FACULTAD DE EDUCACIN

DIPLOMATURA DE ESPECIALIZACIN
ENSEANZA DEL IDIOMA ESPAOL
A HABLANTES DE OTRAS LENGUAS
ADQUISICIN DE SEGUNDAS LENGUAS
Profesora responsable: Cecilia Montes
Jefe de Prctica: Marco Lovn

Actividad en lnea 1 Unidad Didctica 1

INSTRUCCIONES
La participacin en la Actividad 1es obligatoria. Inicia el 1 de
noviembre y cierra el 10 de noviembre a las 23:30 horas.
Se recomienda a los participantes del curso preparar su respuesta
cuidadosamente antes de ingresarla a la plataforma.
La actividad consiste en analizar un caso de adquisicin de una
segunda lengua en el que se debe aplicar todos los conceptos,
teoras, explicaciones que proponen los autores que tratan el tema
de adquisicin de segundas lenguas. Para ello, ustedes se han
concentrado en la lectura atenta y analtica del libro del curso y otros
materiales.
A partir del estudio de caso, se propone un conjunto de preguntas
que el participante deber resolver. Las respuestas son individuales
y argumentativas (se evala el uso de argumentos de conocimiento,
cita textual directa e indirecta, ejemplificacin, contraargumentacin).
Si en su respuesta usted desea agregar un dato que domina a partir
de su experiencia personal y este aporta a la argumentacin, usted
puede consignarlo.
Adicionalmente a su intervencin directa en esta actividad, los
alumnos pueden participar respondiendo a las intervenciones de sus
compaeros. Se alienta a los alumnos a participar en esta discusin,
aunque cabe sealar que estas intervenciones "indirectas" no sern
calificadas. Solo se calificar la intervencin de sus propias
respuestas, y solamente la primera (en caso el alumno desee aadir
o mejorar su intervencin y esta ya sido registrada, solo se evaluar
la primera que registr). Tengan en cuenta, por tanto, que su primera
intervencin debe estar completa.

Asimismo, en su presentacin, considere los siguientes alcances:

1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.

Al inicio de la resolucin de sus respuestas, coloque sus APELLIDOS

y NOMBRES en ese orden y separados por una coma.
Participe en la Actividad de acuerdo al Grupo en el que se encuentra
segn la letra inicial de su apellido.
Resuelva su evaluacin ordenadamente.
Conteste las preguntas sobre la base de la informacin contenida en
la Unidad Didctica 1 y fundamente adecuadamente sus respuestas.
Si cita a un autor, coloque el ao y pgina de la cul toma las
afirmaciones: Montes y Lovn, 2015: 24; Shachter, 1992: 204; etc.
La buena redaccin, puntuacin, ortografa y, en general, el uso
apropiado de la normativa sern tomados en cuenta para la
calificacin.
No se limite a argumentar en una o dos lneas. Forme prrafos.
El plagio de ideas o de informacin ser sancionado con nota de cero
(00) y en este caso el alumno ser derivado al Comit de tica de la
Universidad para que tome las medidas necesarias sobre el caso.

OTRAS FUENTES RECOMENDABLES PARA SU CONSULTA Y USO PARA

EXPLICAR Y ARGUMENTAR SUS RESPUESTAS
Los textos se encuentran en la Biblioteca PUCP.

Carcedo, Alberto (1998). Anlisis de errores lxicos del espaol en la interlengua de

los filandeses. ASELE. pp. 465 -471.
Disponible en:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/09/09_0468.pdf

Corder, S.P. (1992). La importancia de los errores del que aprende una lengua
segunda. En Muoz Liceras, J. La adquisicin de las lenguas extranjeras. Madrid:
Visor Dis. S.A. pp. 31 -40.

Manchn, R. M. (2001). Un acercamiento psicolingstico al fenmeno de la

transferencia en el aprendizaje y uso de segundas lenguas. E.L.U.A. pp.39 -71.
Disponible en:
http://publicaciones.ua.es/filespubli/pdf/02127636RD31243761.pdf

Schachter, J. (1992). Un error en el anlisis de errores. En Muoz Liceras, J. (1992).

La adquisicin de las lenguas extranjeras Madrid: Visor Dis. S.A. pp. 195-205.

Selinker (1992). La interlengua. En Muoz Liceras, J. (1992). La adquisicin de las

lenguas extranjeras. Madrid: Visor Dis. S.A. pp. 79 -101.