SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Supervisin y Gestin de Residuos
Peligrosos
Competencia:
220201017
Supervisar la manipulacin de residuos
peligrosos
de
acuerdo
con
procedimientos de la organizacin y
normatividad vigente.
Duracin de la gua ( 10 horas):

Cdigo:
3230002_1
Resultados de Aprendizaje:
220201017-01-01
Implementar estrategias para la prevencin y
minimizacin en el marco de la gestin
integral de residuos peligrosos en las
empresas de acuerdo a planes y programas
de la organizacin y la normatividad vigente.
Para un adecuado desarrollo de la gua, el
aprendiz deber destinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realizacin total de la gua abarca un tiempo
mnimo de diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.

2. PRESENTACIN

Estimado Aprendiz SENA:

Incluir la prevencin y la minimizacin en los objetivos y metas para la gestin integral
de residuos peligrosos e identificar todas las fuentes de generacin de los mismos, ser
la carta de navegacin para que la organizacin gestione correctamente los residuos
peligrosos, cumpla normatividad ambiental vigente y contribuya al cuidado y
preservacin del medio ambiente.
El desarrollo de la presente actividad de aprendizaje le permitir afianzar conceptos que
le contribuirn a dar inicio a la correcta formulacin de Planes de Gestin Integral de
Residuos Peligrosos, favoreciendo la implementacin de acciones desde las empresas
de acuerdo a planes, programas y normatividad vigente.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitacin a realizar las lecturas
sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de

Gua de Aprendizaje

las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las
diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el
uso de fuentes bibliogrficas y webgrafa, en caso de que sea necesario. Al usar
contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar las correspondientes
referencias y citas de autores acorde a la Norma APA.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial

1. Una vez conozca y navegue a travs de los componentes que integran el men
principal del programa de formacin, debe llevar a cabo las siguientes acciones con
el fin de iniciar su proceso de aprendizaje formalmente:

Actualizar la ficha de matrcula.

Realizar el sondeo de conocimientos previos.
Presentarse ante el instructor y compaeros en el foro social.

2. Consultar el botn Informacin del programa, en el men del programa de

formacin para conocer la descripcin del mismo y la metodologa a seguir.
3. Para iniciar el proceso de reflexin, se le invita a responder con base en su
experiencia y conocimientos previos, la siguiente pregunta: qu estrategias de
prevencin y minimizacin conoce usted para la gestin de residuos peligrosos?
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje
Evidencia: Foro temtico Alternativas de prevencin y minimizacin.
Las actividades de los diferentes sectores econmicos generan residuos peligrosos tales
como los envases de productos qumicos, aceite usado, tubos fluorescentes, cartuchos
de impresoras, lodos contaminados con hidrocarburos y productos qumicos y un sinfn
de residuos que son altamente perjudiciales para la salud humana y el ambiente, por
esta razn es supremamente importante generar y fortalecer programas de prevencin y
minimizacin de residuos peligrosos.
Revise el material de formacin que encuentra en el men principal: Materiales del
Programa / Materiales de Formacin / Actividad de aprendizaje 1. De igual forma, revise
el material de apoyo denominado: Lineamientos generales para la elaboracin de planes
de gestin integral de residuos o desechos peligrosos a cargo de generadores, que se
encuentra en la misma carpeta; con ello responda y sustente la siguiente pregunta:
En su lugar de trabajo existen alternativas de prevencin y minimizacin de residuos
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Gua de Aprendizaje

peligrosos? De ser afirmativa su respuesta, nombre algunos ejemplos.

Exponga su respuesta en el foro que se encuentra disponible en el botn Foros de
discusin / Evidencia: Foro temtico 1 Alternativas de prevencin y minimizacin, en el
men principal del programa o en la carpeta Actividad de aprendizaje 1.
Recuerde compartir sus opiniones y responder al menos a dos de sus compaeros de
este programa. Argumente las razones por las cuales est o no de acuerdo con las
respuestas de sus pares.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin)
Evidencia: Taller No. 1 Normatividad.
El decreto 4741 es la Norma base fundamental que ha establecido el Ministerio de
Ambiente para garantizar la prevencin en le generacin de los Residuos peligrosos en
las organizaciones empresariales del pas y a la vez establecer los lineamientos para la
formulacin de los Planes de gestin Integral de residuos peligrosos PGIRs.
Para el desarrollo de este taller, es necesario que haya ledo cuidadosamente el material
de formacin que propone la actividad de aprendizaje 1 y el material de apoyo sobre el
Decreto 4741 de 2005, que est disponible en el men principal en la siguiente ruta:
Materiales del programa / Materiales de Apoyo / Documentos de Apoyo.
Consulte las instrucciones y procedimiento para el desarrollo del taller en el men
principal, siguiendo la ruta: Actividades / Actividad de aprendizaje 1 /Evidencia: Taller
Normatividad. Enve la evidencia a su tutor a travs de la carpeta Envo de Actividad
que se encuentra en el espacio de la Actividad de Aprendizaje 1. Recuerde que esta
actividad es calificable y deber ser enviada a la central de calificaciones dentro de los
tiempos que asigne su tutor.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento
Evidencia: Trabajo prctico No. 1 Minimizando Residuos Peligrosos.
Para reconocer la adquisicin del conocimiento propuesto en la Actividad de
aprendizaje, se le solicita realizar el ejercicio prctico que ser evaluado por el tutor en
el que se le solicita proponga un procedimiento para prevenir o minimizar la generacin
de un residuo peligroso; para ello, se puede guiar con un proceso existente en su lugar
de trabajo o puede escoger el de su preferencia. Recuerde que un procedimiento es el
paso a paso que se debe seguir para realizar de manera segura las actividades de
Prevencin y Minimizacin de los Residuos peligrosos en la organizacin.
El documento base de consulta que gua el desarrollo de este producto, lo encuentra en
el men principal, siguiendo la ruta: Materiales del programa / Materiales de apoyo /
Documentos de Apoyo / Lineamientos generales para la elaboracin de planes de
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Gua de Aprendizaje

gestin integral de residuos o desechos peligrosos a cargo de generadores.

Consulte las instrucciones y procedimiento para el desarrollo del trabajo prctico en el
men principal, siguiendo la ruta: Actividades / Actividad de aprendizaje 1 /Evidencia:
Trabajo prctico No. 1 Minimizando Residuos Peligrosos. Enve la evidencia a su tutor
a travs de la carpeta Envo de Actividad que se encuentra en el espacio de la Actividad
de Aprendizaje 1. Recuerde que esta actividad es calificable y deber ser enviada a la
central de calificaciones dentro de los tiempos que asigne su tutor.
3.5 Actividades de evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje
Actividades
conocimiento:

Criterios de Evaluacin
de

Evidencia:
Foro temtico 1
Identificando
residuos peligrosos.
Evidencias
Desempeo:

de

Evidencia:
Taller Normatividad.
Evidencias
de
Producto:

Aplica estrategias de
prevencin y minimizacin de
acuerdo con el plan de gestin
integral.

Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin
Rbrica T.I.G.R.E

Interpreta la normatividad en el
manejo de residuos peligrosos
segn organizacin.

Rbrica de Desempeo

Clasifica fuentes generadoras

de residuos peligrosos segn
origen.

Rbrica de Producto

Evidencia:
Trabajo Prctico No.
1 Minimizando
Residuos
Peligrosos.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5.

Ambiente(s) requerido:

Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet).

Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.

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Material(es) requerido:

Material de formacin de la Actividad de Aprendizaje 1 en versiones descargable e

interactiva.
Materiales de apoyo de la Actividad de Aprendizaje 1.
Documento Decreto 4741 de 2005.
Documento: Lineamientos generales para la elaboracin de planes de gestin
integral de residuos o desechos peligrosos.
Evidencia: Taller: Normatividad.
Evidencia: Trabajo prctico No. 1 Minimizando Residuos Peligrosos

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formacin Supervisin y Gestin de

Residuos Peligrosos, por favor dirjase al espacio Glosario, ubicado en el men
principal.
6. REFERENCIAS

La bibliografa se encontrar al final de cada Actividad de Aprendizaje del programa,

tanto en su versin interactiva como descargable. Consltela para profundizar temas,
solucionar inquietudes y revisar conceptos.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE
Hernando Enrique
Bohrquez Ariza

CARGO
Experto
temtico

Gissela Alvis
Norma Buenaventura

Asesoras
Pedaggicas

Diana Roco Possos

Lder

DEPENDENCIA
Centro de Gestin
Industrial
Regional Distrito
Capital
Centro de Industria
y la Construccin
Centro de Industria
y de la Construccin

FECHA
Agosto 04 de 2014
Agosto 04 de 2014
Agosto 04 de 2014

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