12 Nacional Social

EL MUNDO I Lunes 16/03/2014

DEFICIENCIAS Son marcadas en asignaturas de Ciencias Naturales y Matemticas

Calidad educativa
en deuda por la
escasez de docentes
especializados
Informe regional destaca que pa- Maestros especializados del AMSS
ra mejorar los logros de aprendizaje se necesita reclutar candidatos cualificados para cada
rea. En El Salvador solo el 2% de
maestros son especializados.
Los resultados de pruebas de ingreso universitario y la PAES, as
como la falta de inters en carreras de ciencias exactas, muestran
la necesidad de mayor compromiso y tica docente en las aulas.
GABRIELA TOBAR
DIARIO EL MUNDO

Parado frente a sus alumnos

del sptimo grado, Eduardo
balbucea en ingls indicaciones de la tarea del siguiente
da. Sin darle importancia a la
poca fluidez, los alumnos copian del pizarrn ejemplos
con palabras que son difciles
de entender, desconociendo
que su docente no fue instruido para impartir el segundo
idioma.
Como Eduardo se registran
al menos 2,946 docentes que
dan clases del idioma ingls
sin tener una previa especializacin tal como lo exigen las
normas de Educacin.

Incluso, de los 5,671 maestros de ingls en educacin

Bsica y Media, solo el 49% se
han capacitado en la materia.
La falta de formacin en
reas especializadas de conocimiento para maestros se
traduce en un deficiente
aprendizaje acadmico por
parte de los estudiantes al interior de las aulas. Y es que solo al contar con nociones ge-

ASIGNATURA

ESPECIALIZADOS

Artes
Matemticas
Informtica
Ingls

481
3,712
1,159
2,879

nerales de un contenido, segn el psicopedagogo Agustn

Fernndez, los docentes no
pueden definir los recursos
pedaggicos a utilizar en el
aula, lo que vuelve ms dificultoso el aprendizaje para los
estudiantes.
La escasez de los profesionales hace que no garanticemos la calidad educativa de
los nios, seala Fernndez.
No solo el ingls se vuelve
un dolor de cabeza para muchos. El problema se ampla a
otras reas como las temidas
matemticas donde solo hay
1,133 profesores de educacin
Media especializados; una
cantidad insuficiente para
mejorar el clculo y otras operaciones matemticas entre
los estudiantes.
Pese a la baja cifra de profesionales en la rama, el Censo Escolar Inicial 2013 seala
que algunos de los docentes
de matemticas tambin tienen que impartir otras asigna-

2%

45,730

Solo el 2% de los docentes que imparten artes

en el sistema pblico estn especializados en
esta rama.

El sistema educativo
pblico est conformado
por una planilla de 45,730
maestros.

NO ESPECIALIZADOS

23,726
2,086
5,825

turas para cubrir vacos en las

escuelas.
Vacos
Aunque el viceministro de
Educacin, Francisco Castaneda, reconoce la falta de docentes especializados en las
aulas, seala que existe una
escasez de los mismos y la dificultad de incluirlos se incrementa por la baja inversin
educativa.
Para compensar las debilidades en calidad, Castaneda
admiti que como cartera no
realizan evaluaciones sobre el
desempeo de los docentes
del sistema pblico, pero s en
los privados. Estn gastando plata en dar seguimiento a
lo que est bien para que siga estando mejor, y al que est mal no se le est apoyando,
indic.
Y aunque la falta de maestros especializados en materias bsicas no es la nica causa, el escenario donde ms se

3,838
En el pas, hay 3,838
maestros contratados
por hora clase.