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I DATOS GENERALES:
1.1 Institucin Educativa
1.2 Seccin
1.3 Edad de los Nios (as)
1.4 Nivel
1.4 Director
1.5 Docente
DIFICULTAD (A)
CAUSA (B)
CONSECUENCIA (C)
1.1.1
1.1.- Desconocimiento y
reconocimiento de su entorno.
1.2.- Nios que no se les permite
explorar su contexto
1.1.2
1.1.3
SITUACIN DE CONTEXTO:
Se observa que los nios y nias de la I.E. I. 898 Villas de Ancn de la edad de 5 aos del aula Doctores Bondadosos tienen
el inters por indagar el material de ciencia, aunque algunos nios son pocos curiosos y no utilizan el material de forma
adecuada por cual nos impulsa que los nios despierten el inters por explorar, indagar y aplicar sus conocimientos en la vida
cotidiana y propongan soluciones a partir de sus experiencias.
PRODUCTO:
Nios que crean su propio material de trabaja (Plastilina, tintes para teir, etc.)
Nios que elaboran sus recetas para sus experimentos
Qu har?
Elaborare los acuerdos para
el sector de ciencia.
2.
3.
Cmo lo har?
En asamblea partiendo de una
situacin construimos entre todos
los acuerdos.
Escribiendo los acuerdos y los
dibujamos.
En asamblea partiendo de una
situacin contextualizada, los nios
se
organizan
en
sus
responsabilidades.
Los nios observan el modulo del
material de ciencia y exploran
teniendo los cuidados pertinentes
Qu necesitar?
Materiales enviados por el MED.
Cajas,
papeles de colores, papel
peridico, tmperas, cinta de
embalaje
Cartulinas,
cinta adhesiva blanca, plumones,
crayones.
Revistas,
papeles de colores,
plumones, cartulina
Papelote con la planificacin del
proyecto.
Temperas, etc.
5.
DOMINIO Y
COMPETENCIA
Personal Social
Construye su corporeidad
Interacta
con
cada
persona,
reconociendo que todas son sujeto de
derecha y tienen deberes.
Convive respetndose a s
mismo y a los dems.
MATEMATIZA
situaciones
que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.
Matemtica
APRE
NDIZA
JE
FUND
AMEN
TAL
Comunicacin
II
4.
INDICADORES
las
IV
Ciencia y tecnologa
Biodiversidad,
universo
Desarrollo de la expresin
en diversos lenguajes
tierra
EXPRESION ARTISTICA
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos
y procedimientos de las
diversas formas artsticas.
Qu har?
Cmo lo har?
Trabajando en forma grupal
Qu necesitar?
Goma
Tijera
Escribiendo y pintando
Papel crepe
Papelote
Trapos
Formar grupos
V
Actividades
Negociando con los nios y nias
Jugamos a desplazarnos
Intencin Pedaggica
Indicadores
Da de la cancin criolla
I. BIBLIOGRFICAS
DCN
Fascculo de rutas del aprendizaje 2015
Gua para el trabajo con padre y madre de familia de educ. Inicial.
Gua docente para el uso de los cuadernos de trabajo aprendamos jugando.
Cuaderno de trabajo Aprendo Jugando
VI