PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE PERSONA, FAMILIA Y

RELACIONES HUMANAS.
I.

DATOS GENERALES:

D.R.E.
U.G.E.L.
INSTITUCIN EDUCATIVA
LUGAR
AREA
GRADO Y SECCION
HORAS SEMANALES
DOCENTE
II.

: cusco
: la Convencin.
: santa Ana.
: Quillabamba.
: Persona, Familia y Relaciones Humanas.
: Quinto Grado Secciones: A y B.
: 02
: Benedicto zavala Ccolqque.

PRESENTACION:
El rea promover en los estudiantes la reflexin sobre necesidades e intereses y la
forma de conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo
personal, permitindoles aprender de sus propias experiencias y actitudes e ir
estructurando un sistema de valores que consoliden su identidad. Para este fin
resulta indispensable asumir el desarrollo personal ligado al influjo del desarrollo
familiar por lo que es necesario el afianzamiento de vnculos del acrecentamiento de su
trascendencia.
El rea de persona, Familia y Relaciones Humanas se busca que los estudiantes
desarrollen ola capacidades relativas al conocimiento de si mismo, el fortalecimiento
del autoestima y la autonoma, el desarrollo de habilidades sociales para interactuar
en forma y constructiva.
Se promueve en los adolescentes y jvenes la reflexin sobre las necesidades e
intereses y la toma de conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen
en su desarrollo personal, permitindose aprender de sus propias experiencias y
actitudes e ir interactuando un sistema de valores que consolide su identidad.

III.

TEMAS TRANSVERSALES:

N
Tema N 1
Tema N 2
IV.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
Educacin para la convivencia , la paz y la ciudadana

PROPOSITOS DEL GRADO:

Capacidades fundamentales
Pensamiento creativo

Capacidades
De rea
Construccin de la autonoma.

Pensamiento crtico
Solucin de problemas
Toma de decisiones

Relaciones interpersonales.

4.2. Valores y Actitudes.

VALORES

ACTITUDES
Ante el rea

Justicia

Que diferencien lo justo de lo injusto

Que asuma sus propias decisiones
en forma libre y autnoma
Escuche las ideas de los dems a
pesar de no compartirlas.
Demuestra compaerismo con los
dems

Libertad y autonoma
Respeto y tolerancia
Solidaridad

V.

Comportamiento.
Acta
e interacta de
manera disciplinada.
Analiza y crtica diferentes
situaciones.
Prctica y valora las normas
de convivencia.
Trabaja cooperativamente y
practica el aprendizaje.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

Unidades Didcticas.

UDA
N 1
N 2
N 3
N 4

Titulo de la Unidad
El adolescente frente a las grandes
preguntas de la vida.
Responsabilidad y comunicacin
Normas de convivencia y afectividad
Derechos sexuales y reproductivos

Tipo de
Unidad

Sem.

UDA

11

UDA
UDA
UDA

09
09
10

CRONOGRAMA
BIMESTRES
I
II
III
X
X
X

Organizacin del Tiempo

DURACION
Nmero de horas semanales.
Numero de Semanas.
Nmero total de horas.

I
02
13
26

II
02
13
26

III
02
13
26

Calendarizacin
TRIMESTRE
I
II
Vacaciones
III

DURACION
Del 09 Marzo al 05 de junio
Del 08 de junio al 18 de setiembre
Del 28 de Julio al 07 de Agosto
Del 21 de setiembre al 22 de diciembre
TOTAL

N DE
SEMANAS
13
13
02
13
39

X
X

VI.

SELECCIN DE BLOQUES DE CONTENIDOS:

BLOQUE 1
El adolescente frente a las
grandes preguntas de la
vida.
Identidad personal y
social.
Comunicacin con los
otros. Influencia de los
medios
de
comunicacin.
Personal
y
autoafirmacin en la
adolescencia.
Proyectos personales y
colectivos.
Evaluacin
de
proyectos.
tica y poltica. La
poltica como arte de la
convivencia.
VII.

BLOQUE 2
Responsabilidad y
comunicacin

BLOQUE 3
Normas de convivencia
y afectividad

BLOQUE 4
Derechos sexuales
y reproductivos.

Autonoma
moral.
Proyecto personal.
Libertad. Bienestar.
Felicidad.
Autenticidad.
Creencias.
Habilidades
socio
afectivas.
Evaluacin de toma
de decisiones.
Las condiciones de
la convivencia.

Factores
psicolgicos,
culturas y ticos.
La pareja. Amor y
sexo.
Toma de decisiones
sobre la sexualidad.
Eleccin vocacional.
Auto
cuidado
y
salud.
El
conocimiento
como problema.

Planificacin
familiar.
Proyecto
de
familia.
Consecuencia
de la adiccin.
Proyectos
colectivos
de
prevencin.
Planes
de
emergencia.
El
carcter
hipottico
del
conocimiento.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Mtodos y tcnicas:
Mtodo demostrativo.
Tcnicas grupales.
Dinmicas motivacionales.

VIII.

Medios y Materiales:
Flder y papel bond A4
Lpiz, tarjador y borrador
Materiales para los proyectos.
Ppelo grafos
Plumones.

ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

CAPACIDADES DE REA

FORMAS

Auto evaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin, meta evaluacin

PROCEDIMIENTOS

Pruebas orales, escritas, objetivas, exposiciones etc.

Fichas de aprendizaje, prcticas calificadas individuales y grupales,
grficos, diseos, gua de observacin, lista de cotejos, etc.

INSTRUMENTOS
IX.

BIBLIOGRAFIA:
Coleccin protagonistas
Persona, Familia y Relaciones Humanas
Persona, Familia y Relaciones Humanas
Persona, Familia y Relaciones Humanas

Grupo Editorial Norma.

Moiss Crdenas
Serafn Cruz.
Minedu.

Marzo 10 del 2015

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PROFESOR DEL AREA

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DIRECTOR (a)