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LICEO 1 JAVIERA CARRERA

LENGUAJE Y COMUNICACIN- PRIMERO MEDIO
PROF.ROSA BARRERA Y MARTA HAUENSTEIN R.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3: COMPRENDIENDO EL MUNDO MEDIEVAL (primera parte)

COMUNICACIN ORAL:

Tema 1: Medios de Comunicacin Masivos

Los medios masivos de comunicacin son aquellos cuyos mensajes se dirigen a la sociedad y tienen receptores o
destinatarios mltiples. Algunos son: libros, prensa escrita, televisin, internet, radio y cine. Se conocen como
masivos, pues el emisor no elige a su receptor.

1.1 LAS FUNCIONES DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN

1. INFORMAR : entregar informacin objetiva, veraz y comprobable. Esta funcin es la que llevan a cabo
principalmente los medios de prensa en todas sus modalidades: prensa escrita, noticieros, etc
2. EDUCAR : promover valores culturales y conocimientos de diferentes mbitos del saber. Programas como
LA belleza del pensar Contacto, suplementos de apoyo escolar de los diarios, etc. Cumplen con esta funcin
propia de los medios de comunicacin.
3. FORMAR OPININ: entregar los hechos, ordenar la informacin de modo que la opinin pblica pueda
formarse una opinin propia. Como se trata de entregar la informacin de modo que el receptor pueda
comprenderla y juzgarla, este tipo de funcin implica cierto contenido ideolgico, pues quien organiza los
hechos e informaciones nunca lo hace de un modo neutro e induce de ese modo la formacin de una opinin
desde determinada perspectiva. Programa como Informe especial y las columnas de opinin cumplen con este
objetivo.
4. ENTRETENER: proporcionar espacios de diversin y recreacin al pblico. Cada vez son ms frecuentes y
numerosos los programas que cumplen con esta funcin; algunos de ellos son telenovelas, programas de
concursos, programas miscelneos, etc.
5. PUBLICIDAD: publicitar diferentes productos y servicios es algo que est presente en todos los medios de
comunicacin. Esta funcin es de gran importancia econmicas, pues los distintos productos y servicios que se
ofrecen en el mercado obtienen alzas en las ventas y el dinero y el dinero que pagan por la publicidad financia
parte o la totalidad de los programas radiales y televisivos y permite la circulacin de los medios escritos.
Adems de la importancia econmica, la publicidad cumple un importante papel en el comportamiento social,
pues ellas y la propaganda proponen estilos de vida, valores y modelos a seguir. Es importante que apliquemos
un fuerte sentido de crtica para darnos cuenta que en ellas se mezclan componentes reales con otros idlicos o
idealizados que no son realizables, sino mecanismos persuasivos para vender un determinado producto.

ACTIVIDAD 1 - LEER Y PROFUNDIZAR LAS IDEAS

Prensa escrita
Embajador denuncia
BLOQUEO ECONMICO

EL TERRORISMO DE ESTADO CONTRA CUBA

La poltica de agresiones de todo tipo aplicada por Washington contra la isla se ha hecho ms peligrosa para los
cubanos en el ltimo tiempo. La Asamblea General de la ONU discutir y votar el 12 de noviembre el proyecto de
resolucin que ha presentado Cuba, titulado Necesidad de poner fin al bloqueo econmico, comercial y financiero
de los Estados Unidos de Amrica contra Cuba

Bloqueo Genocida
En la introduccin al informe de Cuba se seala El pueblo cubano sigue siendo vctima del bloqueo genocida que le
ha impuesto el gobierno de los Estados Unidos de Amrica en su afn por doblegar el ejercicio de la libre
determinacin y su voluntad de independencia, justicia social y equidad. Por ms de 42 aos, sucesivas
administraciones norteamericanas, no han dudado en provocar el hambre y las enfermedades del pueblo cubano,
como recurso para someter su espritu de resistencia a la agresin y a la anexin.
La poltica del bloqueo ha causado serias afectaciones al material psquico y espiritual del pueblo cubano y a la vez
ha obligado al pueblo a vivir en un clima de hostilidad y tensin. La guerra econmica de los Estados Unidos contra
Cuba carece de todo fundamento legal, y conforme a lo dispuesto en el conciso del artculo II de la Convencin de
Ginebra para la Prevencin y la Sancin del Delito de Genocidio, del 9 de diciembre de 1948, califica como acto de
genocidio y, por consiguiente , constituye un delito de derecho internacional.
El bloqueo econmico, comercial y financiero impuesto a Cuba por el pas ms poderoso en toda la historia de la
humanidad, no solo se mantiene, sino que ha sido recrudecido por decisin del actual gobierno, quien ha hecho de la
retrica anticubana y de los fuertes compromisos asumidos con los grupos extremistas con sede en Miami el
fundamento de sus acciones contra Cuba .

Daos en la salud, la alimentacin y la educacin

EFECTOS DEL BLOQUEO SOBRE LA POBLACIN

Solo en lo que se refiere a prdidas econmicas, en las ms de cuatro dcadas en que se ha aplicado el bloqueo
norteamericano sobre Cuba se superan ya los 70000 millones de dlares.
Es preciso analizar cmo se expresa concretamente este dao en los distintos aspectos de la vida de los habitantes
de Cuba, en la gestacin de las nuevas criaturas en el desarrollo y alimentacin de los nios y jvenes, en la vida de
los hombres y mujeres adultos, para comprender en toda su profundidad la accin antihumana, contraria a los
derechos humanos que realiza el gobierno de los Estados Unidos.
En la salud
El bloqueo y la poltica hostil de sucesivos gobiernos norteamericanos, han causado graves daos al Sistema
Nacional de Salud cubano, entorpeciendo la adquisicin de tecnologas , medicamentos, materias primas, reactivos,
medios de diagnstico, equipos y piezas de repuesto, as como medicamentos para el tratamiento de enfermedades
graves.
En alimentacin
Una de las esferas que tradicionalmente ha sido afectada por las restricciones impuestas por el bloqueo de los
Estados Unidos contra Cuba, es la de las importaciones de productos alimenticios con destino al consumo social, lo
que limita la cantidad y calidad de estos e incide en el nivel alimentario y nutricional de los cubanos y, por ende en la
salud.

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Las importaciones de productos alimenticios con destino a la poblacin y al consumo social se han visto encarecidos
por listas de precios y grandes distancias que deberan recorrer los alimentos. Como se aprecia, puede afirmarse
que las erogaciones adicionales ocasionadas por el impacto del bloqueo en las importaciones de alimentos que Cuba
realiza son del orden del 20 al 25 por ciento de su valor total, tratndose de recursos que pudieran ser destinados a
la importacin de mayores volmenes de leche en polvo, carne de ave, productos de soya y otros igualmente
fundamentales para la alimentacin de nios, ancianos y enfermos.
Educacin
La guerra econmica contra Cuba por ms de cuarenta aos, ha originado cuantiosas prdidas al sistema educacional.
La afectacin en este punto es el escaso aseguramiento de libros, textos de estudio, lpices, libretas, uniformes
escolares, etc.
El Siglo (2005)

Votacin en Asamblea General

CUBA GANA EN LA ONU, PERO EL EMBARGO SIGUE

Pese al apoyo a peticin para el fin del embargo de E.E.U.U. esto quedar solo en una solicitud.
Por duodcimo ao consecutivo Cuba present el martes ante la Asamblea General de la ONU una mocin de
resolucin solicitando el fin del embargo comercial a la isla impuesto por Estados Unidos. La pelcula vuelve a
repetirse, pero puede que esta vez el guin tenga otra lectura. Eso es al menos lo que se debate en crculos
acadmicos en Miami.
La Habana calcula en 72000 millones de dlares los daos que el embargo ha causado al pas. Sin embargo se
desconocen qu rangos se han usado para esa estimacin y salvo que es un monto muy cuantioso es algo que est
abierto a especulaciones , indica Joaqun Roy, catedrtico de la Universidad de Miami.
Segn el analista, esta constante peticin cubana y el hecho de cuantificar los daos por las sanciones apunta en
otra direccin lo que se cree aqu en Miami es que el gobierno de La Habana se est preparando para el momento en
que se d una transicin democrtica o una mezcla de ello y se comience a exigir la devolucin o compensacin por
las expropiaciones de propiedades de estadounidenses en Cuba, explica.
Sobre la base de esta teora , Roy seala que puede llegar el momento en que el gobierno cubano diga hasta que no
nos paguen los daos por el embargo, nosotros no podemos pagar las compensaciones. Tomen la suma de los daos,
resten lo que se reclama por las expropiaciones y podrn ver que el saldo a nuestro favor (de Cuba) es inmenso, creo
que por ah van los tiros, afirma.
Dentro de los pases que se opusieron a dejar el embargo a Cuba, estuvieron Estados Unidos, Israel y las Islas
Marshall. Marruecos y Micronesia se abstuvieron.
Cuba ha estado bajo el embargo econmico, comercial y de viajes por parte de Estados Unidos desde febrero de
1962, aunque las sanciones comenzaron parcialmente un ao y medio despus que Fidel Castro llegara al poder con la
revolucin que derroc al dictador Fulgencio Batista en enero de 1959. La monotona de la sesin cuyo resultado
era esperado la quebr el representante norteamericano. Sichan Siv, quien al concluir su discurso parafrase al
protagonista de Terminator, Arnold Shazenegger, republicano y gobernador electo de California y dirigindose al
presidente Fidel Castro le dijo en espaol: Hasta la vista baby. Sus palabras fueron respondidas por el canciller de
Cuba , Felipe Prez Roque, quien denunci la falta de respeto y afirm que es el pueblo de Cuba, con el apoyo de la
comunidad internacional, el que le dir hasta la vista bloqueo.
(El Mercurio, noviembre 2005)

VOCABULARIO DE APOYO
1. Genocida : que extermina o elimina sistemticamente a un grupo, por motivos de raza, religin o poltica.
2. Doblegar: humillar, someter
3. Retrica: uso impropio del lenguaje discursivo, utilizando los conceptos con el propsito de convencer de algo a
los interlocutores.
4. Erogaciones : distribucin y reparticin de bienes y caudales.
5. Embargo: traba, retencin
6. Mocin : proposicin, propuesta
7. Abrumadora: aplastante
8. Especulaciones: operaciones comerciales que se practican con mercaderas, valores o efectos pblicos, como el
nimo de obtener lucro.

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ACTIVIDAD 2 : responda las siguientes preguntas sobre la base de los textos anteriores. (en su cuaderno)
1. En qu contextos se entrega cada uno de los textos informativos anteriores?
2. De qu tipo son las diferencias entre estos textos?
3. A qu nmero de personas est dirigido el mensaje de un medio masivo de comunicacin?
4. En qu medio de comunicacin tiene mayor presencia la imagen como recurso?
5. En qu se parecen la radio, la televisin e internet a los diarios desde la perspectiva del emisor?
6. Con qu finalidad fueron escritos estos textos?
7. Qu funcin del lenguaje predomina en ambos textos?
8. Qu quiere decir el texto de El Mercurio cuando afirma Sin embargo, se desconoce qu rangos se usan para
esta estimacin y salvo que es un monto muy cuantioso es algo que est muy abierto a especulaciones, indica
Joaqun Roy, catedrtico de la Universidad de Miami.
9. Qu planteamiento hace el diario El >Siglo con respecto a los daos del bloqueo de Cuba? Es coincidente con el
anlisis que se plantea en El Mercurio? Si es diferente A qu se debe?
10 Con qu intencin crees que se escribi la noticia de El Mercurio? , entregar informacin, manifestar una visin
de la realidad cubana u otra intencin? Justifica tu respuesta.

CARACTERIZACIN DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN

1.2.1 EL PERIDICO.
En la actualidad, se llama peridico o diario a un medio de comunicacin de masas complejo que organiza de manera
caracterstica los elementos dispares de un lenguaje escrito-visual especfico, para ofrecer cotidianamente una
multiplicidad de mensajes diversos estructurados en una serie de hojas impresas de papel ligero producidas en
forma industrial. El peridico "es un conjunto de hojas de papel impreso a bajo precio, difundido a partir de un
centro, mediante venta por ejemplar, distribucin por concesionarios o envo postal (suscripciones), que materializa
una seleccin de acontecimientos particulares, considerados dignos de inters para un pblico".
La periodicidad es una de las caractersticas esenciales del diario o peridico, que lo distingue de publicaciones
semejantes es un producto de elaboracin cotidiana y que renueva cotidianamente su contenido. Este carcter
inmediato determina la forma de su presentacin material: el peridico aparece como un documento de hojas
grandes, dobladas y ordenadas secuencialmente, sin encuadernar.

1.2.2

LA RADIO

La radio es un medio masivo de comunicacin, tiene gran diversidad de funciones, es el medio ms veloz que existe para la
transmisin de noticias y es tambin una amiga personal de relajante familiaridad. Sirve tanto como estmulo cultural ,
facilitar consejos prcticos y es un valioso nexo de unin entre comunidades.
Por otro lado, puede estimular la imaginacin de forma que en cuanto la voz sale del altavoz, el oyente intenta

visualizar lo que oye, y crear en su mente al autor de ella.

Al contrario que en la televisin en donde las imgenes estn limitadas por el tamao de la pantalla, las imgenes radiofnicas
pueden ser del tamao que uno desee. Con los efectos sonoros apropiados y el apoyo de la msica adecuada, se nos
p
hacer visualizar prcticamente cualquier situacin.
En la transmisin de noticias, la exactitud y objetividad del relato dependen de la integridad y honradez del informador .
Usa un lenguaje creativo, rico.

1.2.3 TELEVISIN
La televisin es un medio audiovisual (combina sonido e imagen) en el que el destinatario recibe el mensaje en el
instante en que se emite. Como ocurre en la radio, ese mensaje puede crearse en el momento en que se emite
(emisin en directo) o puede haberse creado previamente (emisin en diferido). Aunque el medio permite la
participacin de los espectadores, lo cierto es que hay pocos programas que ofrezcan esa posibilidad, a diferencia
de lo que ocurre con la radio. Esto hace que la televisin tenga un grado bajo de interactividad: los espectadores
solo influyen a travs de las cuotas de pantalla que consigue cada programa. La televisin tiene los mismos fines que
la radio: informar, orientar, formar y entretener. Los distintos gneros se adaptan a una u otra funcin:
Los telediarios y ciertos reportajes de actualidad tienen por funcin informar.
Los documentales y los espacios educativos tienen por funcin formar.
Los programas de debate y muchas entrevistas tienen por objeto orientar.
Los programas de ficcin (cine, telecomedias, seriales televisivos...), los concursos, los magacines, los musicales, los
espacios de humor... tienen como funcin entretener. Esta es la funcin dominante en la televisin y a la que se
dedican la mayor parte de los espacios y de los recursos del medio.

1.2.4 EL LIBRO

El libro es el soporte que mejor ha contribuido a cumplir las funciones de comunicacin y archivo a lo largo de la historia.
Combinado con una tecnologa como la de la imprenta, se ha adaptado a las diferentes situaciones culturales y ha generado la
suyas propias, dando lugar a una cultura que lo tiene como eje transmisor. Ha sido capaz de salir de situaciones sociales
en las que era un elemento de acceso restringido, sujeto a sistemas de exclusiones y prohibiciones, cuya circulacin poda
controlada, hasta pasar a convertirse en un elemento de circulacin general. Como soporte, tena las cualidades
neces
para satisfacer ambas situaciones. El libro es objeto de lujo o edicin rstica, objeto de regalo o de trabajo,
causa de p
y motivo de estudio, es venerado o quemado en la hoguera. Depsito material de la palabra, el libro es
capaz de contene
tipo de informacin. La variedad del libro es la variedad del pensamiento. La variedad de sus
formas, la variedad de las
situaciones en las que se le requiere. Sus principales caractersticas materiales como soporte son:
movilidad: el libro es fcilmente trasportable de un lugar a otro.
autonoma: no requiere de ningn otro dispositivo para su utilizacin.
elasticidad: se ajusta a diferentes cantidades de informacin.
reproductibilidad: permite la realizacin de mltiples copias.
materialidad: es un soporte con caractersticas fsicas determinadas (peso, tamao, nmero de pginas, textura,
etc.)
doble naturaleza de la informacin contenida: el libro soporta informacin verbal en la palabra escrita e
informacin icnica (grabado, fotografa)

1.2.5 INTERNET
No es un nuevo medio de comunicacin, sino un nuevo canal a travs del cual se puede transmitir el trfico de
informacin de los medios de comunicacin ya existentes. Los MMC tradicionales (fundamentalmente prensa
escrita, radio y televisin) no encuentran la competencia de un nuevo medio, sino que se les abre la posibilidad de
contar con un nuevo canal
Se caracteriza por ser universal, multimedia, capaz de desempear funciones conectoras (comunicaciones de uno
a uno); funciones distribuidoras (de uno a muchos) y funciones colectoras (de muchos a uno). Por otro lado, es
bidireccional, interactivo. Es ilimitado en su llegada, abarca el mundo. La comunicacin en este canal es masiva y
el receptor tiene una participacin activa, a diferencia de los otros medios de comunicacin .

ACTIVIDAD 3 - Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro comparativo.

MEDIOS DE
COMUNICACI
N SOCIAL

CMO SE
ENTREGA
EL
MENSAJ
E

CMO SE
RECIBE EL
MENSAJE

ELEMENTOS
VERBALES
(PRESENCIA Y
CARACTERSTI
CAS)

ELEMENTOS
PARAVERBALES
(PRESENCIA Y
CARACTERSTICAS

ELEMENTOS NO
VERBALES
(PRESENCIA Y
CARACTERSTICAS)
.

DIARIOS,
REVISTAS Y
LIBROS

A travs
de la
palabra
escrita

Por la
lectura

Se utilizan
elementos de la
comunicacin
verbal escrita.
Puede ser un
mensaje extenso.

Solo la transcripcin
de signos ortogrficos
puede considerarse un
elemento paraverbal

No hay presencia de
elementos no verbales.

Se puede
releer
cuando
veces se
quiera o se
necesite

TELEVISIN

INTERNET

RADIO

ACTIVIDAD 4: elige una emisora, un canal de televisin, un servidor de internet y un diario y completa en tu
cuaderno este cuadro comparativo con las caractersticas con las caractersticas de los medios de comunicacin.
ASPECTOS
EMISOR
RECEPTORES
.LENGUAJE
TIEMPO QUE
TRANSCURRE ENTRE EL
OMENTO EN QUE

TELEVISIN

INTERNET

RADIO

DIARIOS

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OCURREN LOS HECHOS Y
LA RECEPCIN DEL
PBLICO
POSIBILIDADES DE
RESPUESTA DEL PBLICO
LLEGADA
FINALIDAD DE LOS
DISTINTOS PROGRAMAS
O SECCIONES.