Ambiente Escolar y sus Efectos sobre la Salud

Los origenes de la higiene escolar estan relacionados con el surgimiento de

la educacin y la escuela. En las comunidades primitivas los nios se
educaban al participar en las funciones de la comunidad. En otros sitos era
de carcter profesional, en otras anexas a templos, algunas eran libres y
existan medidas disciplinarias, y en otras impartian clases en las sinagogas.
En la edad media la educacion estaba a cargo de la religin y no les
interesaba la higiene. En el renacimiento comenzaron el interes por salud y
desarrollo corporal y fue parte de la educacion.
Higiene: estudia la influencia de las condiciones del ambiente natural y
social sobre la salud del nino y el adolescente, ademas hace que se
apeliquen las medidas necesarias para lograr una optima interaccion entre
ambiente y organismo en desarrollo
El proposito de la higiene es cuidar, promover, desarrollar y perfeccionar la
salud de los ninos y adolescentes escolares y que aprendan a cuidar su
salud, asi como adquirir conocimientos necesarios para que puedan
participar activamente en este,
Las actividades de higiene escolar se realizan basado en lo siguiente:

Higiene de alimentacion y nutricion

Prevencion y lucha contra infecciones y otras enfermedades
Salud y crecaion de habitos higienicos adecuados
Educacion sexual
Higiene mental
Regimen de vida higienico

Mtodos de trabajo de higiene:

Estudio de ambiente en locales escolares: utiliza el metodo de observacion
sanitaria donde incluye comprobacion de diferentes equipos, tambien aplica
tecnica de analisis de composicion de alimentos, estudio quimico y
bacteriologico del aire, suelo, agua y alimentos.
Relacion entre estado de salud y aprendizaje
Puede modificarse por diferentes factores y provocar transtornos de
aprendizaje como:
Problemas organicos o fisicos
-defectos de vision y audicion
-transtornos de habla
-defectos fisicos y neurologicos
Problemas psicosociales
-transtornos emocionales y afectivos
-estres

-retardo de desarrollo
Afecciones
-aparato respiratorio, peil, ojos, anexos, snc, psicologicos o psiquietricas,
transtornos sensoriales, afecciones crnicas
Regimen de la vida escolar:
Consiste en actividades progaramadas y organizadas que realizan los
alumnos durante el dia, semana o ano. Lo importante de este regimen en
tener alternancia entre estudis, trabajo y descanso. Tenemos:
-sueno: debe ser suficiente segun la edad del alumno
-higiene adecuado: orden en materias
-descansos
-tiempo a ejercicios fisicos, alimentacion, etc
Higiene personal del escolar
Aseo del todo el cuerpo, boca y dientes

Uso de ropas adecuadas y limpias

Ejercicios fisicos
Sueno higienico
Descanso y recreacion
Educacion sexual

Estas se aprenden desde que el nino es pequeo, y convertirse en habitos

Requisitos higienicos del ambiente escolar
Abastecimiento de agua
Debe ser potable y se le realizaran examenes bacteriologicos, cloro reisudal
y debe ser por cada 50 alumnos
Servicios sanitarios
Un inodoro por cada 45 alumnos varones y uno por cada 25 ninas. Lavabo
por cada 35 ninos. Ideales condiciones
Control de desechos
Deben ser con tapa los depositos y recogida diariamente. Control de
vectores
Requisitos de aula de clases
Superficie amplia, iluminacin natural, colores claros

Visita a un Centro Escolar

1. Datos generales del centro:
1.1.
Nombre: C.E.P San Jos Obrero Marianistas
1.2.
Direccin: Los Claveles N 112 Urb. California
1.3.
Tipo de escuela: Centro Educativo Privado Mixto
1.4.
Matricula Real: 820 (Estudiantes en el local principal. De
5 de primaria a
V de secundaria).
1.5.
N de trabajadores docentes: 76
1.6.
N de trabajadores no docentes: 22
2. Aspectos a valorar:
2.2. Micro localizacin y orientacin del edificio. reas verdes y de
recreacin

2.3. Condiciones Ambientales: Se corroboraron los siguientes

aspectos en la visita al C.E.P. San Jos Obrero Marianistas.
Treintaiocho (38)
es el nmero mximo de alumnos que
conforman una clase.
2.3.1 Atmosfricas: Se evidenci que la ubicacin del
mencionado Centro Escolar es adecuada y no se pudo
observar dao atmosfrico alguno. El diseo es simple,
en colores claros.
2.3.2. Ruido: Por no
encontrarse
en una zona de
confluencia vehicular y
distante de establecimientos
comerciales, de diversin o mercados, el ruido no
constituye un punto crtico de potencial dao a los
estudiantes.
2.3.3. Ventilacin: Las aulas de clase poseen dimensiones
de 8 x 9 cada una con grandes ventanas, los corredores
son amplios y hay ventanales en el descanso de las
escaleras, situacin que cumple estndares y resulta ideal
para un centro de estudios.

2.3.4. Iluminacin: Las aulas poseen ventanas amplias

que ocupan la totalidad de una pared, con vista a las
reas verdes o a espacios libres, a la altura de la visin de
los alumnos; adems hay iluminacin artificial de 4
fuentes fluorescentes por aula, no utilizada en horas
diurnas.
REA MNIMA DE AULA= # ALUMNOS X NDICE DE
OCUPACIN
PRIMARIA 1.64 m2 x 38 = 62.32 m2
SECUNDARIA 1.4 m2 x 38 = 53.2 m2
rea de aulas: 72 m2 Se cumple y supera requisito.
Altura: 2.40 m (mnimo: 3.25 m)
2.4. Abastecimiento de agua: En este punto se nos manifest
que el agua para utilizacin en lavabos como en inodoros
procede de la fuente pblica habitual, la empresa distribuidora
SEDALIB. Es importante mencionar que el Colegio posee un
pozo artesanal desde hace 2 aos destinado al riego de
campos de ftbol, gramado y dems reas verdes del terreno.
2.5. Residuos Lquidos: Su eliminacin se da por vinculacin
hdrica pblica.
2.5.1. Lavamanos: estn previstos 3 lavamanos por nivel (2)
para el uso de alumnas, 1 lavamanos por cada nivel (2) para
docentes, 2
lavamanos para el uso de
alumnos
y
1
lavamanos por nivel para docentes.
2.5.2. Urinarios: 1 Urinario por nivel para alumnos y docentes
respectivamente.
2.5.3. Inodoros: 3 inodoros para el uso de alumnas por nivel
(2) , 1 inodoro para docentes , 2 inodoros para alumnos y 1
inodoro para docentes respectivamente.
2.5.4. Duchas: Existen 8 duchas con sus respectivas cortinas y
terma para las alumnas, ubicadas en el servicio femenino
principal del primer piso.
2.6. Residuos Slidos: La disposicin de los residuos slidos se
hace en tachos diferentes con los respectivos smbolos de
papeles, plsticos, orgnicos, residuo en general, etc.,
encontrados en las reas comunes. Aparte, cada saln y oficina
posee un tacho para papel (se recomienda no arrojar basura
distinta a esta). Se realiza 2 veces al da el recambio de las
bolsas de basura, las cuales se colectan en otro contenedor de
dimensiones mayores ubicado en el extremo norte de la

Institucin, para su eliminacin nocturna a cargo del carro

recolector de basura de la municipalidad de Vctor Larco.
Cabe resaltar que se est ejecutando un plan para la
reutilizacin de algunos residuos slidos como plsticos a
iniciativa del Consejo Estudiantil y los alumnos,
para su
aprovechamiento por recolectores y poblaciones de economa
deprimida.
2.7. Vectores: Se nos manifest que el control de vectores se
realizaba 2 veces al ao, en los meses de febrero y julio, en
acuerdo con una
empresa dedicada al
rubro. Contando
refuerzos, el nmero total de controles puede llegar a 4 por ao.
Pero a su vez se nos fue declarado que el personal obrero de la
institucin cuenta con la capacidad y el equipo necesario para
realizar la fumigacin interna. No obstante, la certificacin dada
por un ente profesional garantiza la cabalidad del proceso.
2.8. Seguridad: El centro educativo cuenta con una persona
responsable de la seguridad interna tanto de alumnos,
administrativos, docentes y
trabajadores ligados a la
institucin, bajo la jefatura de nombre Seguridad y Salud en
el trabajo.
Al inicio del ao escolar, los estudiantes se adscriben a un
Seguro Estudiantil contra Accidentes. Trabajadores docentes y
no docentes cuentan tambin con seguro mdico que cubre
estas incidencias.
Tambin se manifest que ocurren y ocurrieron lesiones
dentro de la institucin, pero no pasaron de ser meras
contingencias. Se posee para esos casos con un botiqun de
emergencias.
Si se suscita alguna emergencia de calibre mayor el mdico de
la institucin estabiliza a los accidentados y los deriva a la
clnica Snchez Ferrer.
2.9. Mobiliario: Cada saln de clase cuenta con su propio
mobiliario en buen estado de conservacin.
Mesas: Cuenta con 1 escritorio amplio por cada aula para el
docente.
Sillas: Cuenta con un nmero mnimo de 30 sillas con tablero
unipersonales por cada saln de clase.
Pizarras: 1 pizarra de hojas lisas, finas de piedra gris negra u
oscura, y 1 pizarra Acrlica por cada aula de clase.
Ecran: 1 Ecran por cada aula de clase.

Proyector: 1 proyector por cada aula de clase

Ventiladores: 2 ventiladores por aula de clase.
2.10. Alimentos: Se observ que el centro educativo posee
un cafetn que atiende a toda la poblacin de la institucin y un
pequeo ambiente de cocina en el saln de profesores exclusivo
del uso docente. Con respecto al cafetn, este se encuentra
concesionado y dispone de
espacios para elaboracin y
exhibicin de alimentos. El comedor general es amplio y
techado con tejas, con columnas de madera, sin paredes, en
prxima relacin con el patio y las reas verdes; el comedor
para profesores est incluido en el mismo ambiente pero tiene
una situacin aparte, es ms pequeo y est delimitado por
material noble. Por su parte, la cocina se encuentra detrs del
mostrador.
La entrevista con la concesionara del cafetn nos proporcion
siguiente informacin:
2.10.1 Procedencia: El Cafetn adquiere sus productos en Macro
de modo interdiario.
2.10.2. Almacenamiento: Se nos refiri que no se almacenaban
los alimentos para evitar el peligro de daar a los comensales.
2.10.3. Conservacin: La conservacin de
los productos
destinados para el da a da (insumos para refrigerios y
almuerzos) se realiza en congeladora y refrigeradora.
2.10.4. Manipulacin: Esta se
salubridad
correspondientes
ejecucin y preparacin de
utilizacin de gorro, mascarilla,
La cantidad de personas que
expendio alcanza un total de 4.

hace con las medidas de

que se
contemplan en la
alimentos, siendo
estos la
guantes por parte del personal.
se encargan de preparacin y

2.10.5. Distribucin: El servicio de comida se presta a

alumnos, docentes personal administrativo y personal
mantenimiento de la institucin.

los
de

El men mensual es publicado en la pgina web del colegio.

Consta de entrada, segundo y refresco. En su planificacin se
busca incluir ensaladas, sopas de estilo casero, as como se
prioriza el pescado por encima del cerdo o las carnes rojas.
CONCLUSIONES
1. La institucin rene condiciones favorables para el desarrollo
adecuado de la vida escolar de sus alumnos.

2. La estructura es sencilla y slida, en colores claros y armnicos, con

diversos mdulos, patios y extensas reas verdes. Existen solo 2
plantas, sin stanos o semistanos.
3. Existen mximo 3 secciones por grado, con 38 alumnos como lmite.
Para facilitar el aprendizaje los alumnos se dividen en grupos por
niveles de matemtica e ingls.
4. Existen rampas para acceso de discapacitados.
5. Se superan ampliamente los requisitos de rea mnima en el saln ,
rea mnima total por estudiante (mnimo 10 m2) y espacio para
educacin fsica (200m)
6. No se cumple con altura mnima de 3.25 m en aulas (h=2.40m).
7. Se observ limpieza y orden en salones, comedor, pasillos y servicios
higinicos.
8. Existe personal idneo y capacitado para hacer frente a un accidente
de tipo mdico, as como una jefatura a cargo de la Seguridad en
general. Asimismo, se constat la existencia de un plan de
evacuacin en caso de siniestros, extintores, etc.
9. Alumnos y docentes tienen reas destinadas para los quehaceres y el
ocio. Existe separacin entre zonas de clases, administrativa,
recreacin, deportes, laboratorios, taller de mantenimiento, etc.
10.
La microlocalizacin es apropiada ya que se encuentran
parques para recreacin, una clnica, templos de diferentes cultos
religiosos y efectivos de serenazgo circulando en la proximidad del
campus.
11.
o

o
o

RECOMENDACIONES
Liberar el espacio entre columnas de carpetas. No tener ningn
objeto -como mochilas o loncheras- que dificulte el trnsito.
Ubicarlos al fondo del saln.
Involucrar activamente a los alumnos en tareas de defensa civil y
manejo responsable de residuos.
Utilizar distribucin de carpetas alternativa en determinados
salones (ejm. En matemtica e ingls).