Sntesis Foro Acadmico #2

TIC en Preescolar Inclusiva

En este foro tuve interaccin directa con las compaeras del curso: Jeniffer Fernndez
Urea, Katherinne Arroyo Mendez, Hazel Perez Gamboa e Ivania Ortiz Benavides.
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Se considera importante desarrollar la educacin inclusiva desde el preescolar ya que la
educacin preescolar que es una de las bases formadoras del ser social en nuestros nios y
nias, por lo que desarrollar clases que permitan cada da la inclusin tanto de estudiantes
con necesidades educativas especiales como de aquellos nios que actualmente son parte de
grupos vulnerables, para que desde temprana edad se comprenda el valor de cada ser
humano y lo importante que es que todos por igual podamos aprender y vivir en armona.
Al principio las TIC son un objeto de estudio ya que tanto los estudiantes como nosotros
los docentes debemos aprender a utilizar el funcionamiento de cada herramienta
tecnolgica para luego poder implementarlo como un recurso didctico, ya que
lgicamente no podramos sacarle provecho a un software para computadoras creado
especialmente para facilitar el aprendizaje de nios con problemas de audicin, si no
sabemos cmo encender y trabajar en una computadora por ejemplo.
Las TIC logran apoyar el aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas
especiales ya que al da de hoy, se han creado distintas herramientas tecnolgicas, pensado
especficamente en apoyar el desarrollo y aprendizaje de las personas de acuerdo a sus
capacidades, ya que en el aula pueden estar presentes diferentes deficiencias como las
auditivas, visuales, motoras, etc. Por lo que con el desarrollo e implementacin de equipos
y softwares diseados para trabajar con estas poblaciones, se pretende que estos nios y
nias tengan un aprendizaje integral y adecuado a sus capacidades. Lo que se convierte en
un beneficio al lograr que a pesar de sus diferentes capacidades se puedan integrar a la
sociedad y tengan una vida preescolar normal como cualquiera de sus compaeros.
Tres de los aspectos importantes que se discutieron en este foro son:
1. El uso de las tecnologas en preescolar tambin pueden apoyar a nios en riesgo
social y a sus familias.
2. Con el aula inclusiva todos los nios se benefician, incluidos los que no poseen
N.E.E ya que todas las personas aprenden de formas diferentes.
3. El docente de preescolar se debe dar a la tarea de buscar softwares especializados en
hacer ms fcil el aprendizaje de nios con N.E.E.

Referencias bibliogrficas

Fernndez, A. (2013). Las TIC y las necesidades educativas especiales (N.E.E).

Recuperado de: http://stellae.usc.es/red/blog/view/35020/las-tic-y-las-necesidadeseducativas-especiales-nee
Garassini, M. (2010). Evaluacin de recursos electrnicos como herramientas de apoyo
para la enseanza de la lectura y escritura en educacin preescolar y bsica.
Recuperado de:
http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/2167/1/3_13.pdf
Medina, R. (2013). Educacin inclusiva cambio de paradigma. Recuperado de
https://reneusaerpreescolar.wordpress.com/2013/01/07/educacion-inclusivacambio-de-paradigma/
Ministerio de Educacin Pblica. (s.f). Educacin preescolar: al desarrollo por la educacin.
Recuperado de
http://portal.oas.org/LinkClick.aspx?fileticket=ShYHm9gVTDs%3D&tabid=1483