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6 GRADO
ESPAOL
Zona Norte
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica las caractersticas generales de los reportajes y su funcin para integrar informacin sobre un tema.
MTP
Con base en la informacin que obtuviste del texto ledo, contesta las siguientes
preguntas de opcin mltiple. Debers escribir la letra de la respuesta correcta en el
parntesis de la derecha.
b) 6
c) 2
d) 5
b) a un hermano
del pap
c) a su maestro
d) al pap de
su mam
___________________________
___________________________
______________________________________________
___________________________
______________________________________________
___________________________
__________________________
______________________________________________
______________________________________________
ESPAOL
6 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO. Selecciona informacin relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje (uso de citas
textuales, elaboracin de parfrasis).
Yo vivo en Nuevo Casas Grandes, es una ciudad agrcola situada en un valle, tiene
rboles frutales de manzana y sobre todo de durazno, muy cerca de all est Paquim.
En Nuevo Casas Grandes habita un buen nmero de pobladores mormones, en general
tienen un clima agradable.
En una de las tres parfrasis que acabas de leer se escribi una frase que podemos llamar
cita textual? Cpiala aqu.
_______________________________________________________________________
Imagina que hars un reportaje sobre una localidad, hiciste una entrevista y estas fueron
las respuestas. Escribe las preguntas que planteaste.
*
Ahora en estas preguntas del mismo reportaje escribe las respuestas adecuadas.
* Existen habitantes de algn grupo tnico? _____________________________________
* Qu tipo de caminos existen para ir de esta poblacin a la ciudad de Chihuahua?
_________________________________________________________________________
* Por qu los nios que estudian estn internados toda la semana?
_________________________________________________________________________
Escribe a qu le llamamos cita textual:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
ESPAOL
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APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica las caractersticas de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
Lee el siguiente cuento, est en desorden, en una segunda leda ordnalo como debe ir,
escribiendo el 1 a lo que va primero, el 2 a lo que sigue y as sucesivamente. Notars que
no tiene final, escrbelo con un toque de miedo o terror.
Cierta ocasin lleg a las puertas del Castillo un matrimonio, compuesto por una
pareja joven; Linda y Rafael quienes pasaban cerca de all y cuyo coche haba sufrido
una descompostura, al abrirse la puerta notaron el fro gesto del ama de llaves que
los invit a pasar con desagrado.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
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______________________________________
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______________________________________
______________________________________
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ESPAOL
6 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica las caractersticas, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento
a partir de sus acciones.
Tomando como ejemplo las imgenes de los personajes de la hoja anterior, dibuja en
cada valo la cara de aquel que mejor queda en la descripcin de sentimientos y
carcter que se hace (guate por el ejemplo).
1
Inteligente y temeroso, le
encanta la perfeccin y el hacer
sus cosas siempre en orden,
muy limpio en su persona y su
ropa oculta un carcter lleno de
maldad y envidia; siempre
planea cmo hacer dao.
El acero de su mirada le da un
aspecto cruel, le gusta el poder y
tener gente que le sirva; no le
importa deshacerse de alguien
para lograr sus fines; hipcrita en
su trato, aparenta ser un
caballero.
4
Intrigante y silenciosa, habla
poco, cuida todo lo que est a su
cargo, prefiere la soledad y no le
gusta tener amistades. No es
mala pero vive apartada de
todos.
En el pasaje que acabas de leer hay dos pares de cosas que suceden simultneamente.
Escrbelas.
__________________________________ y ______________________________
__________________________________ y ______________________________
en ese momento
De repente
Entonces
al mismo tiempo
Sbitamente
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6 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO. Usa palabras que indiquen orden temporal, as como numerales y vietas para explicitar los pasos de una
secuencia.
comenzar
repartir
reunir
pasar
1
7
10
VERTICALES
4
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MATEMTICAS
Zona Norte
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. Ubicacin de fracciones y decimales en la recta numrica en situaciones diversas.
Jugando carreras Jaime, Jair, Edwin y Too utilizan un dado para competir en una recta
numrica, el requisito para avanzar o quedarse en el mismo lugar es responder acertadamente
diversas preguntas
3
Ubcalos en la recta sabiendo que: Edwin ha recorrido el 0.40, Jair lleva el .75, Jaime 4 de la
1
carrera y a Too le falta 4 .
Tres padres de familia acordaron donar el dinero que reciben como descuento en la compra de
tres diferentes artculos, dicha donacin ser para cubrir la pintura del saln de clases. Con base en
esta informacin contesta las preguntas.
Al Sr. Gmez le entregaron $572.00 porque la estufa que compr costaba $5 725.00, qu
porcentaje de descuento le hicieron?
__________________________________________
Don ngel compr un refrigerador que costaba $10 625.00 al otorgarle un descuento del
20%, con cunto podr contribuir para la pintura del saln?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. Definicin y distincin entre prismas y pirmides; su clasificacin y la ubicacin de sus alturas.
MATEMTICAS
6 GRADO
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. Definicin y distincin entre prismas y pirmides; su clasificacin y la ubicacin de sus alturas.
En tu libro Desafos matemticos pudiste observar que si una superficie plana, por ejemplo un
hexgono, se desplaza sobre un eje vertical que pase sobre su centro al unir sus vrtices formar
un cuerpo geomtrico al que llamamos prisma hexagonal.
Pirmide hexagonal
APRENDIZAJE ESPERADO. Definicin y distincin entre prismas y pirmides; su clasificacin y la ubicacin de sus alturas.
Ilumina con diferentes colores los prismas y pirmides que aqu encuentres, seala o
traza la altura de las figuras 1, 4, 6, 8 y 9.
6
3
1
7
2
4
1 ____________________ 4 ___________________
2 ____________________ 5 ___________________
3 ____________________ 6 ___________________
7 ___________________
MATEMTICAS
6 GRADO
MANEJO DE LA INFORMACIN. Lectura de datos, explcitos o implcitos contenidos en diversos portadores para responder preguntas.
Observa el anuncio y contesta las preguntas (si es necesario realiza las operaciones al
reverso de la hoja).
Cuadernos de raya y
cuadrcula
Alumnos de 2 y 3 debern
traer colores y pinturas los
mircoles de cada semana.
Alumnos de 4 tendrn
Educacin Fsica el prximo
viernes.
ltimo ao en primaria
Vendo bicicleta
Informes con Sal
2-00-27-34
Uniformes escolares
$450.00
10% de descuento.
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CIENCIAS NATURALES
Zona Norte
APRENDIZAJE ESPERADO. Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a travs del tiempo y la importancia de los fsiles en
la reconstruccin de la vida en el pasado.
En este tema has estudiado los cambios en los seres vivos, y de qu manera
podemos conocer esos cambios; encontraste quiz varias palabras nuevas
que conviene que repases.
Resuelve este crucigrama, procurando no consultar tu libro de texto hasta que termines.
1
2
3
VERTICAL
HORIZONTAL
1. Proceso que lleva a los seres vivos a desaparecer de la
Tierra.
3. Resina fosilizada producida por rboles de conferas.
4. Restos slidos que quedan en el fondo de un hoyo o de
un recipiente.
5. Restos de animales o plantas que se han conservado a
travs de los aos.
7. Excrementos fosilizados de animales.
CIENCIAS NATURALES
6 GRADO
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Aqu hay una serie de huellas fosilizadas, se tomaron de una ilustracin de tu libro de
texto de Ciencias Naturales. Obsrvalas y contesta los planteamientos:
1
3
2
P
E
T
R
L
E
O
Los seres vivos, plantas o animales, muestran gran cantidad de adaptaciones para
acomodarse al medio que les rodea; observa como en el caso de aves, sus picos se han
transformado de acuerdo a su tipo de alimentacin.
Ilumina los dibujos y escribe sobre las lneas qu clase de alimentos consumen de
acuerdo con el pico que poseen:
por esta razn los animales y las plantas se acaban y vuelven a aparecer otros totalmente diferentes.
y que dichos cambios se hacen para adaptarse al ambiente. Aquellos que mejor se adaptan pueden sobrevivir
y mediante un proceso llamado seleccin natural, donde solo los ms fuertes sobreviven, ayudan a su
especie a que no se extinga.
y esto hace que acaben con los alimentos y el agua, provocando que la Tierra sea cada vez ms desrtica.
CIENCIAS NATURALES
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APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica qu es parte del ambiente y que ste se conforma por los componentes sociales, naturales y sus
interacciones.
EL AMBIENTE
Componentes
naturales
FSICOS
Componentes
sociales
BIOLGICOS
CULTURALES
POLTICOS
ECONMICOS
APRENDIZAJE ESPERADO. Practica acciones de consumo sustentable con base en la valoracin de su importancia en la mejora de las
condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida.
Todos podemos ayudar para mantener nuestro ambiente en equilibrio. Escribe por qu
es importante que hagas cada una de las acciones siguientes y escribe ejemplos.
Comprar solo lo que se necesita.
epidemias
religiones
analfabetismo
sequas
guerras
desempleo
migraciones
invasiones
terremotos
extinciones
CIENCIAS NATURALES
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APRENDIZAJE ESPERADO. Practica acciones de consumo sustentable con base en la valoracin de su importancia en la mejora de las
condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida.
En tu libro de Ciencias Naturales te propusieron una actividad que consiste en fijar una dieta
para el 10% de tus compaeros en el saln durante tres das y luego repartir ese mismo men
entre todo el grupo por un da. Con la informacin que se proporciona resuelve los problemas.
Si el total de alumnos en tu
grupo son 30 incluido t,
cuntos alumnos forman el
10%?
Agua
litro
Verduras
200 grs.
Qu cantidad de alimentos
consumirn en la comida de los
tres das?
Verduras ___________
Agua ______________
Tortillas ____________
Guisado de
carne
150 grs.
Tortillas
4 piezas
Guisado_____________
Si distribuyes la comida de un da entre todos los alumnos del grupo cunto tocar a
cada uno. Escrbelo como fraccin o fraccin decimal.
Verduras ___________
Agua ______________
______________________________________________
Tortillas ____________
______________________________________________
______________________________________________
Guisado_____________
______________________________________________
______________________________________________
Para complementar el ejercicio anterior, lee y escribe las palabras que faltan en este
prrafo tomado de tu libro de Ciencias Naturales.
Necesitamos los recursos naturales para desarrollarnos; sin embargo,
debemos pensar que no son ____________ y que tenemos que_______________
adecuadamente. Estos recursos no son solo alimentos, tambin agua,
________________
energa
en
sus
diferentes
manifestaciones:
r
e
t
e
a
a
u
r
r
s
m
t
e
r
a
i
i
c
i
t
l
l
i
c
f
i
c
u
y
l
z
l
d
c
c
a
a
e
a
a
r
r
r
f
r
f
o
l
e
l
g
p
p
k
consumirlos
petrleo
sobreexplotar
ilimitados
solar
residuos
CIENCIAS NATURALES
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6 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO. Propone acciones para disminuir la contaminacin del aire a partir del anlisis de las principales causas y sus
efectos en el ambiente y la salud.
El efecto invernadero es un
fenmeno
natural
que
mantiene a la Tierra con una
temperatura adecuada, pero
con el dixido de carbono el
efecto invernadero se vuelve
daino para nosotros ya que el
calentamiento global puede
acabar con la vida en el
planeta.
1
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP
Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
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6 GRADO
GEOGRAFA
Zona Norte
5
6
___________________________
La Tierra da una vuelta cada 24 horas
alrededor del eje terrestre, a esta vuelta
o movimiento le llamamos _______________
9
De hecho todas las lneas que aparecen dibujadas son imaginarias, escribe los nombres que
damos a las lneas 2, 3, 5 y 6 . En ese orden:
2.- ____________________________________________
3.- ________________________________________________
5.- ________________________________________________
6.- ________________________________________________
La Tierra est un poco inclinada en el espacio, por eso los rayos del Sol no llegan con igual
intensidad a todos los puntos del planeta, cul es la principal consecuencia de esto?
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Observando el dibujo adviertes que al ser nuestro planeta de forma redonda, los rayos del Sol
llegan de manera directa o perpendicular a la zona sealada con el nmero 5, a la que llamamos
la franja del Ecuador, cmo ser el clima en esta zona?
________________________________________________________________
Cules zonas tienen un clima templado, es decir, ni muy clido ni muy fro?
____________________________________________________________________
Los puntos sealados con los nmeros 1 y 9 estn siempre cubiertos de hielo y nieve y tienen
una noche larga de casi seis meses y un da largo tambin que dura aproximadamente el mismo
tiempo, por qu? ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
Toms vive ms o menos en una regin sealada con el punto 5, Matas vive en una zona de
la regin 2 y Efrn en la zona marcada con el nmero 9, Dibuja dos prendas de vestir que usa
Matas constantemente, as como un animal que pueda ver ms o menos seguido.
GEOGRAFA
6 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO. Relaciona los movimientos de la Tierra con la sismicidad, el vulcanismo y la distribucin del relieve.
Estos son alumnos de un grupo de sexto grado similar al tuyo, estn estudiando
tambin el bloque II de Geografa y a cada quien se le asign la tarea de exponer un
tema. Tomando de las palabras de abajo, escribe cul le toc a cada alumno:
Es el nombre que damos a la
vegetacin en cualquier regin y
que puede estar compuesta por
rboles, arbustos, pastos, etc.
SAL
Es el conjunto de
fenmenos atmosfricos
que caracteriza a cada
regin y puede ser
alterado por diferentes
factores como la latitud,
el relieve, y el agua.
HUMBERTO
LIZBETH
DIANA
SANDY
AXEL
Son divisiones de
tierras segn el tipo de
clima que tienen, la
cantidad de lluvia, la
vegetacin y la fauna
que predominan, etc.
Yo me llamo: ________________
Y mi tema es:
___________________________
COORDENADAS GEOGRFICAS MOVIMIENTO DE TRASLACIN ZONAS CLIMTICAS - RELIEVE FLORA
FAUNA
CLIMA
GEOGRAFA
6 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO. Distingue la importancia de la distribucin y la dinmica de las aguas ocenicas para las condiciones de vida en la
Tierra.
Las corrientes
marinas
tienen una
gran
influencia
sobre los
climas
modificndolos y haciendo
que algunas
regiones,
como las
costas del
norte de
Europa
tengan una
temperatura
menos fra.
stas
provocan la
destruccin
de grandes
cantidades
de peces y la
dificultad
para que las
embarcaciones transiten
por los
mares.
Sus
movimientos
producen
sismos y
terremotos.
Propician el
que los peces
tengan un
hbitat ms
adecuado y
esto ha
favorecido el
desarrollo de
importantes
zonas
pesqueras,
por ejemplo
en las costas
del Per.
El pingino en el Ocano
Glacial rtico.
El buque de vapor en el
Ocano Pacfico.
GEOGRAFA
6 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO. Relaciona los climas con la distribucin de la vegetacin y la fauna en la Tierra.
Ilumina en el mapamundi con color verde las zonas conocidas como de clima
clido, con color amarillo o caf ilumina las zonas desrticas, enseguida recorta
las figuras de abajo y de acuerdo a sus caractersticas pgalas en los cuadros
correspondientes.
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6 GRADO
Zona Norte
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO. Ubica las civilizaciones agrcolas y del Mediterrneo con la aplicacin de los trminos siglo, milenio, a.C. y d. C.
y los localiza geogrficamente.
Civilizaciones
Agrcolas
Hoang- Ho
China
Mesopotamia
Indo
India
Tigris
ufrates
Nilo
HISTORIA
6 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO. Explica la importancia de los ros en el desarrollo de las civilizaciones agrcolas, sus rasgos comunes y diferencias.
Aqu aparecen resmenes de las civilizaciones agrcolas, lelas. Recorta de abajo las
Este pueblo se desarroll en los mrgenes del rio Tigris y ufrates, inventaron
la escritura cuneiforme, el minuto de 60
segundos, el cdigo de Hammurabi, el
vidriado de color, etc. Algunas de sus
principales ciudades fueron Ur, Babilonia
y Nnive. La palabra que sirve para
nombrar a esta cultura significa Tierra
entre dos ros.
El
sirvi
para que
allque
florecieran
ciudades
El rio
roIndo
Indo
sirvi
para
all florecieran
como
Mohenjo
Daro
y
Harappa
que
crecieron
hasta
ciudades como Mohenjo Daro y Harappa
que crecieron hasta llegar a miles de
habitantes
a lo frtil
sus
Los nmeros quegracias
nosotros conocemos
como de
arbigos
tierras.
y el ajedrez fueron aportaciones de esta cultura para el
mundo.
Los nmeros que nosotros conocemos
como arbigos y el ajedrez fueron
aportaciones de esta cultura para el
mundo.
1. Las cuatro culturas que aparecen aqu surgieron cerca de ros. Por qu?
2. Todas estas culturas organizaron sus sociedades de manera parecida, cmo era esa
organizacin?
3. Qu uso prctico le dieron a los diferentes tipos de escritura que inventaron?
4. En tu libro de Historia te dicen que estos pueblos tenan una religin politesta. Qu
significa?
5. Qu tipo de problemas resolvieron los pueblos antiguos al manejar las matemticas y la
astronoma?
Faraon
Pirmides
Medicina
Brjula
Rueda
Papel
1 23
9 7
Nmeros
Escritura
cuneiforme
HISTORIA
6 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce la importancia del Mar Mediterrneo en el desarrollo del comercio y la difusin de la cultura.
Ilumina con color azul el mar Mediterrneo y con un color diferente las zonas
donde surgi la cultura griega.
Escribe tres
caractersticas del mar
Mediterrneo que
contribuyeron para:
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica caractersticas de las Ciudades-Estado, el origen del concepto democracia y la importancia de
la civilizacin helenstica en la difusin de la cultura.
En una excavacin arqueolgica se encontraron restos de un platn griego, los que estn
en el cuadro forman el hallazgo, pero falta un trozo, identifcalo de entre los que estn a la
derecha y encirralo con color.
HISTORIA
6 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO. Describe cambios en la vida cotidiana, la organizacin poltica y econmica de Roma, y las causas que
permitieron su expansin.
El imperio romano fue el ms extenso de la antigedad y abarcaba las regiones donde ahora
se asientan alrededor de cuarenta pases.
Ilumina con el color de tu eleccin lo que abarc el Imperio romano.
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6 GRADO
Dibuja tu expresin en cada espejo con los gestos que haces cuando muestras cada
emocin. Elige una de las cuatro emociones y relata en el rectngulo de enmedio lo
que provoc que te sintieras de esa manera y que reaccionaras as:
Tristeza
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Alegra
Enojo
Miedo
APRENDIZAJE ESPERADO. Formula metas personales y prev consecuencias de sus decisiones y acciones.
Escribe aqu tres metas personales que pretendes conseguir dentro de los prximos
cuatro aos:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO. Argumenta sobre las razones por las que considera una situacin como justa o injusta.
Discriminacin
Solidaridad
Justicia
Cooperacin
Equidad
Ahora anota en el rectngulo el nombre del valor o antivalor que se presente en cada
situacin.
6 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO. Argumenta sobre las razones por las que consideras una situacin justa o injusta.
Vctor
Agustn
Eder
DISCRIMINACIN
Javier
Marco
Alejandro
Lorena