Lenguaje

6 bsico

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

El Orient Express
Es, sin ninguna duda, el tren ms famoso del mundo. Tal vez no sea el ms
extico y ni siquiera el ms caro o el ms lujoso, pero s el ms clebre, reflejo
vivo de la edad de oro del ferrocarril a prin-cipios del siglo pasado, cuando el
tren era, adems de una forma de desplazarse, un viaje de placer. El Orient
Express ha inspirado numerosas pelculas, ms de una veintena de libros,
incontables docu-mentales y series de televisin e incluso una pieza musical.
Ahora, es el placer del viaje en tren lo que viene a buscar la mayor parte de los
pasajeros que parten ilusionados desde el andn de la Estacin Victoria de
Londres. All se les puede observar con envidia mientras toman un caf y una
copa de champn por gentileza de la compaa. Los hay de todas las
nacionalidades y razas; hay parejas, familias, individuos que van solos. Para
muchos, viajar en este tren es una especie de rito, de sueo realizado; para
otros es una forma de celebracin; bodas de plata o de oro, luna de miel,
jubilacin o aniversario.
El tren actual es una magnfica rplica del fabricado en 1864 por el ingeniero
estadounidense George Pullman a modo de hotel sobre ruedas, con asientos
que se convertan en camas y coches restau-rante donde los pasajeros
disfrutaban de la buena mesa y del placer de la conversacin. El Orient Express
de hoy no es el de otros tiempos. En 1977 aquel mtico tren de las novelas de
espas de los aos veinte daba su ltimo suspiro. Entonces, ya slo serva como
transporte barato de emigrantes. Ese mismo ao, el millonario norteamericano
James B. Sherwood compr en una subasta dos de los coches cama antiguos y
desde entonces gast una enorme suma de dinero para recuperar y restaurar
ms coches histricos de ferrocarril, hasta reunir 35 procedentes de museos y
colecciones privadas. Su sueo era convertir al Orient Express en un crucero
sobre ruedas, y no par hasta verlo realizado en 1982.
Adaptado de
http://f.osvita.org.ua/ukrtest/answer/2009_esp.pdf

11
.
a.
b.
12
.
a.
b.

13
. El Or
Es el
a. XX.
Este texto es:
Un texto informativo
c. Una noticia
Un fragmento de una novela
d. Un texto argumentativo
Segn el texto, el Orient Express es
el tren:
Ms extico del mundo.
c. Ms clebre del mundo.
Ms lujoso del mundo.
d. Ms caro del mundo.

b. Es el

es.clwww.recursosdocent

ENSAYO SIMCE

Lenguaje
6 bsico

Segn el texto, lo que los pasajeros buscan en el Orient

Express es: a. Tener la posibilidad de actuar en una
pelcula.
b. El placer que les produce viajar en tren.
c. Tomar una copa de champn por gentileza de la
compaa. d. Una forma diferente de desplazarse.

En el primer prrafo del texto, la expresin edad de oro se

refiere a: a. La poca en que los ferrocarriles alcanzaron su
mximo desarrollo. b. Cuando los ferrocarriles se forraban
en oro.
c. El tiempo en que los ferrocarriles eran muy escasos.
d. El perodo en que empiezan a desaparecer los ferrocarriles.
IV.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Encuentran en Canad fsiles de una nueva

especie de dinosaurios
8 mayo, 2013

Los paleontlogos descubrieron en Canad fsiles de dinosaurio con crneo grueso

que habitaba hace 85 millones de aos. Se trata de una nueva especie de
dinosaurios herbvo-ros de la familia de los Pachycephalosauria, aseguran los
cientficos.
David Evans, del Museo Real
mentos de hueso, descubriOntario, en Toronto (Canad),
mientos que arrojan luz sobre
y sus colegas lo descubrieron
la evolucin de esta familia
tras realizar excavaciones en
de dinosaurios, escriben los
la provincia canadiense de
paleontlogos en el artculo
Alberta, en un terreno propiepublicado en la revista Nature
dad del granjero Roy Audet. Communications.
Precisamente en ese lugar se
depositaron las rocas que se
El dinosaurio tiene un crneo
formaron en el segundo tercio
muy grueso, cuyo grosor llega
del perodo Cretcico, hace 85a los 11 centmetros. Por su ta83 millones de aos, durante la
mao era relativamente peque-

actual Mongolia (Asia), hace

83 millones de aos.
El hallazgo de los paleontlogos
canadienses indica que todava se sabe poco sobre cmo
funcionaban los ecosistemas
del Cretcico. Anteriormente,
se pensaba que los pequeos
dinosaurios con crneo grueso
eran escasos, ya que tenan
que competir con las cras de
los grandes dinosaurios. Los

denominada
aseguran lo

Los paleont
en este terre

Adaptad
http://ac
dad.rt.co
encias/v
93872dinosaur
canadapaleonto
a-ciencia

es.clwww.recursosdocent

ENSAYO SIMCE

Lenguaje
6 bsico

De este texto se deduce que los paleontlogos son cientficos que

estudian: a. Los organismos, tanto plantas como animales, y su
relacin con el entorno.
b. Los seres vivos extinguidos, a partir de los fsiles, con el fin de reconstruir
sus formas de vida. c. Las interacciones de los seres vivos entre s y con su
entorno.
d. La estructura de la Tierra o cmo est formada, el origen o el comienzo de la
Tierra, y su historia.

2 Segn el texto, este descubrimiento es importante porque:

1 A travs de l, se comprueba que este dinosaurio de crneo grueso emigr de Asia
a Amrica.
2 Ayuda a demostrar que los pequeos dinosaurios con crneo grueso eran muy
escasos.
3 Confirma que los dinosaurios de crneo grueso tenan que competir con las cras
de los grandes dinosaurios.
4 Permite conocer ms acerca de la evolucin de los pequeos dinosaurios con
crneo grueso.
1
2
3
4

18. Algunas caractersticas del dinosaurio del que habla el texto, son:
Se alimentaba de plantas, tena un crneo muy grueso, era pequeo, meda
alrededor de dos metros de largo y pesaba menos de 40 kilos.
Se alimentaba de otros animales, tena un crneo muy grueso, era pequeo de
estatura y pesa ba ms de 40 kilos.
Se alimentaba de plantas y animales, tena un crneo muy grueso, era bajo
de estatura pero muy largo y pesaba mucho para su tamao.
Se alimentaba de plantas, tena un crneo muy grueso, era alto en
comparacin con los otros dinosaurios, meda 2 metros de longitud y era
muy gordo para su tamao.
La palabra ancestros se refiere a
los: a. Descendientes
b. Herederos
c.
Antepasados
d. Sucesores

2 Qu tipo de texto es este y cmo lo sabes? Describe tres caractersticas que te

permiten iden-tificarlo.

es.clwww.recursosdocent

ENSAYO SIMCE

Lenguaje
6 bsico

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Ojo con el semforo rojo

Adela Basch
Personajes: LUCAS, LUIS, VERA
(EN UNA ESQUINA HAY UNA FILA DE AUTOS ESPERANDO PASAR. LUCAS, QUE
EST EN EL SEGUN-DO AUTO, BAJA Y SE DIRIGE A LUIS, SENTADO EN EL
PRIMERO. UNA VALLA CIERRA EL PASO A UNA PARTE DE LA CALLE Y SLO
QUEDA UN PEQUEO ESPACIO PARA CIRCULAR. UN CARTEL DICE: EN
REPARACIN) .
LUCAS: Seor, hace ms de una hora que est con el auto detenido, sin ir
hacia adelante ni hacia atrs. Est impidiendo el paso a los dems.
LUIS: No puedo avanzar. No ve que el semforo est en rojo? O le andan
fallando los ojos? LUCAS: Los ojos no me fallan, pero no puedo pasar por
arriba de esa valla. Ese semforo anda mal. Hace rato que est igual!
LUIS: Yo no puedo pasar hasta que la luz se ponga verde. Me entiende?
LUCAS: S, lo entiendo. Pero entindame usted a m. Tengo que ir a trabajar,
no me puedo pasar la vida aqu.
LUIS: No voy a avanzar hasta que el semforo se ponga verde, aunque
tenga que esperar hasta maana.
LUCAS: Si usted no avanza, lo que va a quedar verde son mis canas!
(VERA, LA CONDUCTORA DEL TERCER AUTO, BAJA Y
SE LES ACERCA.) VERA: Para cundo? Hay toda una
fila esperando.
LUIS: Voy a pasar cuando el semforo se ponga verde. Si usted no ve que
est rojo, vaya a comprar-se anteojos.
VERA: Veo perfectamente que est rojo. Pero tambin s mirar la hora, y
tengo demasiada demora. LUCAS: La seora tiene razn.
LUIS: Yo no voy a cometer una infraccin, ni de un minuto ni de un
segundo ni de una fraccin! LUCAS: Qu dice? Qu tienen que ver las
fracciones?
LUIS: Las fracciones tienen que ver con las infracciones. Porque por nada del

m
u
n
d
o
v
o
y
a
c
o
m
e
t
e
r
u
n
a
i
n
f
r
a
c
c
i

ni por una fraccin de segundo.

VERA: Usted no quiere cometer una infraccin, pero yo tengo que pasar
porque llevo a mi hermano a tomar un avin.
LUIS: Le aconsejo que se lo tome con soda.
VERA: Las burbujas me caen mal, as que muvase y djeme pasar.
LUIS: No me muevo nada. Las normas de
trnsito son sagradas. LUCAS: No ve que el
semforo est descompuesto?
LUIS: S, lo veo, por supuesto. Pero de cualquier forma, hay que cumplir con
las normas. Uy, Nor-ma! Me espera dentro de diez minutos. Menos mal que
me acord, si no se iba a poner furiosa, se enoja por cualquier cosa. Bueno,
me voy. Y por favor, recuerden: no pasen hasta que la luz se ponga verde.
(TELN)

www.abrancancha.com/leer/semaforo.html

es.clwww.recursosdocent

ENSAYO SIMCE

Lenguaje
6 bsico

La siguiente caracterstica es propia de este tipo

de texto: a. Transmite un mensaje a travs de la
imagen y las palabras. b. Se desarrolla a travs de
dilogos entre los personajes.
c. Se escribe en verso y cada uno de ellos tiene cierto ritmo o rima.
d. Narra una historia a travs de ilustraciones que se pueden completar con textos
escritos.
2
1
2
3
4

Lucas est apurado porque:

Tiene que ir a trabajar.
Se qued de juntar con una amiga.
Lleva a su hermano al aeropuerto.
Tiene hora al doctor.

1
2
3
4

23. Finalmente, Luis pasa con luz roja porque:

No puede pasar por sobre la valla.
Lo convence Vera con su argumento.
Se da cuenta de que el semforo est malo.
Se acuerda que tambin tiene algo urgente que hacer.

1
2
3
4

24. Cuando Luis dice que las normas del trnsito son sagradas, quiere decir que:
Son santas.
No se pueden violar.
Son dignas de veneracin.
Se pueden desobedecer.
25. Qu opinas de la actitud de Luis? Fundamenta tu respuesta.

es.clwww.recursosdocent

ENSAYO SIMCE

VI.

Lenguaje
6 bsico

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Dos hermanos
Len Tolstoi,
ruso

Lo que vamos a contar sucedi cuando aun no exista la ciudad de Jerusaln,

en los frtiles campos sobre los cuales fue luego edificada, y que eran
cultivados por una desparramada poblacin de cam-pesinos judos. En
aquellos lugares estaban las viviendas de dos hermanos, muy cerca una de
otra. Ambos eran casados. El menor tena cuatro hijos, y el mayor ninguno.
Al morir el padre, en lugar de repartirse la tierra que heredaron, haban decidido
sembrarla en co-mn, y cuando madur el trigo y se hizo la recoleccin,
partieron la cosecha en dos porciones iguales.

Pero aquella noche el hermano mayor no poda conciliar el sueo.

-Habremos repartido bien el trigo? Pensaba-. Mi hermano tiene ms familia
que yo, que slo ten-go a mi mujer. l necesita pan para sus cuatro hijos.
No poda apartar esta idea de su espritu, ni retrasar para otro da el pensar
sobre eso. Al fin, mucho antes del amanecer, se levant, fue a los graneros, y
con trigo suyo acrecent la parte de su hermano. Despus se fue a dormir
tranquilo.
Pero tambin el hermano menor se haba despertado inquieto con la duda de
si el reparto haba sido hecho segn la justicia.
-Mi mujer y yo somos fuertes se deca-. Tenemos, adems, cuatro hijos que
pronto han de poder ayudarnos a trabajar. En cambio mi hermano y su mujer
son menos jvenes que nosotros y, por otra parte, no tienen hijos en que
fundar esperanza. Quin les ayudar cuando ellos se debiliten? Hay que
anticiparse a la hora de su vejez y aumentar desde ahora su fortuna.
Y como era todava de noche, le pareci el mejor momento para hacer con
sigilo su propsito. Se fue a los graneros y aadi una buena cantidad de trigo

a
l
a
c
o
p
i
o
d
e
s
u
h
e
r
m
a
n
o
.
D
e
s
p
u

s
v
o
l
v
i

a
s
u
a

posento y se durmi rpidamente, cuando empezaban a cantar los gallos.

Al siguiente da, ambos notaron con sorpresa que sus montones seguan siendo
iguales. Se miraron, pero ninguno dijo una palabra. Por la noche cada uno hizo lo
mismo que la vez anterior. Pero al llegar la maana, como si fuera cosa de
magia, vieron que no se haba alterado la igualdad de las partes.
Lo mismo sucedi durante varias noches y das consecutivos, y no saban qu
pensar, pues los monto-nes permanecan siempre iguales, como si en vez de
hacer lo que se proponan lo hubiesen soado.

es.clwww.recursosdocent

ENSAYO SIMCE

Lenguaje
6 bsico

10

Hasta que una noche se levantaron por casualidad a la misma hora, y se

encontraron frente a frente, a la puerta del granero. Entonces, sin decirse nada,
hicieron con todo el trigo un solo montn y se fueron a dormir con un sueo tan
profundo como el de la niez.
Y as fue despus todos los aos, hasta el trmino de sus das.
Tomado de www.teyocoyani.org/Cuentos%20de
%20Tolstoi.pdf

1
1
2
3
4

Los hechos que narra el cuento sucedieron en:

La ciudad de Jerusaln
El campo, cerca de Jerusaln
El campo, donde despus fue edificada Jerusaln
Una ciudad, donde vivan dos hermanos

Los hermanos no podan dormir la noche que se repartieron la cosecha

porque:
Cada uno pensaba que le corresponda ms de lo que haba recibido.
Los dos pensaban que la cosecha era muy poca y no les alcanzara para vivir.
Los dos pensaban que alguien poda robar la cosecha que estaba en el
granero.
Cada uno pensaba que al otro le corresponda ms de lo que haba recibido.

1
2
3
4
1
a.
b.
1
a.
b.

La relacin entre los dos hermanos era de:

Solidaridad y
Celos y frialdad
c.
confianza
Indiferencia y
Desconfianza y envidia
d.
desinters
En el texto, la palabra sigilo significa:
Osad
Indiscrecin
c.
a
Audac
Silencio
d.
ia

30. Cul es el mensaje que nos entrega el autor en este cuento? Explcalo y

es.clwww.recursosdocent

luego, escribe tu opinin al respecto.

ENSAYO
SIMCE
Hoja de respuestas

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

11

B
B
C
D
Respuesta libre.
C
C
C
A
C
A
C
D
B
A
B
D
A
C
Este texto es una noticia, porque responde a las preguntas: qu sucedi,
cundo, cmo,
dnde, por qu, para qu.
B
A
D
B
Respuesta libre.
C
D
C
B
Respuesta libre.

www.recursosdocentes.cl

Lenguaje
6 bsico