Actividades Complementarias y Extraescolares

PROGRAMACIN GENERAL ANUAL
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Y EXTRAESCOLARES
C.E.I.P. PABLO PICASSO
(CARBAJOSA DE LA SAGRADA)
CURSO 2015/2016
OCTUBRE
2015
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
Complementarias:
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ,relacionadas con el proceso de enseanza-aprendizaje y el

fomento de la convivencia y la cultura
Las actividades programadas pretenden poner en contacto a los alumnos con los entornos naturales, sociales y culturales para fomentar y desarrollar aspectos importantes de
las competencias bsicas
ACTIVIDAD
LUGAR /
JUSTIFICACIN
TEMPORALIZACIN
Revista Escolar
Centro/
Digital, dos nmeros al ao
Informar a la Comunidad educativa de

las distintas actividades que se han
realizado en el Centro, compartiendo
experiencias y sentimientos
Centro/ a lo largo del curso
Participar en diferentes concursos que

sean de inters por el tema ,, a los
distintos niveles
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN
Aprender a redactar noticias

Comentar experiencias vividas
Aplicar distintas tcnicas de
comunicacin a travs de la
escritura
Con la colaboracin de dos

profesores coordinadores ,
se recopilan trabajos de
todo el Centro y se le
difunde a travs de la
pgina Web
Valoracin de toda la
comunidad educativa
Aprender a aportar tu
creatividad, experiencia,
imaginacin, expresin
a los dems
A travs de los tutores o

especialistas, se seguirn
las bases que indique la
convocatoria
Por el grado de
participacin y consecucin
Acercar los libros a los nios

Respetar y cuidar material que
no es nuestro
Posibilitar la compra de libros
en ingls
Por la maana los nios

se acercarn a la feria
acompaados de sus
tutores y en turnos
disfrutarn de cuenta
cuentos en ingls.
Por las tardes podrn
comprar libros con sus
padres
Concurso Venancio Blanco

Concursos de dibujo y
pintura
Otros concursos
Book fair (Feria del libro) y

teatro en ingls para los
distintos interniveles.
OCTUBRE
Centro/ 19 de octubre
2015
Esta actividad nos da la oportunidad

de disfrutar con los libros ingleses que
tanto nos ensean y agradan.
Pretendemos acercar a todas las
familias libros y materiales en lengua
inglesa, pues a veces no es fcil
encontrarlos.
Grado de implicacin de
profesores, alumnado y
padres
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
LUGAR /
TEMPORALIZACIN
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN
ACTIVIDAD
Da de la Constitucin
Centro/6 de diciembre
Conocer la importancia de este da

en Espaa y las consecuencias que
conlleva
Analizar las repercusiones de

las diferentes leyes recogidas
en la Constitucin para los
espaoles
Por ciclos, adaptarn

actividades para dicho
trabajo
Se valorar el inters y la
participacin de los
alumnos/as
Actividades del programa

Salamanca ciudad de
saberes
Salamanca/ a lo largo del

curso
Visitas a la ciudad de Salamanca;

CAEM, LICEO, UNIVERSIDAD, ZONA
HISTRICA,
Es importante que los alumnos
conozcan su entorno ms cercano
Conocer nuestra ciudad y

comarca.
Introducir a los alumnos en las
actividades culturales que
ofrece la ciudad.
Fomentar la convivencia entre
los alumnos del nivel.
Conocer cmo funciona un
teatro (por dentro)
Se trabajarn actividades
encaminadas a fomentar el
inters por descubrir las
posibilidades
culturales
que nos ofrece nuestra
ciudad.
Utilizaremos todo tipo de
medios
para
lograr
informacin sobre la zona
a visitar y los aspectos que
nos aportarn estas visitas.
ST. Patricks Dag
OCTUBRE
Segundo trimestre: 17 de
marzo
2015
Consideramos que es interesante

que los nios conozcan esta festividad
tradicional en Irlanda
Acercar a los alumnos a la

cultura de los pases de habla
inglesa.
Conocer y respetar
celebraciones y tradiciones
diferentes a las nuestras.
- Valorar la importancia de las
tradiciones.
Valoraremos el inters de
nuestro alumnado en las
visitas realizadas as como
el grado de implicacin en
las actividades previas.
Observacin del trabajo,

participacin en la
actividad y grado de
motivacin de los alumnos.
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
LUGAR /
TEMPORALIZACIN
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN
Operacin Bocata y cross
Pistas de atletismo del

pueblo/ Colegio
4 de mayo
Dentro del Proyecto para el desarrollo

sostenible
Concienciar a toda la
comunidad educativa de la
necesidad de contribuir al
desarrollo de los necesitados
Expuesto en el Proyecto
de desarrollo
Se valorar el grado de
implicacin de todos los
sectores, Ver proyecto
Fiesta de fin de curso
21 y 22 de junio
Convivencia final por niveles
Desarrollar el trabajo
equipo.
Desarrollar capacidades
coordinacin
Depende del nivel Teatro,

poesas ,gimkana de agua,
Grado de participacin
Inters de los alumnos por
participar en la actividad
Trabajo en equipo
Anteriores( preparacin ),
durante (observacin,
recogida,..y posterior
(murales ,redacciones,)
a la salida
1.- Inters mostrado por
ACTIVIDAD
Salidas al entorno cercano
OCTUBRE
Al cambio de estacin
2015
La importancia del entorno para la

construccin de la inteligencia y
desarrollo cognitivo del nio es
fundamental.
Los
aprendizajes
infantiles
no
se
desarrollan
aisladamente, el nio va a aprender en
un contexto y en el caso que nos
ocupa ser el medio fsico y social el
que
constituye
un
lugar
de
experimentacin y desarrollo.
No tiene sentido que conozcan la
realidad
en
fotografas
sino
experimentando y descubriendo el
entorno en situacin natural.
en
de
Conocer el entorno inmediato

de la escuela a travs de la
observacin y
experimentacin.
Sensibilizar a los nios de los
beneficios que aportan los
rboles a los hombres y
conseguir en ellos actitudes de
respeto por el entorno natural.
los alumnos en la salida.

2.- Comportamiento que
han mostrado respecto al
cuidado y respeto al medio
ambiente.
3.- Adecuacin de las
actividades programadas a
los nios.
ACTIVIDAD
Da de la Paz y la No
violencia
Carnaval:
Entendimiento
global
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2015/16
LUGAR /
TEMPORALIZACIN
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN
Patio del Colegio
Esta actividad pretende la reflexin por parte

de los alumnos de la importancia de la Paz
en general, y de la adquisicin de hbitos de
convivencia que llevan a su consecucin.
Concienciar a los alumnos/as

de la importancia de la paz
para convivir.
Reflexionar sobre conductas
positivas y no positivas hacia
los dems.
Analizar comportamientos y
hbitos que favorecen la paz.
Se llevar a cabo a las

12,30h. con todo el
alumnado del Centro.
(Lectura de escritos,
canciones,)
Se valorar la actitud de
los
nios/as
en
la
realizacin
de
las
actividades, el ambiente
conseguido en el centro en
los diferentes actos y la
participacin en el proceso
de todos los miembros de
la Comunidad Educativa.
Un ambiente rico y estimulante favorece las

expresiones y producciones de los nios y
nias. Utilizar el impulso artstico del
Carnaval para acercar a los nios/as a
nuevas expresiones o manifestaciones
culturales enriquece sus experiencias y
motiva las realizaciones artsticas de
diferentes
aspectos:
plstica,
msica,
dramatizacin,
Disfrutar con la msica, la

danza y la dramatizacin.
Saber
expresarse
plsticamente.
Colaborar en la preparacin
del carnaval.
Previas a la fiesta de
Carnaval.
Tutor-familia:
elegir
y
realizar disfraz
Actividad : La fiesta de
carnaval.
Cada clase con su disfraz
realizado con diversos
materiales y utilizando
diferentes
tcnicas
plsticas participarn en la
representacin para todo
el
colegio
y
padres
poniendo en escena la
coreografa
de
una
cancin.
Se valorarn los siguientes

aspectos:
Expresa sus sentimientos
a
travs
de
sus
producciones plsticas.
Disfruta participando en las
diferentes
actividades
propuestas.
Conoce
alguna
caracterstica del tema
elegido.
29 de enero
Pabelln Municipal /
5 de Febrero
OCTUBRE
2015
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
LUGAR /
TEMPORALIZACIN
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN
Visita a la Biblioteca
Municipal y belenes
Una jornada matinal
La animacin a la lectura, que

llevamos
a
cabo
en
las
actividades de aula, se ve
complementada con actividades
puntuales de otros profesionales
vinculados a la Literatura Infantil.
En las Bibliotecas Infantiles los
bibliotecarios - animadores abren
a
los
nios/as
nuevas
aproximaciones a los libros y
cuentos y el conocimiento del
espacio de la Biblioteca y sus
actividades puede ayudarles a
enfocar la lectura ms all del
mbito exclusivamente escolar.
Descubrir la Biblioteca como el

lugar donde viven los cuentos
Acercarse a los cuentos de forma
ldica y divertida
Acrecentar el deseo de leer y
disfrutar con los libros
Se realizar la visita a la Biblioteca

Municipal donde los nios y nias
conocern los espacios y organizacin
de la Biblioteca y presenciarn diversas
actividades
de
animacin:
cuentacuentos, videos, teatro de
tteres, Si es posible se visitar alguna
de las exposiciones que estos centros
suelen organizar.
Valoraremos
la
consecucin
de
los
objetivos tomando en
cuenta
La satisfaccin de los
nios/as en la actividad
La actitud positiva de los
nios/as hacia los libros
El gusto por el orden en
la biblioteca de aula y la
responsabilidad en su
cuidado
La participacin en el
prstamo de los cuentos.
Experimentos Santi
Velasco
En el Centro/ a lo
largo de todo el curso
dependiendo de la
etapa y nivel.
Como
ya
sabemos,
los
experimentos cientficos no estn
reservados exclusivamente a los
cientficos
y
estudiantes
universitarios. Nos interesa que
los nios de 4 y 5 aos tengan el
gusto por experimentar, prueben
en lugar de creer, que sean
cuestionadores, que se hagan
muchas preguntas, se trata de
ayudarlos a establecer relaciones.
En
la
curiosidad:
realizar
observaciones
precisas
producidas por su motivacin y su
curiosidad,
provocando
actividades
intelectuales
constructivas.
Proponer diferentes situaciones
que se les presenten buscando
posibles
alternativas
para
resolverlas.
Poner
a
prueba
sus
anticipaciones
Las propuestas por Santiago Velasco
Inters por la propuesta

Observacin atenta de
los fenmenos que se
producen
Anticipacin, formulacin
de
hiptesis
y
conclusiones
ACTIVIDAD
OCTUBRE
2015
ACTIVIDAD
LUGAR /
TEMPORALIZACIN
Actividad en el entorno
natural : ciclismo,
piragismo, piscina y tiro
con arco
Por el entorno de
SalamancaCarbajosa
Da del rbol
21 de marzo
OCTUBRE
2015
JUSTIFICACIN
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN
oportunidad de abordar algunos

de los objetivos generales que se
establecen en el currculo de
primaria y de infantil,
trabajndolos antes, durante y
despus de la salida,
Desarrollar habilidades motrices

relativas a la orientacin espacial.
Ver el desarrollo de cada una de ellas

en el proyecto de actividades en el
entorno natural
Participacin activa en
las
actividades
propuestas
La celebracin del Da del rbol

la
entendemos
como
una
actividad complementaria a la
Unidad Didctica que trata de la
primavera, vegetales y plantas,
coincidiendo con el mes de
marzo.
Observar los cambios naturales

vegetales que se producen en el
entorno como consecuencia de la
llegada de la primavera
Respetar y cuidar el medio natural
Conocer
las
profesiones
relacionadas con el mundo
vegetal
Adquirir actitudes de curiosidad
hacia
los
acontecimientos
relevantes
de
su
medio,
preguntando
y
opinando
espontneamente
sobre
los
mismos
Por grupos aula y acompaados por

su tutora se desplazan hasta el parque
Ciudad de los Nios en el horario
previamente establecido.
Expertos o jardineros del Ayuntamiento
les explican aspectos como las partes
de las plantas, las peculiaridades de la
especie a plantar, el proceso de
plantacin, cuidados que necesitan,A
continuacin se planta el rbol o
plantas elegidas con la colaboracin de
los nios/as en las distintas fases del
proceso.
En el aula se realizan otras
actividades como la lectura de cuentos
referidos al tema, elaboraciones
plsticas o dramatizaciones.
Se
valorar
la
consecucin
de
los
objetivos a travs de
diversos indicadores:
Disfruta participando en
las diferentes actividades
propuestas.
Conoce el proceso de
plantacin.
Expresa el valor de las
plantas y la necesidad de
respetarlas.
Estas actividades nos brindan la
Conocer y valorar diferentes

formas de actividades fsicas y
deportivas, y los entornos en que
se desarrollan, participando en su
conservacin y mejora.
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
ACTIVIDAD
LUGAR /
TEMPORALIZACIN
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN
Semana cultural
Centro/ 16-22 de abril
A partir del tema eje Entendimiento

global,se trabajar desde diferentes
perspectivas: Teatro, poesas,
historiadores,.. Siempre haciendo de
esta semana algo diferente y
buscando fines educativos.
Realizar una semana de

convivencia y conocimiento de
momentos que han marcado
la historia
Ampliar el curriculum de las
dos etapas
A travs de las tutoras,

especialistas,y
actividades programadas
para esta semana
Valoracin de las
diferentes actividades
Fiesta de Navidad y da de
Centro / Diciembre
Anticipar la fiesta de Navidad el ltimo

da de clase y disfrutar con nuestros
compaeros
Fomentar el respeto, la
convivencia, solidaridad,
Desarrollar creatividad,
memoria,
Dependiendo del nivel:

teatro, poesas,
representaciones,
villancicos,
Valorar el clima de alegra,

dinamismo, ilusin, que
se vive en el Centro
Ayuntamiento/
Diciembre
Poner al alumnado en contacto con

una actividad musical que
consideramos primordial en el rea de
msica
Aprender a escuchar.
Conocer los instrumentos de
una orquesta.
Preparacin para el
concierto y asistencia al
mismo
Se valorar en el rea de
msica
Centro y localidad
En su Proyecto
Ver Proyecto
Ver Proyecto
En la valoracin trimestral
Con todos los implicados
Actividad realizada desde el rea de

Educacin Fsica .
El alumnado realizar diferentes
actividades relacionadas con la
naturaleza.
Conocer y practicar diferentes

actividades relacionadas con
la naturaleza: arco, piragua,
escalada,
Se llevar a cabo en
jornada de maana y
tarde, supervisado por
monitores.
Se pretende que todos los
alumnos participen en esta
los Reyes Magos
Concierto de Navidad
2 Internivel
Salidas del Proyecto

Ciudad de los Nios
3 a 6 E.P.
Salida a Huerta
Outdoor Activo
Toda Educacin Primaria
OCTUBRE
Huerta
ltima semana de mayo
2015
Despus de realizar la
actividad ser valorada por
todos los implicados para
comprobar el grado de
satisfaccin, resultados,
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
actividad.
EDUCACIN INFANTIL

ACTIVIDAD/CURSO
LUGAR /
TEMPORALIZACIN
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN
Castaada
Colegio 6 de noviembre
Conocer los frutos secos

/ jugosos de otoo.
Alrededores del colegio /

noviembre
Conocer frutos jugosos /

secos de otoo.
Tomar castaas asadas.
Conocer elementos de
otoo en la naturaleza.
Cuento vivenciado.
Salida al entorno (Otoo)
Vivenciar el otoo a travs

de un cuento ambientado en
esta estacin.
Buscar, ver y manipular hojas
secas del otoo, setos,
membrillos, calabazas, etc.
Visita Beln
Ayuntamiento
Ayuntamiento. Biblioteca
municipal / noviembre
Conocer los elementos y

la composicin del Beln
Fiesta de Navidad
Centro / diciembre
Compartir con los dems
Realizar teatro, poesa,
OCTUBRE
2015
Recorrer una ruta y

recogen elementos de la
naturaleza en otoo.
Visita al Beln.
Conocer los elementos

propios del otoo en la
naturaleza.
Conocer la composicin
de un Beln.
Realizar el festival de
Cantan villancicos.
CEIP PABLO PICASSO
Visita Reyes Magos
Centro / diciembre
Da de la Paz
Colegio /30 enero
Participar con los dems de la

fiesta de la paz.
Carnaval
Colegio /5 febrero
Salida al entorno
Colegio / Primavera
Compartir un da de
Hacer disfraces
convivencia a partir de un
Ensayar coreografas
tema que desarrolla todo el
Aprender canciones
Centro
Conocer elementos de la primavera en la naturaleza
Semana cultural
Colegio 18-22 de abril
Compartir actividades culturales: teatro, plstica, cuentos
Operacin Bocata y Cross

Solidario
Colegio / 4 de mayo
Convivir con los dems a travs del deporte
Excursiones
3 aos: Granja Lorenzo

Milani
4 aos: Almenara
5 aos: Salamanca
/ mayo
Colegio / junio
Vivenciar y compartir un da de excursin con los dems.
Salamanca /cuando nos la

concedan
Fiesta final de curso

Visita al Museo de
Comercio. Salamanca
ciudad de saberes
OCTUBRE
2015
(convivencia) una fiesta

religiosa
villancicos y compartirlos
con los dems.
Aprender a compartir una
cancin (gesticulada)
2015/16
Navidad.
Recitar poesas.
Hacer teatro.
Todo el Centro canta

una cancin y hace una
coreografa
A partir de un tema
preparar una puesta en
escena.
Conocer lo que significa

PAZ.
Recorrer una ruta

viendo elementos de la
primavera.
Realizar actividades
culturales.
Hacer disfraces.
Realizar coreografas.
Aprender canciones.
Realizar decorados.
Conocer los elementos
propios de la primavera
en la naturaleza.
Ver teatro.
Trabajan plstica.
Escuchan cuentos
Realizar carreras.
Compartir un bocadillo.
Realizar carreras.
Visitar y recorrer dichos

lugares
Se adapta bien fuera del

entorno escolar.
Celebrar con los dems la fiesta final de curso
Desarrollar talleres y
actividades.
Participar en actividades
ldicas.
Conocer el Museo del Comercio de Salamanca y compartir

experiencias.
Visita al Museo.
Realizar actividades.
Se adapta bien fuera del

entorno escolar.
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
Empresas amigas de la
USAL
A lo largo del curso
Conocer actividades de nuestro entorno
Realizar actividades
Visitar otros lugares
Conciertos didcticos
Disfrutar con las audiciones musicales
Asistir a un concierto
Teatro
Disfrutar de actividades culturales
Asistir a una
representacin teatral
Halloween
29 de octubre
Conocer la cultura inglesa y americana.

Aquirir vocabulario sobre esta fiesta en ingls.
Cantar canciones ,
decorar la clase y
vivenciar esta tradicin.
OCTUBRE
2015
Grado de implicacin
de los /as nios/as.
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
EDUCACIN PRIMARIA
PRIMER INTERNIVEL
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ,relacionadas con el proceso de enseanzaaprendizaje y el fomento de la convivencia y la cultura
Las actividades programadas pretenden poner en contacto a los alumnos con los entornos naturales, sociales y culturales para fomentar
y desarrollar aspectos importantes de las competencias bsicas
ACTIVIDAD/CUR
SO
LUGAR /
TEMPORALIZACI
N
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
DESARROLL
O
EVALUACIN
ALMUERZO INGLS
LUNCH
Semana Cultural.
La mayora de los nios

britnicos comen en el
colegio. Las clases de
la maana terminan a
las 12:30 y los nios
tienen una hora para
comer. Van al comedor
escolar y all pueden
tomar la comida que les
ofrece el colegio o la
que llevan de casa en
su lunchbox.
Identificar y nombrar nuevos alimentos.

Mostrar curiosidad, inters y respeto por las formas de vida de los
pases de habla inglesa.
Aprender a compartir y mantener un comportamiento adecuado
en la mesa.
Conocer la procedencia de los alimentos y la importancia de una
alimentacin saludable.
Clasificar healthy
y unhealthy food.
Disfrutar de una
comida
muy
diferente
a
la
propia.
Observacin
del
trabajo,
participacin en la
actividad y grado
de motivacin de
los alumnos.
Centro /
Semana Cultural.
El tradicional desayuno
ingls es un desayuno
muy completo y
diferente al nuestro. Por
Identificar y nombrar nuevos alimentos
Clasificar healthy
y unhealthy food
Valoracin de la
actividad
1 nivel
BREAKFAST
2 nivel
OCTUBRE
2015
Mostrar curiosidad, inters y respeto por las formas de vida de los

pases de habla inglesa
Expresar
gustos

este motivo, creemos
conveniente que los
nios conozcan otros
hbitos de alimentacin
a esta hora del da
Semana Cultural.
TEA TIME
3 nivel
La hora del t en
Inglaterra no es slo
uno de sus principales
estereotipos, sino una
realidad.
Por
esto
consideramos que es
interesante que los
nios conozcan otros
hbitos en diferentes
momentos del da.
Visita Beln
Ayuntamiento
1, 2 Y 3
Ayuntamiento. Biblioteca
municipal / diciembre
Entender el
significado de una
fiesta religiosa
Visita Reyes Magos

1, 2 y 3
Centro / diciembre
Compartir con los

dems una fiesta
religiosa
Da de la Paz
Colegio /30 enero
Participar con los

dems de la fiesta de la
paz.
Carnaval
Colegio / febrero
Compartir un da de
convivencia a partir de
un tema que desarrolla
todo el Centro
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
Aprender a compartir y mantener un comportamiento adecuado

en la mesa
Conocer la procedencia de los alimentos y la importancia de una
alimentacin saludable
Mostrar curiosidad, inters y respeto por las formas de vida y
tradiciones de los pases de habla inglesa.
Identificar los distintos ingredientes que se utilizan para hacer los
tradicionales scones.
Valorar la importancia de tomar alimentos hechos en casa.
Conocer los elementos y la composicin de una representacin

cultural tpica de Navidad.
Motivar al alumnado a la lectura en su tiempo de ocio mediante la

entrega de un libro por los Reyes Magos
propios hacia los

alimentos.
Disfrutar de un
desayuno muy
diferente al propio
Expresar
gustos
propios.
Disfrutar de una
bebida y repostera
tpicamente
inglesas.
Observacin
del
trabajo,
participacin en la
actividad y grado
de motivacin de
los alumnos.
Visita al Beln.
Conocer la
composicin de una
representacin
cultural tpica de
Navidad.
Realizar la entrega
en cada aula
Trabajo con el libro

a lo largo del
segundo trimestre.
Todo el Centro
canta una cancin
y hace una
coreografa
Conocer lo que
significa PAZ.
A partir de un tema
preparar una
puesta en escena.
Hacer disfraces.
Realizar
coreografas.
Aprender
canciones.
Aprender a compartir una cancin
OCTUBRE
2015
Hacer disfraces
Ensayar coreografas
Aprender canciones
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
Realizar decorados.
Salidas al entorno
Ayuntamiento/A lo largo
del ao
Semana cultural
Colegio /abril
Operacin Bocata
Colegio / mayo
Excursiones :
1
Visita a Ledesma y la
fbrica de rosquillas.
3
Huerta (la excursin se
organiza desde el rea
OCTUBRE
Salir a la hora que

nos conceden para
realizar la
actividad.
Comprobar que el
alumnado aprende
fuera del entorno
escolar.
Compartir actividades culturales: teatro, plstica, cuentos
Realizar
actividades
culturales.
Comprobar que
todo el alumnado
participa y disfruta
de las diferentes
actividades.
Convivir con los

dems a travs del
deporte
Todo el alumnado
participa en una
carrera.
Comprobar que el
alumnado disfruta
haciendo deporte y
se conciencia de la
necesidad de
compartir.
Ampliar y
complementar el rea
de sociales.
Localidad cercana / Tercer
trimestre
2
Matacn
Participar en las
actividades que
organiza el
Ayuntamiento.
2015
Aprender a respetar las normas fuera del centro escolar.

Trabajar los contenidos especficos de cada actividad
propuesta.
Potenciar el deporte y concienciar al alumnado de la necesidad

de compartir con los ms necesitados.
Vivenciar y compartir un da de excursin con los dems.

Conocer el entorno y su patrimonio cultural.
Conocer una fbrica y el proceso de elaboracin de un producto.
Conocer de cerca un medio de transporte areo.
Conocer al personal que trabaja en el aeropuerto militar de la
ciudad.
Nos parece importante

que los alumnos tengan
la oportunidad de
conocer de cerca el
funcionamiento de un
avin, as como
conocer qu personas
trabajan all.
Visitar y recorrer
dichos lugares y
realizar las
actividades
propuestas en
ellas.
Se adapta bien
fuera del entorno
escolar.
Se comporta de
forma adecuada en
otros contextos
diferentes al centro.
Aprende a
reconocer algn
aspecto o edificio
del patrimonio
cultural.
Aprende el proceso
de elaboracin de
un producto.
Comprobar in situ
los contenidos
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
de Educacin Fsica)
trabajados en el
aula.
Se comentar
oralmente con los
alumnos el
desarrollo de la
visita.
Salamanca Ciudad de
Saberes
3
Mercasalamanca
Instalaciones de la unidad
alimentaria
MercaSalamanca. / A lo
largo del ao
3
Sala de las tortugas.
Facultad de Ciencias/
20 y 27 de noviembre
Animar al alumnado a
conocer nuestra
diversidad ambiental en
el pasado y acercarles
a una experiencia
cientfica.
Facilitar el intercambio universidad-enseanzas medias.

Motivar a los alumnos hacia la curiosidad y respeto por los restos
fsiles.
Dar a conocer a los escolares la coleccin de tortugas y
cocodrilos fsiles de la Universidad, recreando paisajes y climas
donde vivieron desde hace 90 millones de aos.
Visitar un museo cientfico de una manera amena.
Centro/ a lo largo del ao
Que los nios conozcan

el proceso de
elaboracin de algn
producto y disfruten con
ello.
Favorecer y cumplimentar la formacin y educacin de los
OCTUBRE
2015
Visitar las
instalaciones de un
mercado central para
experimentar
conocimientos de
ciencias sociales
Conocer el sector del mercado mayorista de Salamanca.

Adquirir hbitos sanos de alimentacin.
Aprender en situaciones reales de aprendizaje.
escolares a travs de talleres, conferencias, charlas o visitas para

transferir su conocimiento y su saber hacer en los colegios.
Visita a las
instalaciones de
Merca Salamanca
recorriendo los
diversos
almacenes de
mayoristas.
Utilizar la gua
didctica y
completar las
actividades
propuestas.
Realizar la visita y
las actividades
dirigidas por
personal
cualificado.
Utilizar la gua
didctica y
completar las
actividades
propuestas.
En el propio
centro, los
profesionales que
acudan
desarrollarn la
actividad en cada
aula, haciendo
participar a los
nios y nias.
Comentar la
actividad entre
todos y hacer algn
tipo de reflexin
grfica para
recordar lo
aprendido.

1 ,2 y 3
Empresas amigas de la
USAL
1 Y 3
Escuela de salud
Comer bien es divertido.
OCTUBRE
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
Ayudar al desarrollo de
conductas saludables
de alimentacin y su
accin preventiva frente
al cncer.
Conocimiento de conductas adecuadas de alimentacin.

Adquisicin de hbitos saludables, los cuales suponen una
disminucin del riesgo de padecer cncer en la edad adulta.
Actividades
realizadas en el
aula por personal
cualificado.
Comentar la
actividad entre
todos y hacer algn
tipo de reflexin
grfica para
recordar lo
aprendido.
Almenara / tercer trimestre
Ayudar al alumnado a
comprender la
importancia de la
riqueza medioambiental
y de su conservacin.
Dar a conocer la riqueza de paisajes y el entramado de

biodiversidad que enlazan nuestros bosques de ribera.
Estimular los sentidos como herramientas de comunicacin con
el entorno natural.
Potenciar un mayor conocimiento del Patrimonio Natural de la
provincia de Salamanca.
Fomentar las habilidades manuales trabajando con materias
primas naturales.
Aproximar a la realidad cotidiana los problemas ambientales que
afectan a la biodiversidad planteando las soluciones posibles.
Visita guiada con

monitor: se
desarrollar un
programa de da
completo donde
los monitores-gua
dirigirn las
actividades a
realizar. El
programa estar
integrado por cinco
actividades a elegir
entre las
siguientes: -Visita
al Centro de
Interpretacin del
ro Tormes.
-Recorrido guiado
por el itinerario de
ribera.
-Conocimiento de
los aperos del
ayer. -Talleres
prcticos: huerto
ecolgico,
trenzado de fibras
naturales, plumas
de aves
salmantinas, vivero
de rboles
Plasmar
grficamente la
experiencia vivida y
los nuevos
aprendizajes para
afianzarlos y
compartirlos con los
dems.
2015
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
autctonos.
2 y 3
Almenara de Tormes
Es una buena manera

de compartir el trabajo
entre los
Conocer el cuaderno de rotacin por parte de los maestros y

alumnos.
Descubrir las posibilidades didcticas que este recurso ofrece.
Apreciar el cuaderno como un producto de trabajo en grupo.
Salir a experimentar
una experiencia
plstica en comn con
los compaeros y
compaeras, para
vivenciar juntos el valor
de la expresin plstica
Ofrecer la oportunidad a los escolares de visitar y conocer el

museo.
Aprender conceptos bsicos del Arte Contemporneo.
Fomentar la capacidad de expresin mediante el lenguaje
plstico.
Animar a los escolares a visitar museos y centros de arte.
2 y3
Cuadernos de rotacin
DA2 / a lo largo del ao

1 y 3
Al DA2 una experiencia
plstica
OCTUBRE
2015
Cada maestro, que

solicite la actividad,
recibir tantos
cuadernos como
necesite con el fin
de llevar a cabo
con sus alumnos la
elaboracin de un
cuaderno mediante
el trabajo
colaborativo de
todos los
escolares. Al
finalizar el curso
escolar los
cuadernos se
entregarn al
CEMUPE y
pasarn a formar
parte de sus
fondos
documentales.
Una visita guiada a
algunas salas del
centro, una
actividad didctica
y un taller de artes
plsticas.
Lectura del
cuaderno al final del
curso y asamblea
para expresar
opiniones sobre la
actividad.
Poner en prctica
alguna tcnica
aprendida.

Museo del comercio/ a lo
largo del ao
1 y 3
Visita teatralizada al
museo de comercio
Teatro Liceo, CAEM/ a

lo largo del ao
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
Una buena manera de

poner en prctica los
conocimientos que
vamos adquiriendo en
ciencias sociales.
Ofrecer a los escolares la oportunidad de conocer el Museo como

espacio cultural de la ciudad.
Propiciar el conocimiento de la Historia del Comercio en la ciudad
y provincia.
Visita guiada, de
forma teatralizada
al Museo del
Comercio
Poner en contacto al
alumnado con la
msica de una manera
diferente a la del
entorno escolar o
acadmico.
Desarrollar en los escolares el gusto por la msica y el respeto

hacia sus diversas manifestaciones.
Posibilitar la asistencia de los alumnos a conciertos, desde un
enfoque didctico.
Escuchar el
concierto en el
lugar indicado
Revisin del dosier

y reflexin sobre lo
experimentado en
el concierto
Proporcionar al
alumnado la
experiencia teatral y
todo lo que conlleva
aprender a ser un buen
espectador.
Contribuir a potenciar el gusto por el teatro.

Posibilitar la asistencia a una representacin teatral de todos los
grupos-clase solicitantes.
Ayudar a que se vayan formando buenos espectadores:
respetuosos, crticos
Ver la funcin
teatral en horario
matinal, los
grupos-clase
acuden al Teatro
Liceo
acompaados de
sus profesores.
Comentar la
funcin, analizar a
los personajes, el
vestuario y el
escenario.
Nos parece importante

que el alumnado
conozca un lugar
relacionado con la
literatura en el que
pueda observar
diferentes especies de
plantas y apreciar su
cuidado y
conservacin.
Crear actitudes positivas en los escolares respecto al medio que

los rodea.
Analizar las caractersticas de los diferentes rboles y plantas de
nuestros parques y jardines.
Fomentar hbitos de respeto, proteccin y ayuda a las plantas.
Colegio / junio
Desarrollar talleres y actividades.
Participar en actividades ldicas.
Visita a uno de los

espacios naturales
ms singulares de
la ciudad para
conocer sus
rboles, arbustos,
flores y plantas
Elaborar las
actividades de la
gua didctica
Desarrollar talleres
y actividades.
Participar en
actividades ldicas.
1, 2 y 3
Conciertos didcticos
1 , 2 y 3
Teatro
Teatro Liceo / a lo largo
del ao
3
Huerto de Calisto y
Melibea
Huerto de Calisto y
Melibea / a lo largo del
ao
OCTUBRE
Colegio / junio
2015
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
SEGUNDO INTERNIVEL

ACTIVIDAD/CURSO
4E.P.
VISITA A
VITIGUDINO
MUSEO APCOLA
LUGAR /
TEMPORALIZACIN
Vitigudino/ 21 de mayo
Arapiles /20 mayo
PARQUE
MULTIAVENTURA
VALE EQUIPE
OCTUBRE
2015
JUSTIFICACIN
Potenciar la creatividad a travs
de los talleres de vidrio y
cermica.
Conocimiento del entorno rural de
la provincia.
Conocer el mundo de las abejas y

productos derivados
OBJETIVOS
DESARROLLO
.
Conocer las tcnicas del
modelado del barro.
Desarrollar y conocer los
trabajos previos al grabado en
vidrio.
Conocer las actividades
econmicas del entorno
provincial.
Realizar piezas de arcilla

de pequeo tamao.
Grabado de su nombre en
un vaso de cristal.
Visita ala torre de la
iglesia.
Visita auna industria
quesera.
EVALUACIN
.
Expresar de forma escrita
las vivencias personales de
esta actividad
Conocimiento de la actividad
apcola.
Aproximacin al conocimiento
de la colmena de abejas.
Conocimiento de las
actividades econmicas del
enton0 provincial.
Leer, comprender y
completar un cuadernillo
sobre las
abejas:polinizacin,las
colmenas y sus partes y
productos que se elaboran.
Visualizar la pelculaBee
Movie
Inventar un cuento sobre el

mundo de las abejas.
Realizar una actividad al aire
Actividad en el parque de
Crearemos textos

San Miguel de Valero/21 junio
JACKET POTATO
Actividades del
programa
Salamanca ciudad
de saberes:
Segundo trimestre.
Salamanca/ a lo largo del curso
Da Mundial del agua

Huerto de Calisto y Melibea
Cueva de Salamanca y
Marqus de Villena
Monumenta Salmantice
Visita teatralizada al Museo
del Comercio
OCTUBRE
2015
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
Conocimiento del entorno rural

realizando actividades fsicas.
libre que desarrolle la

autonoma autoestima y
esfuerzo.
aventura, situado en un
pinar.
explicando la experiencia a
nivel emocional y de
contenidos.
La jacket potato es uno de los

alimentos tpicos en Inglaterra.
Consideramos que es interesante
que los nios conozcan otros
hbitos alimenticios.
Mostrar curiosidad, inters y

respeto por las formas de vida
y gastronoma de los pases
de habla inglesa.
Identificar
los
distintos
ingredientes que se utilizan
para hacer las tradicionales
patatas asadas.
Valorar la importancia de
tomar alimentos saludables
Expresar gustos propios.
Valoracin de la actividad
Conocer nuestra ciudad.

ofrece la ciudad.
teatro (por dentro)
posibilidades
culturales
ciudad.
medios
para
lograr

CUEVA, HUERTO,
UNIVERSIDAD, MUSEO, ZONA
HISTRICA ,
CEIP PABLO PICASSO
2015/16

ACTIVIDAD
5 CURSO
1.- VISITA A LA
LUGAR Y
TEMPORALIZACIN
La Honfria
HONFRIA.
LINARES
PRIMER TRIMESTRE
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN
*Es conveniente esta

actividad en la naturaleza
para que al menos los
grupos de quinto
compartan vivencias
nuevas.
*Conocer el entorno
natural de nuestra
provincia.
*Actividades de ocio en
el entorno natural.
*Es una oportunidad para

que estn todos juntos.
_____________________
2. VISITA AL
MUSEO DE LA
CIENCIA DE
VALLADOLID.
_____________________
OCTUBRE
Museo de la ciencia
en
Valladolid.
2015
_____________________
*Complemento
experiencial e interactivo
de importantes aspectos
del currculum
de ciencias naturales.
*Comprobar cmo
afecta la llegada del
otoo a la flora y fauna
del entorno
*Fomentar la
convivencia entre los
alumnos del curso.
_______________
* Conocer procesos
bsicos de la
experimentacin.
* Aproximacin
*Conocer la historia del

pueblo y visitarlo
*Realizacin de una
ruta
Contar verbalmente y por

escrito la salida o visita
realizada.
_____________________
_____________
* Desarrollo de las
unidades del
currculum de
Conocimiento
correspondientes a la
* Muestra inters por

conocer el proceso de
investigacin cientfica.
* Valora la contribucin de
la ciencia y los cientficos
CEIP PABLO PICASSO

interactiva a conceptos
bsicos de la ciencia.
Febrero.
* Fomentar la
curiosidad cientfica
cuestionndose acerca
de su entorno natural y
tecnolgico.
* Desarrollo de una
actitud
racional y explicativa
frente a los fenmenos
naturales.
______________
* Conocer la fauna
existente en los ros.
3. VISITA
SIEGA
VERDE
2015/16
ciencia y energa; la
materia y sus cambios,
Electricidad,
magnetismo y energa.
* Video-forum: La
enega; fuentes, usos,
etc.
* Diseo y desarrollo
de experimentos en el
aula.
al bienestar de la
humanidad.
* Reflexin acerca de los
aspectos negativos de
sobreconsumo energtico
* Es consciente de la
importancia de la energa
en nuestras vidas y la
necesidad de usar fuentes
renovables y no
contaminantes.
*Visita al museo y a la
posible exposicin en
esa poca.
* Conocer diferentes
especies de peces,
anfibios y crustceos.
_______________________
OCTUBRE
Ciudad Rodrigo
19 de Mayo
2015
_____________________
________________
_________________
_____________________
*Complemento
experiencial e interactivo al
currculum de ciencias
sociales.
* Conocer la historia de
nuestra provincia.
* Con los trabajos y el

temario de clase
aprendemos los
hbitos y formas de
vida en la prehistoria.
* Es consciente del cambio

producido en la vida del
hombre desde la
prehistoria hasta nuestros
tiempos.
* Fomentar la
CEIP PABLO PICASSO
2015/16
alumnos del nivel.

* Complementar la
materia y objetivos
trabajados en el curso.
* Introducir a los
alumnos en la forma de
vida y el arte en la
prehistoria.
* Elaborar un mural
sobre el arte rupestre.
* Prestar atencin y
tomar nota de las
explicaciones durante
la visita.
* Disfruta descubriendo la
forma de vida de los
hombres en la prehistoria.
* Es capaz de reconocer la
importancia de los pocos
vestigios de arte
prehistrico y la necesidad
de cuidarlos y
conservarlos.
* Comparte vivencias con
el resto de compaeros
aunando esfuerzos para
lograr una meta comn.
4.-Actividades
del programa
Salamanca
ciudad de
saberes:

curso
Empresas
amigas de la
USAL
Da mundial del
agua
Escultura y
personajes de
OCTUBRE
2015
Visitas a la ciudad de
Salamanca;
CUEVA, HUERTO,
UNIVERSIDAD,MUSEOM,
ZONA HISTRICA ,
Es importante que los
alumnos conozcan su
entorno ms cercano
Conocer
nuestra
ciudad .
Introducir
a
los
alumnos
en
las
actividades culturales
que ofrece la ciudad.
Fomentar
la
alumnos del nivel.
Conocer cmo
funciona un teatro (por
dentro)
Se
trabajarn
actividades
encaminadas
a
fomentar el inters por
descubrir
las
posibilidades culturales
ciudad.
Utilizaremos todo tipo
de medios para lograr
informacin sobre la
zona a visitar y los
aspectos
que
nos
CEIP PABLO PICASSO
Salamanca
Teatro en ingls
5.RUTA
DE
LOS
CASTROS
2015/16
aportarn estas visitas.
YECLA DE YELTES Y
LUMBRALES.
PRIMER TRIMESTRE
OCTUBRE
2015
Visita guiada a Yecla de

Yeltes, con visita de luz y
sonido al museo
arqueolgico y desarrollo
de un taller en Lumbrales
1. Conocer un castro
vetton de la
prehistoria en
nuestra provincia.
2. Colaborar en grupo
en actividades en
el campo como
medio de
aprendizaje natural.
3. Participar en una
actividad
arqueolgica
didctica y
experimental.
4. Acercar a los nios
a yacimientos de la
prehistoria para un
mejor conocimiento
de los mismos.
5. Aprender de forma
ldica cmo vivan
en la prehistoria.
6. Identificar en el
Museo de Yecla
distintas especies
de animales de
aquella poca.
1. Desarrollo de
actividades
arqueolgicas
adaptadas a nios y
nias de 10 aos.
2. Realizar visitas
guiadas con
educadores por los
castros celtas.
3. Trabajar con
diversos materiales
que facilitan el
autodescubrimiento y
la exploracin.
4. Conocer el vestido y
las formas de vida de
hace 2000 aos de la
cultura vettona.
Valoraremos el
inters del alumnado
en la visita en los
castros y los museos
de Yecla de Yeltes.
2.
Observaremos la
participacin del grupo
en los talleres sobre
arqueologa en
Lumbrales.
3.
Reflexionaremos
acerca de los aspectos
prehistricos
trabajados en los
grupos con los
materiales aportados.
4.
Reflexionaremos en
un escrito por grupos
las experiencias y
experimentos llevadas
a cabo en esta salida.
1.
CEIP PABLO PICASSO
2015/16

ACTIVIDAD
LUGAR /
JUSTIFICACIN
TEMPORALIZACIN
6 CURSO
OCTUBRE
2015
OBJETIVOS
DESARROLLO
EVALUACIN

SALIDA A
ARAPILES
Sitio de Los Arapiles y

localidad de Arapiles.
PRIMER TRIMESTRE
Actividad complementaria al
desarrollo curricular del tema Edad
Contempornea para
contextualizar espacialmente una
de las batallas importantes de la
Guerras Napolenicas en Espaa.
realizando actividades fsicas
CEIP PABLO PICASSO

Visitar el escenario de la
batalla de Los Arapiles.
Conocer el desarrollo de la
batalla, contendientes,
movimientos, tcticas,
desenlace, etc.
2015/16
Previamente se trabaja
con un folleto
explicativo
proporcionado por el
centro de interpretacin
de Arapiles.
PARQUE
MULTIAVENTURA
VALE EQUIPE
OCTUBRE
2015

realizando actividades fsicas
Se comprueba el nivel
de conocimientos
asimilados a travs de
los trabajos elaborados.
Desplazamiento en bici
a Arapiles.
Visita del Teso de San
Miguel donde estn los
paneles explicativos de
la batalla.
San Miguel de Valero

3 TRIMESTRE
Se valora en la clase el
desarrollo de la visita.
Realizar una actividad al

aire libre que desarrolle la
autonoma., autoestima y
esfuerzo.
Visita del centro de

interpretacin, donde
ven una maqueta del
escenario de la batalla.
Pasear por un entorno

privilegiado en el que se
analizar la flora, la fauna,
algunas actividades
humanas
Valorar y analizar la forma
de vida rural.
Elaboracin de un
trabajo sobre la batalla
Actividad en el Parque
de Aventura. Situado en
un pinar.
Visita a la Escuela rural.
Ruta botnica por el
entorno.
Realizaremos un
cuadernillo de campo,
dejando impresin de
todo lo vivido y
aprendido en cuanto a
contenidos botnicos.
Crearemos textos
explicando la
experiencia a nivel
emocional y de
contenidos.
Actividades del
programa
Salamanca ciudad
de saberes:

curso
Merca Salamanca
Diputacin y Archivo
Escultura y personajes de
Salamanca
Itinerario histrico
matemtico
Torres medievales de la
catedral
Teatro en ingls
OCTUBRE
2015

CUEVA, HUERTO,
UNIVERSIDAD,MUSEOM, ZONA
HISTRICA ,
CEIP PABLO PICASSO
Conocer nuestra ciudad .

ofrece la ciudad.
teatro (por dentro)
2015/16
posibilidades
culturales
ciudad.
medios
para
lograr

Los Escolares van
al cine
OCTUBRE
Centro Comercial
El Tormes
22 de diciembre
2015
Ofrecer a los escolares la

oportunidad de disfrutar
del cine como espacio
cultural.
Disfrutar de una jornada
de convivencia del
alumnado de 4,5 y 6
para despedir el
trimestre.
CEIP PABLO PICASSO

Contribuir a potenciar el
gusto por el cine.
Posibilitar la asistencia a
una pelcula de todos
los grupos-clase
solicitantes.
Ayudar a que se vayan
formando buenos
espectadores:
respetuosos, crticos
2015/16
Durante la maana del

ltimo da de clase
Se valorar la
adaptacin de la
pelcula, la implicacin
del alumnado y la
jornada de convivencia.

Actividades Complementarias y Extraescolares

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