Guía 1409 y 1514 29 Enero 2015

COLEGIO DE MSICA
REA 4 HUMANIDADES Y ARTES

4 Grado, clave 1409
5 Grado, clave 1514
Plan 96
GUA DE ESTUDIO
MSICA IV y V
Coordinacin de revisin y elaboracin 2015:

Flor de Mara Palacios Fabila
Revisin y elaboracin 2015
Jos Luis Hilario Herrera Castro
Maricela Toledo de la Cruz
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
1 Edicin
Tizoc Briseo Lpez
Jorge Flavio Kreutzmann Oropeza
Irma Olivares Domnguez
Hugo Melitn Porchini Bojrquez
Roberto Rincn Hernndez
Juana Mara de Jess Rivera Gonzlez
Gerardo Zaballa Garca
2 Edicin
Revis:
Hugo Melitn Porchini Bojrquez
Juana Mara de Jess Rivera Gonzlez
Gerardo Zaballa Garca
Escuela Nacional Preparatoria

Directora General: Mtra. Silvia E. Jurado Cullar
Secretario Acadmico: Bil. Alejandro Martnez Prez

3 edicin: 2015
Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Escuela Nacional Preparatoria
Direccin General
Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle
C. P. 03100, Mxico, D. F.
Impreso en Mxico

PRESENTACIN

La Escuela Nacional Preparatoria ha trabajado durante casi 145 aos en la formacin de
jvenes llenos de ideales y metas por cumplir, con deseos de superacin y comprometidos
con su pas, a quienes tenemos que guiar y conducir hacia el logro de sus xitos acadmicos,
factores que reforzarn su seguridad personal.
Las herramientas que adquieran los estudiantes, durante esta etapa escolar, sern
fundamentales, columna vertebral que sostenga sus estudios profesionales, con lo que el
desarrollo de habilidades y actitudes se ver reflejado en su futuro prximo.
Es nuestra responsabilidad dotar a los alumnos de todos los materiales didcticos que
ayuden a enfrentar los retos de adquisicin del aprendizaje, para que continen con sus
estudios de manera organizada, armnica y persistente.
Por lo mismo, los profesores que integran esta dependencia universitaria, trabajan de
manera colegiada; ponen toda su energa en desarrollar las Guas de estudio para aquellos
alumnos que, por cualquier razn, necesitan presentar un examen final o extraordinario y
requieren elementos de apoyo para aprobarlos y concluir sus estudios en la Preparatoria.
La presente Gua de estudio es un elemento didctico que facilita la enseanza y el
aprendizaje. Se puede utilizar de manera autodidacta o con la ayuda de los muchos
profesores que a diario brindan asesoras en cada uno de los planteles de la Escuela
Nacional Preparatoria.
Continuaremos buscando ms y mejores elementos didcticos: presenciales y en lnea, con
el objetivo de ayudar a nuestros alumnos a que aprueben y egresen del bachillerato.
Slo me resta desearles xito en su camino personal y profesional.
Juntos por la Escuela Nacional Preparatoria.
Mtra. Silvia E. Jurado Cullar
Directora General

NDICE
Presentacin de los autores ........................................................................................ 9
Unidad I
1.1 Arte .......................................................................................................................... 11
1.2 Definicin de arte ..................................................................................................... 12
1.3 Caractersticas de las bellas artes ........................................................................... 13
1.4 Clasificacin de las artes segn espacio y tiempo ................................................ 14
1.2.1 La msica dentro de las bellas artes .................................................................... 14
1.3.1 Sonido ................................................................................................................... 14
1.3.2 Cualidades del sonido .......................................................................................... 16
1.4.1 Ritmo .................................................................................................................... 17
1.4.2 Meloda ................................................................................................................. 18
1.4.3 Armona ............................................................................................................... 18
1.5.1 La voz humana ..................................................................................................... 18
1.5.2 Los instrumentos musicales ................................................................................. 19
1.6.1 Soprano ................................................................................................................ 20
1.6.2 Mezzosoprano ...................................................................................................... 21
1.6.3 Contralto ............................................................................................................... 22
1.6.4 Tenor .................................................................................................................... 23
1.6.5 Bartono ................................................................................................................ 24
1.6.6 Bajo ....................................................................................................................... 24
1.7.1 Cordfonos ........................................................................................................... 25
1.7.2 Aerfonos ............................................................................................................. 25
1.7.3 Membranfonos .................................................................................................... 26
1.7.4 Idifonos ............................................................................................................... 26
1.8.1 Coros .................................................................................................................... 29
1.8.2 Orquesta sinfnica ................................................................................................ 29
1.8.3 Conjuntos de cmara ............................................................................................ 31
1.8.4 Orquesta de cmara ............................................................................................. 32
1.8.5 Banda sinfnica .................................................................................................... 33
Actividades de aprendizaje
Diagrama del Sonido ..................................................................................................... 35
Diagrama de los Elementos de la msica ..................................................................... 36
Completa la informacin sobre el tema La voz humana ................................................ 36
Escribe como est conformada la Orquesta Sinfnica .................................................. 37
Bibliografa ................................................................................................................... 38
Bibliografa complementaria ...................................................................................... 38

Unidad II
2.1 Respiracin .............................................................................................................. 39
2.2 Relajacin ................................................................................................................ 40
2.3 Resonancia .............................................................................................................. 40
2.4 Cuerdas vocales ...................................................................................................... 41
2.5 Vocalizacin ............................................................................................................. 41
2.6 Articulacin .............................................................................................................. 41
2.7 Diccin ..................................................................................................................... 41
2.8 Entonacin ............................................................................................................... 41
Completa el diagrama del aparato respiratorio .............................................................. 42
Completa el diagrama respiracin profunda .................................................................. 43
Relacin de columnas ................................................................................................... 44
Bibliografa ................................................................................................................... 45
Unidad
III Enseanza musical
IV Conjuntos instrumentales
Teora de la msica
3.1 Nombre, figura, silencio y valor de las notas ........................................................... 46
3.2 Las notas musicales ................................................................................................ 46
3.3 Pentagrama ............................................................................................................. 47
3.4 Claves ...................................................................................................................... 47
3.5 Ubicacin de las notas ............................................................................................. 48
Rtmica
3.6.1 Frmula Rtmica ................................................................................................... 50
3.6.2 Frmulas Rtmicas ................................................................................................ 50
3.6.3 Relacin de frmula rtmica y frmula mtrica ..................................................... 51
Mtrica
3.7.1 Comps ................................................................................................................ 52
3.7.1.1 Compases simples ............................................................................................ 52
3.7.1.2 Compases compuestos ..................................................................................... 52
3.7.1.3 Mmica del comps ............................................................................................ 53
3.7.2 Barras ................................................................................................................... 53
3.7.2.1 Barras de comps .............................................................................................. 53

3.7.2.2 Doble barra ........................................................................................................ 54
3.7.2.3 Barra final .......................................................................................................... 54
3.7.2.4 Barra de repeticin ............................................................................................ 54
3.7.3 Puntillo .................................................................................................................. 55
3.7.4 Ligadura ................................................................................................................ 55
3.7.4.1 Ligaduras de fraseo ........................................................................................... 56
3.7.4.2 Ligaduras de prolongacin ................................................................................ 56
3.7.4.3 Caldern o fermata ............................................................................................ 57
3.7.5 Casillas de repeticin ............................................................................................ 57
Dinmica y aggica
3.8.1 Dinmica ............................................................................................................... 58
3.8.2 Aggica ................................................................................................................. 58
3.8.2.1 Movimientos ....................................................................................................... 59
Tonos y semitonos
3.9.1 Tono ...................................................................................................................... 59
3.9.2 Semitono ............................................................................................................... 59
3.9.3 Localizacin de los tonos y semitonos en un teclado ........................................... 60
Alteraciones
3.10.1 Sostenidos .......................................................................................................... 61
3.10.2 Doble sostenido .................................................................................................. 61
3.10.3 Bemol .................................................................................................................. 61
3.10.4 Doble bemol ........................................................................................................ 61
3.10.5 Becuadro ............................................................................................................ 61
Escala diatnica mayor y menor (natural, armnica y meldica)
3.11.1 Escala diatnica mayor ....................................................................................... 62
3.11.2 Escala diatnica menor ...................................................................................... 62
3.11.3 Escala cromtica ................................................................................................ 63
3.11.4 Armadura ............................................................................................................ 64
3.11.5 Intervalos ............................................................................................................ 65
3.11.6 Grados tonales ................................................................................................... 72
Acordes mayores y menores
3.12.1 Acorde o triada ................................................................................................... 74
3.12.2 Triada mayor ....................................................................................................... 75

3.12.3 Triada menor ...................................................................................................... 76
Crculo tonal
3.13.1 El crculo tonal .................................................................................................... 78
Audicin
3.14.1 Identificacin auditiva de cambios rtmicos y meldicos .................................... 79
3.14.2 Identificacin de sonidos graves y agudos ......................................................... 80
3.14.3 Ejercicios auditivos por imitacin ........................................................................ 81
3.14.4 Memoria auditiva ................................................................................................ 84
Identificacin de armaduras .......................................................................................... 86
Elaboracin de escalas menores ................................................................................... 87
Elaboracin de escalas mayores ................................................................................... 88
Identificacin de la simbologa musical ......................................................................... 89
Bibliografa ................................................................................................................... 90
Examen de evaluacin de 4 grado ............................................................................ 91
Examen de evaluacin de 5 grado ............................................................................ 92
Respuestas a las actividades de aprendizaje ........................................................... 95
Respuestas del examen de autoevaluacin 4 grado ............................................ 106
Respuestas del examen de autoevaluacin 5 grado ............................................ 107
Glosario ...................................................................................................................... 110
ndice de imagnes .................................................................................................... 111
ndice de enlaces QR ................................................................................................. 117
PRESENTACIN DE LOS AUTORES
Esta gua, enfocada a la asignatura de msica 4 y 5 grado del bachillerato de la

Escuela Nacional Preparatoria, encontrars los temas que te ayudarn a preparar tu
examen extraordinario terico de acuerdo con el Plan y Programa de Estudios vigente.
sta se ha desarrollado en cuatro unidades, las unidades I y II estn enfocadas a la
Introduccin al Arte y a la Msica y Coros, la III y IV comparten la teora de la msica
diferencindose, la primera introduce al alumno en el manejo y aprovechamiento de
algn medio de produccin musical o ejecucin instrumental, en tanto que la segunda,
lo introduce como miembro formal de un grupo de instrumentistas.
Al final de cada unidad encontrars algunas actividades de aprendizaje que tendrs
que realizar, as como la bibliografa bsica y complementaria sugerida para profundizar
en los temas.
Esta gua cuenta con lo ltimo en tecnologa, ya que se han incorporado una serie de
cdigos QR; es decir un cdigo de respuesta rpida que permite acceder a la
informacin auditiva relacionada con la msica y el tema en cuestin, adems se
incluye la direccin electrnica o link donde podrs enlazarte va internet con los
ejemplos multimedia que se mencionan en la misma. Esto puede ser desde cualquier
dispositivo como tu celular, tablet, laptop o PC con cmara web y acceso a Internet.
Slo tienes que instalar en tu dispositivo un programa que lea los cdigos QR, estos
programas son gratuitos y los puedes bajar de Internet, te sugerimos utilizar las
siguientes app de cdigo QR: para sistemas iOS QuickMark, y para sistemas Android
QR Droid Code Scanner.
Una vez instalado el programa en tu dispositivo, podrs tener acceso a los archivos
multimedia de esta gua.
Si slo cuentas con PC con acceso a internet, visita la siguiente pgina en donde
puedes descargar los mismos ejemplos multimedia.
https://sites.google.com/a/dgenp.unam.mx/guia-iv/
Acude con maestros en caso de dudas.
xito.
10

UNIDAD I
1.1 Arte
El Arte. La palabra arte deriva del latn ars, artis que significa habilidad para
hacer algo (DRAE, 2014), o sea que todo lo que se haga bien es un arte, por ejemplo
"el arte de la guerra", "el arte de vivir", "el arte de amar", etctera. Esta palabra tiene
una relacin directa con la palabra griega tkhn () de donde deriv nuestro
vocablo tecnologa. El arte, segn el diccionario, es una "Manifestacin de la actividad
humana mediante la cual se expresa una visin personal y desinteresada que interpreta
lo real o imaginado con recursos plsticos, lingsticos o sonoros". (DRAE, 2014).
Wikipedia nos da otra definicin ms completa "El arte (del lat. ars, artis, y este
calco del gr. ) (DRAE, 2014) es entendido generalmente como cualquier actividad
o producto realizado por el ser humano con una finalidad esttica o comunicativa,
mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visin del mundo,
mediante diversos recursos, como los plsticos, lingsticos, sonoros o mixtos".
(Wikipedia, 2014).
Como te podrs imaginar, definir al arte no es tarea fcil, de hecho, no existe una
definicin que abarque todo el contenido que hoy en da representan las
manifestaciones artsticas, y siempre hay debates sobre lo que es y lo que no es arte.
Pero esta realidad nos conduce a creer que el concepto de arte se modifica de acuerdo
al momento y al lugar donde existe un ser humano capaz de transmitir sus emociones
por medio de una obra de arte.
Las Bellas Artes. El trmino "Bellas Artes" fue acuado por el francs Charles
Batteux a finales del siglo XVIII, en su libro "Les Beaux-Arts rduits un mme principe"
(Las Bellas Artes reducidas a un nico principio). En este documento Batteux establece
seis artes que son la danza, la escultura, la msica, la pintura, la poesa, y la
arquitectura. Posteriormente con la invencin de la cinematografa Ricciotto Canudo,
calific al cine como "el sptimo arte", en su ensayo "Manifiesto de las Siete Artes".
11

1.2 Definiciones de arte
El Arte es el lenguaje por medio del cual el hombre comunica sus ideas,
sentimientos, inteligencia, la concepcin de s mismo, de sus semejantes y su universo;
donde hermana lo natural con lo sobrenatural, lo humano con lo divino, lo irreal con lo
real, lo visible con lo invisible, lo pasado con lo futuro, lo efmero con lo eterno.
W. Fleming Arte, Msica e Ideas
El Arte es un fenmeno general humano, se da en todos los pueblos y grados

de la cultura, no es un lujo sino una necesidad de naturaleza humana, donde la
psicologa del artista, su memoria individual y colectiva, su fantasa, voluntad, disciplina
y proyeccin amorosa y sentimental y el gusto particular o colectivo dan lugar a la
creacin artstica.
Samuel Ramos Filosofa de la Vida Artstica
El Arte es la forma de reflejar la realidad en la conciencia del hombre mediante

imgenes artsticas; Por ser un reflejo del mundo que nos rodea, el arte ayuda al
conocimiento de ese mundo y es un valioso auxiliar en la educacin, poltica, moral, lo
sentimental y esttico del hombre.
V. Afanasiev Fundamentos de Filosofa
Arte es el dominio sobre los materiales que se manejan, manifestado en una

obra determinada.
G. Orta Velzquez Elementos de Cultura Musical
12

1.3 Caractersticas de las bellas artes.
La arquitectura: Es el arte de crear espacios tiles y perdurables en el tiempo y

que provoquen adems, placer esttico. Es tal vez, la ms utilitaria de las artes.
La danza: Es la expresin corporal por medio de movimientos rtmicos, que por lo

general se acompaan de msica.
La escultura: Es el arte de tallar, esculpir o moldear formas en el espacio,

utilizando diversos materiales.
La literatura: Es el arte que emplea la palabra como elemento principal para crear
obras estticas.
La msica: Es la combinacin de sonidos y silencios organizados en el tiempo.
La pintura: Es el arte de plasmar sobre alguna superficie, diversos motivos,

utilizando pigmentos diluidos y combinacin de colores.
El teatro: Es el arte escnico en donde por medio de la actuacin se representan

historias ante una audiencia, combinando discurso, gestos, escenografa y en
ocasiones efectos sonoros o msica.
La cinematografa: Es considerada por algunos, como el sptimo arte, combina

diversas disciplinas artsticas como vehculo expresivo y de comunicacin.1

1
Lafuente Garca Elosa. Msica el lenguaje musical, Ed. Esfinge, 2007.
13

1.4 Clasificacin de las artes segn espacio y tiempo
Escultura
Arquitectura
Pintura
Espacio
Bellas artes
Espacio
Tiempo
Danza
Teatro
Cinematografa
Danza
Teatro
Cinematografa
Tiempo
Imagen 1. Diagrama Bellas artes, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
1.2.1 La Msica dentro de las bellas artes
La msica est clasificada dentro de las artes desde la antigedad clsica en el

llamado "quadrivium" junto a la aritmtica, la geometra y la astronoma. Grandes
pensadores y filsofos desde entonces se han referido a la msica para subrayar la
influencia que tiene en los seres humanos, no slo para transmitir sentimientos como
amor, tristeza, alegra; sino que incluso para la comunicacin con los dioses de
cualquier religin, como se ve en los diferentes cultos que usan a la msica para unir a
los grupos y cantar en coro.
1.3.1 Sonido
La materia del arte musical es el sonido.
14

El sonido, palabra derivada del latn sonus, es un fenmeno fsico que se

percibe en el odo interno; su base material son las vibraciones regulares que emite un
cuerpo sonoro y que se propagan por medios elsticos como el aire y el agua.
De manera contraria el resultado de vibraciones irregulares que emite cualquier cuerpo
es llamado ruido.
El sonido est compuesto por:
Onda: que es el tipo de radiacin que se genera y transmite mediante una

vibracin.
Vibracin: movimiento de las molculas de un cuerpo por efecto de su

excitacin.
Los sonidos que puede percibir el ser humano tienen una frecuencia
comprendida entre los 20 y los 16 000 hertzios.
La naturaleza ntima del sonido es reconocida por sus propiedades particulares

que hace que el odo humano pueda distinguir y diferenciar unos de otros.
Este grupo de propiedades est dividida en cualitativas y cuantitativas.
Dentro de las propiedades cuantitativas encontramos solamente a la duracin.
La duracin distingue un sonido corto de uno largo y est dada por la longitud de
onda.
A mayor longitud mayor duracin. A menor longitud menor duracin.
15

1.3.2 Cualidades del sonido
Entre las propiedades cualitativas del sonido se encuentran la altura o

entonacin, la intensidad o volumen y el timbre o color.
ALTURA o ENTONACIN:
Est permite diferenciar un sonido grave de uno agudo y est dada por la
frecuencia de onda, que es el nmero de vibraciones por minuto. A mayor frecuencia
mayor altura; a menor frecuencia menor altura.
INTENSIDAD o VOLUMEN:
Hace posible distinguir un sonido fuerte de uno dbil y est dada por la amplitud
de onda, es decir el tipo de vibracin. A mayor amplitud mayor intensidad; a menor
amplitud menor intensidad.
TIMBRE o COLOR:
Nos permite identificar la fuente productora del sonido y est dado por la forma
de onda.
Las formas de onda principales son: la cuadrada, diente de sierra, senoidal y

triangular.
16

El sonido
Resultado de las
vibraciones
regulares que emite
un cuerpo sonoro
Cualidades
del sonido
Altura
Timbre
Intensidad
Agudo o grave
Fuente sonora
Fuerte o dbil
Imagen 2. Diagrama El sonido, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
Msica
Los elementos esenciales de la msica son tres: ritmo, meloda y armona.
1.4.1 Ritmo
Es la combinacin sucesiva de sonidos y silencios

duracin.
de diferente o igual
Imagen 3. Ritmo de W.A. Mozart. Twinkle, Twinkle, Little Star, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
17

Ejemplo de Audio del ritmo del tema de W. A. Mozart. Twinkle, Twinkle, Little Star, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
01.mp3
https://sites.google.com/a/dgenp.unam.mx/guia-iv/home/01.mp3
1.4.2 La meloda
Es la sucesin de sonidos de diferente altura y duracin, que dispuestos

lgicamente y animados por el ritmo, expresan una idea musical
Imagen 4. Meloda de W. A. Mozart. Twinkle, Twinkle, Little Star, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio de la meloda del tema de W. A. Mozart.

Twinkle, Twinkle, Little Star, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
02.mp3
1.4.3 Armona
Es la ejecucin simultnea de sonidos con diferentes alturas, que segn su
construccin forman diversos acordes.
18

Imagen 5, Armona de W. A. Mozart. Twinkle, Twinkle, Little Star, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio de la Armona del tema de W. A. Mozart.
Twinkle, Twinkle, Little Star, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
03.mp3
Los medios de produccin del sonido musical
Los medios de produccin del sonido musical son la voz humana y los
instrumentos musicales.
1.5.1 La voz humana
Para que el ser humano produzca un sonido vocal o fonacin, se llevan a cabo
tres acciones: la respiracin, la vibracin de las cuerdas vocales y la resonancia.
1.5.2 Los instrumentos musicales
El hombre, al pretender obtener sonidos diferentes de los que surgan de su

propia voz, tuvo que recurrir a cuerpos elsticos, tubos, membranas, etc. Para
19

conseguirlo, los instrumentos fueron apareciendo segn la propia evolucin del hombre
y de las necesidades de nuevos materiales para exponer sus ideas musicales.
Los instrumentos musicales contienen tres componentes, que son:
a) el material que vibra
b) el cuerpo resonador
c) los mecanismos para la variacin del sonido
La voz humana y su clasificacin
Agudas
Voces femeninas
Intermedias
Voces masculinas
Graves
1.6.1 Soprano
A la voz aguda femenina se le llama soprano (a la voz de la nia y del nio que
tiene la misma extensin sonora, tambin se le llama soprano o voz blanca).
La voz de la soprano se divide en:
Soprano ligero cuya extensin sonora es de un Do central ndice cinco, a un Fa

ndice siete; de gran facilidad en el registro agudo.
Soprano lrico Su extensin sonora es de un Do central ndice cinco, hasta un Mi

bemol ndice siete.
Soprano dramtico cuya extensin sonora es de un Si bemol ndice cuatro a un

Do ndice siete.
20

Imagen 6, Diagrama Extensin de la Soprano, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo del timbre de Soprano Aria: O mio babbino caro de la pera ''Gianni Schicchi'' de Giacomo Puccini,
interpreta Flor de Mara Palacios Fabila.
04.mp3
1.6.2 Mezzosoprano
A la voz femenina intermedia se le llama mezzosoprano, su extensin sonora se

encuentra entre el La ndice cuatro al Sib (bemol) ndice seis.
Imagen 7, Diagrama Extensin de la Mezzosoprano, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de timbre de Mezzosoprano, elaborado por Jos Luis Hilario Herrera Castro
21

05.mp3
1.6.3 Contralto
La voz grave femenina se le denomina alto o contralto cuya extensin sonora es

de un Fa ndice cuatro, a un Sol ndice seis.
Imagen 8, Diagrama Extensin de la Contralto, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de timbre de contralto, elaborado por Jos Luis Hilario Herrera Castro
06.mp3
22

1.6.4 Tenor
A la voz aguda masculina se le llama tenor. Antiguamente serva para sostener el

tenor salmdico o la lnea meldica.
La voz del Tenor se divide en:
Tenor ligero: cuya extensin sonora se encuentra entre el Re ndice cuatro y el

Do ndice seis.
Tenor lrico: Su extensin sonora es del Do ndice cuatro al Do ndice seis.
Tenor dramtico: Su extensin sonora abarca del Si ndice cuatro, al Do ndice

seis.
Imagen 9, Diagrama Extensin del Tenor, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de timbre de tenor, Himno de la Escuela Nacional Preparatoria,
interpreta Jos Luis Hilario Herrera Castro
07.mp3
23

1.6.5 Bartono
A la voz intermedia masculina se le llama bartono, es una voz que se encuentra

entre el tenor y el bajo. Su extensin sonora va del La ndice tres, al Sol ndice cinco
(excepcionalmente a La ndice cinco).
Imagen 10, Diagrama Extensin del Bartono, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de timbre de bartono, elaborado por Jos Luis Hilario Herrera Castro
08.mp3
1.6.6 Bajo
A la voz grave masculina se le llama bajo. Es la voz viril ms grave y de timbre

ms oscuro. Se divide en: Bajo cantante: de extensin sonora que inicia en la nota Fa
ndice tres al Fa ndice cinco. Bajo profundo: De extensin sonora que va del Mib
(bemol) ndice tres, al Mib (bemol) ndice cinco.
Imagen 11, Diagrama Extensin del Bajo, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
24

Ejemplo de timbre de Bajo, elaborado por Jos Luis Hilario Herrera Castro
09.mp3
Los instrumentos musicales y su clasificacin

El sistema original de clasificacin de instrumentos segn Sachs y Hornbostel, se
divide en:
1.
2.
3.
4.
Cordfonos
Aerfonos
Membranfonos
Idifonos o Autfonos
1.7.1 Cordfonos
Su sonido es producido por la vibracin de cuerdas (de tripa, cuerdas sintticas o

metlicas) que han adquirido elasticidad por tensin y se dividen en:
Frotados: Vibran por la accin del arco sobre las cuerdas, como: el violn, la
viola, el violoncello y el contrabajo.
Punteados: Vibran por la accin de puntear de las cuerdas con un plectro o con
la yema de los dedos, como: el salterio, la mandolina, el arpa, la guitarra y el
clavecn.
Percutidos: Vibran por la accin de golpear las cuerdas por medio de un
mecanismo, como: el piano.
1.7.2 Aerfonos
Se construyen principalmente sobre tubos cilndricos rectos o doblados, abocinados
en uno de sus extremos. Su embocadura puede ser como un pequeo embudo llamado
boquilla o a travs de lengetas de caa. Su sonido se acorta o alarga por medio de
llaves, que tapan o destapan sus orificios, o por medio de pistones. Se clasifican en:
25

Embocadura soplo directo: flautn y flauta transversa.

Lengeta simple: clarinete y saxofn.
Lengeta doble: oboe, corno ingls, fagot y contrafagot.
Boquilla circular: trompeta, trombn, corno francs y tuba.
Depsito de aire: rgano y acorden. Tambin se les llama de fuelle.
1.7.3 Membranfonos
Su sonido es producido por la vibracin de diversos materiales llamados

comnmente parches, pueden ser de sonido determinado o indeterminado como los
timbales, o no afinados como la tarola, el tambor o el pandero.
1.7.4 Idifonos
Su sonido es producido por la vibracin del material con el que estn hechos y se
dividen en:
Percutidos. Son aquellos que producen su sonido al ser golpeados como: las
campanas, las castauelas, la celesta, el cmbalo, los crtalos, la marimba, los
platillos, el vibrfono, el xilfono, etc.
Sacudidos. Son aquellos que producen su sonido al ser agitados como: la
maraca, las sonajas.
Frotados o raspados. Son aquellos que producen una extensa gama de sonidos
a travs de la costilla de su cuerpo, el cual le sirve como amplificador, como el
giro.
Punteados. Son aquellos que a travs de un mecanismo en forma de lengetas
de diferente tamao, producen una serie de sonidos. Es el caso de la caja de
msica.
26

Divisin y clasificacin de
los instrumentos
musicales de Hornbostel Idifonos
Cordfonos
s
Aerfonos
Membranfonos
Material
del que
estn
hechos
Cuerdas
Aliento
o
viento
Membranas
o
parches
Imagen 12. Diagrama Clasificacin de los Instrumentos, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
Cordfonos
de cuerda
Pulsada
Frotada
Percutida
Imagen 13. Diagrama Los Cordfonos, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
27

Aerfonos
de aliento
Madera
Metal
Deposito
de aire
Boquilla
circular
Lengeta
doble
Lengeta
simple
Boquilla
circular
Lengeta
doble
Imagen 14. Diagrama Los Aerfonos, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
Membranfonos
Parches
Percutidos
Sonido
determinado
Sonido
indeterminado
Imagen 15. Diagrama Los Membranfonos, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
28

Idifonos
Con sonido propio
Percutidos
Sacudidos
Frotados
o
raspados
Imagen 16. Diagrama Los Idifonos, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
Conjuntos vocales e instrumentales
1.8.1 Coros
Los conjuntos vocales pueden ser:

a. Dos, Tercetos, Cuartetos, etc. Son grupos reducidos de ejecutantes de igual
o diferente tesitura, que interpretan una composicin con la misma
importancia expresiva.
b. Coros (masculinos, femeninos, mixtos y voces blancas). Es un grupo de
cantantes donde el nmero de integrantes puede variar desde diez hasta ms
de cien y pueden estar agrupados por sus diferentes tesituras.
Pueden cantar a Cappella o con acompaamiento instrumental.
1.8.2 Orquesta sinfnica
Constituye la ms completa de todas las agrupaciones instrumentales. Uno de

sus primeros antecedentes se remonta al conjunto de treinta y seis instrumentistas que
29

el compositor Italiano Claudio Monteverdi utiliz en su pera L Orfeo (1607). Fue hasta
el periodo comprendido entre 1700 y 1850 cuando la orquesta adquiri su forma actual.
Orquesta
Magna agrupacin
instrumental
Percusiones
Cuerdas
Maderas
Violn
Viola
Violoncello
Contrabajo
Metales
Piccolo
Flauta
Oboe
Corno Ingls
Clarinete
Fagot
Contrafagot
Trompeta
Corno francs
Trombn
Tuba
Tringulo
Platillos
Tarola
Tambor
Timbales
Bombo
Gong
entre otros
entre
Imagen 17. Diagrama La Orquesta, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
Johann Stamitz (1717-1757)2 dividi su orquesta en cuatro secciones bsicas:

cuerdas, maderas, metales y percusiones.
Algunos instrumentos que no forman parte oficial de la orquesta y

ocasionalmente, pueden aparecer en piezas sinfnicas son: Piano, arpa, rgano y
saxofn.
La funcin del Director de Orquesta. Adems de conducir, es la de coordinar a

cada uno de los msicos que participan para interpretar una obra.
Phillip G. Downs. La msica clsica. Espaa: Ed. Akal. 1998.

30
1.8.3 Conjuntos de Cmara

Grupo reducido de intrpretes. Los instrumentos pueden ser uniformes o
diversos, sin las secciones claramente marcadas de la Orquesta Sinfnica, ni su
compleja estructura, ni gran tamao.
Do: Mnima expresin de msica de cmara. Por ejemplo: Piano-Violn, PianoCello, etc. Tro: Piano-Violoncello-Violn es la agrupacin ms comn.
Cuarteto: Est formado por cordfonos frotados: Violn primero, Violn segundo,
Viola y Violoncelo. Existe, tambin de alientos, formado por instrumentos de metal: Dos
trompetas, trombn, corno francs y tuba.
OFUNAM
Imagen 18, recuperada de https://horthy66.wordpress.com/tag/sala-nezahualcoyotl/

Ejemplo de audio de la Orquesta Sinfnica
Interpreta la OFUNAM: Marcha Imperial Star Wars de John Williams
10.mp4
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=NOM8yaGgwjE
31

Cuarteto UNAM de la ENP
Imagen 19, recuperada de https://www.facebook.com/photo.php?fbid=147112852050535&set=pb.100002554620746.2207520000.1416599363.&type=3&theater

En el siguiente vnculo encontrars ejemplos en audio de el cuarteto UNAM de la ENP
http://cuarteto.dgenp.unam.mx/audio.html
Quinteto: Integrado por instrumentos aerfonos: flauta, oboe, clarinete, corno

francs y fagot, tambin existe el quinteto de cuerdas formado por: Violn primero, Violn
segundo, Viola, Violoncello y Piano.
1.8.4 Orquesta de Cmara
Compuesta principalmente por instrumentos de cuerda a los que se aade algn

aerfono de metal o madera e incluso un timbal. Recordemos que la msica compuesta
para ser interpretada en una cmara o sala principal de un palacio o de una gran
mansin, se conoce con el trmino genrico de msica de cmara.
32

OCENP
Imagen 20, de Flor de Mara Palacios Fabila.
Ejemplo de audio de la Orquesta de Cmara de la ENP

Canto a la Universidad
12.mp3
1.8.5 Banda Sinfnica
Es una formacin realizada a partir de instrumentos aerfonos y de percusin. Su

estructura es similar a la de las orquestas, siendo el instrumento principal el clarinete,
en lugar del violn, las bandas pueden actuar acompaadas de msica vocal, como
ocurre en las agrupaciones regionales de Mxico.
33

Banda Sinfnica del Plantel 6 Antonio Caso
Imagen 21, de Flor de Mara Palacios Fabila
Ejemplo en audio de una Banda Sinfnica
13.mp3
Ejemplo de Audio. Naila de Chuy Rasgado. elaborado por: Flor de Mara Palacios Fabila
34

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD II

ESQUEMA DEL SONIDO
Instrucciones: Escribe la informacin que se solicita sobre el tema sonido
El sonido
Cualidades
del sonido
_____
_____
_____
_____
Intensidad
Altura
Timbre
_____
_____
_____
_____
_____
_____
Imagen 22. Diagrama Esquema del Sonido, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
35

ESQUEMA DE LOS ELEMENTOS DE LA MSICA

Instrucciones: Escribe en el siguiente cuadro la informacin del tema elementos de la
msica.
Elementos
de la msica
______________
______________
______________
______________
Ritmo
_____________
_____________
_____________
_____________
Meloda
____________
____________
____________
Armona
Imagen 23. Diagrama Elementos de la Msica, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
COMPLETA LA INFORMACIN SOBRE LA VOZ HUMANA

Completa cada enunciado con la palabra correcta que se encuentra abajo del ejercicio
La _______ es la voz femenina ms aguda.
La ____________ es la voz media femenina.
La _________ es la voz grave femenina.
El _____ es la voz aguda masculina.
El ________ es la voz media masculina.
El ____ es la voz grave masculina.
*Contralto
*Bartono
*Tenor
*Mezzosoprano *Soprano
36
*Bajo
ESCRIBE COMO EST CONFORMADA LA ORQUESTA SINFNICA

Asiste a un concierto de la OFUNAM e investiga la localizacin de los instrumentos por
familia y llena cada cuadro con el nombre de la familia de instrumentos en su ubicacin
correcta dentro de la orquesta:
Imagen 24. Diagrama La Orquesta Sinfnica, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
37

BIBLIOGRAFA
Afanasiev, Vctor. Fundamentos de Filosofa, Editores Mexicanos, 1979.
Fleming, William. Arte, msica e ideas, Mxico: Interamericana, 1981.
Garza Trevio Sayda Desire, Curso bsico de Teora Musical, Mxico: Trillas, 2005.
Gogi, Ulises. Teora de la msica, Mxico, D., F.,1988.
Lafuente Garca Elosa. Msica el lenguaje musical, Ed. Esfinge, 2007
Moncada Garca, Francisco. La ms sencilla, til y practica Teora de la Msica, Mxico, D.,F.:
Ed. Framong, 1973.
Ramos,Samuel. Filosofa de la vida artstica, Mxico: Ed. Espasa Calpe. Coleccin Austral.
Orta Velzquez, Guillermo. Elementos de Cultura Musical, Librera de Manuel Porra 1972.
Pea, Joaqun. Angls, Higinio. Diccionario de la Msica Labor, Ed. Labor, S. A. Espaa: 1954.
Provost, Richard. The art and technique of practice, USA: Guitar solo publications of San
Francisco, 1992..
Robertis, Vctor D. Teora completa de la msica, Buenos Aires, Argentina: Ricordi americana, 1937.
Rosen Charles. El estilo clsico, Hydn, Mozart, Beethoven. Madrid: Alianza, 1972.
Siegmeister; Elie. Msica y Sociedad, Mxico, D.,F.: Siglo XXI, 1980.
Torres, Gallego lvarez. Msica y Sociedad, Madrid, Espaa: Real musical. 1980.
XELA. Diccionario XELA de trminos musicales, Mxico, D., F.: Radio Metropolitana, S.A. 1959.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
G. Pannain y A de lla Corte. Historia de la msica. Tomo primero y segundo, Editorial
Labor S.A. Espaa 1965.
Honalka Kurt. Historia de la msica, Editorial Edaf, 1980
Salvat, Instrumentos Musicales y Orquestas, Pamplona, Espaa: Salvat S.A. Ediciones, 1986.
Zanolli Uberto. Formas y Estilos musicales de occidente, UNAM-ENP 1992
38

UNIDAD II
Coros
Prctica
2.1 Respiracin
Se compone de dos movimientos opuestos, cuando el aire penetra a los

pulmones se llama inspiracin y cuando sale de stos se llama espiracin. La
inspiracin del cantante debe ser profunda, diafragmtica o baja, tendiendo a llenar
primero la zona inferior de los pulmones y despus la zona superior.
El control de la respiracin es la base de la tcnica vocal, basta con amplificar la

respiracin natural como la que se realiza inconscientemente durante el sueo. La
respiracin profunda se lleva a cabo en tres tiempos:
1. Inspiracin. Por la nariz amplia, silenciosa, profunda.
2. Apoyo. El aire baja hasta la parte inferior de los pulmones, se siente la

distensin de las costillas y el descenso del diafragma.
3. Espiracin. Emisin del aire lenta y controlada cuidando que la distensin del
trax y del abdomen permanezcan el mayor tiempo posible.
39

Imagen 25. Esquema El Aparato Respiratorio con nombres, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
2.2 Relajacin
Si el funcionamiento de los aparatos respiratorio, fonador y resonador es

correcto, el cuerpo debe estar totalmente relajado, sin ninguna rigidez. Especialmente
los msculos de la cara y los hombros, pero tambin el cuerpo en general. Slo el
diafragma se mantiene en tensin, ya que ste se maneja voluntariamente en el canto.
2.3 Resonancia
Se realiza cuando, despus de producido el sonido en la laringe, el aire se

expande, principalmente en las siguientes cavidades: faringe, boca y fosas nasales, as
como en los huecos que hay entre los huesos de la cara, amplificando de esta manera,
el sonido inicial.
40

2.4 Cuerdas vocales
Se localizan en la laringe, la cual tiene forma de embudo y est constituida por

un esqueleto fibrocartilaginoso. Por medio de la espiracin se logra el movimiento de
los pliegues vocales, los cuales vibran a voluntad del productor de voz y as se produce
el sonido larngeo
2.5 Vocalizacin
Es una gimnasia conciente, ejercicios preparatorios valindose de las vocales y

cuidando la respiracin, emisin, articulacin, flexibilidad, audicin y entonacin.
2.6 Articulacin
Staccatto o picado acorta la duracn de una nota3
Legato ligar las notas mediante una lnea de expresin o articulacin4.
2.7 Diccin
Es la manera de articular o pronunciar las palabras, aunque se puede articular

bien y poseer una diccin defectuosa.
2.8 Entonacin
Es la imitacin de la altura de los sonidos musicales

3
Cordantonopulos, Vanesa. (2002). Curso completo de teora de la msica. 16 de enero 2015, de

slideshare Sitio web: http://es.slideshare.net/GermnSarmiento1/curso-completo-de-teora-de-la-msica-pdf.
dem
41
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD II

COMPLETA EL ESQUEMA DEL APARATO RESPIRATORIO
Anota los nombres correctos al esquema del aparato respiratorio.
Imagen 26. Esquema El Aparato Respiratorio sin nombres, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
42

Instrucciones: Ordena los tres tiempos donde se lleva a cabo la respiracin profunda y escribe
la definicin de cada una de ellas.
Apoyo
Inspiracin
Espiracin
Respiracin
profunda
Imagen 27. Diagrama Respiracin Profunda, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
43

Instrucciones: Relaciona las columnas por medio de una lnea.

!
Se localizan en la laringe, la cual tiene

forma de embudo y est constituida por un
esqueleto fibrocartilaginoso.
Entonacin
Se realiza cuando, despus de producido el

sonido en la laringe, el aire se expande,
principalmente en las siguientes cavidades:
faringe, boca y fosas nasales
Es la imitacin de la altura de los sonidos
musicales.
Staccatto o picado acorta la duracn de una

nota.
Legato ligar las notas mediante una lnea
de expresin o articulacin.
Es una gimnasia conciente, ejercicios

preparatorios valindose de las vocales y
cuidando
la
respiracin,
emisin,
articulacin,
flexibilidad,
audicin
y
entonacin.
Si el funcionamiento de los aparatos

respiratorio, fonador y resonador es
correcto, el cuerpo debe estar totalmente
relajado, sin ninguna rigidez.
Vocalizacin
Articulacin
Resonancia
Diccin
Es la manera de articular o pronunciar las

palabras, aunque se puede articular bien y
poseer una diccin defectuosa.
44

Relajacin
Cuerdas
vocales
BIBLIOGRAFA
Caballero, Cristian. Manual para educar la voz hablada y cantada. Mxico: Edamex, 1927.
Bernal Jimnez, Miguel. La disciplina coral, Morelia, Michoacn: Escuela Superior de Msica
Sagrada, 1947.
Estrada, Luis Alfonso. Curso de entrenamiento auditivo bsico, Mxico: Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, Direccin General de Publicaciones, 1984.
Estrada, Luis Alfonso. Educacin musical bsica, I Entrenamiento auditivo, Mxico: Universidad
Nacional Autnoma de Mxico-Editorial Patria, 1989.
Mansin, Madeleine. El estudio del canto, Buenos Aires: Ricordi, 1974.
Jacobs, Arthur. La msica coral, Madrid: Ed. Tauros, 1986.
Pea, Joaqun. Angls, Higinio. Diccionario de la Msica, Espaa: Ed. Labor, S. A. 1954.
Regidor Arribas, Ramn, Temas del Canto, Real Musical, S. A. Madrid, 1986.
Zanolli, Uberto. Trminologia musical bsica, Mxico: Unam, ENP, 1987.
Femer Serra Joan S. Teora, anatoma y prctica del canto, Barcelona: Editorial Herder 2008.
Malbrn Silva. El odo de la mente, Editorial Akal 2007.
Roberto Bauelas. El Canto, Editorial Trillas 2001.
Ruiz Lugo Marcela y Monroy Bautista Fidel. Desarrollo profesional de la voz, Editorial Gaceta
1994.
Tulon Arfelis Carme. Cantar y hablar, Barcelona: Editorial Paidotribo, 2005.
45

UNIDAD III y IV
ENSEANZA MUSICAL Y CONJUNTOS INSTRUMENTALES
TERIA DE LA MSICA
3.1 Nombre, figura, silencio y valor de las notas
Nombre
Figura de sonido
Figura de silencio
Valor
Redonda o
unidad
Blanca o mitad
1/2
Negra o cuarto
1/4
Corchea o octavo
1/8
Semicorchea o
dieciseisavo
1/16
fusa o
treintaidosavo
1/32
semifusa o
sesentaicuatroavo
1/64
Imagen 28, Cuadro Nombre, figura, silencio y valor de las notas, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
3.2 Las notas musicales

Sistema Latino
Do
Re
Mi
Fa
Sol
La
Si
Sistema Ingls
46

3.3 Pentagrama
El pentagrama consta de cinco lneas horizontales y paralelas que forman cuatro

espacios.
Imagen 29, Pentagrama, lneas y espacios, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Las lneas y los espacios del pentagrama se enumeran de abajo hacia arriba.
Cuando los sonidos son muy agudos o muy graves y no tienen colocacin dentro
del pentagrama se requieren lneas y espacios adicionales que se ubicarn abajo o
arriba del mismo.
Tanto las lneas como los espacios adicionales superiores se cuentan de abajo
hacia arriba y los inferiores se cuentan de arriba hacia abajo.
Imagen 30, Pentagrama, lneas adicionales, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
3.4 Claves
Se colocan al comienzo del pentagrama y sirven para dar nombre a las notas,
puesto que cada clave da su nombre a toda nota colocada en su misma lnea, para
indicar la altura del sonido. La clave de Fa representa los sonidos graves, la clave de
47

Sol los sonidos agudos y la clave de Do los sonidos intermedios entre aquellos dos
registros.
La clave de Fa se coloca sobre la tercera o la cuarta lnea.
Imagen 31 y 32, Clave de fa en tercera y cuarta lnea, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
La clave de Sol se coloca sobre la segunda lnea.
Imagen 33, Clave de sol, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
La clave de Do se coloca sobre la primera, segunda, tercera o cuarta lnea.
Imagen 34,35,36 y 37, Clave de Do en primera, segunda, tercera y cuarta lnea, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
3.5 Ubicacin de las notas
Notas del registro agudo.
Imagen 38, Notas del registro agudo, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
14.mp3
Ejemplo de Audio. Notas del registro agudo, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
48

Notas del registro medio
Imagen 39, Notas del registro medio, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
15.mp3
Ejemplo de Audio. Notas del registro medio, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Notas del registro grave.
Imagen 40, Notas del registro grave, Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro
16.mp3
Ejemplo de Audio. Notas del registro grave, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
49

Rtmica
3.6.1 Frmula mtrica
Es la estructura del ritmo por medio de una acentuacin regular.
Las ms elementales son la binaria (cada dos pulsos) y la ternaria (cada tres pulsos).
Comps en 2/4
Comps en 3/4
Comps en 4/4
Imagen 41, Dos negras, Dibujo Musical:

Imagen 42, Tres negras, Dibujo Musical:

Imagen 43, Cuatro negras, Dibujo Musical: Jos

Luis Hilario Herrera Castro
17.mp3
18.mp3
19.mp3
Ejemplo de Audio. Dos negras,

elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera
Castro
https://sites.google.com/a/dgenp.unam
.mx/guia-iv/home/17.mp3
Ejemplo de Audio. Tres negras,

Castro
https://sites.google.com/a/dgenp.unam.
mx/guia-iv/home/18.mp3
Ejemplo de Audio. Cuatro negras,

Castro
https://sites.google.com/a/dgenp.unam.mx/g
uia-iv/home/19.mp3
3.6.2 Frmula rtmica

Es una combinacin de valores que tiene sentido musical.
Comps en 4/4
Imagen 44, Blanca, negra, negra, Blanca, negra, negra.

Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
20.mp3
Ejemplo de Audio. Blanca, negra, negra, Blanca, negra, negra, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
50

Imagen 45, Cuatro negras, cuatro negras.

21.mp3
Ejemplo de Audio. Cuatro negras, Cuatro negras, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Imagen 46, Blanca, blanca, blanca, blanca.

22.mp3
Ejemplo de Audio. Blanca, blanca, blanca, blanca, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
3.6.3 Relacin de frmula mtrica y frmula rtmica
Grupo de smbolos musicales que agrupados segn sea el comps, determinan

un ritmo.
A partir de la frmula mtrica se integra la frmula rtmica.
Frmula rtmica 1)
Imagen 47, Frmula rtmica 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Frmula rtmica 1, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
51

23.mp3
Frmula rtmica 2)
Imagen 48, Frmula rtmica 2. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
24.mp3
Ejemplo de Audio. Frmula rtmica 2, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Mtrica
3.7.1 Comps
Signo grfico que se coloca al principio del pentagrama, despus de la clave y la

armadura, y no se vuelve a indicar a no ser que cambie.
El nmero de arriba indica, en los compases simples, el nmero de tiempos que
tiene el comps, 2, 3, 4 y en los compuestos, el nmero total de subdivisiones que tiene
el comps, 6, 9, 12, y el nmero de abajo indica, en los compases simples, la figura que
contiene en cada tiempo y en los compuestos, el valor de la figura que contiene en cada
subdivisin.
3.7.1.1 Compases simples
Son aqullos en los cuales la unidad de tiempo se puede subdividir en dos

octavos (corcheas).
3.7.1.2 Compases compuestos
Son aqullos en los cuales cada uno de sus tiempos se puede subdividir en tres
octavos (corcheas).
3.7.1.3 Mmica del comps
52

Imagen 49, Rtmica del compas 2/4.

Dibujo Musical:
Jos Luis Hilario Herrera Castro.

Dibujo Musical:

Dibujo Musical:
25.mp3
Ejemplo de Audio. Rtmica del compas
2/4, elaborado por: Jos Luis Hilario
Herrera Castro
26.mp3
Herrera Castro
27.mp3
Herrera Castro
3.7.2 Barras
3.7.2.1 Barra de comps
Lneas perpendiculares al pentagrama que delimitan el comps.
Imagen 52, Barras de comps. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
53

3.7.2.2 Doble barra
Indican el final de una frase o de una idea musical.
Imagen 53, Barra doble. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
3.7.2.3 Barra final
Indican el final de la obra musical.
Imagen 54, Barra final. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
3.7.2.4 Barra de repeticin
Indican que se repite el fragmento musical comprendido entre ellas.
Imagen 55, Barra de repeticin. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
54

3.7.3 Puntillo
Es un signo de prolongacin con forma de punto, que se coloca a la derecha de

la figura, aumentando la mitad del valor de la nota a la que acompaa.
Imagen 56, Puntillo. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
3.7.4 Ligadura
Lnea curva que une dos sonidos.
Notas
sin ligar
Imagen 57, Notas sin ligar 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
28.mp3
Ejemplo de Audio. Notas sin ligar 1, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Notas
ligadas
Imagen 58, Notas ligadas 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Notas ligadas 1, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
55

29.mp3
3.7.4.1 Ligadura de fraseo

Une a un grupo de notas de diferente altura y valor, para unir una frase o idea
musical.
Notas
sin ligar
30.mp3
Notas
ligadas
31.mp3
3.7.4.2 Ligadura de prolongacin

Une dos o ms notas contiguas del mismo nombre y altura. Indica que el
segundo sonido, en vez de repetirse, debe mantenerse por la duracin que su figura
representa.
Notas
sin ligar
56

32.mp3
Notas
ligadas
33.mp3
3.7.4.3 Caldern o fermata

Lnea semicircular con un punto en el centro, que se coloca encima o debajo de
una figura o silencio, aumentando la duracin de la misma a voluntad del intrprete.
Imagen 63, Caldern o fermata. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
3.7.5 Casillas de repeticin
Cuando se realiza la repeticin de toda una seccin, la casilla uno se ejecuta la

primera vez, y la casilla dos, en la repeticin.
Imagen 64, Casillas de repeticin. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
57

Dinmica y Aggica
3.8.1 Dinmica
Se refiere a las gradaciones de intensidad en la msica.
pp
Pianissimo
Muy suave
Piano
Suave
mp
Mezzopiano
Medio suave
mf
Mezzoforte
Medio fuerte
Forte
Fuerte
ff
Fortissimo
Muy fuerte
cresc... Crescendo
Aumentando gradualmente
dim...... Diminuendo
Disminuir la fuerza gradualmente
Los reguladores son signos que se emplean cuando el crescendo o el

diminuendo abarcan pocos sonidos: si el regulador se abre, la intensidad de los sonidos
debe aumentar; si se cierra, debe disminuir:
Imagen 65, Reguladores. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
3.8.2 Aggica
Cambios de tiempo o velocidad de una obra.
Cuando se requiere aumentar el movimiento gradual o progresivamente, se
emplea alguna de las siguientes palabras italianas.
Poco accel
Molto accel
Poco a poco accel
Accelerando subito
Un poco acelerado
Muy acelerado
Poco a poco acelerando
Apresurado bruscamente
Si se requiere detener el movimiento gradual o progresivo se emplea alguna de las

siguientes palabras italianas.
58

Poco rall.
Poco ritard.
Poco riten.
Molto ritard.
3.8.2.1
Desacelerando un poco
Retardar un poco el tiempo
Reteniendo poco a poco
Retardar mucho el tiempo
Movimientos
Son los tecnicismos para sealar el tempo o velocidad inicial o general de una
obra musical colocadas a la cabecera de la clave. Nos indican el grado de lentitud o
rapidez con que se ha de ejecutar una pieza musical.
Largo
Adagio
Andante
Allegro
Presto
__________
__________
__________
__________
__________
muy lento
lento
que camina
rpido
muy rpido
Estos movimientos pueden ser modificados para hacerlos ligeramente ms

lentos o ms rpidos agregndoles aumentativos o diminutivos.
Largo
Adagio
Andante
Allegro
Allegro, ma non troppo
Allegro vivace
Presto
____
____
____
menos largo
Larghetto
_____
menos despacio
Adagietto
_____
caminante
Andantino
_____
alegre
Allegretto
_____
_______________________________________
_______________________________________
____
rpido
Prestssimo _____
menos lento
menos lento
ms movido que el andante
ms alegre
alegre pero no demasiado
alegre vivo
mucho ms rpido
Y a los trminos anteriores tambin se le aaden otros con carcter Aggico

Largo cantabile
Andante maestoso
Allegro giocoso
__________ despacio, como si se cantara

__________ caminante majestuoso
__________ alegre juguetn
Tonos y semitonos
3.9.1 Tono
Es la mayor distancia entre dos grados conjuntos.
59

3.9.2 Semitono
Es la menor distancia que existe entre dos grados conjuntos y se divide en:
a)
Semitono diatnico:
Es el que existe entre dos sonidos de diferente nombre.
b)
Semitono cromtico:
Es el que existe entre dos sonidos del mismo nombre.
3.9.3 Localizacin de los tonos y semitonos en un teclado

En el siguiente teclado se muestra como estn organizados los tonos y
semitonos.
Imagen 66. Localizacin de los tonos y semitonos en un teclado, Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
60

Alteraciones
Las alteraciones son smbolos que se escriben a la izquierda de una nota y
modifica la altura en forma ascendente o descendente.
3.10.1 Sostenido
Aumenta medio tono.
3.10.2 Doble sostenido

Aumenta dos semitonos (equivalente a un
tono).
3.10.3 Bemol
Disminuye medio tono.
3.10.4 Doble bemol
Disminuye dos semitonos (equivalente a un

tono).
3.10.5 Becuadro
Anula las alteraciones anteriores.
Imagen 67, 68, 69, 70, 71 Alteraciones. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Estas alteraciones afectan a todas las notas iguales dentro de un comps.
61

Escala diatnica mayor y menor

(natural, armnica y meldica)
3.11.1 Escala diatnica mayor
Es la sucesin de sonidos por grados conjuntos y se divide en dos tetracordes
unidos por un tono.
Imagen 72, Escala diatnica mayor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
34.mp3
Ejemplo de Audio. Escala diatnica mayor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
3.11.2 Escala diatnica menor

Es la sucesin de sonidos por grados conjuntos generada a partir del sexto grado
de la Escala diatnica mayor y la cual presenta tres formas diferentes.
a) Escala Menor Natural.
No presenta ninguno de sus grados alterados.
Imagen 73, Escala menor natural. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
35.mp3
Ejemplo de Audio. Escala menor natural, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
b) Escala menor armnica.

Presenta su sptimo grado modificado medio tono, por efecto de una alteracin
ascendente, creando as una sensible a la escala.
62

Imagen 74, Escala menor armnica. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
36.mp3
Ejemplo de Audio. Escala menor natural, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
c) Escala menor meldica.

Serie de notas que presenta en su forma ascendente el sexto y el sptimo
grados modificados medio tono, por efecto de alteraciones ascendentes; y cuando
desciende, lo hace en la forma natural.
Imagen 75, Escala menor meldica. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
37.mp3
Ejemplo de Audio. Escalamenor meldicar, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
3.11.3 Escala cromtica
Imagen 76, Escala cromtica. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
63

38.mp3
Ejemplo de Audio. Escala cromtica, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Est formada nicamente por semitonos y en su forma ascendente utiliza

sostenidos y en la descendente, bemoles.
3.11.4 Armadura
Es la alteracin o el conjunto de alteraciones (sostenidos o bemoles) que escritas
al principio del pentagrama, despus de la clave define un trozo musical en una tonalidad
especfica, donde cada armadura determina una escala diatnica que puede ser empleada
en modo mayor o modo menor. Las alteraciones se escriben en un orden concreto: para
los sostenidos, fa, do, sol, re, la, mi y si; y para los bemoles, si, mi, la, re, sol, do, fa.
Imagen 77, Armaduras en sostenidos. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Imagen 78, Armaduras en bemoles. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
En los anteriores ejemplos, las armaduras son presentadas a partir de la ausencia

de bemoles o sostenidos hasta la presencia de siete de unos u otros. En cada caso, la nota
blanca indica la tnica del modo mayor, la nota negra indica la tnica del modo menor.
64

3.11.5 Intervalos
Distancia de altura que hay entre dos sonidos.
Caractersticas
Para analizar un intervalo se debe observar lo siguiente:
a) Cantidad:
Es el nmero de grados de la escala que existe entre los sonidos que forman un
intervalo y se clasifican como segundas, terceras, cuartas, quintas, sextas,
sptimas y octavas.
b) Cualidad:
Nmero de tonos y semitonos en el intervalo que definen si son mayores,
menores, justos, aumentados o disminuidos.
C) Direccin:
Ascendente o descendente
65

Composicin de los Intervalos
Imagen 79, Cuadro de los Intervalos. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Segunda
menor
Imagen 80, Segunda menor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
39.mp3
Ejemplo de Audio. Segunda menor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Segunda
Mayor
Imagen 81, Segunda mayor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Segunda mayor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
66

40.mp3
Segunda
Aumentada
Imagen 82, Segunda aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
41.mp3
Ejemplo de Audio. Segunda aumentada, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Tercera
Disminuida
Imagen 83, Tercera disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
42.mp3
Ejemplo de Audio. Tercera disminuida, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Tercera
Menor
Imagen 84, Tercera menor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
43.mp3
Ejemplo de Audio. Tercera menor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Tercera
Mayor
Imagen 85, Tercera mayor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Tercera mayor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
67

44.mp3
Tercera
Aumentada
Imagen 86, Tercera aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
45.mp3
Ejemplo de Audio. Tercera aumentada, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Cuarta
Disminuida
Imagen 87, Cuarta disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
46.mp3
Ejemplo de Audio. Cuarta disminuida, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Cuarta
Justa
Imagen 88, Cuarta justa. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
47.mp3
Ejemplo de Audio. Cuarta justa, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Cuarta
Aumentada
Imagen 89, Cuarta aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Cuarta aumentada, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
68

48.mp3
Quinta
Disminuida
Imagen 90, Quinta disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
49.mp3
Ejemplo de Audio. Quinta disminuida, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Quinta
Justa
Imagen 91, Quinta justa. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
50.mp3
Ejemplo de Audio. Quinta justa, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Quinta
Aumentada
Imagen 92, Quinta aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
51.mp3
Ejemplo de Audio. Quinta aumentada, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Sexta
Disminuida
Imagen 93, Sexta disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Sexta disminuida, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
69

52.mp3
Sexta
Menor
Imagen 94, Sexta menor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
53.mp3
Ejemplo de Audio. Sexta menor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Sexta
Mayor
Imagen 95, Sexta mayor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
54.mp3
Ejemplo de Audio. Sexta mayor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Sexta
Aumentada
Imagen 96, Sexta aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
55.mp3
Ejemplo de Audio. Sexta aumentada, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Sptima
Disminuida
Imagen 97, Sptima disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Sptima disminuida, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
70

56.mp3
Sptima
Menor
Imagen 98, Sptima menor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
57.mp3
Ejemplo de Audio. Sptima menor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Sptima
Mayor
Imagen 99, Sptima mayor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
58.mp3
Ejemplo de Audio. Sptima mayor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Octava
Disminuida
Imagen 100, Octava disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
59.mp3
Ejemplo de Audio. Octava disminuida, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Octava
Justa o
Natural
Imagen 101, Octava justa o natural. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Octava justa o natural, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
71

60.mp3
Octava
Aumentada
Imagen 102, Octava aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
61.mp3
Ejemplo de Audio. Octava aumentada, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
3.11.6 Grados tonales

A las notas que conforman una escala tambin se les denomina grados, van del
primero al sptimo grado y se les asignan nmeros romanos
Imagen 103, Grados tonales 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Cada uno de los grados est relacionado en funcin del primer grado. Es decir
cumple una funcin en la tonalidad, se les asignan nombres por la relacin que
establecen con la tnica, (primer grado).
I tnica
II supertnica
III mediante
IV subdominante
V dominante
VI submediante
VII sensible
* La octava de la escala es el mismo primer grado.
Cada grado tiene un comportamiento diferente. Por ejemplo la dominante (V
grado) o sensible (VII grado) siempre requieren resolver hacia el primer grado.
Tambin la supertnica tiende a dirigirse hacia la tnica, pero sin la misma fuerza
que las anteriores.
72

Cada grado tiene un comportamiento diferente. Por ejemplo la dominante (V

grado) o sensible (VII grado) siempre requieren resolver hacia el primer grado.
Tambin la supertnica tiende a dirigirse hacia la tnica, pero sin la misma fuerza
que las anteriores.
Existe otro grupo conformado por la mediante y subdominante. Ambas cumplen

una funcin similar a la tnica, pues pueden ser la resolucin de los grados II, V y VII.
El IV grado tambin est emparentado con el primer grado (tnica). Por lo

general sirve para resaltar la funcin del V grado.
La utilizacin de las frmulas meldicas puede ayudarte a comprender el

comportamiento de los grados tonales.
73

Acordes mayores y menores

3.12.1 Acorde o triada
Una triada es la superposicin de una tercera y una quinta sobre un grado tonal
al cual se le denomina fundamental.
Imagen 109, Acorde 1 Dibujo Musical: Jos Luis

Hilario Herrera Castro.
Imagen 110, Escala Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
62.mp3
Ejemplo de Audio. Acorde o triada Do, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
A partir de cualquier grado de la escala, puedes construir una trada,

superponiendo dos intervalos de tercera consecutivos.
Si los tocas simultneamente, descubrirs que se produce una fuerte sonoridad
tonal llamada consonancia perfecta. T puedes construir una trada sobre cualquier
grado de la escala las cuales debern ser una tercera mayor y una tercera menor. Por
ejemplo, puedes elaborarla a partir de la nota Fa.
74


Imagen 112, Escala 2 Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
63.mp3
Ejemplo de Audio. Acorde o triada Fa, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
3.12.2 Triada mayor

Hay diversos tipos de tradas, pero las ms importantes son las mayores y
menores. Es mayor cuando entre la fundamental y la tercera hay dos tonos, es decir
una tercera mayor.
En ambos casos (mayor y menor) la distancia entre la nota fundamental y la
quinta superior siempre ser una quinta justa.

64.mp3
Ejemplo de Audio. Acorde o triada Do, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
75

3.12.3 Triada menor

Es menor, cuando entre la fundamental y la tercera, hay tono y medio, es decir,
una tercera menor.

65.mp3
Ejemplo de Audio. Acorde o triada Do menor, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Actividad 1
A partir de las siguientes notas construye las respectivas tradas mayores o
menores sin olvidar las alteraciones correspondientes.
Imagen 117, Construccin de triadas 1 Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Actividad 2
Ejecuta en un teclado las siguientes triadas
76

Actividad 3
En los siguientes ejemplos asciende o desciende la tercera para obtener las
triadas mayores o menores que se te piden.
77

Crculo Tonal
3.13.1 El crculo tonal
Sirve para comprender las interacciones de las diferentes tonalidades y sus
grados de parentesco. Adems se puede utilizar para transportar una pieza u obra
musical a otra tonalidad.
Imagen 120, Crculo tonal Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
78

Audicin
3.14.1 Identificacin auditiva de cambios rtmicos y meldicos
a) Para la discriminacin e identificacin auditiva, es importante hacer nfasis en
el dominio al marcar el comps.
b) Dominio de valores y figuras rtmicas. Te sugerimos que utilices slabas
rtmicas al ejecutar el ritmo.
Imagen 121, Coma Dibujo

Musical: Jos Luis Hilario
Herrera Castro.
Imagen 122, psatelo Dibujo

Herrera Castro.
Imagen 123, papa Dibujo

Herrera Castro.
Imagen 124, Mxico Dibujo

Herrera Castro.
66.mp3
67.mp3
68.mp3
69.mp3
Ejemplo de Audio. Coma,

elaborado por: Jos Luis
Hilario Herrera Castro
Ejemplo de Audio. psatelo,

Ejemplo de Audio. papa,

Ejemplo de Audio. Mxico,

https://sites.google.com/a/d
genp.unam.mx/guiaiv/home/66.mp3
c) Aplicacin de la mmica del comps en la audicin rtmica. Es decir, que al

escuchar el discurso rtmico, dibujes el comps al aire y mentalmente ejecutes las
slabas rtmicas que escuches.
d) La audicin interna es la mejor herramienta con la que puedes identificar
cambios rtmicos.
79

e) Escucha las siguientes melodas y sigue los diagramas para que puedas
identificar los cambios en la direccin meldica. Es decir, cuando la meloda sube, baja
o se mantiene.
Imagen 125, Meloda 1 Dibujo Musical:



70.mp3
71.mp3
72.mp3
Ejemplo de Audio. Meloda 1, elaborado

por: Jos Luis Hilario Herrera Castro


3.14.2 Identificacin de sonidos graves y agudos.

Toca en tu instrumento musical los primeros cuatro compases y escucha con
atencin cada uno de ellos. Posteriormente vuelve a tu instrumento y ejecuta los
siguientes cuatro compases para que reconozcas que la altura es diferente. Finalmente
toca los ltimos cuatro compases y volvers a escuchar un registro diferente.
73.mp3
Imagen 128, Identificacin de sonidos graves y agudos 1 Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Identificacin de sonidos graves y agudos 1, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
80

74.mp3
75.mp3
Despus de ejecutar y escuchar las tres versiones, identifica:

1.- Cul es el registro medio?
2.- Cul es el registro grave?
3.- Cul es el registro agudo?
3.14.3 Ejercicios auditivos por imitacin

En la msica tonal, las relaciones que existen entre los sonidos se conducen a la
tnica, es decir, el primer sonido de una escala.
Las siguientes frmulas te permitirn conducir a la tnica los diferentes grados.
a) A partir de la tnica, toca cada una de las frmulas meldicas y escchalas
con atencin.
b) Vuelve a tocarlas y cntalas al mismo tiempo.
81

c) De los siguientes ejercicios, entona cada nota de la meloda conducindola a

la tnica aplicando las frmulas anteriores.
d) Entona las melodas con duraciones iguales.
e) Finalmente, entona las melodas incorporando los ritmos originales.
Ejercicios 1er nivel
Frmula meldica.
Imagen 131, Formula meldica 1

76.mp3
Ejemplo de Audio. Formula meldica 1, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
Actividad
a)
77.mp3
b)
78.mp3
82

c)
79.mp3
d)
80.mp3
Ejercicios de 2do nivel

Frmula meldica

81.mp3
a)
82.mp3
83

b)
83.mp3
c)
84.mp3
3.14.4 Memoria auditiva

La memorizacin est estrechamente relacionada con la visualizacin. Est no
es ms que la capacidad de formar una representacin mental de imgenes, eventos o
situaciones. Cuando la aplicamos a la msica, la visualizacin involucra tanto a las
sensaciones visuales como auditivas. Esta visualizacin auditiva es conocida como:
odo interno. Un odo interno bien entrenado puede ayudarnos tanto escuchar una
partitura a travs del anlisis visual as como tambin, a la memorizacin de la msica.
Escucha el siguiente ejemplo y aplica los pasos abajo mencionados.
Imagen 140, Memoria auditiva Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Ejemplo de Audio. Memoria auditiva, elaborado por: Jos Luis Hilario Herrera Castro
84

85.mp3
a) Toca la lnea meldica y canta simultneamente con los nombres de las notas.
Al cantar con los nombres de las notas reforzars ms la informacin.
b) Cantar la meloda sin ayuda del instrumento y escuchar internamente los
tonos, mientras imaginas que tocas el instrumento. Realizarlo hasta que te quede claro.
c) Ahora estars listo para tocar. Canta usando el nombre de las notas mientras
tocas lentamente la meloda, grabndote la localizacin de las notas en el instrumento.
d) Toca de memoria. Mentalmente visualiza dnde se encuentra cada nota en tu
instrumento y contina cantando las notas que ejecutas.
e) Repite el paso anterior pero ahora canta mentalmente mientras tocas. Cuando
resuelvas la meloda No.1 usando los cinco pasos anteriores, aplica este procedimiento
a melodas simples que t conozcas.
85

Teora de la msica
IDENTIFICACIN DE ARMADURAS
Selecciona la armadura que le correspondiente a cada una de las siguientes escalas

mayor.
A)
B)
D)
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
86

C)
ELABORACIN DE ESCALAS MENORES

Elabora las siguientes escalas menores armnicas escribiendo las alteraciones
despus de la clave para obtener la estructura que a continuacin se te presenta.
87

ELABORACIN DE ESCALAS MAYORES

Elabora las siguientes escalas mayores escribiendo las alteraciones despus de la
clave para obtener la estructura que a continuacin se te presenta.
88

IDENTIFICACIN DE LA SIMBOLOGA MUSICAL
Del siguiente fragmento musical identifica la simbologa que se te pide colocando en el

parntesis el nmero correspondiente.
Imagen 141, Minueto en G major de Georg Bhm Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
clave de sol
clave de fa
tonalidad
comps
articulacin
figura de blanca
figura de negra
silencio de corchea
figura de corchea
barra final
casillas de repeticin
sostenidos
reguladores
puntillo
barra de repeticin
barra de divisin de comps
dinmica
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
89

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Bibliografa
Arnold, Denis ; Bournet, Michael y Pollak, Anna. El libro de la Msica, Ed. Instituto Parragn, 1980.
Arnoud, Jules. 1600 Exercices Gradus de Lecture et Dictes Musicales, Paris, Francia:
Alphonse leduc ditions musicales, 1972.
Cascajares P., Juan Luis. Chavero Chavero R., Enrique. De la Chica E., Vctor Manuel. Larios
R., Ignacio. Ruelas E. , Guillermo, Danhauser, A. Teora de la msica, Mxico, 1941.
Nacinal Autnoma de Mxico-Editorial Patria, 1989.
Hindemith, Paul. Adiestramiento elemental para msicos, Buenos Aires, Argentina: Manuales
musicales, Ricordi americana S. A. 1946.
Rubertis, Vctor D. Teora completa de la msica, Buenos Aires, Argentina: Ricordi americana, 1937.
Blom, Eric. Diccionario de la msica. Claridad S.A. 1985

Honegger, Marc. Diccionario de la msica, Edicin Espaola, 1988.
Dandel, Don Michael. Diccionario Harvard de la msica Editorial Diana, Mxico 1991.
Dandelot, Georges. Manual prctico para el estudio de las claves, Mxico: Ed. Musical
Iberoamericana, 2004.
90

Autoevaluacin 4
Marca la opcin que corresponda a la respuesta correcta, en las siguientes preguntas.
1. Es la cualidad del sonido que nos permite identificar la voz o el instrumento musical
que lo emite.
a) intensidad
b) altura
c) duracin
d) timbre
2. El registro agudo en la voz femenina corresponde a:
a) mezzosoprano
b) soprano
c) contratenor
d) contralto
3. De los siguientes instrumentos, identifica a los cordfonos frotados.
a) contrabajo, arpa
b) violn, violoncello
c) viola, salterio
d) violoncello, guitarra
4. Los instrumentos _________________producen el sonido por medio de la vibracin
de la columna de aire.
a) autfonos
b) membranfonos
c) aerfonos
d) idifonos
5.En qu grupo instrumental no se utilizan los cordfonos?
a) orquesta de cmara
b) banda sinfnica
c) orquesta sinfnica
d) orquesta filarmnica.
6. De los siguientes enunciados identifica cules son verdaderos.
1. las claves sirven para dar nombre y altura a las notas.
2. las claves ms usuales son las de sol y la de fa.
3. las claves determinan cuantas notas entran en un comps.
91

a) verdaderos
b) verdaderos
c) verdaderos
d) verdaderos
1,2 y 3
1y2
2y3
1y3
Autoevaluacin 5
Las siguientes preguntas incluyen un enunciado y cuatro opciones de respuesta de las

cuales debers elegir una.
1. Cul de los siguientes fragmentos est escrito en un comps de 4/4?
a)
b)
c)
d)
2. Identifica el nombre correcto de las siguientes notas.
a) Sol La Re Mi Fa Re Fa Si
b) Sol La Mi Re Mi Do Fa Si
c) Sol La Do Mi Re Do Fa Si
d) Sol La Do Re Mi Do Fa Si
92

3. Las claves en la escritura musical, sirven para:

a)
b)
c)
d)
Indicar la tonalidad de la pieza

Indicar el fraseo musical
Especificar los valores de las notas
Determinar el nombre de las notas
4. Cuando aparece un puntillo a la derecha de la nota, modifica:

a)
b)
c)
d)
La altura de la nota
La afinacin de la nota
El valor de la nota
La intensidad de la nota.
5. Cul de los siguientes trminos indica que debe ejecutarse una pieza musical en
tiempo lento?
a)
b)
c)
d)
Allegro
Andante
Adagio
Presto
6. Para indicar que una obra o trozo musical debe ejecutarse en un matiz suave, se
indica de la siguiente manera:
a)
b)
c)
d)
ff
p
mf
f
7. Cul de las siguientes alteraciones sirve para indicar que una nota desciende un
tono?
a)
b)
c)
d)
Bemol
Doble sostenido
Doble bemol
Becuadro
8. En una escala mayor, un semitono se encuentra:

a)
b)
c)
d)
Entre el segundo y tercer grado.

Entre el tercer y cuarto grado.
Entre el cuarto y quinto grado.
Entre el sexto y sptimo grado.
93

9. Un intervalo de cuarta justa es:
a)
b)
c)
d)
Do-fa
Do- fa #
Do- fa b
Do- fa bb
10. Cul es la armadura que pertenece a la tonalidad de sol mayor?
1
a)
b)
c)
d)
1
2
3
4
94

Respuestas a la actividades de aprendizaje

ESQUEMA DEL SONIDO
Instrucciones: Escribe la informacin que se solicita sobre el tema sonido
El sonido
Resultado
de las
vibraciones
regulares
que emite un
cuerpo
sonoro
Cualidades
del sonido
Intensidad
Altura
Timbre
95

Distingue un
sonido fuerte
de uno dbil
Permite
diferenciar un
sonido grave
de uno agudo
Distingue la
fuente
productora
ESQUEMA DE LOS ELEMENTOS DE LA MSICA

Instrucciones: Escribe en el siguiente cuadro la informacin del tema elementos de la
msica.
Elementos
de la msica
Es la combinacin de
sonidos de diferente o
igual duracin
Ritmo
Es la sucecin de sonidos
de diferente altura y
duracin que dispuestos
lgicamente y animados por
el rtmo expresan una idea
musical
Meloda
Es la ejecucin
simultnea de diferentes
sonidos que segn su
construccin forman
diversos acordes
Armona
COMPLETA LA INFORMACIN SOBRE EL TEMA LA VOZ HUMANA

Completa cada enunciado con la palabra correcta que se encuentra abajo del ejercicio
La soprano es la voz femenina ms aguda.
La mezzosoprano es la voz media femenina.
La contralto es la voz grave femenina.
El tenor es la voz aguda masculina.
El bartono es la voz media masculina.
El bajo es la voz grave masculina.
*Contralto
*Bartono
*Tenor
*Mezzosoprano *Soprano
96

*Bajo
ESCRIBE CMO EST CONFORMADA LA ORQUESTA SINFNICA

Asiste a un concierto de orquesta sinfnica o filarmnica e investiga la localizacin de
los instrumentos por familia y llena cada cuadro con el nombre de la seccin de
instrumentos en su ubicacin correcta dentro de la orquesta:
97

Respuesta a las actividades de aprendizaje 5

IDENTIFICACIN DE ARMADURAS
Selecciona la armadura
mayores.
A)
correspondiente a cada una de las siguientess escalas
B)
D)
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
98

C)
ELABORACIN DE ESCALAS MENORES

Elabora las siguientes escalas menores armnicas escribiendo las alteraciones para
obtener la estructura que a continuacin se te presenta.
99

ELABORACIN DE ESCALAS MAYORES

Elabora las siguientes escalas mayores escribiendo las alteraciones para obtener la
estructura que a continuacin se te presenta.
100

IDENTIFICACIN DE LA SIMBOLOGA MUSICAL

Del siguiente fragmento musical identifica la simbologa que se te pide colocando en el
parntesis el nmero correspondiente.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
clave de sol
clave de fa
tonalidad
comps
articulacin
figura de blanca
figura de negra
silencio de corchea
figura de corchea
barra final
casillas de repeticin
sostenidos
reguladores
puntillo
barra de repeticin
barra de divisin de comps
dinmica
( 13
( 9
( 5
( 10
( 3
( 8
( 11
( 1
( 15
( 6
( 14
( 16
( 12
( 7
( 2
( 17
( 4
101
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
COMPLETA EL ESQUEMA DEL APARATO RESPIRATORIO

Anota los nombres correctos al esquema del aparato respiratorio.
102

Instruciones: Ordena los tres tiempos donde se lleva a cabo la respiracin profunda y escribe la
definicin de cada una de ellas.
Apoyo
Inspiracin
Espiracin
1
Inspiracin: Por la
nariz amplia, silenciosa,
profunda.
2
Apoyo: El aire baja hasta
Respiracin
profunda
la parte inferior de los

pulmones, se siente la
distensin de las costillas y
el descenso del diafragma.
3
Espiracin: Emisin del
aire lenta y controlada
cuidando que la distensin
del trax y del abdomen
permanezcan el mayor
tiempo posible
103

Instrucciones: Relaciona las columnas por medio de una lnea.
Se localizan en la laringe, la cual tiene

forma de embudo y est constituida por un
esqueleto fibrocartilaginoso.
Entonacin
Se realiza cuando, despus de producido el

sonido en la laringe, el aire se expande,
principalmente en las siguientes cavidades:
faringe, boca y fosas nasales
Relajacin
Es la imitacin de la altura de los sonidos

musicales.
Vocalizacin
Staccatto o picado acorta la duracn de una

nota.
Legato ligar las notas mediante una lnea
de expresin o articulacin.
Articulacin
Es una gimnasia conciente, ejercicios

preparatorios valindose de las vocales y
cuidando la respiracin, emisin,
articulacin, flexibilidad, audicin y
entonacin.
Resonancia
Si el funcionamiento de los aparatos

respiratorio, fonador y resonador es
correcto, el cuerpo debe estar totalmente
relajado, sin ninguna rigidez.
Diccin
Es la manera de articular o pronunciar las

palabras, aunque se puede articular bien y
poseer una diccin defectuosa.
Cuerdas
vocales
!
104

Respuestas del examen de autoevaluacin 4

Marca la opcin que corresponda a la respuesta correcta, en las siguientes preguntas.
1.- Es el dominio de los materiales que se manejan, manifestado en una obra
determinada.
a) artesana
b) folklore
c) creacin
d) obra de arte
2.- Es la cualidad del sonido que nos permite identificar la voz o el instrumento musical
que lo emite.
a) intensidad
b) altura
c) duracin
d) timbre
3.- El registro agudo en la voz femenina corresponde a:
a) mezzosoprano
b) soprano
c) contratenor
d) contralto
4.-De los siguientes instrumentos, identifica a los cordfonos frotados.
a) contrabajo, arpa
b) violn, violoncello
c) viola, salterio
d) violoncello, guitarra
5.- Los instrumentos _________________producen el sonido por medio de la vibracin
de la columna.
a) autfonos
b) membranfonos
c) aerfonos
d) idifonos
6.- En qu grupo instrumental no se usan los cordfonos?
a) orquesta de cmara
b) banda sinfnica
c) orquesta sinfnica
d) orquesta filarmnica
105

De los siguientes enunciados identifica cules son verdaderos.

1. las claves sirven para dar nombre y altura a las notas.
2. las claves ms usuales son las de sol y la de fa.
3. las claves determinan cuantas notas entran en un comps.
a) verdaderos
b) verdaderos
c) verdaderos
d) verdaderos
1,2 y 3
1y2
2y3
1y3
Respuestas del examen de autoevaluacin 5
Las siguientes preguntas incluyen un enunciado y cuatro opciones de respuesta de las

cuales debers elegir una.
1.- Cul de los siguientes fragmentos est escrito en un comps de 4/4?
a)
b)
c)
d)
106

2.- Identifica el nombre correcto de las siguientes notas.
a)
b)
c)
d)
Sol La Re Mi Fa Re Fa Si
Sol La Mi Re Mi Do Fa Si
Sol La Do Mi Re Do Fa Si
Sol La Do Re Mi Do Fa Si
3-Las claves en la escritura musical, sirven para:

a)
b)
c)
d)
Indicar la tonalidad de la pieza

Indicar el fraseo musical
Especificar los valores de las notas
Determinar el nombre de las notas
4.-Cuando aparece un puntillo a la derecha de la nota, modifica:

a)
b)
c)
d)
La altura de la nota
La afinacin de la nota
El valor de la nota
La intensidad de la nota.
5.-Cul de los siguientes trminos indica que debe ejecutarse una pieza musical en
tiempo lento?
a)
b)
c)
d)
Allegro
Andante
Adagio
Presto
6.-Para indicar que una obra o trozo musical debe ejecutarse en un matiz suave, se
indica de la siguiente manera:
a)
b)
c)
d)
ff
p
mf
f
107

7.-Cul de las siguientes alteraciones sirve para indicar que una nota desciende un
tono?
a)
b)
c)
d)
Bemol Becuadro
Doble sostenido
Doble bemol
Becuadro
8.-En una escala mayor, un semitono se encuentra:

a)
b)
c)
d)
Entre el segundo y tercer grado.

Entre el tercer y cuarto grado.
Entre el cuarto y quinto grado.
Entre el sexto y sptimo grado.
9.- Un intervalo de cuarta justa es:
a)
b)
c)
d)
Do-fa
Do- fa #
Do- fa b
Do- fa bb
10.- Cul es la armadura que pertenece a la tonalidad de sol mayor?
1
a)
b)
c)
d)
1
2
3
4
108

GLOSARIO
A capella. Composicin polifnica que carece de acompaamiento instrumental.

Aggica. Es la velocidad en que se tocan las obras y depende de la poca, el
estilo,etc.
Audicin interna. Es la que nos permite leer una partitura y saber cmo suena
Crculo tonal. Representa las relaciones entre los doce tonos de la escala
cromtica, sus respectivas armaduras de clave y las tonalidades relativas
mayores y menores.
Dinmica. Se refiere al volumen de los sonidos musicales.
Escala. Es la sucesin de sonidos dispuestos segn un ordenamiento
establecido.
Figuras. Signos musicales que determinaran el valor de duracin de los sonidos.
Grado conjunto. Nota de la escala que se localiza inmediatamente arriba o
debajo de otra.
Grado. Es el nombre de cada sonido de una escala diatnica iniciando desde su
tnica.
Matices. Son los diferentes grados de contrastes por los que pueden pasar los
sonidos.
Mtrica. Estudia los compases
Modo. Es el orden en que estn dispuestos los tonos y semitonos de una escala.
Movimiento o Tiempo. Es el grado de velocidad en que debe ejecutarse una
obra musical.
Natural. Sinnimo de becuadro.
Nota. Cualquier sonido musical de nuestro sistema temperado.
Notacin. Es el conjunto de signos grficos que se emplean en la escritura
musical.
Pausa. Llamada impropiamente, en espaol, tambin silencio.
Respiracin diafragmtica. Es la interaccin del msculo ancho y delgado que
separa el pecho del abdomen al aspirar y espirar el aire.
Rtmica. Estudia las frmulas de ritmo.
Sensible. Sptima nota de la escala diatnica, cuando dista un semitono de la
tnica.
Tesitura. Es el rango de notas en la que una voz canta ms cmodamente.
Tetracorde. Es la sucesin de cuatro sonidos por grados conjuntos y sirve para
describir la estructura de las escalas.
Tono. Es el intervalo formado por un semitono diatnico.
Tempo. Es el grado de velocidad de la unidad bsica rtmica.
Unsono. Efecto de dos voces o instrumentos que al mismo tiempo entonan un
sonido igual.
109

Bibliogrfa
Afanasiev, Vctor. Fundamentos de Filosofa, Editores Mexicanos, 1979.
Arnold, Denis ; Bournet, Michael y Pollak, Anna. El libro de la Msica, Ed. Instituto Parragn, 1980.
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Torres, Gallego lvarez. Msica y Sociedad, Madrid, Espaa: Real musical. 1980.
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NDICE DE IMGENES
Imagen
Nm.
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Enlaces/ Autor o procedencia
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Diagrama Bellas artes. Diseo e Ilustracin Editorial:

Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
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Diagrama El sonido. Diseo e Ilustracin Editorial:

Ritmo de W.A. Mozart. Twinkle, Twinkle, Little Star.
Meloda de W. A. Mozart. Twinkle, Twinkle, Little Star.
Armona de W. A. Mozart. Twikle, Twinkle, Little Star.
Diagrama Extensin de la Soprano. Dibujo Musical:
Diagrama Extensin de la Mezzosoprano. Dibujo
Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
Diagrama Extensin de la Contralto. Dibujo Musical:
Diagrama Extencin del Tenor. Dibujo Musical: Jos
Luis Hilario Herrera Castro.
Diagrama Extencin del Bartono. Dibujo Musical:
Diagrama Extencin del Bajo. Dibujo Musical: Jos
Diagrama Clasificacin de los Instrumentos. Diseo e
Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
Diagrama Los Coordfonos. Diseo e Ilustracin
Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
Diagrama Los Aerfonos. Diseo e Ilustracin
Diagrama Los Membranfonos. Diseo e Ilustracin
Diagrama Los Idifonos. Diseo e Ilustracin Editorial:
Diagrama La Orquesta. Diseo e Ilustracin Editorial:
Recuperada de:
https://horthy66.wordpress.com/tag/sala-nezahualcoyotl/
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Recuperada de:
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1471128520
50535&set=pb.100002554620746.2207520000.1416599363.&type=3&theater
foto de Flor de Mara Palacios Fabila.
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Fecha de
consulta
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foto de Flor de Mara Palacios Fabila.
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Diagrama Esquema del Sonido. Diseo e Ilustracin

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36
Diagrama Elementos de la Msica. Diseo e

Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales Toledo.
24
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Diagrama La Orquesta Sinfnica. Diseo e Ilustracin

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43
Esquema El Aparato Respiratorio con nombres.

Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales
Toledo.
Esquema El Aparato Respiratorio sin nombres.
Diseo e Ilustracin Editorial: Edgar Tonatiuh Morales
Toledo.
Diagrama Respiracin Profunda. Diseo e Ilustracin
28
46
Cuadro Nombre, figura, silencio y valor de las notas.

29
47
Pentagrama, lneas y espacios. Dibujo Musical: Jos

30
47
Pentagrama, lneas adicionales. Dibujo Musical: Jos

31 y 32
48
Clave de fa en tercera y cuarta lnea. Dibujo Musical:

33
48
Clave de sol. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
34, 35,
36, 37
38
48
Clave de Do en primera, segunda, tercera y cuarta

lnea. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera Castro.
48
Notas del registro agudo. Dibujo Musical: Jos Luis

39
49
Notas del registro medio. Dibujo Musical: Jos Luis

40
49
Notas del registro grave. Dibujo Musical: Jos Luis

41
50
Dos negras. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
42
50
Tres negras. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
43
50
Cuatro negras. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
44
50
Blanca, negra, negra, Blanca, negra, negra. Dibujo

45
51
Cuatro negras, cuatro negras. Dibujo Musical: Jos

46
51
Blanca, blanca, blanca, blanca. Dibujo Musical: Jos

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51
Frmula rtmica 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
48
52
Frmula rtmica 2. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
49
53
Rtmica del comps 2/4. Dibujo Musical: Jos Luis

50
53
Rtmica del comps. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
51
53
Rtmica del comps 4/4. Dibujo Musical: Jos Luis

52
53
Barras de comps. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
53
54
Barra doble. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
54
54
Barra final. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
55
54
Barra de repeticin. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
56
55
Puntillo. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
57
55
Notas sin ligar 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
58
55
Notas ligadas 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
59
56

Herrera Castro.
60
56

Herrera Castro.
61
56

Herrera Castro.
62
57

Herrera Castro.
63
57
Caldern o fermata. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
64
57
Casillas de repeticin. Dibujo Musical: Jos Luis

65
58
Reguladores. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
66
60
Localizacin de los tonos y semitonos en un teclado
67,68,69
70, 71
72
61
Alteraciones. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
62
Escala diatnica mayor. Dibujo Musical: Jos Luis

73
62
Escala menor natural. Dibujo Musical: Jos Luis

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74
63
Escala menor natural. Dibujo Musical: Jos Luis

75
63
Escala menor meldica. Dibujo Musical: Jos Luis

76
63
Escala cromtica. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
77
64
Armaduras en sostenidos. Dibujo Musical: Jos Luis

78
64
Armaduras en bemoles. Dibujo Musical: Jos Luis

79
66
Cuadro de los Intervalos. Dibujo Musical: Jos Luis

80
66
Segunda menor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
81
66
Segunda mayor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
82
67
Segunda aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis

83
67
Tercera disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
84
67
Tercera menor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
85
67
Tercera mayor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
86
68
Tercera aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
87
68
Cuarta disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
88
68
Cuarta justa. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
89
68
Cuarta aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
90
69
Quinta disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
91
69
Quinta justa. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
92
69
Quinta aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
93
69
Sexta disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
94
70
Sexta menor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
95
70
Sexta mayor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
96
70
Sexta aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
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70
Sptima disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
98
71
Sptima menor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
99
71
Sptima mayor. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
100
71
Octava disminuida. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
101
71
Octava justa o natural. Dibujo Musical: Jos Luis

102
72
Octava aumentada. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
103
72
Grados tonales 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
104
73

Herrera Castro.
105
73

Herrera Castro.
106
73

Herrera Castro.
107
73

Herrera Castro.
108
74

Herrera Castro.
109
74
Acorde 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
110
74
Escala. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
111
75

Castro.
112
75
Escala 2. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
113
75

Castro.
114
75

Castro.
115
76

Castro.
116
76

Castro.
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76
Construccin de triadas 1. Dibujo Musical: Jos Luis

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Crculo tonal. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
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Coma. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
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79
psatelo. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
123
79
papa. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
124
79
Mxico. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
125
80
Meloda 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario Herrera

Castro.
126
80

Castro.
127
80

Castro.
128
80
Identificacin de sonidos graves y agudos 1. Dibujo

129
81

130
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Formula meldica 1. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

Herrera Castro.
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Memoria auditiva. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

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Minueto G major. Dibujo Musical: Jos Luis Hilario

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Enlaces/ Autor o procedencia

https://www.youtube.com/watch?v=NOM8yaGgwjE **
http://cuarteto.dgenp.unam.mx/audio.html **
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* Los enlaces QR fueron realizados por Lic. Jos Luis Hilario Herrera Castro a excepcin de las
marcadas con **, que fueron recuperadas de la pgina del Cuarteto ENP, proyecto INFOCAB
PB402111 y pgina www.Youtube.com el da 23 de enero de 2015.
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Guía 1409 y 1514 29 Enero 2015

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COLEGIO DE MSICA

REA 4 HUMANIDADES Y ARTES

Coordinacin de revisin y elaboracin 2015:

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Escuela Nacional Preparatoria

Bibliografa complementaria ...................................................................................... 38

3.7.2.1 Barras de comps .............................................................................................. 53

3.12.2 Triada mayor ....................................................................................................... 75

PRESENTACIN DE LOS AUTORES

Esta gua, enfocada a la asignatura de msica 4 y 5 grado del bachillerato de la

1.2 Definiciones de arte

W. Fleming Arte, Msica e Ideas

El Arte es un fenmeno general humano, se da en todos los pueblos y grados

Samuel Ramos Filosofa de la Vida Artstica

El Arte es la forma de reflejar la realidad en la conciencia del hombre mediante

V. Afanasiev Fundamentos de Filosofa

Arte es el dominio sobre los materiales que se manejan, manifestado en una

1.3 Caractersticas de las bellas artes.

La arquitectura: Es el arte de crear espacios tiles y perdurables en el tiempo y

La danza: Es la expresin corporal por medio de movimientos rtmicos, que por lo

La escultura: Es el arte de tallar, esculpir o moldear formas en el espacio,

La msica: Es la combinacin de sonidos y silencios organizados en el tiempo.

La pintura: Es el arte de plasmar sobre alguna superficie, diversos motivos,

El teatro: Es el arte escnico en donde por medio de la actuacin se representan

La cinematografa: Es considerada por algunos, como el sptimo arte, combina

1.4 Clasificacin de las artes segn espacio y tiempo

1.2.1 La Msica dentro de las bellas artes

La msica est clasificada dentro de las artes desde la antigedad clsica en el

La materia del arte musical es el sonido.

El sonido, palabra derivada del latn sonus, es un fenmeno fsico que se

El sonido est compuesto por:

Onda: que es el tipo de radiacin que se genera y transmite mediante una

Vibracin: movimiento de las molculas de un cuerpo por efecto de su

La naturaleza ntima del sonido es reconocida por sus propiedades particulares

Este grupo de propiedades est dividida en cualitativas y cuantitativas.

Dentro de las propiedades cuantitativas encontramos solamente a la duracin.

A mayor longitud mayor duracin. A menor longitud menor duracin.

1.3.2 Cualidades del sonido

Entre las propiedades cualitativas del sonido se encuentran la altura o

Las formas de onda principales son: la cuadrada, diente de sierra, senoidal y

Los elementos esenciales de la msica son tres: ritmo, meloda y armona.

Es la combinacin sucesiva de sonidos y silencios

Es la sucesin de sonidos de diferente altura y duracin, que dispuestos

Ejemplo de Audio de la meloda del tema de W. A. Mozart.

Los medios de produccin del sonido musical

1.5.1 La voz humana

1.5.2 Los instrumentos musicales

El hombre, al pretender obtener sonidos diferentes de los que surgan de su

La voz humana y su clasificacin

La voz de la soprano se divide en:

Soprano ligero cuya extensin sonora es de un Do central ndice cinco, a un Fa

Soprano lrico Su extensin sonora es de un Do central ndice cinco, hasta un Mi

Soprano dramtico cuya extensin sonora es de un Si bemol ndice cuatro a un

A la voz femenina intermedia se le llama mezzosoprano, su extensin sonora se

La voz grave femenina se le denomina alto o contralto cuya extensin sonora es

A la voz aguda masculina se le llama tenor. Antiguamente serva para sostener el

La voz del Tenor se divide en:

Tenor ligero: cuya extensin sonora se encuentra entre el Re ndice cuatro y el

Tenor lrico: Su extensin sonora es del Do ndice cuatro al Do ndice seis.

Tenor dramtico: Su extensin sonora abarca del Si ndice cuatro, al Do ndice

A la voz intermedia masculina se le llama bartono, es una voz que se encuentra

A la voz grave masculina se le llama bajo. Es la voz viril ms grave y de timbre

Los instrumentos musicales y su clasificacin