TECNOADICCIONES

Caracterstica y Pautas recomendadas

Sara Alczar Snchez
02 Noviembre 2015

Cundo una
persona se considera
adicta a las TIC?
-Adiccin a las Nuevas Tecnologas
-Adiccin al mvil, videojuegos, Internet,
juegos de rol, redes sociales virtualesetc

Sntomas relativos
Trastornos no relacionados a sustancias > adicciones conductuales

Intenso deseo/ansia/necesidad de conexin. TOLERANCIA

Sndrome de abstinencia

Dependencia accin placentera.

Prdida/descuido actividades habituales (sociales, escolares, laborales, personalesetc)

Descontrol progresivo propia conducta

Negacin del problema

Sntomas especficos
Patologa emergente de mayor impacto en el siglo actual

Tiempos conexin muy prolongados

Depresivos > para superarlo > estado semi-disociativo

No diferencian lo real de lo semi-real o representado.

En la adolescencia son ms vulnerables debido a los cambios bilogoicos,

identidad, valoresetc.

Seales de alerta

Riesgo de aislamiento

Prdida nocin del tiempo

Poca seguridad

Cambios fsicos y emocionales

Cambios Conducta/sociales

Cambios contexto escolar

Adopcin identidades falsas

Consumismo

Perfil de riesgo

Factores personales: variables de

personalidad y vulnerabilidad emocional

Factores familiares: influye negativamente

tanto un estilo autoritario como permisivo

Factores sociales: aislamiento, falta de

habilidades sociales

Factores de proteccin: aumentan posibilidad

de no desarrollar una adiccin

Factores personales: Buen manejo de

emociones y reconduccin del estrs

Factores escolares: fomentar la capacidad de

decisin, autoestima y autoconcepto positivo

Estrategias y recomendaciones para la prevencin

Pautas educadores

Pautas padres/madres/tutores

Usar herramientas control

parental TIC

Educar en competencias digitales

Crear debates, poner al alumno ejemplos

Fomentar conductas deseables: carreras,

excursiones, concursosetc

Prohibir el uso del mvil en clase como

norma

Contratos conductuales

Pautas menores

Usar internet como: herramienta

de ocio y tiempo libre.

No conectarse todos los das

Respetar horarios: dormir/

obligaciones

Crear un grupo de alumnos expertos

para informar, prevenir y asesorar
Participar Plan Director para la
Convivencia y Mejora de la Seguridad en
los Centros educativos y sus entornos

Promover hbitos saludables

Fomentar relaciones sociales

Ser buen ejemplo

Controlar el tiempo

Educacin basada en valores

Buscar actividades alternativas

Ayudarles a resolver
problemas

Registro, anotacin actividades