Filho,prefaciadasporAfonsoArinosoprimeirovolumedaHistriaGeraldaAgriculturaBrasileira,deLusAmaralaHistria do Caf no
Brasil, de Afonso Taunay O Caf na Histria, no Folclore e nas BelasArtes e Estudos de Histria do Brasil, de Baslio de Magalhes A
IntervenoEstrangeiraDuranteaRevoltade1893,deJoaquimNabucoCanudos/DiriodeumaExpedioePeruVersusBolvia,deEuclides
daCunhaOPanAmericanismoeoBrasil,deHlioLoboMacei,deCraveiroCostaCear,deRaimundoGiroeMartinsFilhoabiografiade
AndrRebouas,deIncioJosVerssimo.InformaesextradasdeWilsonMartins(1978,p.127/8)
33Paraumacoberturaexaustivadealgunsindicadorespertinentesdavidaintelectualbrasileiranoperodo19301964,consultaraobracitada
acimadeWilsonMartins(1978).
34Aesserespeito,consultarAlbertoVenncioFilho(1977)eoResumodaEstatsticaGeraldoEnsinonoBrasilem1932,inDirioOficialda
Unio,16/10/1934.
35SobreorearmamentoinstitucionaldaIgrejaCatlicadesdeosanos20,consultaraobracitadadeSergioMiceli(1979,p.5156)Laurita
PessaRajaGabaglia(1962,p.238es.)Pe.LuizGonzagadaSilveirad'Elboux(S.J.)(1953).
36Oinciodosanos40tambmomomentodesucessodasbiografiasdehomensclebresporespecialistasdognero(EmilLudwig,Stefan
Zweig,AndrMaurois,etc.),edosgrandesvulgarizadoresdafilosofia,damedicina,dacinciaedosmanuaisdeviver.
37SobreCaioPradoJr.eGilbertoFreyre,consultarostextosdeFernandoPapaterraLimongiePaulFrestonconstantesdoIIRelatrioParcialda
PesquisaHistriadasCinciasSociaisnoBrasil(19001985),respectivamente,Marxismo,NacionalismoeCultura:CaioPradoJr.eaRevista
Brasiliense(p.,destaedio)eOsPeridicosdoInstitutoJoaquimNabucoeaCarreiradeGilbertoFreyre.
38ConsultarNelsonWerneckSodr(1977,p.423es.).
39VerMarioNeme(1945,p.32es.).
40ConsultarostextosdeFernandoPapaterraLimongieMnicaGouveasobreasrevistasSociologiaeRevistadeAntropologia,includosnosI
eIIRelatriosParciaisdaPesquisaHistriadasCinciasSociaisnoBrasil(19001985).
41ConsultarotextodeMnicaPimentaVelloso,CulturaePoderPoltico:umaConfiguraodocampoIntelectual(inOliveiraeoutros,
1982,pp.77108).
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* Este artigo o texto de abertura do II Relatrio parcial da pesquisa em andamento Histria das Cincias Sociais no
Brasil(19301985)emviasderealizaonoInstitutodeEstudosEconmicos,SociaisePolticosdeSoPaulo(IDESP),
So Paulo, com financiamento da FINEP, sob minha coordenao e contando com a participao de Maria Hermnia
TavaresdeAlmeida,FernandoNovaes,MarizaCorra,EuniceDurham,ManuelaCarneirodaCunha,FernandoPapaterra
Limongi,MariaArmindadoNascimentoArruda,MonicadeS.GouvaFranaPereira,PaulFrestoneCntiaFernandes
Contreiras.
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Condicionantes das Ciências Sociais no Brasil 1930-1964

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