Proyectos de Folklore

ESCUELA DE EDUCACION BASICA
"SAN FRANCISCO DE ASIS"

Paraso -Pedro Carbo Ecuador
PROYECTO ESCOLAR
DE
DANZA FOLKLRICA
LIC. NANCY CHONILLO SOLEDISPA
DOCENTE
AO LECTIVO 2015- 2016

PROYECTO DE
FOLKLORE
PROYECTO DE FOLKLORE
DATOS
INFORMATIVOS
OBJETIVOS
INSTITUCIN
PROPSITOS
IMPORTANCIA
VALORES Y
COMPROMIS
OS
UNIDAD EDUCATIVA
N 35 SAN FRANCISCO
DE ASIS
ACTIVIDADES

CDIGO AMIE
DIRECCIN
E-MAIL
DOCENTES
RESPONSABLES
NOMBRE DE
PROYECTO
NMERO DE
PARATICIPANTES
EDADES
FECHA DE INICIO
FECHA TERMINO
HORARIO
PREVISTO
09H04506
RECINTO PARAISO PEDRO CARBO
escuelasanfranciscodeasis14@gmail.
com
LIC. NANCY CHONILLO SOLEDISPA
PROYECTO CULTURAL DE FOLKLORE
23 NI@S y35 NIOS
13- 14- 15-16-17

MAYO 2015
18 SEPTIEMBRE DE 2015
16h40 - 17h20 Pm Seccin Vespertina

Proyecto Escolar de una

DANZA FOLKLRICA
El Proyecto Escolar de Danza Folklrica considerara los siguientes OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Rescatar el carcter tradicional, de los hechos y costumbres que vemos y realizamos cotidianamente
a travs de cada danza tomando
momentos de nuestra historia
reflejada por su racionalidad,
costumbres, momentos histricos, funcionalidad de cada estudiante conozca y entienda sus races en
el momento que lo est practicando a travs de las diversas danzas folklricas que se les est
desarrollando, demostrando autonoma en la elaboracin y creacin de diversas clases de msica que
nos ensee nuestra cultura.
Revalorizar, el sentido de la tradicin, y de su amplio carcter abaratado en nuestra vida cotidiana,
promoviendo respeto, por la expresin propia y del compaero; Lograr una participacin compartida
por estudiantes y padres.
Mejorar la conducta individual y grupal.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
El proyecto que realizo sobre el MANUAL DE DANZA FOLCLRICA PARA ESTUDIANTES
va orientado con mtodos y tcnicas, para desarrollar el aprendizaje folclrico, por medio de las
informacin realizada y elaborada del manual, que servir como, aporte y sea una gua para el
conocimiento de la danza folclrica de nuestro pas.
Capacitar los recursos humanos a travs de talleres terico-prcticos de formacin y

mejoramiento del estudiante y profesional en el rea de msica y del folclor ecuatoriano.
Desarrollar en hombre y mujeres destrezas en el rea de la msica, bailes tradicionales,
modernos y afines a las artes escnicas.
Desarrollar y apoyar programas de formacin, investigacin, promocin y difusin de las Artes
Folclricas ecuatorianas a nivel Nacional e internacional.
Desarrollar y experimentar alternativas pedaggicas orientadas a la produccin de
15
teoras, corrientes, modelos y mtodos que vayan acordes a las exigencias de la cultura del
folclor ecuatoriano.

Desarrollar, ejecutar, evaluar los diversos contenidos pertinentes y relevantes tanto en el

campo cientfico como humanstico que se desarrollan en la formacin integral del educando, y
profesor
PROYECTO DE DANZA FOLKLRICA
El Proyecto de Danza Folklrica tendr como propsito:
Reconocer las distintas clases de cultura que tenemos dentro de nuestro pas
Ecuador.
Identificar
las fechas de festividades de cada regin de nuestro pas que seale
Cognitivos
su respectiva cultura y tradiciones.
Favorecer el pensamiento crtico en el desarrollo de actividades folclrica.
Desarrollar las buenas relaciones interpersonales, generando empata y

sinergia con sus compaeros para comunicar asertivamente los sentimientos e
ideas en la actividad.
Promover el respeto entre los estudiantes logrando a la unidad entre ellos.
Tomar decisiones responsables en favor de su entorno inmediato.

PROYECTO ESCOLAR FOLKLORICO

La expresin del ser humano a travs del folclor ha unido y desarrollado la
hermandad a travs de la creatividad de este
Estimulante en el desarrollo de capacidades tales como el respeto, la
originalidad, la seguridad `personal, la formacin de la libertad y el
fortalecimiento del autoestima, de all la importancia de este club en la
proyeccin del Buen Vivir en el currculo de la Educacin General Bsica.
La visin de trabajar en el folklor, permite fcilmente transmitir ideas,
conceptos, sensaciones y sentimientos, independientemente de las
caractersticas individuales o grupales de quienes accedern a las actividades
propuestas en el club.
Se pretende afianzar la disciplina, la autonoma, el orden, la libertad, la calidez
afectiva y la creatividad, desde una perspectiva humanista, sensible y a la vez
reflexiva que ponga en contacto a los estudiantes y de estos con el entorno
cultural que los rodea.
A travs de las actividades programadas con el club de folklor, se pretende
contribuir al desarrollo del gusto por los tipos de msica y la productividad, a
la expresin libre y consciente de las emociones y sentimientos, al rescate de
valores propios de la cultura ecuatoriana tan rica en tradiciones. La principal
novedad en este proyecto es que se propone la utilizacin de material de fcil
TIPOS DE Folklor
Autonoma en el trabajo
Identidad al bailar
Sensibilidad al apreciar obras
Libertad al participar

Proyecto de folklor
El proyecto de Folclor asume los siguientes Valores y Compromisos:
Valores
Respeto hacia su origen y tradiciones de los dems, como un medio para mejorar la
convivencia.
Comunicacin propia de sentido de pertinencia y asertividad.
Valoracin del trabajo artstica mediante los tipos de folclor tanto propios como
lejanos
Orden, aseo y disciplina en las actividades a desarrollar en el club.
Desarrollar la sensibilidad y el gusto en el trabajo manual.
Compromisos
Colaborar el desarrollo integral y armnico de los estudiantes.
Promover espacios de dilogos e intercambio de ideas.
Respetar a todos por igual demostrando justicia en la toma de decisiones.
Respetar los acuerdos propuestos por los estudiantes para el buen desarrollo de las
actividades de msica planificadas.

Proyecto de folklor
Actividad
Modalidad
Socializacin
Taller
al
personal
docente.
Socializacin
Lluvia
y Promocin ideas
Recursos
Responsables
Participantes
Diapositivas
lineamientos
Director
Docentes.
de Videos
Carteles
Murales.
Director
Tutores.
de
los Plenaria.
campos de
accin.
Definicin
Lluvia
de Horario de Comisin
Institucional.
de club.
ideas
Docentes.
Plenaria.
Inscripcin
para el club.
Convocatoria.
Docente
Horarios
Lista
de Responsable
inscritos.
ELABORACI
ON
Y
VALIDACIO
N
DEL
PROYECTO
SOCIALIZAC
ION
DEL
PROGRAMA
A
LOS
PADRES DE
FAMILIA
EJECUCION
DEL CLUB
INFORME
GESTION
DEL CLUB
TALLER DE PROYECTO
SENSIBILIZA APROBADO
CION
y Cronograma
Resultados
Docentes
comprometido
s
por
el
desarrollo del
club.
Institucin
determina el
campo
de
accin para el
club.
Definicin del
club,
Docentes
responsables y
horario.
Publicacin de
listas
de
participantes.
Docente
Responsable
Proyecto
aprobado por
la comisin y
el distrito.
Docente
Responsable
Padres
familia
conocen
programa.
JORNADA Del FICHAS DE Docente

CLUB
TRABAJO.
Responsable.
MATERIAL ESTUDIANTES
DEL MEDIO
de
el
Estudiantes
ejecutan
las
actividades
programadas
en el proyecto

Propuesta Didctica
Estrategias Metodolgicas
Recursos
Bibliografa
Micro proyectos
El desarrollo de las actividades propuestas en el Proyecto de Folklor consideraran las

siguientes estrategias metodolgicas:
Tcnica de trabajo grupal
Tcnica del taller pedaggico
Observacin reflexiva de videos culturales
Mtodo de descubrimiento de ideas
Dinmica de formacin de grupo
Tcnica de motivacin
Mtodo de desarrollo de identidad
Lluvias de ideas
Plenarias
Exposiciones asistidas por recursos ilustrativo
Tcnica de relajacin
y gimnasia Bibliografa
cerebral
Recursos
Micro proyectos
Exploracin de experiencias previas
Conjuntamente con las estrategias metodolgicas, a nivel manual se emplearan los
siguientes recursos:
Tipos de msica culturales de cada regin
Vestuarios
Grabadora
Cd.

Recursos
Bibliografa
Micro proyectos
http://clubensayos.com/Temas-Variados/Proyecto-Danza-Floklorica/115111.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Proyecto-De-Folclore/351185.html
PROYECTO ESCOLAR DE FOLKLOR
PROYECTO N1
Danza tradicionales(Costa-Sierra-Amazona)
http://es.wikipedia.org/wiki/Folclore
Objetivo:
Transmitir nuestra cultura a travs de las danzas para diferentes eventos
https://www.google.com.ec/search?
especiales.
q=TIPOS+DE+FOLCLOR&tbm=isch&ei=lGPbU7GdLsObyASC44CYCA#q=folclor+del+guayas&t
Qu vamos a hacer?
Con que vamos Quines lo van a Qu esperamos?
bm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=DZDhlMvUUEB2kM%253A%3BWNgLkfJQhdElyM%3Bhttp
a hacer?
hacer?
%253A%252F%252Fdiario-extra.com%252Fmedia%252Fediciones%252F
ACTIVIDADES
RECURSOS
RESPONSABLES
RESULTADOS
%252F20101104%252Ffarandula%252F03112010_023057.jpg%3Bhttp%253A%252F%252FdiarioEXPLORACION
DE Grabadora
*Docentes
*Uniendo
la
identidades
extra.com%252Fediciones%252F2010%252F11%252F04%252Ffarandula%252Ffestival-guayasEXPERIENCIAS
Cd
*Personal
de
la
culturales
a
travs
de
la danza
2010%252F%3B400%3B300
Qu se necesita para Traje tpico
Institucin.
creativa
por
todos
los
conocer e interpretar Tiempo
*Estudiantes.
estudiantes que asisten al club.
nuestra cultura?
*Explicacin
del
procedimiento
*Demostracin
del
proceso de armar la
danza cultural.
*Seleccin especifica de
la cancin a utilizar para
el desarrollo de la
actividad.
*Desarrollo individual de
la actividad por parte de
los estudiantes.
*Supervisin y apoyo a
los
estudiantes
que
presenten dificultades en
los ensayos
*Exposicinde la danza
cultural
a
los
representantes
y

estudiantes.
DANZA FOLKLRICA
SAN JUANITO / MESTIZO
NTRODUCCINI
Indudablemente, el sanjuanito tiene origen prehispnico,
pero las primeras muestras conocidas de este ritmo
fueron interpretadas por Juan Agustn Guerrero Toro
ETIMOLOGIA
El
musiclogo
ecuatoriano
Segundo
Luis
Moreno conjetura que se debi al hecho de que se
danzaba durante el da de los rituales indgenas del Inti
Raymi, el natalicio de San Juan Bautista, el 24 de junio.
INSTRUMENTOS
Es interpretado con instrumentos autctonos del Ecuador: bandoln, pingullo, dulzaina y rondador, as
como con instrumentos extranjeros, como la quena, zampoa, guitarra y bombos.
VESTIMENTAS
El sanjuanito se danza con el vestuario rojo de la comunidad del Netezuela, provincia Imbabura.
Tambin alpargatas blancas, collares y sombreros de varios colores.
Mujer: Falda de pliegues de cualquier color, camisa blanca, alpargatas, collares y sombrero grande
como el de la imagen, cinta gruesa alrededor de la cadera.
Hombre: Pantaln blanco, alpargatas, manta de cualquier color debajo del sombrero que va ubicado
en la cabeza, cinta gruesa alrededor de la cadera.

DANZA FOLKLRICA
AMAZNICA
INTRODUCCIN
ORIGEN
telares,
En 1562 ingresaron a la zona de los Quijos,

aproximadamente 300 conquistadores llevando a
1000 indgenas de la sierra capturados a los
alrededores de QuitoTanto a los nativos orientales,
como a los nativos de la sierra se les obligaba a
trabajar en las plantaciones, en las minas de oro, en los
incluso los Quijos fueron utilizados como bestias de carga
para transportar a los espaoles desde los poblados del
oriente hasta Quito
VESTIMENTA
La Mujeres: Quichuas mayores de 45 aos visten una blusa blanca recogida desde el
cuello (cutuna) y una falda azul oscura en forma de tubo doblada y anudada por delante
(anaco), al parecer estas prendas fueron introducidas por los colonizadores espaoles en
el siglo XVI y XVII
Los Hombres: han abandonado casi por completo su vestimenta tpica, pantalones
hasta la rodilla y ponchos livianos, sin embargo los hombres viejos usan los pantalones
cortos cuando trabajan en las chacras
MSICA

Los instrumentos tpicos son; los tambores hechos generalmente de piel de mono y
el pfano, ambos instrumentos estn siendo reemplazados por grabadoras, al igual que el
violn de tres cuerdas y la flauta con 2 agujeros.
Las danzas son montonas y generalmente bailan entre hombres, los bailes se
asemejan a las danzas coloniales espaolas del siglo XVI. La juventud prefiere bailar la
cumbia y la msica nacional.
Los personajes tradicionales, en las fiestas religiosas, como es el caso de la fiesta de
pascua, son los danzantes, que visten camisas blancas y sombreros adornados con borlas
de colores, sobre sus hombros se colocan una faja tejida.
DANZA FOLKLRICA MONTUBIA

(PASACALLES)
LOS MONTUBIOS
Una identidad cultural regional que empieza
a surgir a partir de la colonia, en plena
explotacin cacaotera, producto de la
mezcla de las sociedades nativas del litoral
y serrana con esclavos negros, espaoles
(principalmente
andaluces),
criollos
y
mestizos de aquella poca.
su
de
La identidad montubia aparece ante la

invisibilidad tnica como forma de resistencia
de nativos, negros, mulatos o zambos
provenientes de varios sectores que renunciaron a
adscripcin tnica para sobrevivir y evitar el pago
tributos a los espaoles
La jota montubia, el galope montubio

y el amorfino, no solo como manifestacin literaria, sino como expresin musical. El
amorfino se baila.
Las parejas se ponen frente a frente y avanzan hasta encontrarse, la mujer se
contonea con las manos en la cintura y luego el hombre gira alrededor de ella
VESTIMENTA

Para el hombre, el color que se impona era el blanco en camisa y pantaln. El ser
un hombre de la costa y de puerto hacan que el blanco fuese el color ms utilizado,
porque calienta menos
Los pantalones y camisas deben ser de tela ligera, asimismo utilizan un pauelo rojo en el
cuello y un sombrero de paja toquilla. El algodn era la tela ms utilizada, con
estampados de flores, bolas y tambin colores fuertes.
La verdadera falda de la montubia manabita no es larga ni ancha, sino en estilo A
y hasta la rodilla, la blusa se utiliza hasta el ombligo, con vuelos.
Grupo de Proyecto Escolar de Folklore de la Unidad Educativa "San Francisco de Ass", Lcda. Nancy Chonillo
(docente (i) y alumnas d noveno ao de educacin bsica paralelos a y b (derecha)

Presentacin del Baile Maanitas de mi Tierra, interpretado por los alumnos de noveno ao de educacin bsica
paralelos a y b
Grupo de Proyecto Escolar de Folklore de la Unidad Educativa "San Francisco de Ass", en la foto observamos a
Lcda. Nancy Chonillo (docente), Prof. Zoraida Conforme (directora), Prof. Dayana Zambrano (docente, Prof.
Humberto Vera (docente), y con ellos las alumnas d noveno ao de educacin bsica paralelos a y b.

paralelos a y b
paralelos a y b

Grupo de Proyecto Escolar de Folklore de la Unidad Educativa "San Francisco de Ass"
Presentacin del Baile Yuyashpa, interpretado por las alumnas de noveno ao de educacin bsica paralelos a y b


Alumnos exponiendo en la expofeia sobre el proyecto escolar de folklor
Stand de
cada
exponen
proyecto
manera
aula
proyecto
folklor donde
uno de los
integrantes
sobre el
de folklor
Alumnos
trabajando de
grupal en el
sobre el
escolar




N-
ESTUDIANTES
GRADO
PARALELO
EDAD
1 BELTRAN MAGALLAN ARIEL STEVEN
NOVENO
13
2 BRIONES QUITUISACA SANDRA ELIZABETH
NOVENO
13
3 CACAO RODRIGUEZ KELVIN ENRIQUE
NOVENO
13
4 CHOMPOL LOZANO KATTY PAOLA
NOVENO
15
5 CHOMPOL NUEZ JOSE LUIS
NOVENO
13
6 COCHEA SOLANO DAYERLY DAYANA
NOVENO
14
7 COX MORAN JOSTIN HERNANDO
NOVENO
13
8 DE LA O HOLGUIN LUIS JAVIER
NOVENO
15
9 HOLGUIN SANTISTEVAN SELENA JAMILET
NOVENO
13
10 MAGALLAN COX CINTHIA YELITZA
NOVENO
13
11 MAGALLAN SALAZAR FELICITA NATHALY
NOVENO
15
12 MAGALLANES CASTRO RICARDO GABRIEL
NOVENO
14
13 MAGALLANES PILAY JOSUE JESMER
NOVENO
14
14 MAGALLANES REZAVALA JHON ROBERT
NOVENO
15
15 MAGALLANEZ CHILAN MARCOS JOEL
NOVENO
14
16 MENENDEZ SORIANO JEREMY JOSUE
NOVENO
13
17 MORAN SAN PEDRO BETSI ELIZABETH
NOVENO
13
18 ORDOEZ RODRIGUEZ ALEJANDRA YUBIRY
NOVENO
13
19 PARIS MORENO SALAZAR FREDDY JEREMY
NOVENO
13
20 QUIMIS BORJA MELINA MICHELLE
NOVENO
13
21 QUIMIS BORJA WILMER JOFFRE
NOVENO
14
22 RODRIGUEZ CALDERON RUTH ELIZABETH
NOVENO
13
23 RODRIGUEZ RODRGUEZ ERICK KENNEDY
NOVENO
13
24 RODRIGUEZ RODRIGUEZ NAYELI MARIUXI
NOVENO
14
25 RODRIGUEZ SANTISTEVAN DARWIN RODY
NOVENO
16
26 RODRIGUEZ SANTISTEVAN WILSON GERONIMO
NOVENO
15
27 SANTOS SALAZAR NORYI BELEN
NOVENO
13
28 SOLORZANO MALAVE ADRIANA MARIUXI
NOVENO
13
29 TOMALA ORDOEZ JOVANNY WILSON
NOVENO
15
30 TOMALA ORDOEZ NERECXY ALEXANDRA
NOVENO
14

N-
ESTUDIANTES
GRADO
PARALELO EDAD
1 ALEJANDRO CRUZ JUAN ALEXIS
NOVENO
14
2 BASTIDAS TOMALA SELENA MICHELLE
NOVENO
14
3 BELTRAN MAGALLAN DELIBET YAMILETH
NOVENO
16
4 BELTRAN SANTISTEBAN ESTEFANIA MERCEDES
NOVENO
16
5 BRIONES QUITUISACA ANTHONY JOSE
NOVENO
13
6 CRUZ PEAFIEL FRANCISCA MONSERRATE
NOVENO
17
7 HOLGUIN POZO BRYAN FERNANDO
NOVENO
13
8 JOSE RODRGUEZ ANDERSON BREYNER
NOVENO
14
9 MAGALLANES HOLGUIN JEFFERSON ROSENDO
NOVENO
14
10 MALAVE MAGALLANES WILTON GEOVANNY
NOVENO
15
11 MORAN VILLAO MILENA MARIBEL
NOVENO
14
12 OTERO SANTISTEBAN JOSTIN BILLY
NOVENO
12
13 PITA MERCHAN KELVIN STEVEN
NOVENO
17
14 POZO MORAN ALEXANDER UFREDO
NOVENO
13
15 QUIMIS RODRGUEZ JOEL ALFONSO
NOVENO
14
16 REYES MORAN GLORIA ELIZABETH
NOVENO
13
17 RODRGUEZ PILAY BRYAN ALEXANDER
NOVENO
15
18 SALAZAR HOLGUIN ANGEL HORACIO
NOVENO
12
19 SALAZAR MAGALLANES DIANA JAMILET
NOVENO
13
20 SALAZAR MARTINEZ ANDY RIVALDO
NOVENO
13
21 SALAZAR MORAN JHONN CARLOS
NOVENO
13
22 SANCHEZ MAGALLANES JOFFRE FERNANDO
NOVENO
15
NOVNO
14
24 TOMALA DE LA O CELINA DANIELA
NOVENO
12
25 TOMALA LICOA JAIRO MIGUEL
NOVENO
13
26 VELOZ NAULA JONATHAN JOEL
NOVENO
13
27 VILLAMAR RODRGUEZ JOSTIN ARIEL
NOVENO
13
28 VILLAO MALAVA GABRIELA MARILU
NOVENO
13
23 SANTISTEBAN QUIMIS WILFRIDO ENRIQUE


No ACTIVIDADES
.
1 ELABORACIN DEL PROYECTO
SOCIALIZACIN DEL PROYECTO A LAS AUTORIDADES
2
SOCIALIZACIN DEL PROYECTO A LOS ALUMNOS
3
PROCESO DE APROBACIN Y AUTORIZACIN DEL
4 PROYECTO
5 INTEGRACIN DEL PROYECTO EN EL PEI
6 SOCIALIZACIN DEL PROYECTO A DOCENTES
CAPACITACIN DEL PROYECTO A LOS DOCENTES
7
8 DESARROLLO PROGRESIVO DEL PROYECTO
9 EJECUCIN DEL PROYECTO
EVALUACIN DEL PROYECTO MEDIANTE INDICADORES DE
10 LOGROS
11 MONITOREO Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO
12 CORRECTIVOS Y MEJORAS AL PROYECTO
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE


ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

SAN FRANCISCO DE ASS
INFORME
PROYECTO CULTURAL
DE FOLKLOR
Lema del Proyecto Escolar:
RECORDAR NUESTRAS RAICES Y
ETNIAS CULTURALES
NOVENO AO DE EDUCACION BASICA
PARALELOS A-B
2015-2016

OBJETIVO GENERAL
Rescatar el carcter tradicional, de los hechos y costumbres que vemos y realizamos
cotidianamente a travs de cada danza tomando momentos de nuestra historia reflejada
por su racionalidad, costumbres, momentos histricos, funcionalidad. De cada estudiante
conozca y entienda sus races en el momento que lo est practicando a travs de las
diversas danzas folklricas que se les est desarrollando, demostrando autonoma en la
elaboracin y creacin de diversas clases de msica que nos ensee nuestra cultura.

RECURSOS:
RECURSOS FSICOS:
Laboratorio de computacin
Mesas
Carpa
RECURSOS MATERIALES:
Recuerdos (fofuchas hechas en Fomix)

Tijeras
Lpices
Silicn
Fomix
Lana
Espuma flex
Papeles brillantes y crepe
Trajes para presentacin de baile
Grabadora
Cds
RESPONSABLES:
Docente
Padres de familia
Estudiantes
ELABORADO: Lic. Nancy Fanny Chonillo

Soledispa
Firma:
REVISADO:
APROBADO:
Comisin de Proyectos Escolares:
Directora: Prof. Zoraida Conforme Caldern
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:

Preparacin y armado de la carpa y stand con ayuda de los alumnos para previa presentacin
de expoferia


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"SAN FRANCISCO DE ASIS"

AO LECTIVO 2015- 2016

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

PROYECTO CULTURAL DE FOLKLORE

23 NI@S y35 NIOS

13- 14- 15-16-17

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

Proyecto Escolar de una

momentos de nuestra historia

reflejada por su racionalidad,

Capacitar los recursos humanos a travs de talleres terico-prcticos de formacin y

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

Desarrollar, ejecutar, evaluar los diversos contenidos pertinentes y relevantes tanto en el

PROYECTO DE DANZA FOLKLRICA

El Proyecto de Danza Folklrica tendr como propsito:

Desarrollar las buenas relaciones interpersonales, generando empata y

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

PROYECTO ESCOLAR FOLKLORICO

Sensibilidad al apreciar obras

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

JORNADA Del FICHAS DE Docente

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

El desarrollo de las actividades propuestas en el Proyecto de Folklor consideraran las

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

En 1562 ingresaron a la zona de los Quijos,

oriente hasta Quito

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

DANZA FOLKLRICA MONTUBIA

La identidad montubia aparece ante la

La jota montubia, el galope montubio

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

Grupo de Proyecto Escolar de Folklore de la Unidad Educativa "San Francisco de Ass"

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

Alumnos exponiendo en la expofeia sobre el proyecto escolar de folklor

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ESCUELA DE EDUCACION BASICA

1 BELTRAN MAGALLAN ARIEL STEVEN

2 BRIONES QUITUISACA SANDRA ELIZABETH

3 CACAO RODRIGUEZ KELVIN ENRIQUE

4 CHOMPOL LOZANO KATTY PAOLA

5 CHOMPOL NUEZ JOSE LUIS

6 COCHEA SOLANO DAYERLY DAYANA

7 COX MORAN JOSTIN HERNANDO

8 DE LA O HOLGUIN LUIS JAVIER

9 HOLGUIN SANTISTEVAN SELENA JAMILET

10 MAGALLAN COX CINTHIA YELITZA

11 MAGALLAN SALAZAR FELICITA NATHALY

12 MAGALLANES CASTRO RICARDO GABRIEL

13 MAGALLANES PILAY JOSUE JESMER

14 MAGALLANES REZAVALA JHON ROBERT

15 MAGALLANEZ CHILAN MARCOS JOEL