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CLASE16 (1hora)
FECHA 02 al 06/ 11/2015
Objetivo de Aprendizaje:
OA10 Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe
o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
Objetivo de la Clase:
El estudiante ser capaz de reconocer los conceptos aprendidos acerca de la luz y el sonido, sus caractersticas y propiedades, a
travs de un papelografo..
INICIO
DESRROLLO
CIERRE
La docente comunica el objetivo de la clase Los alumnos se organizan en grupos de 5, el Los grupos salen con su papelgrafo
a los alumnos.
docente entrega a cada grupo un pliego de
a la pizarra y exponen su esquema a
Luego anota en la pizarra:
papel kraft y 1 plumn.
los compaeros, reciben
Luz
Los grupos seleccionan un tema de los
retroalimentacin de los alumnos y
Pregunta:
estudiados en la unidad, la docente verifica
de la docente.
Qu podemos decir acerca de la luz?
que elijan distintos temas.
Los alumnos hacen sus aportes al azar.
Comentan y leen su tema, elaboran un
Luego anota :
esquema resumen sobre lo tratado.
Sonido
Se les recuerda en una papelgrafo puesto
Qu podemos decir acerca del sonido?
en la pizarra, los temas abordados en esta
Los alumnos hacen sus aportes al azar.
unidad:
La docente refuerza contenidos vistos en la Describen las fuentes de luz
CLASE17 (2hora)
FECHA 02 al 06/ 11/2015
Objetivo de Aprendizaje:
OA10 Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe
o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
Objetivo de la Clase:
Reconocer los conceptos aprendidos acerca de la luz y el sonido, sus caractersticas y propiedades, a travs de una evaluacin
sumativa
INICIO
DESRROLLO
CIERRE
La docente comunica el objetivo de la clase Los alumnos desarrollan Prueba sumativa
La docente selecciona algunas
a los alumnos.
preguntas de la evaluacin y las
resuelve con participacin de los
Resume en un esquema los temas tratados
alumnos.
en la unidad, pregunta a los alumnos
acerca de lo tratado, aclara algunas dudas.