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24/09/2015

BancodeRedaes:exemplosparavestibulareEnemUOLEducao

BANCODEREDAES

REDAO

Aluno:

***

Idade:

***

Colgio:

***

Relaobelezaesade
preciso,inicialmente,observar,que[observarque]asociedadebuscaum
corpoperfeitodevidoos[aos]padresestabelecidospelamdia[mdia],que
exibemulheresemplenaformafsicaquegastamamaiorpartedosseus
salrioscomprodutosdebeleza,roupasesapatosvirandoconsumistas.

5,0

Nosepodeesquecer,do[esquecerdo]exagerono[ao]qualasfamosasse
submetem,rostossodeformados,aplicaesdeprodutosportodoocorpo,
comonocasodamodeloAndressaUrachquefezaaplicaodeuma
substanciachama[substnciachamada]hidrogelnascoxase[e,]aps5anos
[cincoanos,]causouumaserie[srie]deproblemas,antesoqueeraparadar
volumesemsuaspernas,causoumanchasedores,elatevequepassarpor
vriascirurgiasparaaretiradadoprodutoeseuestadodesadeficoudelicado,
apsmuitostratamentosamodeloserecuperou.
Devesefrisas[frisar],poroutrolado,quesecuida[cuidar]esesentirbem
importante,porm,tercuidadoparanovirarumadoena[doena,]uma
compulsopelocorpoperfeito,beleza[perfeito.Beleza]resultadodesade,
entonecessrioterumequilbrio,serfelizconsigomesmo,poisa
insatisfaocorporalpodecausardoenascomoanorexia,bulimia,depresso
entreoutrasconsequncias.Comisso,afamliaeaescola[escola,]quejuntas
soresponsvel[responsveis]pelaformaodasfuturasgeraestem
[geraes,tm]queserreeducada[reeducadas,]passarparaasfuturas
geraesaideiacorretadebeleza,mostraas[mostrars]crianasoque
realmenteimportante,paraqueelasnosejammanipuladasnemvirem
consumista[consumistas],ouseja,desenvolvamacriticidadeparaserem
cidadosconscientesdesuasescolaseaes.
Consequentemente,seguirpadresdebelezapodecausarsriosproblemas,
tersadeesesentirbemomaisimportante,cadapessoadevecriarseu
prpriopadrodebeleza.

COMENTRIOGERAL
Textorazovel,comproblemasmaioresnosdoispargrafosinciais.Maso
alunodcontadedissertar,deexporseupontodevistasobreotema,numa
linguagemcompreensvel,aindaquecommuitoserrosgramaticais.

ASPECTOSPONTUAIS
1)Primeiropargrafo:a)Asociedadenobuscaumcorpoperfeito.Os
integrantesdasociedadequepodembuscarumcorpoperfeito.Atporquea
sociedadenotemcorpo,nopodeiraacademia,sesubmetera
procedimentoscirrgicos,etc.b)verdadequeamdiamostamulheresque
sopadresdebeleza,masamdianofalanadasobredequemaneiraelas
gastamseussalrios.Entendeseoqueoautorquerdizer,maseleseexplica
demodoinadequado.
2)Segundopargrafo:caticoeredundante.Oautorpassadecasosgerais
(asfamosas)paraumcasoparticular(AndressaUrach),semnemaomenos
usarumpontofinalparamarcaradiferenadecasos.Foraisso,nocasode
AndressaUrach,elerepeteasmesmasinformaesduasvezes,compalavras
diferentes.

COMPETNCIASAVALIADAS
1. Demonstrardomniodanormacultadalnguaescrita.

1,0

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2. Compreenderapropostadaredaoeaplicarconceitodasvrias
reasdeconhecimentoparadesenvolverotema,dentrodoslimites

1,0

estruturaisdotextodissertativoargumentativo.
3. Selecionar,relacionar,organizareinterpretarinformaes,fatos,
opinieseargumentosemdefesadeumpontodevista.

1,0

4. Demonstrarconhecimentodosmecanismoslingusticosnecessrios
paraaconstruodaargumentao.

1,0

5. Elaborarapropostadesoluoparaoproblemaabordado,mostrando
respeitoaosvaloreshumanoseconsiderandoadiversidade
sociocultural.

1,0

Total

5,0

DESEMPENHODOALUNOEMCADACOMPETNCIA
Nota2,0Satisfatrio

Nota0,5Fraco

Nota1,5Bom

Nota0,0Insatisfatrio

Nota1,0Regular

Ostextospublicadosantesde1dejaneirode2009noseguemonovoAcordo
OrtogrficodaLnguaPortuguesa.Agrafiavigenteatentoeadareformaortogrfica
seroaceitasat2012
CopyrightUOL.Todososdireitosreservados.permitidaareproduoapenasemtrabalhos
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