ANATOMA DE

LA SEXUALIDAD

Nuestro cuerpo es una mquina viva con un diseo inteligente. Los rganos sexua
complejo que no se limitan a la reproduccin exclusivamente.

MUCHO MAS QUE REPRODUCCIN

Nuestro cuerpo es una m

diseo inteligente. Cada
cumple una funcin espe
la vida. Una de esas imp
la sexualidad y esta tiene
serie de rganos internos
tambin juegan un papel
continuacin haremos un
de estos rganos y su fun

RGANOS GENITALES FEMENINOS

Vagina: Es un rgano muscular con una gran capacidad de contra

expansin, formado por dos paredes elsticas que normalmente se
juntas. Comienza en la entrada vaginal y finaliza en el cuello del t
de una flora microbiana que la protege contra grmenes y sus pare
cubiertas de mucosidad, fundamental en la lubricacin vaginal.

En el interior de la vagina se encuentra el denominado Punto G. s

por primera vez por el Doctor Granfenberg y de ah viene su nomb
referencia a una zona de aproximadamente un centmetro situada
anterior de la vagina.

tero o Matriz: Es un rgano hueco de estructura muscular situa

vejiga. Tiene el tamao de un puo cerrado y forma de pera invert
as dos partes diferenciadas, cuerpo del tero (parte ms ancha)y
(parte ms estrecha). La principal funcin del tero es la de nutrir
embrin y al feto durante su desarrollo.
El cuerpo del tero est formado por:

- Miometrio, fibras musculares que se contraen de manera involun

- Endometrio, es el revestimiento mucoso del tero. Su espesor va

ciclo menstrual. En el caso de que no halla fecundacin, se elimina

a travs de la menstruacin.

Trompas de Falopio: Son dos estructuras en forma de tubo, delg

ambos los lados del tero por encima de los ovarios. La parte local
del ovario se ensancha presentando forma de embudo, sus bordes
como abrazando al ovario. En el centro, donde se encuentra el orif
la trompa, existen numerosos pliegues mucosos recubiertos de cl
favorecen la progresin del vulo.

En el caso de que sea posible un embarazo ser aqu donde se pro

funcin es la de recoger y transportar el vulo permitiendo que s

Ovarios: Son dos estructuras abdominales aproximadamente del

encuentran a ambos lados del tero suspendidos de unos ligamen
en contacto con las trompas de Falopio. Su color es blanco nacara
del ciclo en el que se encuentren pueden presentar un tono azulad

Estn formados por abundantes vasos sanguneos y pequeas aglo

folculos que rodean a los vulos (clula reproductora femenina qu
Desde el nacimiento hay alrededor de cuatrocientos mil vulos ent
slo un nmero reducido (unos doscientos cincuenta mil) alcanzar
liberndose a lo largo de la vida de la mujer hasta la menopausia,
una vez al mes.
Los ovarios tienen dos funciones fundamentales:

- La ovulacin o secrecin externa de vulos.

- La produccin y secrecin interna de foliculina y hormonas (prog

Monte de Venus o Pubis: Se encuentra en la base del abdomen,

vulva y marca el comienzo de los genitales externos. Est constitu
formando una especie de almohadilla y protegido por vello pbico.
nerviosas y su estimulacin por frotamiento y/o presin puede res

Labios menores: Son dos pliegues verticales situados por dentro

ms finos, rosados, sin vello y rellenos de tejido esponjoso. Tienen
terminaciones nerviosas y abundancia de pequeos vasos sangun
(encima del cltoris) se unen formando el capuchn del cltoris o pr
mayor que otro y su tamao suele aumentar con la edad. Protege
meato urinario. Su estimulacin puede ser placentera.

Meato urinario: No es un rgano especficamente sexual pero se

orificio situado debajo del cltoris y encima de la entrada vaginal, p
orina.

Labios mayores: Son dos pliegues situados a ambos lados de la

de vello y formados por tejido adiposo. Su cara interna, sin vello,
rosada y glndulas sebceas. La cara externa, con vello, es ms ru
glndulas sudorparas y sebceas. Si no hay excitacin los labios m
encuentran superpuestos, protegiendo la uretra y la vagina.

En la parte gruesa de los labios mayores, bordeando la entrada va

Glndulas de Bartolino que contribuyen a la lubricacin vaginal, se
mucosidad bastante espesa durante el proceso de excitacin sexua

Cltoris: Se encuentra entre los labios mayores y menores. Est f

compuesto a su vez de dos cuerpos cavernosos y uno esponjoso. S
est situada bajo el capuchn del cltoris. En l hay multitud de te
que en ninguna otra parte del cuerpo) y est formado por tejido e
cltoris sufre una ereccin similar a la del pene, asomando fuera de
experimentando cambios de tamao y consistencia.

El tamao y la apariencia del cltoris vara de unas mujeres a otras

directa entre ste y el placer sexual. Su nica funcin es la de con
sensaciones sexuales y placer ertico.
Perineo: Es una regin de la piel exenta de vello que se extiende
labios hasta el ano. Contiene numerosas terminaciones nerviosas
estimulacin sexual.

RGANOS GENITALES MASCULINOS

Testculos: Situados en el interior del escroto, son unas glndula

azulado. Este rgano es el productor de espermatozoides y posee
dando lugar a la testosterona, interviniendo en el desarrollo corpo
partir de la pubertad, los testculos del varn producen continuam
produccin se debilita con el curso de los aos y puede variar por
ansiedad, enfermedades, etc.

Conductos Deferentes: Van desde el epiddimo hasta las vescul

stas ltimas el conducto deferente se ensancha de modo conside
como ampolla deferente. La funcin del conducto es asegurar la pr
espermatozoides hacia la uretra, a su vez, la ampolla deferente al
en el intervalo entre eyaculaciones.

Prstata: Es un rgano glandular con forma de castaa que rode

porcin de la uretra. Empieza a desarrollarse en la pubertad aume
excesivo se puede producir una compresin en la uretra que se tra
orinar e incluso disfunciones en la ereccin y la eyaculacin, funda
edad. Su funcin es segregar las sustancias (calcio, cido ctrico, e

El semen (del lat. Semen: semilla), es un liquido blanquecino y es

normalmente espermatozoides producidos por los testculos (entre
centmetro cbico), secreciones del epiddimo, de las vesculas sem
produccin de semen es continua, si no se evacua por coito o mas
automticamente durante las poluciones nocturnas (eyaculaciones

Uretra: Es el conducto que lleva la orina desde la vejiga hasta el

conducto eyaculador hasta el exterior (eyaculacin). Debido a que
orina y semen al mismo tiempo existen unas vlvulas que cierran

Eyaculacin es la expulsin del semen por el meato uretral gracias

involuntarias. Las primeras son muy intensas decreciendo paulatin
frecuencia hasta desaparecer.

Epiddimo: Es un pequeo cuerpo grisceo situado en la parte su

terminacin se prolonga por un canalillo muy fino y muy largo llam
funcin del epiddimo es almacenar los espermatozoides producido
seleccionndolos y aportndoles sustancias nutritivas.

Vesculas Seminales: Antiguos estudios anatmicos indicaban er

espermatozoides se acumulaban en ellas, de ah viene su nombre.
glndulas no es el almacenamiento de esperma, sino el aporte de
otros nutrientes que se segregan en el conducto eyaculador, cuya
movimiento de los espermatozoides y protegerlos. El conducto eya
recibe el conducto deferente desde la vescula seminal hasta la ure

Glndulas de Cowper: Estn situadas debajo de la prstata. Su

que neutraliza los residuos de la acidez normal de la orina existen
as el paso del semen. Antes de la eyaculacin aparece este lquido
que puede contener espermatozoides.

Escroto: Es la bolsa externa que contiene los testculos. Est divid

desiguales, la izquierda suele descender ms abajo que la derecha
sensible y se contrae (los testculos se elevan contra el perineo) ba
transcurso del coito, etc. Su funcin es mantener a los testculos a
resto del cuerpo para que los espermatozoides producidos en ellos

Perineo: Es una regin de la piel exenta de vello que se extiende

Contiene numerosas terminaciones nerviosas y es una zona impor

Pene: Est compuesto de raz, cuerpo y glande. La raz y el cuerp

tejidos erctiles que bajo el influjo del sistema nervioso, aumentan
debido al flujo de sangre que reciben. Esto es lo que se denomina
producir por estmulos de distintas clases y a travs contactos volu

El glande es la punta del pene. Est cubierta por el prepucio (plieg

muchas terminaciones nerviosas. En l se encuentra el orificio de
elstico y est sujeto a la parte inferior del glande por el frenillo. C
ereccin el glande queda al descubierto.

CARACTERISTICAS DE LA SEXUALIDAD

CARACTERSTICAS DE LA SEXUALIDAD

La sexualidad humana se caracteriza fundamentalmente por su

heterogeneidad y su complejidad; est formada por componentes que son
irrelevantes, como lo son el biolgico, sociales y psicolgicos, todo esto
depende tambin del contexto histrico y cultural en que se desarrolle.
Los objetivos y los fines de la sexualidad humana se alejan de los naturales
y propios del mundo animal, ya que la sexualidad en el ser humano se
extiende mas all de los fines reproductivos y el coito; esto se debe a que
en su mayor parte ve dirigida en la bsqueda del placer y la necesidad de
relacin.
La sexualidad humana se encuentra desde la niez hasta la edad adulta.

La sexualidad humana es importante porque a travs de ella podemos ver de

qu manera los diferentes factores influyen sobre el desarrollo social y
sexual del ser humano.
La sexualidad es un tema tan complejo que tan solo el hablar o entablar
alguna conversacin sobre la sexualidad nos lleva hasta el punto de
polemizar sobre los diferentes puntos de vista en que se maneja la
sexualidad en la sociedad y sobre cmo influye en el desarrollo del ser
humano.
Bibliografia: http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Sexualidad-y-SusCaracteristicas/64530.html
Las caractersticas sexuales secundarias son aquellas que distinguen entre
los dos sexos de una especie, pero no son directamente parte del sistema
reproductor. Algunos argumentan que han evolucionado para darle ventaja a
un individuo sobre los dems de un grupo para el apareamiento. Estos son
muy distintos de las caractersticas sexuales primarias:
los rganos sexuales.
En los humanos, las caractersticas sexuales secundarias incluyen:
Varn
Msculos ms desarrollado
Vello ms grueso y largo.

Ms vello en otras partes del cuerpo (brazos, piernas).

Ms vello facial (por ejemplo barba y bigote).
En promedio, pies y manos ms grandes que en las mujeres.
Trax y hombros ms anchos.
Osamenta y crneo ms pesados.
Ms masa muscular y fuerza fsica.
Voz ms grave.
Depsitos de grasa principalmente alrededor del abdomen y cintura (forma de
manzana).
Piel ms spera.
Vello pbico en forma de rombo (se extiende desde los genitales hacia arriba
del rea pubiana por la lnea media).
Comportamiento ms agresivo.

Mujer

Mamas ms desarrolladas.

Estatura menor que el hombre.

Ms ancha en las caderas que en los hombres.

Funcionamiento de las glndulas mamarias.

aumento de gluteos

Ms grasa subcutnea (ver panculo adiposo).

Depsitos de grasa principalmente en los glteos y en los

muslos (forma de pera).

Vello pbico ms restringido que en el varn (en la mujer

abarca un rea triangular dentro del pubis cubriendo la vulva y el monte de
Venus).

Piel ms suave.
Bibliografia: http://es.wikipedia.org/wiki/Caracteres_sexuales_secundarios

CARACTERSTICAS PR
IMARIAS Y SECUNDARIAS DE LA
SEXUALIDAD

El desarrollo
de
la
sexualidad
infantil tiene caractersticas especiales. Por ser pre genital la descarga de
la excitacin no se da por va genital. Es por ello que Freud hablaba
del nio como un perverso polimorfo, puesto que si el adulto en vez de tener
una descarga genital primordial tiene por ejemplo una descarga flica es
considerado un perverso. Esta sexualidad es tambin auto ertica, es decir,
el placer recae y reside en el propio cuerpo y por ende no hace falta de otro
sujeto como tal para alcanzar el placer. Las pulsiones son parciales en
contraposicin a la sexualidad adulta, los objetos de amor tambin
son parciales y son slo un medio para lograr el placer, no cuentan como algo
con una importancia en s mismos. En la fase oral el objeto de amor es el
pecho materno, en la anal son las heces y en la flica son los propios
genitales y cabe remarcar que en los nios no hay una consideracin de los
genitales internos ya que no se ven.

La sexualidad genital se inaugura con

la pubertad. El punto mximo de la pubertad es el desarrollo de los

genitales, marcado por la monarca (primera menstruacin) en las mujeres y

la primera eyaculacin en los varones. El perodo de latencia culmina con
la pubertad porque dispara el correlato psquico que es la adolescencia.
Queda entonces atrs la sexualidad infantil y se entra en la fase genital.
Ahora la zona ergena que prevalece son los genitales externos e
internos y en relacin a esa zona se va a dar fundamentalmente la
genitalidad. La descarga de la excitacin se da primordialmente por va
genital, es decir, todas las pulsiones que antes eran parciales ahora se
unifican en pro del fin principal que es la descarga genital.
En la sexualidad genital encontramos un objeto de amor total, lo que
implica que para la consecucin del placer se necesita de un otro que cuente
como algo distinto. No est ms el autoerotismo tal como se daba en la
sexualidad infantil, lo que no quiere decir que desaparezcan por completo
los deseos de la sexualidad pregenital, ni tampoco que no exista la
masturbacin, pero la descarga sexual se da en los genitales y
primordialmente con un otro que cuente como tal

ETAPAS DE LA SEXUALIDAD

las etapas de la sexualidad previas al nacimiento, esas que determinarn el

gnero que tendremos que sufrir o disfrutar, segn el caso, para el resto de
nuestra vida (bueno, hoy en da eso no es del todo verdad), y llega el
momento de conocer las etapas posteriores al nacimiento:

1. Pre-pubertad (1-11 aos): Es una etapa de

conocimiento de nuestra sexualidad. Aprendemos a descubrir nuestros
genitales y a conocerlos. En esta etapa no es extrao que los nios y nias
jueguen con sus genitales, pero sin ningn contenido sexual.

2. Pubertad (12-13 aos): Es la etapa de descubrimiento sexual. Aparece

cuado las nias tienen su primera menstruacin, y cuando los nios tienen
sus primeras eyaculaciones (en la mayora de las ocasiones ni buscadas ni
deseadas).

3. Adolescencia temprana (14-16 aos): Ahora es

cuando el chico o chica comienza a descubrir su sexualidad, con pleno
contenido sexual. Es la etapa de la masturbacin solitaria, parte del
conocimiento personal.

4. Adolescencia (17-19 aos): Esta es la etapa de las primeras relaciones de

pareja. El chico y la chica comienzan a experimentar con otros semejantes,
del mismo o de diferente sexo.

A SEXUALIDAD

LA SEXUALIDAD
La sexualidad es el conjunto de condiciones anatmicas, fisiolgicas y
psicolgico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo. Tambin, desde
el punto de vista histrico cultural, es el conjunto de fenmenos emocionales, de
conducta y de prcticas asociados a la bsqueda del placer sexual, que marcan
de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases
determinantes de su desarrollo en la vida.
Durante siglos se consider que la sexualidad en los animales y en los hombres
era bsicamente de tipo instintivo. En esta creencia se basaron las teoras para
fijar las formas no naturales de la sexualidad, entre las que se incluan todas
aquellas prcticas no dirigidas a la procreacin.
Sin embargo, hoy se sabe que tambin algunos mamferos muy desarrollados,
como los delfines o algunos pinginos, presentan un comportamiento sexual
diferenciado, que incluye, adems de homosexualidad (observada en ms de
1500 especies de animales),1 variantes de la masturbacin y de laviolacin. La
psicologa moderna deduce, por tanto, que la sexualidad puede o debe ser
aprendida Se propone que la sexualidad es un sistema de la vida humana que se
compone de cuatro caractersticas, que significan sistemas dentro de un
sistema. stas caractersticas interactan entre s y con otros sistemas en todos
los niveles del conocimiento, en particular en los
niveles biolgico, psicolgico ysocial.

Las cuatro caractersticas son: el erotismo, la

vinculacin afectiva, la reproductividad y el sexo gentico (genotipo) y fsico
(fenotipo). El erotismo es la capacidad de sentir placer a travs de la respuesta
sexual, es decir a travs del deseo sexual, la excitacin sexual y el orgasmo.
La vinculacin afectiva es la capacidad de desarrollar y establecer relaciones
interpersonales significativas.
La reproductividad es ms que la capacidad de tener hijos y criarlos, incluye
efectivamente los sentimientos de maternidad y paternidad, las actitudes de
paternaje y maternaje, adems de las actitudes favorecedoras del desarrollo y
educacin de otros seres.

La caracterstica del sexo desarrollado,

comprende el grado en que se vivencia la pertenencia a una de las
categoras dimrficas (femenino o masculino). Es de suma importancia en la
construccin de la identidad, parte de la estructura sexual, basado en el sexo,

incluye todas las construcciones mentales y conductuales de ser hombre o

mujer. Hay que tener en cuenta que es muy importante que sepamos cuales son
nuestras actitudes ms personales e ntimas hacia la sexualidad.
Uno de los productos de la interaccin de estos holones es la orientacin sexual.
En efecto, cuando interactan el erotismo (la capacidad de sentir deseo,
excitacin, orgasmo y placer), la vinculacin afectiva (la capacidad de sentir,
amar o enamorarse) y el gnero (lo que nos hace hombres o mujeres,
masculinos o femeninos) obtenemos alguna de las orientaciones sexuales a
saber: la bisexualidad, la heterosexualidad y la homosexualidad.
La definicin de trabajo propuesta por la OMS(2006) orienta tambin la
necesidad de atender y educar la sexualidad humana. Para esto es de suma
importancia, reconocer los derechos sexuales (WAS, OPS,2000):

El derecho a la libertad sexual.

El derecho a la autonoma, integridad y seguridad sexuales del cuerpo.

El derecho a la privacidad sexual.

El derecho a la equidad sexual.

El derecho al placer sexual.

El derecho a la expresin sexual emocional.

El derecho a la libre asociacin sexual.

El derecho a la toma de decisiones reproductivas, libres y responsables.

El derecho a informacin basada en el conocimiento cientfico.

El derecho a la educacin sexual integral.

El derecho a la atencin de la salud sexual.

En la medida que estos Derechos sean reconocidos, ejercidos y respetados,

tendremos sociedades ms sanas sexualmente.

Es importante notar que la

sexualidad se desarrolla y expresa de diferentes maneras a lo largo de la vida de
forma que la sexualidad de un infante no ser la misma que la de un adolescente
o un adulto. Cada etapa de la vida necesita conocimientos y experiencias
especficos para su ptimo desarrollo. En este sentido, para los nios es
importante conocer su cuerpo, sus propias sensaciones y aprender a cuidarlo.
Un nio o una nia que puede nombrar las partes de su cuerpo (incluyendo el
pene, el escroto o la vulva) y que ha aceptado que es parte de l, es ms capaz de

cuidarlo y defenderlo. Tambin es importante para ellos conocer las diferencias

y aprender que tanto los nios como las nias son valiosos y pueden realizar
actividades similares. En esta tapa aprenden a amar a sus figuras importantes
primero (los padres, los hermanos) y a las personas que los rodean, pueden
tener sus primeros enamoramientos infantiles (que son diferentes de los
enamoramientos de los adolescentes) y tambin viven las primeras separaciones
o prdidas, aprenden a manejar el dolor ante stas. En cuanto a la
reproductividad, empiezan a aprender a cuidar de los ms pequeos (pueden
empezar con muecos o mascotas) y van desarrollando su capacidad
reproductiva. Tambin tienen grandes dudas sobre su origen, generalmente las
dudas que tienen con respecto a la relacin sexual necesitan la aclaracin del
sentido amoroso y del deseo de tenerlo que tuvieron sus padres. Les resulta
interesante el embarazo y el nacimiento en un sentido de conocer su propio
origen. Sobre todo ser importante indagar la pregunta y responderla al nivel de
conocimiento de acuerdo a la edad del menor.

La sexualidad adulta contiene los cuatro

elementos en una interaccin constante. Por ejemplo, si una mujer se siente
satisfecha y orgullosa de ser mujer, es probable que se sienta ms libre de sentir
placer y de buscarlo ella misma. Esto genera un ambiente de cercana afectiva y
sexual con la pareja y un clima de mayor confianza que a su vez repercute en las

actividades personales o familiares que expresan la reproductividad. En realidad

podramos empezar por cualquiera de las caractersticas en estas repercusiones
positivas o tambin negativas.
Cada una de las caractersticas presentar problemas muy especficos. As,
encontramos en el sexo, los problemas de homofobia, violencia contra la mujer,
desigualdad sexual, etctera. En la vinculacin afectiva se encuentran las
relaciones de amor/odio, la violencia en la pareja, los celos, el control de la
pareja. El erotismo presentar problemas tales como disfunciones sexuales o las
infecciones de transmisin sexual. En cuanto la reproductividad se observan
desordenes de la fertilidad, violencia y maltrato infantil, abandono de los hijos,
etc.

Al igual que muchos animales, los

seres humanos utilizan la excitacin sexual con fines reproductivos y para el
mantenimiento de vnculos sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y
el del otro. El sexo tambin desarrolla facetas profundas de la afectividad y la
conciencia de la personalidad. En relacin a esto, muchas culturas dan un
sentido religioso o espiritual al acto sexual (Vase Taosmo, Tantra), as como
ven en ello un mtodo para mejorar (o perder) la salud.
La complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es producto de
su cultura, su inteligencia y de sus complejas sociedades, y no estn gobernados

enteramente por los instintos, como ocurre en casi todos los animales. Sin
embargo, el motor base de gran parte del comportamiento sexual humano
siguen siendo los impulsos biolgicos, aunque su forma y expresin dependen
de la cultura y de elecciones personales; esto da lugar a una gama muy compleja
de comportamientos sexuales. En muchas culturas, la mujer lleva el peso de la
preservacin de la especie.
Desde el punto de vista psicolgico, la sexualidad es la manera de vivir la
propia situacin. Es un concepto amplio que abarca todo lo relacionado con la
realidad sexual. Cada persona tiene su propio modo de vivir el hecho de ser
mujer u hombre, su propia manera de situarse en el mundo, mostrndose tal y
como es. La sexualidad incluye la identidad sexual y de gnero que constituyen
la conciencia de ser una persona sexuada, con el significado que cada persona d
a este hecho. La sexualidad se manifiesta a travs de los roles genricos que, a su
vez, son la expresin de la propia identidad sexual y de gnero.

Bibliografia: http://es.wikipedia.org/wiki/Sexualidad

UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE

ES
DIGNA DE TODO SER HUMANO,
CUIDARSE ES SENTIDO DE
RESPONSABILIDAD
CONOCIENDO MI CUERPO

CONOCIENDO MI
CUERPO
Muchas de nosotras vamos a una relacin sexual con ideas muy limitadas en
conocimiento sobre nuestra sexualidad. Nuestro cuerpo, a travs de nuestra
piel es un rgano sexual nico, que depender del poder de tu imaginacin y
fantasa para reconocerse as.
Crees conocerlo y tener la capacidad de experimentar todas las
maravillosas
experiencias sexuales que te esperan con el descubrimiento total de tu
cuerpo?
La total realizacin de esa experiencia requiere de una apertura intelectual
sin prejuicios
ni preferencias sexuales pre-determinadas. Para esa experimentacin el
lesbianismo y la
bisexualidad son una opcin tan real como la hetereo-sexual

.La

sexualidad humana es un vehculo de comunicacin de afectos y

sentimientos en base de

la ternura, yno un evento de ejecucin y/o

rendimiento.
Los adolescentes que comprenden
y respetan el valor de lasexualidad son ms sanos, ms
respetuosos de s mismos y de los
dems, entienden la responsabilidad decrear vnculos
relacionados con la sexualidad y
tienen menos riesgos de infectarse con las enfermedades
de transmisin sexual1. Educar en
sexualidad es ahora vital en las escuelas y colegios, pero la educacin en la
sexualidad es,
por encima de otras consideraciones,
actitudes que redundan y

la

educacin

de

valores

son beneficiosas para el sujeto que las recibe, no se ensean slo

conocimientos, sino
formas de vida.La mayora de los proyectos de sexualidad de hace unos
aos, eran
prcticamente una repeticin, para toda la poblacin escolar, de la famosa
asignatura de

Comportamiento y Salud, que se imparta slo laso cursos superiores; se

privilegiaba el
contenido y el conocimiento, y se olvidaban de la propuesta del Ministerio de
Educacin
Nacional para centrarla en los valores, pero la pregunta cuando se estudia el
proyecto, es
Cmo se educa un valor?, Hablar de Responsabilidad, Integridad,
Autonoma o
Libertad,nos hace responsables, ntegros,
autnomos o libres?. Los nios y las nias tienen
preguntas concretas,dudas e inquietudes que no son
slo de informacin, tienen emociones,
cambios, sensaciones que tienen que ver con su
cuerpo y con su comportamiento, tienen que
ver con su entorno social y cultural, con los medios de comunicacin, y
esperan que un
Educador Sexual pueda responder sus preguntas, disipar sus temores y en
algunas
aterradoras situaciones, tambin justificarlas.Educar en la Sexualidad, es
educar para
ser, para ser Sexuado pero principalmente para ser Persona,para
comunicarte con el

mundo y contigo mismo desde dimensiones ms reales

y ms ciertas, la Educacin sexual no
prepara para ser buenos amantes, sino para ser
buenas personas, seres humanos cuyas
realidades son ciertas, es decir, suyas; seres
humanos hechos de piel y carne, olores,
texturas, y cada una de ellas, ni buenas ni malas, slo ciertas, el
reconocimiento de ser
personas nicas y
Bibliografi: http://es.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20080109135407AACJemo

valiosas.

LA SEXUALIDAD
La sexualidad o hablar de sexo hoy en da es tan
normal, creemos con solo saber que sexo es la junta
de los dos genitales hombre y mujer, mujer y mujer,
hombre y hombre, aveces el placer de el sexo se hace
con una sola persona se llama "masturbacin"
creemos que lo sabemos todo jovenes que tienen un
libertinaje sexual que no se dan cuenta que con eso
pueden contraer una enfermedad venerea:

sifilis,gonococo o llamado tambien gonorrea,

chancroide, entre otras no no damos cuenta que estas
enfermedades pueden ser mortales y causar la
muerte, hoy en da tomamos la sexualidad como un
juego, como un pasatiempo por que ahora muy pocos
padres se dan a la tarea de hablar dialogar con sus
hijos sobre este tema les da pena hablar con sus hijos
de eso y tienen que hacer eso para que sus hijos
tengan una sexualidad sana y responsable teniendo
en cuenta todo lo que puede pasar si no se tiene
relaciones sexuales a consiencia si no es responsable
puede causar hasta la muerte por eso jovenes tenga
consiencia de que esto no es un juego de que si no se
toma este tema con madures puede ser mortal, por
que nias y jovenes de 12, 13, 14, 15, etc ya
embarazadas nias esta edad es para jugar con
muecas no paar tener hijos a esta edad
consientisezen de que un bebe en estos tiempos es
muy dificil tenerlos de que podemos tener una
juventud sexual responsable y sin tantos problemas.
hay tantos metodos de planificacion unos de ellos
son: el norplan, la inyeccion, la pastilla del dia
despues, la ligadura de trompas, la operacin,
el condn, tantos mtodos y no nos cuidamos somos
tan secos de mente que porque alguien nos dice
tengamos sexo, o nos dejamos llevar no nos va a
pasar nada pero todo trae su consecuencia.

CUDATE, NO PONGAS TU VIDA EN

RIESGO.