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DE CONFIANZA.
Son actividades ldicas que sirven para tomar confianza en una
misma y en las dems personas del grupo.
Contribuyen a crear una relacin muy positiva entre todas,
colaborando en la resolucin de conflictos
de forma preventiva.
Hemos de procurar que la realizacin de estas actividades sirva para
aumentar la confianza entre quienes participen,
evitando la posible agresividad
que a veces surge en su desarrollo.
Reflexin:
Al terminar cada una de las actividades
de este captulo preguntamos: Cmo nos
hemos sentido? Qu cosas nos han
gustado? Qu cosas nos han molestado?
Hemos tenido desconfianza? Tenemos
miedo algunas veces?
Compromiso:
Buscaremos la forma de dar confianza a
quienes nos rodean ofrecindoles nuestro
cuidado.
9. LOS PULPOS.
nfasis: Confianza.
Coeficiente de cooperacin: 7.
Se necesita una sala muy amplia sin
obstculos para desplazarse.
Variaciones:
Podemos representar un pulpo y se
encuentra con una sardina que est en otra parte
nfasis: Confianza.
Coeficiente de cooperacin: 8.
Necesitamos un sitio muy amplio.
Les cuento que en la India hay un tren
especial para ir a Nueva Delhi.
Formamos una fila larga con todas las
participantes.
Cada integrante de la fila coloca sus
manos en los hombros de quien va delante
(lgicamente, menos el primero de la columna)
imitando un tren con vagones.
Ensayamos una serie de seales, que
los alumnos aprendern para realizar el juego:
13 LA CIEGA Y LAZARILLA.
http://www.youtube.com/watch?v=rCxy4NrP0es
http://www.youtube.com/watch?v=4jSUOs9eI5o
12. LA ESCUELA DE MURCILAGAS.
http://www.youtube.com/watch?v=XABU8BQCzsM
nfasis: Confianza.
Coeficiente de cooperacin: 8.
Nos colocamos todas de pie en un
crculo muy amplio en una amplia sala sin
obstculos.
Les explico que las murcilagas son
animales que no ven nada as que necesitan
aprender a caminar con los ojos cerrados. Las
familias de las murcilagas ensean a sus hijas
a caminar sin ver.
Elijo una nia. La pido que cierre los
ojos y la impulso a caminar por el hueco central
del crculo.
nfasis: Confianza.
Coeficiente de cooperacin: 8.
Es conveniente tener un espacio
bastante amplio.
Lazarilla era una nia muy pobre que
necesitaba trabajar para poder vivir.
Ella no encontraba trabajo. Pero cerca
de su casa viva una seora ciega y la propuso
ayudarla a hacer una vida normal llevndola a
todos los sitios, al mercado, al parque, a visitar
a las amigas, . . .
Pido a una nia que haga de Lazarilla y
a otra que haga de ciega.
La que hace de ciega cierra los ojos o se
los tapo con un pauelo.
CON
LOS
OJOS
nfasis: Confianza.
Coeficiente de cooperacin: 8.
En silencio andamos por la sala medio
minuto sin tocar a nadie. Les pido que paren:
Alto.
Lo repetimos de nuevo, esta vez con los
ojos cerrados y en silencio. Es muy conveniente
tener pauelos suficientes como para taparles
los ojos. Andamos por la sala medio minuto sin
tocar a nadie. Les pido que paren: Alto.
Damos la mano con los ojos cerrados a
alguien que est cerca. Caminamos con la
mano agarrada hasta que diga Alto.
Soltamos las manos. Caminamos medio
minuto con los ojos cerrados sin tocar a nadie
hasta que diga Alto.
Damos la mano a alguien que est
cerca. Caminamos con la mano agarrada hasta
que diga Alto.
Podemos hacerlo un par de veces ms.
Habremos de tener cuidado para agarrar
una sola mano cada vez.
Variacin:
En edades superiores no har falta
decir: Alto. Cada persona va agarrando una
mano y soltndola discrecionalmente.
Reflexin:
Qu os ha parecido?
Qu dificultades habis encontrado?
Qu sensaciones habis tenido?
Miedo, rabia, soledad, compaa, . . .
15. ENCONTRAR LA NARIZ.
nfasis: Confianza.
Coeficiente de cooperacin: 8.
Hacemos dos filas paralelas de manera
que se miren cara a cara una fila a la otra.
Nos colocamos por parejas de pie con
los ojos cerrados frente a frente a una distancia
aproximada de dos metros colocando las
manos detrs de la espalda.
A una seal dada nos acercaremos sin
hacer ruido hasta saludarnos con la punta de la
nariz como las esquimales.
Volvemos a repetirlo, esta vez despus
de habernos colocado a tres metros de
distancia.
Lo hacemos una vez ms desde tres
metros de distancia. Esta vez antes de empezar
Reflexin:
Queris comentar algo? Cmo os
habis sentido? Qu sensaciones habis
tenido? Cmo habis superado esas
sensaciones?
Alguna vez habis sentido algo
parecido? Cundo fue, qu pas?
19. EL CENICIENTO.
nfasis: Confianza.
Coeficiente de cooperacin: 8.
Haba un muchacho pobre que fue a
bailar a la discoteca. Estuvo bailando con una
chica inteligente pero cuando eran las diez de
la noche se tuvo que ir corriendo a casa porque
tena que ayudar a su padre a preparar la cena
de la familia. Al salir tan rpido, perdi un
zapato que recogi la chica y est dando
vueltas mirando los pies de los chicos para ver
de quien es.
La mitad del grupo se quita un zapato
(pedimos voluntarias) y lo pone en el centro de
la sala. Vuelven a sentarse en su silla.
La otra mitad, con los ojos tapados con
un pauelo, busca un zapato suelto y ha de ir
tocando pies descalzos hasta encontrar el pie al
que corresponde el zapato para ponrselo.
Insistiremos en que lo hagan sin hablar y
sin ver.
Preparamos o tarareamos una msica
de vals (El Danubio azul) y las parejas que
terminan el ejercicio bailan con los ojos abiertos
con su pareja en el centro de la sala.
nfasis: Confianza.
Coeficiente de cooperacin: 8.
Nos colocamos todo el grupo de pie
disperso por la sala sin ocupar mucho espacio;
por ejemplo, tres o cuatro metros cuadrados
entre todas. Es til colocarse siguiendo un
orden geomtrico que se facilita cuando hay
baldosas o alguna lnea dibujada en el suelo.
Abrimos
las
piernas
ligeramente
imaginando que cada una de las personas es el
tronco de un rbol del bosque.
Una persona voluntaria atraviesa el
bosque desde un lado hasta el contrario a gatas
con los ojos cerrados como un animal perdido
que se cruza de caminos.
Luego lo atravesarn otras personas.
Procuramos que no haya ruido pues los
animales se espantan cuando oyen ruido.
FUENTE: Jares, X.
Reflexin:
Cmo fue la actividad? Alguien tiene
alguna queja?
Te gusta ser animal caminando por el
bosque? O prefieres ser rbol del bosque?
Qu te parecen los rboles? Cmo crees que
se sienten en medio del bosque?
Reflexin:
Comentarios libres sobre la actividad.
Sensaciones?
Reflexin:
Comentamos las dificultades que hemos
encontrado, lo que nos cuesta escuchar, la
confianza con las compaeras, . . .
Despus de conocer las dificultades
podemos intentar repetirlo con ms cuidado.
Variaciones:
Cuando vayamos a terminar podemos
pedir a los periscopios que conduzcan a sus
submarinos de forma que se enganchen unos
tras otros hasta formar una sola fila.
Podemos intentar hacer la actividad con
submarinos de muchas personas y comprobar
lo que sucede.
Variaciones:
Cuando tenemos prctica podemos caminar
dos o tres metros desplazando a la persona
que tenemos elevada.
Podemos sugerir al grupo que balancee
adelante atrs con suavidad a la persona que
est echada.
Con personas adultas que controlan muy
bien el desarrollo de la actividad podemos
pasar la persona elevada a otro grupo de
personas
que
estn
preparadas
ordenadamente en fila a continuacin.
Reflexin:
Qu os ha parecido? Cmo os habis
sentido? Qu ha sucedido? Qu podemos
hacer para que salga mejor?
Has tenido miedo? Has tenido
desconfianza? Has colaborado mucho? Se
disfruta colaborando?
30. EL MURO.
29. EL PESCADITO.
nfasis: Confianza, cooperacin.
Coeficiente de cooperacin: 9.
Los jugadores forman dos hileras, una
frente a otra.
Cada jugador entrelaza fuertemente sus
manos con el de enfrente de la otra hilera.
Un voluntario se lanza transversalmente
sobre el pasillo formado por los brazos
entrelazados.
Los jugadores irn transportando
suavemente a la persona tumbada con
movimientos ondulatorios a lo largo del pasillo
sin desplazarse con los pies.
En Bogot las nias cuando hacen este
juego van canturreando: El pescao, cao, cao /
va pasando al otro lao.
nfasis: Confianza.
Coeficiente de cooperacin: 9.
Las participantes se colocan en hilera a
dos metros de distancia de una pared dndola
la espalda.
Otra persona se pondr a diez metros
con los ojos tapados y dispuesta a comenzar
una carrera hacia la pared a una velocidad
rpida y uniforme.
Las jugadoras iniciales prximas a la
pared protegern a su compaera para que no
se choque contra el muro.
Despus
habr
otras
personas
voluntarias que quieran correr con los ojos
cerrados.
Analizaremos los resultamos, las
sensaciones, las emociones, . . .
Reflexin:
Hablamos de la desconfianza, del miedo
intenso, . . .
31. TNEL DE FRENADO.
nfasis: Confianza, cooperacin.
Coeficiente de cooperacin: 9.
Se coloca todo el grupo en dos filas
paralelas ligeramente ms abiertas por un
extremo. El juego consiste en ir corriendo desde
unos 15 metros con los ojos cerrados hacia el
grupo, concretamente hacia el lugar en donde
las dos filas estn ligeramente ms separadas.
Las filas, que en este caso, no se encontrarn
mirndose entre s, sino mirando hacia la
persona que vendr corriendo, extendern las
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MAMS Y BEBS.
CARAVANA DE ORUGAS.
LA LIMPIADORA DE ESTATUAS.
SEGUIR LA CUERDA.
SOMOS CIEGAS.
BAILAR CON SERPENTINAS. (Audio)
SONMBULAS.
ESTATUAS EN EL PARQUE.
LOS PULPOS.
LA GALLINITA CIEGA.
Coeficiente de
cooperacin
8
10
7
7
7
8
8
7
7
6
A partir de X aos
DOS aos.
TRES aos.
CUATRO aos.
CUATRO aos.
CINCO aos.
CINCO aos.
SEIS aos.
SEIS aos.
SEIS aos.
SEIS aos.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
TREN DE NOCHE.
LA ESCUELA DE MURCILAGAS.
LA CIEGA Y LAZARILLA.
ENCUENTROS CON LOS OJOS CERRADOS.
ENCONTRAR LA NARIZ.
LA ESCULTURA DE BARRO.
LA CALCOMANA.
LA MUECA TIESA.
EL CENICIENTO.
LOS ANIMALES DEL BOSQUE.
CORTAR EL PALILLO.
QUE ME CAIGO.
SUBMARINOS AMIGOS.
LA CMARA DE FOTOS.
ENCUENTRO PERSONAL.
LA CAA DE BAMB.
MAM GALLINA.
LEVITACIN.
EL PESCADITO.
EL MURO.
TNEL DE FRENADO.
EL MURO DE BRANDENBURGO.
ALTO SECRETO
LOS SUBMARINOS Y LAS BOYAS.
SALTO AL VACO.
PUENTING CASERO.
8
8
8
8
8
8
8
9
8
8
8
9
9
8
8
9
9
9
9
9
9
9
6
8
9
9
SIETE aos.
SIETE aos.
SIETE aos.
OCHO aos.
OCHO aos.
OCHO aos.
NUEVE aos.
NUEVE aos.
NUEVE aos.
NUEVE aos.
DIEZ aos.
DIEZ aos.
DIEZ aos.
DIEZ aos.
ONCE aos.
ONCE aos.
ONCE aos.
DOCE aos.
DOCE aos.
DOCE aos.
DOCE aos.
TRECE aos.
TRECE aos.
CATORCE aos.
CATORCE aos.
QUINCE aos.
GRABACIONES AUDIO.
JUEGOS DE CONFIANZA.
Puedes encontrar grabaciones sonoras de las actividades que tienen
la indicacin (Audio) despus del ttulo en este enlace:
https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B1tHHZVWrGFSUW93cHBESC1ZdDA
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