MATEMATICAS 9

REA: Matemticas
ASIGNATURA: lgebra

Lic. SANDRA PATRICIA SALTARIN GOMEZ

2013
Igualmente, la raz cbica de -8 es igual a -2,
porque (2)3 = 8.

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 5 Horas

TEMA: Nmeros complejos.
PROYECTOS TRANSVERSALES:

Lectoescritura: lecturas referentes al origen

de los nmeros complejos.
LOGRO:
COGNITIVO
Interpreta las distintas ampliaciones de los
conjuntos numricos desde los naturales
hasta los complejos.
PRAXIOLGICO
Utiliza las operaciones en los distintos
conjuntos numricos en la solucin de
situaciones problmicas.
ACTITUDINAL
Valora la importancia de comprender las
distintas ampliaciones de los conjuntos
numricos.
ORIGEN DE LOS NUMEROS COMPLEJOS
El primero en usar los nmeros complejos fue el
matemtico italiano Girolamo Cardano (1501
1576) quien los us en la frmula para resolver las
ecuaciones cbicas. El trmino nmero complejo
fue introducido por el gran matemtico alemn
Carl Friedrich Gauss (17771855) cuyo trabajo fue
de importancia bsica en lgebra, teora de los
nmeros, ecuaciones diferenciales, geometra
diferencial, geometra no eucldea, anlisis
complejo, anlisis numrico y mecnica terica,
tambin abri el camino para el uso general y
sistemtico de los nmeros complejos.
NMEROS COMPLEJOS: Ante todo destacamos
que lo siguiente es solo una breve descripcin del
origen de nmeros complejos, y no tiene para
nada la idea de hacer un anlisis matemtico del
tema. Simplemente se intenta dar una somera
idea del porque han sido creado, o cual fue la
circunstancia que llev a la creacin de los
mismos.
Todos los nmeros que conocemos y usamos
estn englobados en una categora matemtica,
llamada Nmero Reales, que seguramente te
acuerdas cuando estudiabas algebra en el
secundario. Desde la utilizacin misma de los
nmeros siempre han surgido diferente problemas
que pudieron resolverse mediante las armas
algebraicas del momento, y se debi crear o
inventar nuevos artilugios para lograr una
solucin de los mismos, por ejemplo el nmero
cero, los nmeros negativos, fraccionarios, etc.
As fue como naci la necesidad de inventar los
nmeros complejos, que se crearon cuando los
matemticos se encontraron con el problema de
resolver la raz cuadrada de un nmero negativo.
Explicacin: Como no todos los problemas pueden
resolverse con nmeros reales, se aprendi que
era posible calcular la raz cbica de 1 o de 8.
Sabemos por ejemplo, que la raz cbica de -1 es
igual a -1.

Simplemente porque (ahora al revs) (1) =

1.

Hasta ac todo bien, pero que pasa cuando se

quera obtener, por ejemplo, la raz cuadrada de
-4, cuanto es?....si probamos con 2 no puede ser
porque 22 = 4, y si probamos con -2, tampoco es
porque (-2)2=4, tambin d 4.

Como se observa es imposible obtener un valor

para una raz de ndice par, en este caso 2
(cuadrada), de un numero negativo, entonces
frente a este inconveniente, se inventaron los
nmeros que comenzaremos a utilizar en este
captulo:
los
nmeros
complejos.
El smbolo que se utiliza para simbolizarlos es la
letra (i), de imaginarios, porque son nmeros que
no se pueden representar en las coordenadas
reales
como
hacemos
habitualmente.
Corresponde al gran matemtico Leonhard Euler,
la designacin de tal simbologa.
En 1777 el matemtico suizo Leonhard Euler
introdujo el smbolo i (por imaginario), que
despus de eso se adopt de manera general, y
por definicin: i2=-1
Entonces para el ejemplo anterior, en donde se
desea obtener, la raz cuadrada de -4, la
respuesta es: 2i de tal manera que si hacemos
al revs, es decir, 2i . 2i = 4. i2= 4. (-1)=-4,
valor correcto
Los
nmeros
complejos
tienen
muchas
aplicaciones
importantes
en
tecnologa
o
ingeniera, sobretodo en electrnica y electricidad.
Hacen mucho ms fcil el trabajar con vectores y
con problemas que implican corriente alterna (ca).
ANALIZA
Cuando se presentan ecuaciones de la forma x + 3 = 0,
se encuentra que la solucin es un nmero real; lo
mismo ocurre con ecuaciones de la forma x 2 - 3 = 0, es
decir las soluciones son valores numricos que
pertenecen a los reales.
Qu podemos decir de la solucin para ecuaciones de
la forma x2 + 3 = 0?
Veamos:

x 2 3 0 x 2 3 x 3
Esto quiere decir que la solucin de la ecuacin debe ser
la raz cuadrada de -3, el cual no es posible debido a que
la radicacin para ndice par no est definida para
cantidades negativas en los nmeros Reales.
Todo lo anterior crea la necesidad de determinar un
nuevo conjunto numrico que contenga las soluciones de
la ecuaciones de este tipo. Veamos de qu conjunto se
trata.

NMEROS IMAGINARIOS
Solucionar la ecuacin: X2 + 4 = 0
Veamos:

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25 4 6 y sobra 1. Por lo tanto:

x 2 4 0 x 2 4

i 25 i 1 i

x 4
En el conjunto de los nmeros Reales no hay valores
que satisfagan esta ecuacin, pero se puede seguir el
proceso as:

x 4 x 4 1

3. i 35

x 2 1

4. i 123

En este proceso, 2 es la raz cuadrada de 4.

Ahora
1es llamada UNIDAD IMAGINARIA y se
representa con la letra i.
Luego la solucin de la ecuacin dada es: x 2i
Por tanto:
Los nmeros que se representan de la forma bi reciben
el nombre de CANTIDADES IMAGINARIAS PURAS.
En la expresin bi, b representa el valor de la cantidad
imaginaria, mientras que i es la unidad imaginaria cuyo
valor es 1.
Cabe resaltar que con estas cantidades imaginarias se
pueden hacer operaciones como se hace en los
monomios algebraicos.

3 4 2 49

5. i 29
Ahora
bien los nmeros reales y los nmeros
imaginarios son subconjuntos de otro conjunto llamado
NMEROS COMPLEJOS, el cual denotaremos con la
letra C.

NMEROS COMPLEJOS
Toda cantidad que se pueda expresar de la forma a + bi
se denomina nmero complejo, a y b son valores reales;
a recibe el nombre de parte real, mientras que bi es la
parte imaginaria.
En otras palabras, un nmero complejo es aquel que
est compuesto por una parte real y una parte
imaginaria.
Son ejemplos de nmeros complejos:
3 + 2i; -6 - 3i; -7 + 6i, etc

25 3 4 2 49

25 1 3 4 1 2 49 1
25 1 3 4 1 2 49 1
5i 3(2)i 2(7)i
5i 6i 14i
3i
Ejemplo 2: consulta como sera:

1. i 78
2. i 64

x 4 1

Por ejemplo:
Sumar: 25

EJERCICIOS
Calcula el valor exacto de las siguientes potencias de i:

16 25 = ??

POTENCIAS DE i
Antes de estudiar los nmeros complejos y sus
operaciones es necesario conocer los valores de las
potencias de i.
Por ejemplo:

Ahora bien, todo nmero complejo tiene un conjugado,

as como todo real tiene un nmero opuesto.
Luego se define como expresin CONJUGADA a un
nmero complejo que se diferencia de otro, nicamente,
en el signo de la parte imaginaria.
Por ejemplo:
El complejo: 7 + 3i, tiene como conjugada: 7 3i
-3-5i, tiene como conjugada: -3 + 5i
Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo 1: llevar a la forma a + bi el complejo:

7 25
7 25 7 25 1
7 25 1
7 5i

i 1
0

i 1 i
i 2 1 1
2

i i i 1 i i
3

i 1

EJERCICIOS
Lleva a la forma a + bi:

La pregunta sera ahora, cmo calcular una potencia de

i que sea mayor que 4? Veamos un ejemplo:
Calcular: i25 = ?

Para resolverlo, basta dividir el exponente de la potencia

dada por 4, determinar el residuo y compararlo con los
exponentes bsicos. Por ejemplo:

1.

25 36

1
4
3. 6 3
7
1
4.
4
2.

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5.

4 i 5 7i 4 i

20 16

OPERACIONES CON NMEROS

COMPLEJOS
A continuacin analizaremos la forma de desarrollar
operaciones entre complejos, adems de examinar las
propiedades que se cumplen en ellas.

1. ADICIN
Para sumar nmeros complejos se utiliza la reduccin de
trminos semejantes; es decir, para sumar nmeros
complejos se suman algebraicamente las partes reales
entre si y de igual forma las partes imaginarias.
Por ejemplo:
Sumar:
(5 + 7i) + (-3 + i) = 5 + (-3) + 7i + i
= 2 + 8i
Ej. 2: (-7 + 2i) + (4 - 3i) = (-7 + 4) + (2i 3i) = -3 i
Ej. 3: halla la suma de

7 36 con 2 3 25
Sol.
Como vemos, primero hay que transformar los complejos
a la forma a + bi.

7 36 7

36 1 7 6i

2 25 2 3 25 1
2 3 5i
2 15i
Adicionamos las cantidades:
(-7 + 6i) + (-2 - 15i) = -7 2 + 6i 15i = -9 9i

EJERCICIOS
Efecta las siguientes operaciones:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

6 3i 5 4i 7 3i

1 5 100 2 6i

4 4 36 5 4

7 3i 7 3i 7 3i

8i 10 9 12i 4

4 4i 2
3 7i 6i 8

9 7

2. SUSTRACCIN
Para hallar la diferencia entre dos nmeros complejos
basta cambiar el signo del sustraendo y reducir entre s
tanto las partes reales como las partes imaginarias.
Por ejemplo:
Restar 5 7i de 4 + i
Sol:
Determinamos cual es el sustraendo y cul es el
minuendo.
Minuendo: 4 + i
Sustraendo: 5 7i. Luego la operacin se plantea as:

5 7i

4 5 i 7i 1 8i

Ejemplo 2:
De 7 3i restar su conjugada.
Sol:
(7 3i) (7 + 3i) = 7 3i 7 3i = 7 7 3i 3i = 0 6i
NOTA: todo nmero complejo tiene un conjugado que es
igual a l, pero con signo contrario en la parte
imaginaria.

EJERCICIOS
Restar:
a.

2 i de 5 i

b.

3 2i de 6 3i

c.

3 4i de 6i

d.

11 i de 3 i

5 de 7 4i
f. D e 6 i resta 3 i
g. D e 11 4i resta 1 i
h. D e 6 resta 4 6i
e.

3. MULTIPLICACIN
Para multiplicar nmeros complejos:
a. Se desarrolla la operacin como si fueran
binomios algebraicos.
b. Se reemplazan las potencias de i por sus valores
respectivos.
c. Se reducen trminos semejantes.
Por ejemplo:
Desarrollar la siguiente operacin:

3 2i 5 4i

Para realizar la operacin aplicamos la propiedad

distributiva.

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3 2i 5 4i

15 12i 10i 8i 2
15 2i 8i 2
15 2i 8 1
15 2i 8
23 2i

Ejemplo 2: multiplicar:

a.

2 3i 1 3i

b.

2 3i 1 3i
1 3i 1 3i

c.

3 5 2

4
5

2 6i 3i 9
1 9
11 3i

10
11 3

i
10 10

3 4 3i

2 5 2i

Por tanto, multiplicaremos:

3i 5 2i

20 4 2i 5 3i 6i 2
20 4 2 5 3 i 6 1
20 4 2 5 3 i 6

20 6 4 2 5 3 i

2 3i
1 3i

2 3i 1 3i 2 6i 3i 9i 2
1 9i 2
1 3i 1 3i

Antes de proceder a realizar la multiplicacin es

necesario llevar los nmeros complejos a la forma a + bi.
Luego:

Ejemplo 2.
Dividir:

7 5i 2 i

Solucin:

7 5i 2 i
2 i 2 i

14 7i 10i 5i 2
2 2 i 2

14 3i 5
41
19 3i
19 3

i
5
5
5

EJERCICIOS

EJERCICIOS

Desarrolla las operaciones indicadas.

Efecta los siguientes productos
a.
b.
c.
d.
e.
f.

1 7i 1 7i
3i 2 6i
2 3i 5 i
5 i 7 4i
11 3i 2 i
5 4i 12 i

1 1
i
g. 3 7i
3 7

4. DIVISIN
Para dividir cantidades complejas se procede de la
siguiente manera:
a. Se expresa la operacin en forma fraccionaria.
b. Se multiplican ambos elementos de la fraccin
por la expresin conjugada del denominador.
c. Se desarrollan los productos indicados,
presentando el resultado en forma discriminada,
es decir, diferenciando la parte real de la parte
imaginaria.
Veamos un ejemplo:
Calcular el cociente:
Sol:

2 3i 1 3i

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

8 5i 2 i
6 9i 4 7i
9i 1 i
7 10i 4 3i
1 i 2 i
11 5i 4 6i
7 5i 7 5i

REPRESENTACION GRFICA DE UN
NMERO COMPLEJO
Anteriormente se efectuaron todas las operaciones con
cantidades complejas que daban como resultado otra
cantidad compleja de la forma a + bi.
Esta forma se puede representar como pareja ordenada
(a, b) en la que la primera componente (a) corresponde
a la parte real y la segunda (b) a la parte imaginaria del
nmero complejo.
Por ejemplo: representar como pareja ordenada el
complejo (-5 + 7i)
Veamos la solucin:

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(-5 + 7i) = (-5, 7)
Representa vectorialmente la
compleja y calcula su norma. -6 +
Sabemos que toda pareja ordenada determina un punto
en el plano cartesiano, por tanto toda cantidad compleja
se puede representar grficamente como un punto. Cabe
resaltar que en el eje vertical ser representada la parte
imaginaria y en el horizontal la parte real.
Luego:

EJE
IMAGINARIO
(Y)

(-5, 7)

siguiente

cantidad

3i

SOL: se expresa el complejo en forma cannica:

-6 + 3i = (-6, 3)

EJE REAL
(X)

REPRESENTACION VECTORIAL DE
UN NMERO COMPLEJO
El vector que representa sera:
Al trazar un segmento dirigido desde el origen del plano
hasta el punto determinado por la pareja ordenada,
obtenemos la representacin vectorial de la cantidad
compleja.
Por ejemplo:
Al unir el punto (0, 0) del plano con el punto (-5, 7) se
obtiene la representacin vectorial de la cantidad
compleja correspondiente a esa pareja.
Es decir: OA

= -5 + 7i

A
Luego su norma se calcula as:

c 6 32 36 9
2

c 45
O

c 6,70
ACTICLASS

NORMA DE UN VECTOR
Se define la NORMA de un nmero complejo como la
longitud del vector que representa.
Esta NORMA se calcula aplicando la el teorema de
Pitgoras as:

c a 2 b2
NOTA: antes de calcular la NORMA de un nmero
complejo es necesario expresar dicho nmero como una
pareja ordenada de la forma (a, b) para as aplicar la
ecuacin.
Por ejemplo:

Representa en forma cannica y vectorial los siguientes

vectores, y luego calcula la norma de cada uno de ellos.
1.
2.
3.
4.
5.

6 3i
9 5i
3 5i
10 4i
12i