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EDICION
DAFI FCF
UNMSM
CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y
CONVECCIN
EXPERIENCIA N 8
I.
II.
Nota
OBJETIVO
EQUIPOS / MATERIALES
Calor absorbido - Disipado
1 Mechero bunsen
1 Soporte universal
1 Clamp
1 Termmetro
1 Agitador
1 Vaso de precipitado graduado
de 500 cc. 1 Vaso de precipitado
de 200 cc.
Papel milimetrado
Papel toalla
Conveccin
1 Mechero bunsen
1 Soporte Universal
1 Clamp
1 Termmetro
1 Pinza universal
1 Vaso de precipitado de
200 cc. 1 Cuchara de
mango (esptula)
Permanganato de potasio
Espiral de papel
preparado
(1
)
c:
calor
especfico
T0:
temperatura inicial de
referencia T: temperatura final
El suministro de energa trmica por unidad de tiempo a un cuerpo,
corresponde a que ste recibe un flujo calorfico H.
EXP. N 8 CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y
CONVECCIN
DAFI FCF
UNMSM
Si el flujo es constante,
dQ
cte
dt
(2)
De (1) y (2) se
tiene:
lueg
o
dQ
dT H ,
mc
dt
dt
dT H
dt
mc
T
Integrando e iterando se
tiene:
dT
T0
dt
mc
H
t
T0 mc
(3
)
dU dQ Pd
V
(4)
Caso 2: CONVECCIN
La propagacin del calor se puede dar por tres mtodos diferentes:
conduccin (en slidos), conveccin (en fluidos) y radiacin, a travs
de cualquier medio transparente a ella. Si hay diferencia de
temperatura entre dos puntos, el calor siempre se propaga de la
zona ms caliente a la menos caliente.
CONVECCIN: Es la manera ms eficiente de propagacin del
calor, se da en los fluidos. Un fluido clido, por diferencia de
densidades, asciende hacia regiones menos calientes; por
compensacin un fluido fro desciende a tomar su lugar; si contina
as este movimiento, da lugar a la formacin de clulas convectivas.
Ejemplo, cuando el agua hierve se forman burbujas (regiones
IV. PROCEDIMIENTO
MONTAJE 1. CALOR ABSORBIDO/DISIPADO
1. Monte el equipo, como muestra el diseo
experimental.
2. Coloque 400g agua en el vaso prex a
temperatura del ambiente.
3. Encienda el mechero. Mantenga el flujo de
calor
constante
durante
toda
la
experiencia. La llama no debe ser muy
fuerte ni estar muy cerca al vaso.
4. Agite el agua previamente y lea la
temperatura cada 30s hasta llegar al punto
de ebullicin. Anote los datos en la Tabla N
1.
Temperatura inicial =
t
T(oC)
T(oC)
(min
6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
9.5
10.0
10.5
11.0
11.5
12.0
C
t
T(oC
(min
)
12.5
13.0
13.5
14.0
14.5
15.0
15.5
16.0
16.5
17.0
17.5
18.0
t
(min)
18.5
19.0
19.5
20.0
20.5
21.0
21.5
22.0
22.5
23.0
23.5
24.0
T(oC)
5. Repita los pasos (1) al (4) bajo las mismas condiciones anteriores;
pero ahora para la mitad de la cantidad de agua que la anterior.
Anote los datos en la Tabla 2.
TABLA 02 (mH2O = 200 g)
t
(min
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
Temperatura inicial = C
t
t
T(oC)
T(oC)
T(oC
(min
(min
)
3.5
6.5
4.0
7.0
4.5
7.5
5.0
8.0
5.5
8.5
t
(min
9.5
10.0
10.5
11.0
11.5
T(oC)
3.0
6.0
9.0
12.0
..
8. Vierta esta agua caliente en la probeta graduada hasta 200 ml.
Luego virtalo en el vaso de espuma de poliuretano. Coloque un
termmetro en el vaso de espuma y tome la temperatura del
agua cada 10 s durante 4 minutos. Anote los datos en la tabla 3.
TABLA 03
t
(seg
10
20
30
40
50
60
T(oC)
t
(seg
70
80
90
100
110
120
T(oC)
t
(seg
130
140
150
160
170
180
T(oC
)
t
(seg
190
200
210
220
230
240
T(oC)
T( C)
t
(seg
70
TABLA 4
t
T(oC)
(seg
130
T(oC
)
t
(seg
190
T(oC)
20
30
40
50
60
80
90
100
110
120
140
150
160
170
180
200
210
220
230
240
Vagua final
mhielo original
magua original
.
.
.
11.
5
0
.............................................................................................................
..........................
5
1
b.
c.
] Mn. 15 cm
.
Nota importante
Las espirales de papel pueden arder!
Figura 3: Se calienta el
Colquela al menos 15 cm por encima del mechero aire
EXP N 8 CALOR
ABSORBIDO / DISIPADO Y
CONVECCIN
ALUMNO:
MATRCULA:
FECHA:
VB del
Profesor
V.
EVALUACIN
1. Si en lugar de agua, se utiliza otro lquido de mayor calor
especfico, pero de igual masa, Cmo sera el grfico? Trcelo y
descrbalo.
(Pegue aqu)
2. Por qu en el ajuste de la grfica no se considera el intervalo de 75oC
a 100oC?
..
..
.
8. En las minas subterrneas se presenta el problema de la
circulacin de aire. Investigue
que
sistemas
usan
y con
qu
principio fsico se desarrollan.
VI. CONCLUSIONES
..
..
..
..
..
Figura 4
(Desglosar y recortar)