Gui Integrada Electromagnetismo 2015-II

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI
Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electromagnetismo
Cdigo: 201424
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en problemas, el estudiante en compromiso individual y en un anlisis
grupal har una revisin comprensiva de las diferentes temticas propuestas en este curso.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Nmero de semanas: 3 semanas
Fecha: Segn Agenda del curso
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad de reconocimiento del curso.

Actividad individual
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual
Cada estudiante debe elaborar un mapa Reconocimiento de actores: mapa conceptual: (15 puntos)
conceptual
donde
muestre
que Un mapa conceptual que evidencie la exploracin de los diferentes entornos del curso de electromagnetismo y el
identifico los diferentes entornos del contenido de los mismos.
curso y su contenido. El producto final
debe enviarse a travs del entorno
evaluacin y seguimiento.
Cada estudiante debe presentar la

evaluacin de reconocimiento del curso Reconocimiento de electromagnetismo: evaluacin de reconocimiento : (10 puntos)
y conceptos previos en el entorno Presentacin de la evaluacin de reconocimiento de electromagnetismo en el entorno de evaluacin y seguimiento.
evaluacin y seguimiento.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Campo electrosttico, potencial elctrico y campo elctrico en la materia, correspondientes a la UNIDAD UNO del curso de
ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas: 4
Fecha:
Segn Agenda del
curso
Momento de evaluacin:
Intermedia
Entorno: Evaluacin y
seguimiento y
Aprendizaje colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Uno
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual
Productos
Actividad colaborativa* acadmicos y ponderacin de
la actividad colaborativa
Quiz 1: (20 puntos)

Quiz en lnea que abordar en forma El quiz 1 se debe presentar en el entorno de evaluacin y Del total de ejercicios
individual los conocimientos adquiridos en seguimiento.
resueltos por el grupo y
la unidad 1.
publicados en el foro
colaborativo y de su
verificacin
Cada estudiante debe desarrollar (3)
correspondiente,
se
ejercicios de los propuestos para la unidad
debe
organizar
un
y compartirlos en el foro colaborativo con
documento donde en el
los dems integrantes del grupo,
desarrollo
de
los
verificando que los ejercicios desarrollados
ejercicios debe aparecer
no coincidan con los presentados por otro
registrado
con
el
compaero. Estos ejercicios deben ser
nombre
de
cada
compartidos en las dos primeras semanas Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus estudiante segn lo
de la construccin del trabajo colaborativo. oportunidades para mejorar (entorno evaluacin y hayan realizado cada
(Los ejercicios se encuentran como anexo seguimiento)
uno de los puntos.
1 al finalizar la gua.
Tambin
en
la
verificacin
de
los
Cada estudiante debe escoger (2) de los
ejercicios desarrollados por sus
registrado el nombre de
Trabajo colaborativo: (40

puntos)
El producto final o trabajo
colaborativo Fase 1 se debe
entregar en el entorno de
evaluacin y seguimiento por
un integrante del grupo, de
acuerdo con el rol asignado
por el grupo colaborativo.
Debe presentar las soluciones

haciendo uso del editor de
ecuaciones.
Antes de cada solucin debe
existir un ttulo que permita
diferenciar el inicio de cada
uno de los problemas.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
compaeros y verificar el desarrollo
adecuado del mismo, indicando la
temtica a la que hace referencia el
ejercicio escogido y las variables fsicas que
all se utilizan. Estas verificaciones deben
ser compartidos en el foro colaborativo
tres das antes del cierre de la actividad
quien haya realizado

este proceso.
El documento debe ser
entregado por el lder
del grupo en el entorno
Evaluacin
y
seguimiento, para que
sea
debidamente
reconocido y de paso
calificado o evaluado
por el tutor del curso.
Presentar portada.
La solucin debe hacerse en
un documento Word
El archivo debe llamarse:

Trabajo colaborativo
1_nmero del grupo
Componente prctico unidad

1: (57 puntos)
Realizar la sesin de
Asistir a la sesin de
componente prctico de
componente
prctico, realizar
forma
presencial
correspondiente a la las actividades respectivas y
presentar los informes de
unidad 1 en el sitio
laboratorio al tutor del
asignado con el CEAD
componente prctico
respectivo.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Campo magntico esttico, materiales y dispositivos magnticos, correspondientes a la UNIDAD DOS del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas: 4
Fecha:
Segn Agenda del
curso
Intermedia
seguimiento y
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento dos

Productos
Quiz 2: (20 puntos)

Quiz en lnea que abordar en forma El quiz 2 se debe presentar en el entorno de evaluacin y Del total de ejercicios
individual los conocimientos adquiridos en seguimiento.
la unidad 2.
publicados en el foro
colaborativo y de su
verificacin
correspondiente,
se
debe
organizar
un
documento donde en el
desarrollo
de
los
registrado
con
el
nombre
de
cada
compartidos en las dos primeras semanas Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus estudiante segn lo
de la construccin del trabajo colaborativo. oportunidades para mejorar (entorno evaluacin y hayan realizado cada
(Los ejercicios se encuentran al finalizar la seguimiento)
uno de los puntos.
gua como anexo 2)
Tambin
en
la
verificacin
de
los

puntos)
El producto final o trabajo
colaborativo Fase 2 se debe
evaluacin y seguimiento por
un integrante del grupo, de
acuerdo con el rol asignado
por el grupo colaborativo.
Debe presentar las soluciones

haciendo uso del editor de
ecuaciones.
Antes de cada solucin debe
existir un ttulo que permita

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424

este proceso.
Evaluacin
y
sea
debidamente
diferenciar el inicio de cada

Presentar portada.
un documento Word

2_nmero del grupo
Realizar la sesin de Componente prctico unidad

componente prctico de 2 : (57 puntos)
forma
presencial
correspondiente a la
unidad 2 en el sitio componente prctico, realizar
asignado con el CEAD las actividades respectivas y
respectivo.
componente prctico

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Induccin magntica y ondas electromagnticas, correspondientes a la UNIDAD TRES del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas:
Fecha:
Segn Agenda del
curso
Intermedia
seguimiento y
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento tres

Productos
Quiz 3: (20 puntos)

Quiz en lnea que abordar en forma
individual los conocimientos adquiridos en
la unidad 3.

compartidos en las dos primeras semanas
de la construccin del trabajo colaborativo.
(Los ejercicios se encuentran al finalizar la
gua como anexo 3)

El quiz 3 se debe presentar en el entorno de evaluacin y Del total de ejercicios puntos)
seguimiento.
publicados en el foro El producto final o trabajo
colaborativo y de su colaborativo Fase 3 se debe
verificacin
correspondiente,
se evaluacin y seguimiento por
debe
organizar
un un integrante del grupo, de
documento donde en el acuerdo con el rol asignado
desarrollo
de
los por el grupo colaborativo.
registrado
con
el
nombre
de
cada
Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus estudiante segn lo Debe presentar las soluciones
oportunidades para mejorar (entorno evaluacin y hayan realizado cada haciendo uso del editor de
ecuaciones.
seguimiento)
uno de los puntos.
Tambin
en
la Antes de cada solucin debe
verificacin
de
los existir un ttulo que permita
ejercicios debe aparecer diferenciar el inicio de cada
Presentar portada.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
este proceso.
Evaluacin
y
sea
debidamente

un documento Word

3_nmero del grupo
Realizar la sesin de
componente prctico de
forma
presencial Componente prctico unidad
correspondiente a la 3 : (56 puntos)
unidad 3 en el sitio
asignado con el CEAD
componente
prctico, realizar
respectivo.
las actividades respectivas y
componente prctico
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Nmero de semanas: 1
Fecha:
Segn Agenda del curso
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
individual
Prueba Nacional Objetiva
Cerrada en Campus Virtual
Prueba Nacional: (125 puntos)
Entorno de Evaluacin y
Seguimiento
Final
Actividad colaborativa*
Entorno:
tema D (virtual)
Productos acadmicos y ponderacin
de la actividad colaborativa

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Los roles que usted como estudiante e integrante del grupo puede
Para que el trabajo colaborativo sea ms seleccionar son:
amigable y eficiente los integrantes del grupo
deben:
Proveedor: estudiante que provee informacin clara, concisa, veraz
1. Verificar la fecha de apertura de los
y pertinente como insumo al trabajo a consolidar. ESTE ROL ES
trabajos colaborativos
OBLIGATORIO PARA TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.
2. Leer detalladamente la gua de la Compilador: estudiante que debe consolidar los aportes de los
actividad colaborativa
proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea revisado.
3. Ingresar tempranamente al foro y hacer Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de Aunque se asignen roles para realizar el
una breve presentacin personal dentro
presentacin de trabajos exigidas por el docente: normas APA en la trabajo colaborativo, todos deben velar
del mismo
bibliografa y dentro del texto, tipo de letra, etc.
por que la entrega del trabajo se realice
en las fechas estipuladas, con los tems
4. Seleccionar el rol que desean cumplir Evaluador: Asegurar que el documento contenga todos los tems o solicitados y un excelente presentacin
dentro de cada trabajo colaborativo.
puntos que el tutor solicita en la gua y en rbrica de la actividad.
del trabajo.
5. Iniciar tempranamente
significativos.
sus
aportes Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los compaeros,

llamarlos o comunicarse con ellos si no han ingresado
oportunamente, revisar que hayan subido sus aportes individuales,

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Verificar que se haya consolidado el trabajo

con todos los tems solicitados y se haya
enviado o subido apropiadamente en el
entorno de evaluacin y seguimiento
verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el

trabajo e informar al docente mediante la mensajera del curso.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados y por el link
solicitado en el ENTORNO DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.
Recomendaciones por el docente:
Entrar tempranamente a los foros

Leer detalladamente la gua de cada una de las actividades
Comunicarse con el docente o tutor virtual por medio del correo interno del curso
Asumir con responsabilidad los roles seleccionados.
Hacer la bibliografa de todos los trabajos entregados en NORMAS APA.
Leer permanentemente las Noticias del curso.
Leer siempre los mensajes enviados por el correo interno del curso.
Si tiene alguna duda, lo recomendable es escribir por el correo interno del curso a su tutor.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para hacer las referencias bibliogrficas de los trabajos solicitados, por favor remtase a:
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
9

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
ANEXOS
EJERCICIOS UNIDAD 1
1. Cul es la magnitud de una carga punto tal que el campo elctrico a 50 cm de ella tenga una magnitud de 2.0 N/C?
2. Determinen la fuerza elctrica que acta sobre las cargas q 1 = + 1 x 10 -6 C y q2 = + 2,5 x 10-6 C, las cuales se encuentran en
reposo y en el vaco a una distancia de 5 cm. Dibujen un esquema del ejercicio. La fuerza elctrica es de atraccin o de
repulsin? Justifiquen su respuesta.
3. Determinen el valor del campo elctrico en un punto A sabiendo que si se coloca un electrn en dicho punto recibe una fuerza de F
= 6,4 x 10-14 N. Recuerden que la carga del electrn es e- = -1,6 x 10-19 C. Dibuje un esquema del ejercicio.
10

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
4. Un campo elctrico uniforme de valor 200 N/C tiene la direccin x positiva. Se deja en libertad una carga puntual Q = 3 x 10-6 C,
inicialmente en reposo y ubicada en el origen de coordenadas. Cul es el cambio en energa potencial del sistema, si la carga se
desplaza desde x = 0m hasta x = 4m ?
5. Calcule la capacidad equivalente a los condensadores: C1 = 3 mF, C2 = 6 mF y C3 = 12 mF, si: a) estn conectados en serie y b) estn
conectados en paralelo. Recuerden que el prefijo m es de mili y equivale a 10 -3
6. Una esfera metlica de paredes delgadas tiene 25 cm. de radio y lleva una carga de 2x 10-7C. Encuentre E para un punto dentro de la
esfera y para un punto fuera de la esfera.
7. Un electrn de 100 eV se dispara directamente hacia una gran placa metlica que tiene una densidad de carga superficial de - 2x 106
C/m2. Desde qu distancia debe dispararse el electrn para que llegue casi a pegar en la placa?
8. Una lmina infinita cargada tiene una densidad superficial de carga 1x 10-7C/m2. qu separacin tienen dos superficies
equipotenciales entre las cuales hay una diferencia de potencial de 5 voltios?
9. Dos condensadores de 2.0 F y 4.0 F se conectan en paralelo y se les aplica una diferencia del potencial de 300 voltios. Calcule la
energa total almacenada en el sistema.
10. En una resistencia de 10 pasa una corriente de 5 Amperios durante 4 minutos. cuntos coulombios pasan por una seccin
cualquiera de la resistencia en ese tiempo? cuntos electrones pasan?
11. Una pequea esfera de 1.0 x 10-8C cuelga de un hilo de seda que forma un ngulo de 30 con una gran lamina conductora. Calcule la
densidad de carga superficial de la lmina.
11

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
12. Una partcula alfa, que se dirige a la superficie de un ncleo de oro, se encuentra a distancia igual a un radio nuclear (6.9 x 10-15m) de
esa superficie. cules son las fuerzas sobre esa partcula y su aceleracin en ese punto? La masa de la partcula alfa puede tratarse
como 6.7 x 10-27 kg.
13. Una hoja de oro que se usa en un experimento de dispersin, tiene un espesor 3.0 x 10-5 cm. qu fraccin de su rea superficial est
obstruida por los ncleos de oro, suponiendo un radio nuclear de 6.9 x 10-15 cm?
14. Haga un esquema de un dispositivo de 3 cargas puntuales separadas por distancias finitas que tengan una energa potencial elctrica
cero.
15. Una esfera de metal aislada cuyo dimetro es de 10 cm, tiene un potencial de 8000 voltios. cul es la densidad de energa en la
superficie de la esfera?
EJERCICIOS UNIDAD 2
1. En un experimento nuclear se mueve un protn de 1.0 Mev. en un campo magntico uniforme siguiendo una trayectoria circular.
Qu energa debe tener una partcula alfa para seguir la misma rbita?
2. Un alambre de 1.0 m de largo lleva una corriente de 1.0 m de largo lleva una corriente de 10 amperios y forma un ngulo de 30 con
un campo magntico B igual a 1.5 weber/m2. Calcule la magnitud y direccin de la fuerza que obra sobre el alambre.
12

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
3. Un alambre de 60 cm. de longitud y 10 gr de masa est suspendido mediante unos alambres flexibles en un campo magntico de
induccin de 0.40 weber/m2. Cul es la magnitud y direccin de la corriente que se requiere para eliminar la tensin en los alambres
que lo sostienen?
4. Un protn, un neutrn y una partcula alfa, con iguales energas cinticas entran a una regin de campo magntico uniforme,
movindose perpendicularmente a B. Compare los radios de sus trayectorias circulares.
5. En un ciclotrn se est moviendo un deutern en un campo magntico de 1.5 weber/m2 y una rbita de 2.0 m de radio. Debido a un
choque rasante con un blanco, el deutern se desintegra con una prdida insignificante de energa cintica, en un protn y un neutrn.
Explique los subsecuentes movimientos de estas dos partculas. Suponga que en la separacin comparten la energa del
deutern en partes iguales.
6. Cul es el mnimo campo magntico (magnitud y direccin) que habra que establecer en el Ecuador para hacer un protn de
velocidad 1.0 X 10 m/seg. circulara alrededor de la tierra?
7. En un campo magntico de E= 0.50 weber/m2, para qu radio de trayectoria circular un electrn con una velocidad de 0.1?
8. Una lnea de potencia recta porta 30A, es perpendicular al campo magntico de la tierra de 0.50 x 10-4 T. cul es la magnitud de la
fuerza que se ejerce sobre 100 m de esta lnea de transmisin?
9. Un protn que tiene una rapidez de 5.0 x 106 m/s en un campo magntico siente una fuerza de 8.0 x 10-14 N hacia el oeste cuando se
mueve verticalmente hacia arriba. Cuando se mueve horizontalmente en una direccin rumbo al norte, siente fuerza cero. Determine
la magnitud y direccin del campo magntico en esta regin. (La carga sobre un protn es q= 1.6 x 10-19C.
10. Un electrn viaja a 2.0 x 107 m/s en un plano perpendicular a un campo magntico uniforme de 0.010T. Describa su trayectoria
cuantitativamente.
13

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
11. Un alambre elctrico en la pared de un edificio porta una corriente cd de 25A verticalmente hacia arriba. cul es el campo
magntico debido a esta corriente en un punto P a 10 cm al norte del alambre?
12. Determine la magnitud y direccin de la fuerza entre dos alambres paralelos de 35 m de largo y separados 6.0 cm, si cada uno porta
25A en la misma direccin.
13. cunta corriente fluye en un alambre de 4.8 m de largo si la fuerza mxima sobre l es de 0.75 N cuando se coloca en un campo
uniforme de 0.0800 T?
14. Un delgado solenoide de 12 cm de largo tiene un total de 420 vueltas de alambre y porta una corriente de 2.0 A. Calcule el campo en
el interior, cerca del centro.
15. Un solenoide de 30 cm de largo y 1.25 cm de dimetro producir un campo de 0.385 T en su centro. cunta corriente debe portar el
solenoide si tiene 975 vueltas de alambre?
EJERCICIOS UNIDAD 3
1. Una inductancia de 10 H lleva corriente estable de 2.0 A. cmo puede hacerse que se forme en la inductancia una fem autoinducida
de 100 voltios?
2. Dos inductancias L1 y L2 se conectan en serie y estn separados una gran distancia. Demuestre que la inductancia L es L1 + L2
14

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
3. Se hace un solenoide con una sola capa de alambre de Cu No. 10 (dimetro=0,00254m). Tiene 4.0 cm de dimetro y 2.0 m de largo.
cul es la inductancia por unidad de longitud del solenoide cerca de su centro? Suponga que los alambres adyacentes estn pegados y
que el espesor de aislamiento es insignificante.
4. La inductancia de una bobina apretada de 400 vueltas es de 8ohmios. cul es el flujo magntico que pasa por la bobina cuando la
corriente es de 5 x 10-3A?
5. Se aplica una diferencia de potencial de 50 voltios a una bobina de L=50 H y R=180 . con qu rapidez aumentara la corriente
despus de 0.001 seg?
6. Una bobina con una inductancia de 2.0 H y una resistencia de 10 . Se conecta a una batera sin resistencia de 100 voltios.
Transcurrido 0.1 seg despus de hacer la conexin, calclese la rapidez con que se est almacenando energa en el campo magntico.
7. Una bobina con una inductancia de 2.0 H y una resistencia de 10 . Se conecta a una batera sin resistencia de 100 voltios. cul es la
corriente de equilibrio?
8. Una espira circular de alambre de 5.0 cm de radio, lleva una corriente de 100 A. cul es la densidad de energa en el centro de la
espira?
9. Demuestre que la autoinductancia de un tramo de longitud L de un alambre largo relacionada con el flujo del alambre es:
10. Un tramo de alambre de Cu No. 10 lleva una corriente de 10 A. El dimetro del alambre es 0.00254 m y su resistencia 0.033.
Calcule la densidad de energa magntica
11. Cul debe ser la intensidad de un campo elctrico uniforme para que tenga la misma densidad de energa que la que tiene un campo
magntico de 5000 Gauss?
12. Se dispone de un condensador de 1.0 F. Cmo podra producir una corriente de desplazamiento (instantnea) de 1.0 A en el espacio
entre sus armaduras.
15

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
13. Suponga que los ncleos (protones) en 1.0 gramo de agua pudieran alinearse todos. qu induccin magntica B se producira a 5.0
cm de la muestra a lo largo de su eje de alineamiento?
14. Un avin viaja a 1000 km/h en una regin donde el campo magntico de la Tierra es 5.0 x 10-5 T y es casi vertical. cul es la
diferencia de potencial inducida entre las puntas de las alas que estn separadas 70 m?
15. Una bobina tiene una resistencia de 1.0 y una inductancia de 0.30 H Determine la corriente en la bobina si se le aplican 120 V cd.
16

Gui Integrada Electromagnetismo 2015-II

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Gui Integrada Electromagnetismo 2015-II

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Gua Integrada de Actividades

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad de reconocimiento del curso.

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual

Cada estudiante debe presentar la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Uno

Productos acadmicos y ponderacin de

Quiz 1: (20 puntos)

Trabajo colaborativo: (40

Debe presentar las soluciones

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

quien haya realizado

El archivo debe llamarse:

Componente prctico unidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento dos

Productos acadmicos y ponderacin de

Quiz 2: (20 puntos)

Trabajo colaborativo: (40

Debe presentar las soluciones

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

ejercicios debe aparecer

diferenciar el inicio de cada

El archivo debe llamarse:

Realizar la sesin de Componente prctico unidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento tres

Productos acadmicos y ponderacin de

Quiz 3: (20 puntos)

Cada estudiante debe desarrollar (3)

Cada estudiante debe escoger (2) de los

Trabajo colaborativo: (40

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

La solucin debe hacerse en

El archivo debe llamarse:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la

aportes Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los compaeros,

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Verificar que se haya consolidado el trabajo

verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el

Recomendaciones por el docente:

Entrar tempranamente a los foros

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

You might also like