UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,

ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS - ECACEN

TRABAJO COLABORATIVO 1

LGICA MATEMTICA

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

1. Se pregunt a unos cuantos estudiantes de la UNAD sobre si leen o no alguna de lasrevistas
Dinero, semana y Portafolio y se obtuvieron los siguientes resultados: 48 leenDinero, 40
leen Semana, 34 leen Portafolio, 25 leen Dinero ySemana, 14 leenSemana y Portafolio,
23 leen Dinero y Portafolio y 3 estudiantes leen las tresrevistas.
a. Se pide ilustrar el problema con un diagrama de Venn.
b. Determine el nmero de estudiantes entrevistados
c. Responda:
- cuntas estudiantes leen slo una de las tres revistas?
-Cuntos estudiantes leen nicamente la revista dinero?
- Es verdadera o falsa la siguiente proposicin: 5 estudiantes leen nicamente la revista
Portafolio
-Cuntos estudiantes leen la revista Dinero o Portafolio?

a)

Dinero

Semana
40
48

2
5
3

23

14

34

Portafolio

b) 187 Estudiantes fueron entrevistados.

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c) - 122 Estudiantes leen solo una revista.

-

48 Estudiantes leen la revista dinero

5 estudiantes leen nicamente la revistaPortafolioFALSA.
147 estudiantes leen la revista semana o portafolio.

2. Haciendo uso de un diagrama de Venn (ver figura), plantea una propuesta para representar el
rea sombreada que corresponde al conjunto cuyos elementos cumple con la expresin: Juan
matricul Ingls y Lgica pero no Antropologa. Igualmente, haga la representacin simblica
utilizando las letras: I: para Ingls, L: para Lgica y
A: para Antropologa.
Ingls

Lgica

(I ^ L) A
Antropologa

3. La representacin mediante diagramas permite interpretar correctamente las diferentes

relaciones entre conjuntos. Al estudiar la Figura 1 y asumir las convenciones:
U: Trabajadores
A: Trabajadores del sector pblico
B: Trabajadores del sector privado
C: Trabajadores de la empresa CADE
D: Trabajadores de la empresa DECA

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Considerando que existe al menos un trabajador en todos los espacios del diagrama, cules de
las siguientes conclusiones son correctas.

a. Todo trabajador del sector pblico es tambin trabajador del sector privado.
(FALSO)
b. Si se trabaja en la empresa DECA se es un trabajador del sector privado.
(VERDADERO).
c. Existen trabajadores del sector privado que se desempean en la empresa
CADE.(FALSO)
d. Si se trabaja en la empresa CADE se es un trabajador del sector pblico.
(VERDADERO)
e. Existen trabajadores del sector pblico que se desempean en la empresa DECA.
(FALSO)
f. Existen trabajadores del sector pblico que se desempean en el sector privado.
(VERDADERO)
g. Algunos trabajadores no se desempean ni en el sector pblico ni en el sector
privado.(VERDADERO)
4. Cada estudiante debe proponer cuatro expresiones relacionadas con su programa de
estudio, de tal manera que dos de las expresiones sean proposiciones lgicas y dos
expresiones que no puedan ser clasificadas como proposiciones.
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE

SON PROPOSICIONES
LGICAS:

NO SON PROPOSICIONES
LGICAS

La Administracin es una Ciencia

Debbie Johanna Bayona
Romero

El fundador de la escuela
Cientfica fue Fayol
La administracin es Ciencia o
Arte

Debbie Johanna Bayona

Romero

Un buen administrador
direcciona, gestiona o si solo si
Gerencia.

Sandra Milena Caldern

Blanco

Commerce es una Teora

Administrativa
Fayol es llamado el padre de la
administracin

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Sandra Milena caldern

Blanco

Un buen administrador organiza

o planea.
Henry Ford fue seguidor de
Taylor o de Fayol.

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5. A continuacin se propone identificar los conectivos lgicos y proposiciones

simples presentes en cada expresin, posteriormente plantearn una expresin
equivalente en lenguaje simblico. Por ejemplo: cuando practico todos los das,
aprendo ms rpido y soy feliz la reescribimos as: Si practico todos los das,
entonces aprendo ms rpido y soy feliz. Las palabras destacadas en color rojo
corresponden al conectivo lgico condicional, y a la conjuncin; estos conectivos
estaban ocultos.
p = practico todos los das
q = aprendo ms rpido
r = soy feliz
p (q r)
Expresin

Declaracin de premisas

Colombia ser un pas prspero, si

invierte
ms
recursos
en
educacin y en salud.

p = invierte ms recursos en
educacin
q = invierte ms recursos en
salud
r = Colombia ser un pas
prospero

Si la materia prima llega a tiempo

y la maquinaria funciona, no
tendremos retraso en la entrega
de la mercanca.

p = la materia prima llega a

tiempo
q = la maquinaria funciona
r = se entregara la mercanca

( p ^ q) r

Si desarrollamos oportunamente el
trabajo colaborativo, el tutor puede
revisarlo y sugerir correcciones.

p = desarrollamos
oportunamente el trabajo
colaborativo
q = el tutor revisa el trabajo
r = sugiere correcciones.

p ( q ^ r)

Soy un empresario exitoso o

docente universitario cualificado,
nicamente, si estudio y me
grado en la UNAD.

p = si estudio en la UNAD.
q = me gradu en la UNAD
r = ser un empresario exitoso
s = un docente universitario
cualificado

(p ^ q)( r s)

Si pudiera vivir nuevamente mi

vida, no vera televisin y leera
ms libros.

p = pudiera vivir nuevamente

mi vida.
q = vera televisin
r = leera ms libros

p(q^r)

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Lenguaje
simblico

(p^q)r

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6. Mediante una tabla de verdad, verifica la equivalencia entre las siguientes dos

p q
proposiciones:Primera proposicin:

p q
;

Segunda proposicin:

( p ^ q )

p q

V
V
F
F

V
F
V
F

F
V
F
V

F
V
F
F

V
F
V
V

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

p
F
F
V
V

p ^
q
F
F
V
F

7. Demostrar si las siguientes proposiciones son Tautologas, Contradicciones o

Contingencias (Indeterminacin).

( p q ) p q

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

p
F
F
V
V

(pq)
V
V
V
F

[(pq)^p] [(pq)^p] q
F
V
F
V
V
V
F
V

Tautologia

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p r (s q) p
p

(pr
)

(pr)

V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F

V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F

V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F

F
F
F
F
F
F
F
F
V
V
V
V
V
V
V
V

V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
V
v
V
V
V
V

F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

(sq)

[(pr)(sq)]

V
V
V
V
V
F
V
F
V
V
V
V
V
F
V
F
Contingencia

F
F
V
V
F
V
V
F
F
F
F
F
F
V
F
V

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[(pr)(sq)] ^p
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
V
F
V

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8. Si estudio lgica matemtica podr determinar la validez de un razonamiento lgico.

Identifique las proposiciones simples o atmicas de la expresin anterior y redacte las siguientes
proposiciones condicionales:
Directa

Si estudio lgica matemtica entonces podr determinar la validez de un

razonamiento lgico. pq

Contraria

Si no estudio lgica matemtica entonces no podr determinar la validez de un

razonamiento lgico. p (q)

Recproca

Si determinar la validez de un razonamiento lgico entonces estudio lgica

matemtica. q p

Contrarrecproca

Si no determinar la validez de un razonamiento lgico entonces no estudio

lgica matemtica. q (p)

9. Dada la siguiente proposicin abierta: 5x + 10 10, encontrar los valores de la

variable para que se convierta en una proposicin verdadera y en una proposicin falsa.
Represente simblicamente utilizando los cuantificadores
5x + 10 10
x 10-10
5

x0
3

x 0
Verdadera: (x=0)

/ (5x+1010)
Falsa: (x0) / (5x+1010)

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BIBLIOGRAFIA

Mdulo, curso de lgica matemtica, CopyrigthUniversidad Nacional Abierta y a

Distancia -ISBN2011Centro Nacional de Medios para el Aprendizaje.
Captulos 1, 2 y 3 pginas de la 64 a la 119.

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