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LITERATURA
DIRECCION DE EDUCACION
PERMANENTE.
DIRECCION DE EDUCACION
COMUNITARIA.
NDICE
INTRODUCCIN
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INTRODUCCIN
Cuando vemos la palabra literatura en el ttulo del curso no nos preguntamos qu
significa. Su significado parece obvio y usamos la expresin texto literario con frecuencia
en nuestro lenguaje coloquial. Pero cuando nos pregunta el profesor en la escuela qu es
un texto literario? O con ms precisin, cmo diferenciamos un texto literario de otro
que no lo es?, empezamos a tener dudas. El sentido de la palabra literatura nos empieza a
parecer ms complejo. Las dudas y las preguntas que stas sugieren son el mejor camino
para alcanzar un sentido propio de lo que queremos decir cuando hacemos referencia a
un texto literario. Tambin aqu vamos a iniciar nuestro camino para comprender el
concepto de Literatura y como ha ido evolucionando a travs de la historia a la par del
desarrollo de la humanidad.
La literatura ha sufrido los mismos trastornos que cualquier otro mbito de estudio en
su paso por la humanidad, se ha enriquecido gracias a los muchos personajes que han
surgido a travs de los aos y se ha nutrido de las diferentes pocas que han caracterizado
a las diferentes periodos especficos de la historia, esta gua te servir para conocer los
diferentes gneros literarios que se han desarrollado alrededor del mundo y ampliara ms
tu panorama con respecto al lenguaje de la literatura universal.
BLOQUE I
LA LITERATURA COMO ARTE
QU ES LA LITERATURA?
GNEROS LITERARIOS
Los gneros literarios son tcnicas expositivas
singulares, ligadas a ciertas leyes de forma y
contenido de carcter histrico o no,
a
las
que se someten las obras literarias.
La primera clasificacin de los gneros literarios
pertenece a Aristteles, quien los redujo a tres:
pica, lrica y dramtica. El primero ha extendido su
significado, al incluir la novela, a la nocin ms
amplia de narrativa. Pero el gnero se va
conformando histricamente. Por tanto, resulta muchas veces difcil fijar rgidamente los
lmites entre lo propiamente narrativo o pico-narrativo, lo lrico o potico y lo dramtico
o teatral. Dentro de cada gnero surgen sub-gneros o gneros menores, algunos de ellos
slo vlidos en ciertos momentos histricos.
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ACTIVIDADES
Contesta las siguientes preguntas.
1. Qu es la Literatura?
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2. En cuntos gneros literarios se divide la literatura?
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BLOQUE II
EL GNERO NARRATIVO
GNERO NARRATIVO
El gnero narrativo es una expresin
literaria que se caracteriza porque se
relatan
historias
imaginarias
o
ficticias(sucesos o acontecimientos)que
constituyen una historia ajena a los
sentimientos del autor. Aunque sea
imaginaria, la historia literaria toma sus
modelos del mundo real. Esta relacin
entre imaginacin y experiencia, entre
fantasa y vida es lo que le da un valor
especial a la lectura en la formacin
espiritual de la persona.
El narrador es la persona que presenta la
narracin; l es el encargado de dar a
conocer el mundo imaginario al lector, el
cual est formado por personas que
realizan acciones dentro de un espacio determinado y que suceden dentro de unos lmites
temporales precisos.
La diferencia fundamental entre el mundo real y el de la narracin, radica en el hecho de
que nuestro mundo es evidente, en cambio en una narracin el mundo es tambin
artsticamente real, pero no existe verdadera y exteriormente, sino que es creado a travs
del lenguaje; es decir, el mundo narrativo es un mundo inventado. Este mundo creado
est formado por personajes, acontecimientos, lugar y tiempo en que suceden los
hechos.
Pertenecen al gnero narrativo obras tales como el cuento, la novela, la fbula, la leyenda,
la epopeya, el mito. Todas ellas tienen como caracterstica fundamental el hecho de que
existe un narrador que da a conocer los acontecimientos.
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Narrador
Personajes
Ambiente, Lugar, Tiempo
Acontecimientos
Dilogo
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2) Personajes: Son los seres que pueblan el mundo narrado. Realizan o participan en los
hechos imaginarios. No es obligatorio que sean personas. Pueden ser animales, cosas o
seres inexistentes.
De acuerdo a su importancia en los hechos narrados, los personajes se clasifican en:
a) Personajes principales: Son los de mayor influencia en el desarrollo de la historia;
aparecen desde el comienzo hasta el desenlace o final. La narracin carecera de sentido
sin ellos. Por ejemplo: Potrillo y Ruibarbo. Es frecuente que figuren en el ttulo.
b) Personaje secundarios: Su actuacin est limitada por el personaje principal; suelen
aparecer y desaparecer Raramente figuran a lo largo de toda la historia.
Caracterizacin de los personajes: Es la presentacin que el narrador hace de sus
personajes; es decir, es describir, retratar. Esta caracterizacin puede ser Fsica si
destacan los rasgos exteriores de un personaje o Sicolgica si da a conocer su aspecto
moral o espiritual
3) Ambiente: Es el lugar fsico y las condiciones en que ocurren los hechos narrados; es
decir, el medio geogrfico, social y cultural.
4) Acontecimientos: Algunos distinguen los actos de los personajes y la accin; es decir,
los hechos individuales y el carcter que toma la historia. Las formas verbales indican los
acontecimientos.
El conjunto de acontecimientos constituye el argumento,algunos de ellos son muy
importantes y se llaman acontecimientos principales; otros pueden eliminarse del relato y
no se altera el sentido de lo que se narra. stos son los acontecimientos secundarios.
El orden de los acontecimientos los da el narrador. l organiza los hechos imaginarios en
el tiempo, les da una secuencia, es decir, elige el orden en que los contar. Esta
disposicin puede seguir un
orden lgico en que se
suponen se realizan los
hechos, o seguir un orden
de importancia o cualquier
otro.
5) Dilogo: Corresponde a
la conversacin entre dos o
ms
personajes
que
alternativamente
manifiestan sus ideas o
afectos.
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No hay que olvidar que los textos narrativos tienen siempre una estructura, esta se
compone de tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.
a) Planteamiento: Es la introduccin en la que se presentan los personajes y se
explican los antecedentes.
b) Nudo: Es la cuerpo de la narracin donde se desarrolla la accin.
c) Desenlace: Es la solucin del conflicto desarrollado en el nudo de la narracin.
LA FBULA
La fbula es una forma literaria que consta de un
texto o narracin que se puede presentar en
prosa o en verso, cuyo contenido es ficticio y que
tras su final deja una moraleja o enseanza. Por
lo general, una fbula presenta como personajes
a objetos y animales, lo que permite obtener una
mayor empata y cercana con los nios, a
quienes se encuentran generalmente dirigidas las
fbulas.
Teniendo en cuenta de que las fbulas se
encuentran orientadas a la enseanza de nios pequeos, es que resulta indispensable
que se trate una historia breve con personajes que capten su atencin y la mantengan
durante algunos momentos. Debido a lo anterior, es que lo usual es que los personajes
sean animales, en cuya interaccin se narra una historia en la que las temticas en torno a
los valores es lo central, a fin de poder inculcarles aspectos valricos positivos de una
forma didctica y entretenida.
Como es posible intuir, la utilizacin de las fbulas resulta ser una herramienta educativa
bastante eficaz. Es por esto que es de suma importancia que los profesores o educadores
de nios pequeos se preocupen de tener una preparacin adecuada en torno a las
actividades literarias que se pueden realizar en torno a las fbulas, ocupndose siempre
de poner especial nfasis en la enseanza final o moraleja.La moraleja es una enseanza
moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una
estrofa. La ms corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre s.
A partir de las fbulas no slo se fomentan los valores en los nios, sino que se permite
tambin el desarrollo de aspectos tan importantes como la imaginacin y de habilidades
relacionadas a la creatividad, la expresin, la reflexin y la comunicacin, entre otras.
Adems, las fbulas se presentan como una buena excusa para comenzar a fomentar la
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lectura y todos los aspectos de la literatura desde edades bastante tempranas, haciendo
uso de sus atractivos personajes y sus llamativos contextos e historias, mostrando la
lectura no slo como una fuente de conocimiento, sino tambin como una fuente de
placer.
En fbulas se acostumbra el haber un narrador que cuenta lo que les sucede (accin) a
unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fbulas, como los
cuentos populares, no se sitan en una poca concreta. Son intemporales. El esquema de
muchas fbulas empieza con la presentacin de una situacin inicial, tras la cual se
plantea un problema, que unas veces tiene solucin y otras no. La historia finaliza con una
moraleja. El tema principal de casi todas las fbulas son los vicios como la envidia, la
avaricia, la arrogancia, la mentiraDetrs de cada fbula hay una crtica hacia ciertos
comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados.
Algunos famosos escritores de fbulas son: Esopo, La Fontaine y Samaniego.
EL CABALLO Y EL ASNO.
Un hombre tena un caballo y un asno. Un da que ambos iban camino a la ciudad, el asno,
sintindose cansado, le dijo al
caballo:
-- Toma una parte de mi carga si te
interesa mi vida.
El caballo hacindose el sordo no
dijo nada y el asno cay vctima de
la fatiga, y muri all mismo.
Entonces el dueo ech toda la
carga encima del caballo, incluso la
piel del asno. Y el caballo, suspirando dijo:
-- Qu mala suerte tengo! Por no haber querido cargar con un ligero fardo ahora tengo
que cargar con todo, y hasta con la piel del asno encima!
Cada vez que no tiendes tu mano para ayudar a tu prjimo que honestamente te lo pide,
sin que lo notes en ese momento, en realidad te ests perjudicando a ti mismo.
LA FONTAINE
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LA EPOPEYA
LA LEYENDA
Un da, los hombres de estas tierras tuvieron una discusin y comenzaron una guerra, esto
no le agrado a la serpiente, y como castigo decidi irse, cuando se fue hubo una sequa
por falta de agua, esto asusto a los hombres que decidieron no seguir peleando, gracias a
esto, la serpiente volvi junto con su agua.
Paso el tiempo, y otra vez hubo una discusin entre los hombres que volvieron a
comenzar la guerra, pero esta guerra duro mucho ms tiempo, esto no le gusto a la
serpiente, y como castigo se fue otra vez, esta vez para siempre.
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La leyenda cuenta que la serpiente se fue al fondo del mar y cada cierto tiempo regresa y
cuando lo hace arrastra su cuerpo por la tierra ocasionando temblores, y como veo que
los hombres an siguen en sus guerras se vuelve a marchar.
EL MITO
El mito es una narracin o un relato que cuenta
como en los tiempos primordiales (los tiempos
antes del origen del tiempo), gracias a la accin
de los seres sobrenaturales (dioses), otros seres
sobrenaturales han venido a la existencia, o como
el hombre ha venido a la existencia.
El mito revela la actividad creadora de los
tiempos primordiales, y revela tambin la
sacralidad de esta actividad creadora, es decir, los
mitos describen las diversas y dramticas
irrupciones de lo trascendental en el campo de lo natural y en el campo de lo social, el
mito afirma que la incursin de lo trascendental es lo que fundamenta al mundo, al
hombre y al a cultura.
El mito se considera una historia sagrada y verdadera, sagrada porque se refiere a la
accin de seres sobrenaturales y verdadera porque se refiere a las realidades creadas en
el tiempo.
Los mitos relatan el origen del mundo, animales, plantas y el hombre, relatan los
acontecimientos ms importantes que hicieron que el hombre llegara a ser lo que es hoy,
es decir, un ser mortal, sexuado, organizado en sociedad, obligado a trabajar para vivir.
El mito no es una explicacin cientfica, sino un relato que responde a una profunda
necesidad de sentido, a aspiraciones morales, a coacciones e imperativos de orden social
e incluso a exigencias prcticas.
OSIRIS, ISIS Y HORUS
Osiris, Seor de los infiernos, era originalmente un rey del mundo terrenal, donde ense
a los egipcios (y luego al resto del mundo) la vida, la religin y el cultivo de los cereales
(anteriormente haban sido canbales). Se lo llamaba Unnefer o el "eternamente bueno".
ste fue asesinado por su celoso hermano, Set, que le enga para que se metiese en un
arcn de madera, que despus sell y ech al Nilo. Isis, la esposa de Osirisrescat el
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EL CUENTO
Un cuento es una narracin ficticia que puede ser completamente creacin del autor, o
bien, puede basarse en hechos de la vida real, que podran incluso ser parte de la vida del
autor.
El autor se ocupa de tomar un slo tema como el principal, produciendo un efecto sobre
el lector o el auditor, y cierra el desarrollo de dicha temtica con un final que, muchas
veces, es inesperado, mientras que en otras ocasiones es absolutamente algo predecible.
Un cuento siempre posee ciertos elementos esenciales que forman su estructura. El
primero de ellos guarda relacin con el hecho o suceso narrado, desde donde se
desarrolla el tema central del cuento. En segundo lugar, el contenido, el que le aporta al
cuento lo novedoso, lo que le permite ser una interpretacin particular de la realidad,
aunque esta sea ficticia. Finalmente, la expresin, ya sea lingstica o escrita, es lo que
permite objetivar un cuento, pudiendo as poseer un receptor, un lector o auditor, que al
escuchar o leer permiten que el cuento adquiera significado y vida.
As como en la mayora de las narraciones, los personajes son un elemento fundamental
en los cuentos. Ellos pueden estar constituidos por animales, personas o cosas que
participan e interactan entre s en la historia que se est narrando. Existen ciertos
personajes que son ms importantes que otros, pudiendo as realizar la divisin entre
protagonistas y personajes secundarios. Muchas veces quien cuenta la historia, tambin
participa de ella, de este modo, el narrador forma parte de los personajes.
Se distinguen entre los cuentos a aquellos de autor annimo, transmitidos de generacin
en generacin va la tradicin oral; este tipo de cuento se denomina el cuento popular.
Por otro lado esta aquel que es transmitido usando la tradicin escrita, que cuenta por lo
general con un autor determinado, lo que se denomina el cuento literario.
LA PESCA DE RUFINO.
Era un da muy lluvioso como para salir a pescar, Rufino el pescador lo saba, pero deba
llevar comida a su familia se aventur en su pequeo bote
a navegar en el Lago Azul Meambar.
El clima empeoro y un fuerte rayo ilumino el cielo gris,
entonces apareci el blackbass msgrande que haba visto
en su vida sinti un jaln en su caa de pescar, la tiro fuerte
y cayo una pequea tilapia negra, decepcionado y cansado
regreso con el pequeo pez, su esposa al recibirlo le dijo:
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has tenido suerte? No, contesto Rufino,pero al menos comer nuestro hijo.- Al cocinar el
pez observaron pequeas piedras en su estmago, se trataba de diamantes puros, ese da
la suerte cambio para Rufino.
LA NOVELA
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TIPOS DE NOVELA.
NOVELA PASTORIL: Segunda mitad del XVI. Paisaje convencional y falso, expresin
amorosa insincera, mezcla de mitologa clsica con supersticiones modernas.
Mucha retrica y poca accin. Encuentro accidental. Narraciones interrumpidas.
Conclusin dramatizada. Ejercicios retricos. Novela de narracin. Diana de
Jorge de Montemayor;Diana enamorada de Gaspar Gil Polo; Arcadia de Lope de
Vega; Galatea de Cervantes. El modelo para Espaa viene de la Arcadia (1534) del
italiano Jacopo Sannazaro.
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ACTIVIDADES
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BLOQUE III
EL GNERO LRICO
GNERO LRICO
3. Hablante lrico: Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a travs del cual este
expresa sus sentimientos y emociones.
4. Actitud del hablante: Es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lrico
puede entregar sus sentimientos a travs de tres actitudes bsicas:
a) Actitud enunciativa.
b) Actitud apostrfica.
c) Actitud de la cancin (carmnica).
La actitud enunciativa se hace presente cuando el hablante est casi contando algo.
Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1 y 3
persona. Observa ms objetivamente aquello de lo que
habla.
La actitud apostrfica es aquella en que el hablante se
dirige a un t al que interpela, al objeto que provoca su
canto. Generalmente se usa en los himnos, las odas y los
salmos.
c) Metfora:
Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta entre los elementos. La relacin de
identidad que se establece, significa que un elemento puede ser reemplazado totalmente
por otro.
En la metfora se puede mencionar uno solo de ellos porque, como son idnticos,
basta referirse a uno para saber cul es el otro. Otras veces el hablante (o narrador)
nombra los dos elementos, pero dice que uno es el otro. En la metfora siempre hay como
base la comparacin de la que no se menciona el elemento comparativo. Lo que en la
comparacin es semejanza, en la metfora parece ser identidad.
d) Hiprbole:
Es una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar una caracterstica de
algo. Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial.
e) Hiprbaton:
Consiste en la alteracin del orden lgico de la oracin. Se usa para destacar algo que
interesa al hablante.
f) La Repeticin o Reiteracin.
Se puede repetir una palabra o frase al principio, al medio o al final para dar mayor
intensidad a los sentimientos. Si se repite la conjuncin y la repeticin se llama
polisndeton.
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g) La Adjetivacin.
Muchos poetas usan el adjetivo para dar colorido, sonoridad y gusto al lenguaje. Hay un
grupo de adjetivos que reciben el nombre de eptetos por destacar cualidades propias o
inherentes al sustantivo.
El len fiero.
La inocente paloma.
La blanca nieve.
h) Metonimia:
Consiste en tomar la parte por el todo.
La juventud canta (todos los jvenes).
Es todo corazn (bondadoso).
i) Sincdoque:
Consiste en tomar el todo por las partes.
Los mortales (por el hombre).
Mil pechos aguerridos te defienden (los soldados).
j) Cenestesia:
Consiste en atribuir la percepcin de algo por otro sentido que no es el natural.
Colores chillones (odo)
Estrofa. Conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, con
caractersticas iguales.
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Garcilaso de la Vega:
SONETO V
Este fragmento de un poema est formado por dos estrofas de tres versos cada una.
*Soneto: Poema formado por catorce versos, distribuidos en cuatro estrofas: dos
cuartetos y dos tercetos. Su rima es constante.
EL VERSO
Rima. Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Hay dos tipos de
rima:
a) Rima consonante.
b) Rima asonante.
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La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a partir
de la ltima vocal que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo vocales y
consonantes.
Luna
Cuna
La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir
de la ltima vocal acentuada.
sombrero pino
selva
viento
naturaleza
libro
En la lrica moderna se utiliza otro tipo de rima que la blanca o libre. Lo importante en
este tipo de verso es el ritmo.
La medida, para estudiar la medida de un poema solo hay que seguir estas normas:
1. Separa las slabas de cada verso:
po-e-s-a e-res-t
2. Si una palabra acaba en vocal y la siguiente empieza por vocal, se trata de una sinalefa y
ambas se cuentan como si fueran una sola slaba:
po-e-s-a_e-res.
3. Si el verso termina en palabra aguda, cuenta una slaba ms:
En-mi-pu-pi-la-tu-pu-pi-la_a-zul tendra 10 slabas + 1= 11 slabas.
4. Si el verso termina en palabra esdrjula se resta una slaba:
Qu-ver-des es-tn tus r-bo-les tendra 9 slabas - 1= 8 slabas.
5. Una vez medidos los versos, los que tengan 8 o menos slabas, sern de arte menor y se
representan con minsculas (7b); los de 9 o ms slabas son versos de arte mayor y se
representan con maysculas (11A).
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ACTIVIDADES
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BLOQUE IV
EL GNERO DRAMTICO
GNERO DRAMTICO
ANTECEDENTES HISTRICOS
El gnero dramtico tuvo su origen en
Grecia. Al comienzo, las representaciones
teatrales estaban relacionadas con el culto a
Dionisio, dios del vino y la alegra, y posean por
lo tanto un carcter sagrado. Dichas
representaciones consistan en himnos
dedicados a esa deidad o divinidad. Ms tarde,
fueron introducindosele cambios a los cantos;
de esta forma surge el gnero dramtico
propiamente tal. Los dramaturgos griegos ms
importantes fueron: Sfocles, Eurpides y
Esquilo.
De Grecia la obra dramtica pasa a Roma siendo los autores ms destacados: Terencio,
Sneca y Plauto. Durante el primer perodo de la Edad Media el gnero dramtico se
extingue, olvidndose por completo las obras griegas.
Alrededor de los siglos XI y XII los europeos reinventan el teatro, surgiendo comedias
escritas en latn, que eran representadas en monasterios, cortes y universidades. No eran
un teatro para el pueblo. ste surgi en las iglesias y consisti en la dramatizacin de
ciertas escenas del Evangelio. Dichas representaciones escritas en lengua vulgar, se hacan
principalmente en las tres fiestas ms importantes de la liturgia: Navidad, Epifana y
Resurreccin.
La primera obra teatral escrita completamente en castellano fue el Auto de los Reyes
Magos". Se conserva incompleta (142 versos); falta la parte final, que deba mostrar la
adoracin de los reyes al Nio Jess. Esta representacin fue escrita a fines del siglo XII o
principios del XIII y, como todas las de su tiempo, es annimo.
Tomada de modo general como una construccin estructurada, una obra dramtica
tiene tres instancias caractersticas:
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Por eso, la fuerza opuesta puede ser un elemento externo o interno del propio
personaje, fuerza que dificulta el propsito de la fuerza protagnica.
ASPECTOS FORMALES DE LA OBRA DRAMTICA
Una obra dramtica (obra de teatro) est formada por dos tipos de textos: texto
principal o primario y texto secundario.
TEXTO PRINCIPAL
Es el contenido, propiamente, de la obra que se presenta dividido en:
Actos: Es una unidad temporal y narrativa, que est marcado por la subida y bajada
el teln.
Cuadros: Parte del texto que est marcada por el cambio total o parcial del
decorado.
Escenas: Parte de la obra que viene determinada por la entrada o salida de los
actores. Cada vez que cambia el nmero de actores en escena, cambia la escena.
El texto principal utiliza cuatro formas de expresin:
Dilogo: Es la conversacin entre dos personajes.
Monlogo: Es el modo de expresarse cuando un solo personaje est hablando. Se
llama tambin soliloquio.
Aparte: Es la forma de hablar de uno o varios personajes que utilizan cuando dicen
algo sobre la obra, y los dems personajes fingen no enterarse.
Off: Cuando se habla fuera de escena
LA TRAGEDIA
Las obras son solemnes, escritas en verso y estructuradas en escenas (episodios) entre
personajes (nunca hay ms de tres actores hablando en una escena) e intervenciones del
coro en forma de canciones (odas).
Las historias estn basadas en su mayora en mitos o antiguos relatos, aunque el
objetivo no fuera simplemente volver a contar esas historias (sobre las que los poetas se
tomaban frecuentes libertades), sino hacer consideraciones sobre el carcter de los
personajes, el papel de la humanidad en el mundo y las consecuencias de las acciones
individuales. Por lo general, eran obras de poca accin y los hechos se relataban a travs
de dilogos y canciones del coro.
Las obras se representaban en festivales en honor de Dioniso; entre estos festivales se
encontraban el Gran Dionisaco de Atenas, en primavera; el Dionisaco Rural, en invierno;
y la Lenaea, tambin en invierno tras el Rural. Se seleccionaban las obras de tres poetas
para su representacin. Aparte de tres obras trgicas (una triloga), cada poeta tena que
presentar una stira y una farsa, a menudo atrevida parodia sobre los dioses y sus mitos.
LA COMEDIA
EL DRAMA
coro responda. Segn Aristteles, desde ese hecho slo haba que dar un pequeo paso
hacia la evolucin del drama como forma independiente con la incorporacin de otros
actores y personajes. Pero el desarrollo espontneo hacia el drama trgico, un gnero
muy elaborado y sin precedentes, es difcil de documentar.
En cuanto a los contenidos de los dramas, Esquilo comenzar a representar historias de
hroes, en tanto que el teatro que lo precedi, tan slo se ocupaba de las figuras de los
dioses.
Los principales tipos de drama son:
*Drama histrico: el que tiene por asunto de su discurso a figuras, episodios o procesos
histricos.
*Drama isabelino: se desarrolla en Gran Bretaa, bajo el poder de Isabel I Tudor.
*Drama Lrico: aquel en que la poesa y profundidad del texto tienen preeminencia sobre
la accin.
*Drama litrgico: gestado durante la Edad Media en Espaa y Francia; su materializacin
est en los autos sacramentales.
*Drama de la pasin: comnmente se representa el da de Viernes Santo, al aire libre.
*Drama social: Se preocupa por la dignidad del hombre y ensalza la lucha del proletariado.
*Drama satrico: En el teatro griego, gnero bufo en el cual los personajes principales son
stiros y faunos.
*Drama escolar: actividades teatrales realizadas en las universidades europeas, durante
los siglos XVI y XVII.
*Drama abstracto: El que en su desarrollo no se atiene a la lgica de las acciones humanas
convencionales; as el teatro del absurdo.
Tragicomedia
Obra que participa de los gneros trgico y cmico. Tal es el caso de Anfitrin, de
Plauto, primer autor en utilizar esta denominacin.
Su desarrollo, a partir del Renacimiento, alcanz gran relieve en los siglos XVIII y XIX;
como el melodrama y el drama romntico. El gnero se caracteriza por la indiferenciacin
de la clase social a la que pertenecen los personajes aristocracia y pueblo y por la
utilizacin de distintos lenguajes.
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Auto sacramental
Son representaciones de episodios bblicos, misterios de la religin o conflictos de
carcter moral y teolgico. Inicialmente representados en los templos o prticos de las
iglesias; el ms antiguo es el denominado Auto de los Reyes Magos.
Despus del Concilio de Trento, numerosos autores, especialmente del Siglo de Oro
espaol, escribieron autos destinados a consolidar el ideario de la Contrarreforma, se
destacan: Caldern de la Barca, Tirso de Molina, Lope de Vega, etctera.
FORMAS MENORES
Entrems
Pieza teatral cmica, en un solo acto y de trama jocosa, surgido en Espaa, en el siglo
XV. Los entremeses eran representados en los intermedios de las jornadas de una obra.
En el siglo XV, el trmino "entrems" se aplicaba en los festejos de cortes y palacios, a
distintos torneos y danzas que se ejecutaban acompaadas de coros lricos.
Paso
Pieza dramtica de breve duracin, asunto sencillo y tratamiento cmico, que
antiguamente se intercalaba entre las partes de las comedias.
El paso, denominado as por Lope de Rueda en el siglo XVI, est considerado como el
precursor del entrems y se caracteriza por su
lenguaje realista.
Monlogo
Monodrama, pieza dramtica interpretada por
un solo actor, aun cuando en ella intervengan
varios personajes; es un parlamento de extensin
superior a lo habitual en los dilogos, pronunciado
en solitario o en presencia de otros personajes.
Farsa
Pieza cmica destinada a hacer rer. La diferencia entre la farsa y la comedia reside en
el asunto; que en la primera al contrario que en la segunda, no necesariamente tiene que
ser convincente o cercano a la realidad.
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Vodevil
Comedia aligerada con canciones y bailes, de carcter marcadamente frvolo, alegre y
de asunto amoroso, con marcada intriga y enredo; muy popular en Francia en los siglos
XVIII y XIX.
pera
Representacin teatral a lo largo de cuyo
desarrollo cantan los distintos personajes; en ella la
accin dramtica se conjuga con la intervencin de
la orquesta, danza, palabra, decorado y otros
elementos.
Conforme a su estilo y contenido, se puede
hablar de pera seria, bufa, idlica romntica,
legendaria, etc.
El origen de la pera se sita en la Italia de finales del siglo XVI, cuando el msico Emilio
Cavalieri y el libretista Laura Guidiccioni estrenan El Stiro, La desesperacin de Fileno y El
juego de la ciega, consideradas como las primeras piezas de este gnero.
Zarzuela
Obra dramtica y musical, en la que alternativamente se declama y se canta. Como
gnero especficamente espaol, tiene sus orgenes remotos en la musicalizacin de
distintos misterios y dramas. El creador fue Caldern de la Barca, con su pieza El jardn de
Farelina, estrenada en 1648 y otros dicen que fue Lope de Vega con La selva sin amor de
1629; el hecho de que muchas piezas de este gnero fueran representadas en la casa de
recreo denominada La Zarzuela que la familia real posea en el Pardo, acab por conferirle
su nombre.
Sainete
Pieza jocosa de corta duracin inferior a un acto de carcter y argumento popular,
en la que se ridiculizan los vicios y convenciones sociales; derivado del entrems y con
canciones o sin ellas.
Loa
Obra de circunstancias, alegrica. Su representacin preceda en el s. XVII a la obra
principal.
Gnero chico
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ACTIVIDADES
Completa la tabla.
GNERO DRAMTICO
CATACTERSTICAS
LA TRAGEDIA
LA COMEDIA
EL DRAMA
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BIBLIOGRAFA
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