You are on page 1of 8

Niveles de procesamiento en la produccin de oraciones- GARRET

MODELO QUE EXPLICA PRODUCCIN DE ORACIONES


Es un problema metodolgico!
Menor caudal de estudios en produccin. El obstculo se encuentra no es la falta de teora no
linguistica, sino la dificultad de acceder a la manipulacin de las representaciones.
problemas metodolgicos
es difcil disear el input
Exisgten dos formas de estudiar la produccin.
La manipulacin experimental directa, que se hace mediante el solapamiento de los procesos de
comprensin y produccin y la observacin sistemtica del habla espontnea, el problema con sta
ltima es que las condiciones de recoleccin son caticas.
Garret caracteriza a la produccin como un conjunto de niveles de procesamiento independientes
que se corresponden con los niveles de representacin lingstica.
Recoger un corpus de errores suficientemente amplio como para respaldar por si mismo propuestas
acerca de los procesos subyacentes a la produccin del lenguaje .
Los probleas de la metodologa de Meringer son que se desconocen las influencias perceptivas y de
la memoria en las colecciones de errores que se ha examinado. (ciertos errores pueden ser ms
fciles de captar que otros) Otro problema es la falta de sistematicidad en la recogida de datos ya
que pueden haber variaciones en la incidencia y tipo de error en funcion de las circunstancias
situacionales y del hablante concreto.
ERRORES DE SONIDO
Intercambios, desplazamientos, adiciones, omisiones o errores de copia que afectan a un segmento
fontico.
Me tengo que complar una brusa. Intercambio
Los molintos de vieno. Desplazamiento
Te elegirn para ser la actriz principral. Copia(perseveracin)
Los empaoles comprometidos. Copia (anticipacin)
Hay ciertas constricciones con estos errores.
A) los elementos en interaccin son mtrica y fonticamente similares, es decir que es ms probable
que los sonidos que se intercambian sean similares en trminos de rasgos distintivos. Las slabas
acentuadas interactan con otras slabas acentuadas.
B) el entorno de los elementos que se mueven en los desplazamientos, en los intercambios,
persevgeraciones es similar. Los segmentos iniciales de palabra se intercambian se copian o se
desplazan a otros segmentos iniciales de palabra con otros segmentos iniciales. Cuando se
intercambian consintantes, suelen ir seguidas por la misma vocal o por vocales similares en la
emisin pretendida.
C) por lo general, los sonidos pertenecen a un mismo sintagma
D) Muy rara vez se dan secuencias de sonidos que violan las convenciones fonolgicas de la lengua
Estas constricciones ponen de manifiesto que hay un proceso de planificacin en el que los
elementos de la oracin se ensamblan sintagma por sintagma y en el que los propios elementos
estn especificados al menos en parte en rasgos segmentales ya que las interaccines en los errores
de sonido se dan en posiciones iniciales, medias y finales (inccluidos los acentos lxicos y
sintagmticos)
AUSENCIA DE SECUENCIAS ILEGALES: se puede interpretar como una restriccin previa a la

ocurrencia del error o como consecuencia de mecanismos de procesamiento de los sonidos que se
aplican con posteridad a la ocurrencia del mismo.
ACOMODACIONES
errores en los que la forma fontica concreta de los elementos implicados se ajusta a la forma de su
nuevo entorno.
y pagamos a media laS cuotaS
El locus del error debe proceder a los procesos que determinan la forma fontica concreta de los
morfemas verbales o el nmero de artculo, y de forma similar, que los procesos de produccin de
palabras que asignan el acento y la cualidad vocalica son posteriores al locus de errores como :
que poNdra ver
Lomismo sucede con el acento sintagmtico: niveles separados de acento lxico y sintagmtico
separados por los elementos que los comportan. Esto implica que el acento sintagmtico est
preservado.
Por ejemplo: aquello que tan AFCTamente nos direCTA (que tan dirctamente nos afecta)
Los casos de acomodacin se formulan en trminos de representaciones que son independientes de
la forma fontica concreta de la emisin pretendida. El acento lxico y sintagmtico es apropiado
para las formas inducidas por el error porque existe una representacin computacionalmente
efectiva de las regularidades del acento no ligada a entradas lxicas concretas.
INTERCAMBIO DE PALABRAS
intercambio de palabras
-he visto un lavao en el mosquito
Las palabras involucradas en los errores no pertenecen al
mismo sintagma y corresponden a la misma categora gramatical
intercambio con anclaje
*un efecto significativamente estadstico (intencion: un efecto estadsticamente significativo)
Dentro del mismo sintagma
Afectan a palabras de distinta categora gramatical

MODELO DE PRODUCCIN SERIAL SIN INTERACCIN ENTRE LOS NIVELES


NIVEL CONCEPTUAL
a-nivel del mensaje: se producen los procesos inferenciales, los estados perceptivos, afectivos y el
conocimiento del mundo. Es un nivel sensible a al informacin linguistica y no linguistica. Hay tres
factores que determinan el mensaje:
-intencin
-efecto
-formas permitidas
NIVEL ORACIONAL
a-nivel funcional
Se realiza la bsqueda y seleccin lxica basada en el sdo. Aqu se genera la estructura de funcin

en la oracin. Hay una correspondencia entre estos dos pasos.


Se puede realizar una analoga con la estructura profunda chomskyana en el sentido en el que se
construye una respresentacin sintctico-semntica. Adems, hay una seleccin lxica a partir de
propiedades semnticas. Asimismo, una construccin de un estructura predicativo-argumental. Es
un nivel de planteamiento multifrase.
Los homnbres mayores ELIGEN A TENDER esposas jovenes (tienden a elegir)
ERRORES QUE SUCEDEN EN ESTE NIVEL:
-intercambio de palabras entre frase
-pertenecen a sintagmas diferentes
-son palabras de la misma categora y rol gramatical
-no hay semejanza fonolgica ni mtrica
cuando sea mayor y le de un NOVIO al BESO
Sustituciones por significado
Jess hizo hablar a los CIEGos (MUDOS)
B-NIVEL POSICIONAL
Se recupera la estructura fonolgica de las categoras lxicas mayores. Hay una determinacin de la
geometra superficial de la frase, Por ejemplo, si la oracin ser va o vp. Asimismo se produce una
asignacin de los formantes lxicos a las posiciones de frase (sufijos flexivos y palabras funcionales
) Hay una especificacin y ubicacin de los formantes gramaticales.
En este nivel se produce una construccin de una representacin sintctico-fonolgica.
ERRORES
Sustituciones basadas en la forma
Relacin formal entre las palabras que se sustituyen. Hay una conservacin del acento, y una
preservacin de la categora gramatical
Ha hechos considerables procesos (progresos)
Banqueta de tres plantas (patas)
Errores de SONIDOS: intercambios, anticipaciones, perseveraciones, omisiones, adiciones
-pertenecen al mismo sintagma, hay una similaridad fontica y mtrica, una similaridad contextual,
no se producen secuencias ilegales. Prioritariamente se da entre elementos de clase mayor.
Ejemplos: con saMOR a jaBON
Los empaoles comprometidos
Actriz principral
Intercambios con anclaje
Se producen dentro del mismo sintagma pero son palabras de distinta categora gramatical. Se
intercambian porciones principales dejando un fragmento anclado.
Cozo Pollido (POLLO COCIDO)
Desplazamiento o traslado de morfemas y palabras de clase cerrada
Desplazamiento de un elemento a una posicin incorrecta dejando vaca la
posicin que le corresponda.
Afecta tpicamente a categoras menores (tanto formas libres como ligadas.)
Modifican el acento de la frase. Los intercambios, no.

Ellos siempren viene_


NIVEL FONTICO
En este nivel se encuentran los rasgos fonolgicos de las palabras de clase cerrada. Estos errores
muestran que el carcter fontico se altera por restricciones fonolgicas. Asimismo, ac se produce
la programacin motora.
Acomodaciones
Ejemplo:
Pagamos a media las cuotas
Con el atasco, va a haber una lluvia tremenda
Cuidado con el fuego, no se acerque a los nios
NIVEL ARTICULATORIO
En este nivel se produce una traduccin de las estructuras de nivel oracional a nivel articulatorio, es
decir que se produce un traslado de matrices de rasgos distintivos a estructuras fonticas y
prosdicas que controlan los sistemas articulatorio y respiratorio.
Un error es el de las fusiones. Las fusiones parecen poseer algunas de las propiedades de las
sustituciones de palabras basadas en el sdo y algunas de las que caracterizan a las contaminaciones
contextuales. Hay un problema con las fusiones ya qe sus antecedentes aparentes son tempranos
mientras que su locus es tardo. Sin embargo, hay dos razones para no presuponer un momento
temprano. Por un lado, la fusin requiere una estructura fontica medianamente detallada y segn
el model, no est disponible antes de la asignacin de los elementos lxicos en el nivel posicional.
Por otro lado, la identidad lxica participa en los procesos e construccinque establecen una
correspondencia entre el nivel funcional y el posicional y una fusin temprana.
Ejemplos:
Goyo dijo que bajo ningn contexto (concepto / pretexto)
La trasplazan a la carretera (trasplantan / desplazan)
Las contaminaciones contextuales
Ponen de manifiesto una interaccin entre un almacn de procesamiento de la produccin del
habla y el almacenamiento que se hace del seguimiento de algunas
producciones con una atencin errtica. Adems, son Atribuibles a una etapa muy temprana de
procesamiento.
Te lo he disfrutado (x dictado) muy bien. (Contexto luego de
dictarle a un interlocutor Periodo de disfrute de la beca)

ESTOS ERRORES SUCEDEN EN NIVELES DE PROCESAMIENTO DISTINTOS.


Nivel funcional: se determina la pertenencia al sintagma y las fuinciones gramaticales de las
palabras.
Nivel posicional: en el que se especifica el orden serial de las palabras y ciertos aspectos de su
forma.

Tienen frecuencia regular de aparicin

representan el prcesamiento normal del lenguaje, (as podemos acceder a ver como procesa)
estos errores estn excacervados en el habla afasica
Estudios de Meringer
Problemas metodolgicos
Los riesgos de la sistematizacin es que haya un desconocimiento de la influencia perceptiva y de la
memoria. En el habla fluida muchas veces se anotaba el error porque no haba grabador, entonces
no era significativa.
Corpus de errores del MIT.
Falta de sistematicidad en la recogida de datos.

Cuando los elementos de una oracin interactan en un error deben ser elementos del mismo
vocabulario de procesamiento hipottico. EJEMPLO: DOS SUSTANTIVOS SE
INTERCAMBIAN. Son regularidades que se van viendo en los errores de habla.
Las constricciones estructurales sobre un determinado tipo de error deben pertenecer a un unico tipo
de procesamiento. Si hay una oracin donde a partir de un determinado de error se tambin se
cambia la acentuacin.
Garret comienza describiendo los errores de sonido
-intercambios, desplazamientos, adiciones, omisiones, copia (se puede ver en una anticipacin o
preservacin)
:me tengo que complar una brusa: Intercambio
Los molintos de vieno : Desplazamiento del sonido
Acrtriz princirpal (copia ya que el sonido persevera)
Los empaoles comprometidos ( copia pero ahora se anticipa)
CaracteristicAS DE LOS ERRORES
los eleentos son fonetica y metricamente similares
el entorno de los elementos que se mueve es similares
por lo general, las palabras son miembros de un mismo sintagma.
Entonces? los errores son consecuencia natural de la planificacion? esto tiene que ver con las
propiedades secuenciales del sonido.
UN ERROR MUY PARTICULAR
Errores de acomodacin (siempre es frecuencia de un error anterior)
Tengo la curda llena de rpa (acento sintagmatico)
El locus del error debe predecer a la forma fontica concreta de los morfemas verbales o el nmero
del artculo. Lo mismo sucede con el acento sintagmtico: niveles separados de acento lxico y
sintagmtico separado por los elementos q lo comportan. Estamos hablando de etapas distintas de
procesamiento.
Intercambio de palabras: Demuestra que la vida tiene clula
ac las palabras involucradas en los errores no pertenecen en un mismo sintagma
hay una correspondencia de la categoria gramatical

Intercambio con anclaje: porque los morfemas quedan anclados, se intercambian las races
Se dan dentro de un mismo sintagma y afectan a palabras de distinta categora gramatical
Un efecto SIGNIFICATIVamente ESTADISTICO
(intencin original) : Un efecto estadsticamente significativo
ESTE ES UN MODELO DE PRODUCCIN TIPO TOP DOWN. (es de arriba a abajo)
Ya que hay una presencia de niveles jerrquicos sin posibilidad de interaccin, es serial . En
cocordancia con el modelo de la mente modular, este modelo distingue tres niveles
Nivel conceptual:
Nivel oracional:
Nivel articulatorio:
Puede ser que los errores se arrastren pero no se puede volver a los niveles inferiores
NIVEL CONCEPTUAL
nivel del mensaje
Procesos inferenciales, influyen muchas variables como los estados perceptivos, afectivos y de
conocimiento de mundo. Es un nivel sensible a informacin linguistica y no linguistica.
Hay tres factores que determinan el lenguaje
1)intencin que se quiere causar
2)efecto el efecto
3)formas permitidas que puedo decir
NIVEL /ORACIONAL
a)nivel funcional
DOS ERRORES
1)bsqueda y seleccin lxica basada en el SDO
2) generacin de una estructura de funciones en al oracin
3) correspondencia entre pasos 1 y 2
Analoga con estructura profunda: construccin de una representacin semantico-sintctica.
Seleccin lxica a partir de propiedades semnticas. (no hay sonido en este nivel)
Construccin de una estructura predicativo-argumental
Asignacin de roles lxicos de clase mayor a diferentes roles
Es un nivel de planteamiento multifrase (rienen q estar acomodadas paralelamente)
Errores que se dan en este nivel:
Intercambio de palabras entre frase
-pertenencia a sintagmas diferentes:
*cuando sea mayor y le de un novio al beso (dos sintagmas distintos)
*palabras de la misma categora y rol gramatical:
*No hay semejanza fonolgica ni mtrica
se ha salido de la lavadora del agua
Sustiuciones por significado
-palabras por sdo

Juan vino maana


NIVEL POSICIONAL
Cmo posiciono ahora los tems?
Se recupera la estructura fonolgica de las categoras lxicas
Se determina la geometra superficial de la frase (voz pasiva activa)
Asignacin de formantes lxicos a las posiciones de frase
se especificacin y ubicacin de los formantes gramaticales
ANALOGIA CON LA ESTRUCTURA DE SUPERFICIE
Se produce la construccin de una representacin sintctico fonolgica
Hay una recupracin de la estructura segmetal de los items lxicos (rasgos fonolgicos)
Se determina la geometra de la frase/ decisin sintctica (va o vp)
Asignacin de formantes lxicos a posiciones de la frase (sufijos flexivos y palabras funcionales)
Es un nivel de planificacin de frase simple
ERRORES:
Sustiuciones basadas en la forma
Hay una relacin formal entre las palabras que se sustituyen:
Hay una similitud de segmentos iniciales
conservacin del acepto
preservacin de la categora gramatical
Ha hecho considerables procesos (por progreso)
dame una cucaracha (cucharita)
Se producen estos errores en elementos de clase mayor
Sustituciones con anclaje:
Queda anclado el
PALABRAS DE CLASE CERRADA
se produce desplazamiento
Si la frase de clase asignada se asigna mal, se produce un desplazamiento de esa palabras
Se desplaza el formante
este error modifica el acento de la frase
NIVEL FONTICO:
A las palabras de clase cerrada se le asignan rasgos fonolgicos de las palabras de clase cerrada. Los
errores que se generan aca muestran q el carcter fontico se altera por la restriccin fonolgica, no
aparecen cosas q no podes pronunciar
Existe un error que se llama fusion: la trasplanta a la carretera
estos errores obviamente vienen del nivel del MENSAJE pero se materializa en el nivel
FONTICO

NIVEL ARTICULATORIO
A qu nivel pertenee la contaminacin contextual??
atribuible a capas muy tempranas en que se piensa el mensaje pero NO. ya que es algo que se colo
de otro mensaje.

You might also like