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SIMULACIN DE SISTEMAS
MDULO
MATERIA
COMPLEMENTOS DE
COMPUTACIN Y
PROGRAMACIN DE
SISTEMAS
JUEGOS
INTELIGENTES
PROFESOR(ES)
CURSO
SEMESTRE
CRDITOS
1/2
TIPO
Optativa
HORARIO DE TUTORAS
Grado en Ingeniera de
Tecnologas de Telecomunicacin
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Simulacin de sistemas discretos. Simulacin de sistemas continuos. Simulacin de sistemas hbridos. Mtodos
de Monte Carlo. Generadores de datos.
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TEMARIO PRCTICO
Prcticas de Laboratorio:
Prctica 1: Diferentes Modelos de Simulacin (Monte Carlo, discretos, continuos).
Prctica 2: Modelos de Monte Carlo. Generadores de datos.
Prctica 3: Modelos de Simulacin Dinmicos y Discretos.
Prctica 4: Modelos de Simulacin Dinmicos y Continuos.
SEMINARIOS
Se concretar en el curso 2013-2014
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
Law y W. Kelton, Simulation Models and Analysis, tercera edicin, McGraw-Hill (2000).
S.V. Hoover y R.F. Perry, Simulation. A Problem Solving Approach, Addison-Wesley (1989).
D. Matko, R. Karba, B. Zupancic, Simulation and Modelling of Continuos Systems, Pretice-Hall (1992).
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
J. Banks y J.S. Carson, Discrete-event System Simulation, Pretince-Hall (1984).
W. Kreutzer, System Simulation, Programming Styles and Languages, Addison-Wesley (1986).
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ENLACES RECOMENDADOS
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Primer
cuatrimestr
e
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
10
Semana
11
Semana
12
Semana
13
Semana
14
Semana
15
Resto
Total
horas
Actividades no
presenciales
Actividades presenciales
Temas
Sesiones
tericas
(horas)
Sesiones
prcticas
(horas)
Exposiciones y
seminarios
(horas)
Visitas y
excursiones
(horas)
Exmenes
Tutoras
grupales
(horas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
METODOLOGA DOCENTE
1. Leccin magistral (Clases tericas-expositivas) (grupo grande)
Descripcin: Presentacin en el aula de los conceptos propios de la materia haciendo uso de metodologa expositiva
con lecciones magistrales participativas y medios audiovisuales. Evaluacin y examen de las capacidades
adquiridas.
Propsito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexin, facilitndole el
descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad crtica
Contenido en ECTS: 30 horas presenciales (1.2 ECTS)
Competencias: C1, C2, C5, E8.
2. Actividades prcticas (Clases prcticas de laboratorio) (grupo pequeo)
Descripcin: Actividades a travs de las cuales se pretende mostrar al alumnado cmo debe actuar a partir de la
aplicacin de los conocimientos adquiridos
Propsito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia.
Contenido en ECTS: 15 horas presenciales (0.6 ECTS)
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Competencias: T4, T5
3. Seminarios (grupo pequeo)
Descripcin: Modalidad organizativa de los procesos de enseanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una
temtica relacionada con la materia. Incorpora actividades basadas en la indagacin, el debate, la reflexin y el
intercambio.
Propsito: Desarrollo en el alumnado de las competencias cognitivas y procedimentales de la materia.
Contenido en ECTS: 10 horas presenciales (0.4 ECTS)
Competencias: C1, T1, T4
4. Actividades no presenciales individuales (Estudio y trabajo autnomo)
Descripcin: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a travs de las cuales y de forma
individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisicin
de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la
materia 3) Actividades evaluativas (informes, exmenes, )
Propsito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificndolo, disendolo,
evalundolo y adecundolo a sus especiales condiciones e intereses.
Contenido en ECTS: 45 horas no presenciales (1.8 ECTS)
Competencias: C1, C2, C5
5. Actividades no presenciales grupales (Estudio y trabajo en grupo)
Descripcin: Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a travs de las cuales y de forma grupal
se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando a los estudiantes avanzar en la adquisicin de
determinados conocimientos y procedimientos de la materia.
Propsito: Favorecer en los estudiantes la generacin e intercambio de ideas, la identificacin y anlisis de
diferentes puntos de vista sobre una temtica, la generalizacin o transferencia de conocimiento y la valoracin
crtica del mismo.
Contenido en ECTS: 45 horas no presenciales (1.8 ECTS)
Competencias: T1, T5, E9
6. Tutoras acadmicas (grupo pequeo)
Descripcin: manera de organizar los procesos de enseanza y aprendizaje que se basa en la interaccin directa
entre el estudiante y el profesor
Propsito: 1) Orientan el trabajo autnomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la
materia y 3) orientar la formacin acadmica-integral del estudiante
Contenido en ECTS: 5 horas presenciales, grupales e individuales (0.2 ECTS)
Competencias: T1, T4
EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)
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del 20%.
En su caso, la parte de trabajo autnomo y los seminarios se evaluarn teniendo en cuenta la asistencia a los
seminarios, los problemas propuestos que hayan sido resueltos y entregados por los alumnos, en su caso, las
entrevistas efectuadas durante el curso y la presentacin oral de los trabajos desarrollados. La ponderacin de
estos es del 20%.
La calificacin global corresponder por tanto a la puntuacin ponderada de los diferentes aspectos y actividades
que integran el sistema de evaluacin. Por tanto, el resultado de la evaluacin ser una calificacin numrica
obtenida mediante la suma ponderada de las calificaciones correspondientes a una parte terica, una parte
prctica y, en su caso, una parte relacionada con el trabajo autnomo de los alumnos, los seminarios impartidos y
el aprendizaje basado en proyectos.
Todo lo relativo a la evaluacin se regir por la normativa sobre planificacin docente y organizacin de exmenes
vigente en la Universidad de Granada.
El sistema de calificaciones se expresar mediante calificacin numrica de acuerdo con lo establecido en el
art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el
sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en el territorio nacional.
INFORMACIN ADICIONAL
Definicin de grupo grande y grupo pequeo:
Los grupos grandes son grupos de 45 a 60 estudiantes.
Los grupos pequeos son grupos de 15 a 20 estudiantes.