Asignatura / Tecnologa:

Bimestre:
Quinto
Proyecto/Unidad:

Ciencias III con nfasis en qumica

Docente:
Fecha de inicio:
Lunes 21 al Viernes 25 de
Septiembre del 2015
BLOQUE I: Las caractersticas de los materiales.

Jos Manuel Gonzlez Alcal

Grado y grupo:
3

mbito / Eje:
Cientfico.
Prctica/Contenido/Tema:
Identificacin de las propiedades fsicas de los materiales.
Propiedades cualitativas, extensivas e intensivas.
Aprendizajes esperados:
Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregacin e identifica su relacin con las condiciones fsicas
del medio.
Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusin y de ebullicin, viscosidad,
densidad, solubilidad) de algunos materiales.
Competencias que se favorecen:
Sesin

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.

Secuencia didctica

Recursos

1. El docente de recapitular los conocimientos previos y tratados en el experimento de la clase anterior en donde se
Primera

observaron diferentes propiedades de la materia y as podrn desarrollar habilidades lingsticas en donde presentan
baja inteligencia segn el test que se le hizo al grupo.
2. El alumno, en plenaria, leer el tema Identificacin de las propiedades fsicas de los materiales (introduccin), y
contestar el siguiente cuadro sobre las propiedades cualitativas de la materia, donde desarrollarn habilidades
lingsticas y de clasificacin.
3. Se le pedir a un alumno que se vende los ojos y se le pondrn a su alcance diez diferentes objetos que los analizar
sin utilizar el sentido de la vista, en donde podrn incrementar su habilidad kinestsica.
4. Despus de la clasificacin el alumno contestarn en la pizarra y en sus cuadernos las siguientes preguntas en forma
de cuadro:
Objeto
Cmo te diste cuenta Qu
Qu
caractersticas Qu
necesitas
del tipo de objeto?
caractersticas
te apreciaste slo con el para saber ms de
sirvieron
para tacto, el olfato o el los objetos?
reconocerlo?
gusto?
1.2.3.4.5. Para concluir la sesin se les pedir a los alumnos que socialicen su cuadro y lo presenten a los dems compaeros
en forma de exposicin (museo) y as desarrollar la habilidad lgico-matemtica al momento de explicar y observar
sus clasificaciones.
1-Presentar un video sobre las propiedades de la materia y cmo se detectan en qumica y as trabajar sus habilidades visualespacial y conseguir que los alumnos del grupo con estas habilidades las refuercen y adems, las que no las tienen

Libro de
texto.
Proyector
Pizarra
Cuaderno
Video
Texto

Segunda

desarrolladas las puedan conseguir. Adems de crear una nueva forma de presentar el tema y conseguir la motivacin
adecuada para trabajar en el mismo.
2-Socializar la informacin del vdeo resaltando la forma en que se conocen los objetos en qumica.
3-Se revisar un video donde se vean las propiedades de la materia trabajando su habilidad visual-espacial.
1- El docente realizar un experimento en donde se vean las diferentes propiedades de la materia extensivas e
intensivas y as el alumno reforzar, por medio de sus habilidades kinestsicas, el tema y la clasificacin de las
sustancias debido a sus propiedades.
2- Para concluir el tema, se desarrollarn equipos de cinco personas trabajando sus habilidades interpersonales y se
discutan las diferentes propiedades en los equipos.
3- Los alumnos desarrollarn una presentacin en forma de mapa conceptual, que demuestre las propiedades
cualitativas y cuantitativas de la materia. Trabajando un poco las habilidades lgico matemticas del grupo

Tercera

Aspectos a evaluar

Informe del vdeo sobre la influencia de la qumica en la vida cotidiana.

Anlisis del texto en forma de informe.
Compartir en plenaria el texto que se calificar con la siguiente rbrica:
Indicadores
El texto presenta de forma clara las propiedades de la materia.
El mapa conceptual tiene conectores adecuados.
No tiene errores de ortografa.

Bibliografa

Alumno

Libro de texto qumica (Qumica conecta entornos) SM

Docente

Libro de texto qumica (Qumica conecta entornos) SM

Indicadores

No

Selecciona informacin concreta y til.

Asume responsabilidad en las tareas que se le
asignan.
Respeta y practica normas de convivencia al
trabajar en equipo de manera solidaria.

Plan y programas de estudio 2011, Gua para el maestro.

Video: Licencia de YouTube estndar, Ttulo: Ciencias III. Qumica mitos y realidades. Subido el 22/11/2010. Se puede encontrar
en https://youtu.be/dGS9YlNtZ9s
Texto: La qumica en la vida. http://www.fquim.us.es/portal/C20/descargas/Uno/Id/L2281/vida.pdf