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INDICE
INTRODUCCION................................................................................................ 3
LA PREVENCIN DEL ALCOHOLISMO EN LOS ALUMNOS DEL COBATAB PLANTEL
NMERO 24...................................................................................................... 4
MBITO DE INTERVENCIN.............................................................................. 6
Tipo de institucin............................................................................................. 6
Tipo de intervencin.......................................................................................... 7
MODELO EN QUE SE FUNDAMENTA EL PROYECTO DE INTERVENCIN................7
Teora General de Sistemas.................................................................................. 7
MTODOS Y TCNICAS UTILIZADAS..................................................................9
Mtodos......................................................................................................... 9
1.
Terapia grupal................................................................................................................9
2.
Circulo de padres.........................................................................................................11
3.
Prevencin pedaggica................................................................................................11
Tcnicas:...................................................................................................... 12
Para evitar estos problemas, son aconsejables las siguientes tcnicas sociales:.................13
MODELO DEL BOSQUEJO O DISEO DE LA INTERVENCIN...............................15
PROPSITO DEL PROYECTO (OBJETIVOS).........................................................16
INTRODUCCION
En el presente trabajo se dar a conocer uno de los problemas ms grandes que existe
hoy en da en los jvenes de entre 15 y 18 aos que estudian en el COBATAB (colegio
de bachilleres de tabasco plantel numero 24) el alcoholismo; sin duda alguna este
problema no solo esta presente en la sociedad en general sino particularmente en las
instituciones educativas de nuestras comunidades, en el contenido de este material se
presentan algunas de las causas y/o factores por los que algunos jvenes entran en el
mundo de la bebida alcohlica a temprana edad, tambin se mencionan las
consecuencias a corto y a largo plazo que el alcoholismo provoca en los jvenes de
bachillerato; estos pueden ser: embarazos no deseados con sus parejas, ETS
(enfermedades de transmisin sexual) y la ms comn entre los jvenes la desercin
escolar. Todo esto con el propsito de que los jvenes conozcan los riesgos de consumir
bebidas alcohlicas y que tanto los padres de familia como los maestros orienten de
mejor manera al adolescente que se encuentran propicios a sufrir este tipo de problemas
de salud.
El lugar en donde se est presentando este problema est en la villa parrilla II ubicada a
unos 15 KM del centro de la ciudad de Villahermosa, Tabasco. Es una comunidad en
donde habitan familias de bajo a medio nivel socioeconmico, la mayora es de clase
trabajadora que tienen sus centros de trabajo fuera de su comunidad por lo que tienen
que salir desde muy temprano de sus casas para poder llegar a tiempo a sus lugares de
trabajo.
Es por ello que algunos de los jvenes que estn inmersos en este problema de
alcoholismo porque tal vez no tienen la supervisin de sus padres, ni de algn familiar
ms apegado a ellos, esto lleva a que el adolecente opte por buscar forma de entretenerse
y de buscar amigos con quien puedan pasar ms tiempo que con su propia familia.
MBITO DE INTERVENCIN
Tipo de institucin
Educacin media superior en el colegio de bachilleres de tabasco (COBATAB) #24 de
villa parrilla, Villahermosa, Tabasco.
Tipo de intervencin
Intervencin psicopedaggica: La accin de la intervencin psicopedaggica se vincula
principalmente a la planificacin de procesos educativos, teniendo como fin central el
contribuir al mejoramiento del acto educativo.
Enfoque
global
Fenmenos
Fenmenos
Sintetizar
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Medidas sociales
1. Grupos de libre asistencia
Como su nombre lo dice, se formara un grupo en un aula dentro de la institucin,
en donde los alumnos podrn asistir de manera libre y sin presiones a estas
reuniones grupales, como si se tratara de una clase de historia o geografa pero en
este caso que le sea de mucho inters y en donde los alumnos que presenten
problemas con la bebida puedan platicar sus experiencias de la vida cotidiana
tanto dentro como fuera de la escuela.
2. Circulo de padres
Se podrn crear crculos (grupos) de padres, porque es importante que los padres
se involucren en las actividades cotidianas de sus hijos, para conocer mejor su
entorno, tengamos telfonos de los amigos y sus padres, sepamos a dnde van,
con quin salen y qu hacen. Tambin servir para informarse y saber ms sobre
el problema del alcoholismo y adems para prevenir el uso de nuevas sustancias
ms peligrosas y con peores consecuencias como las drogas.
3. Prevencin pedaggica
Despus de la familia, la escuela como centros de asesoramiento debe ser una de
las ms importantes interventoras en la prevencin del alcoholismo y adicciones
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en los alumnos que presenta esta problemtica, sin duda alguna si un joven crece
en un lugar poco seguro y no apto para el en donde se usen drogas y bebidas
embriagantes ms adelante adoptara esos comportamientos. En este caso la
prevencin pedaggica juega un rol importante en el alumno de cualquier
institucin educativa, cosas tan comunes como plticas, cursos o talleres en
donde los maestros, asesores o docentes impartan a los jvenes para que
conozcan las consecuencias que el uso del alcohol les trae a su cuerpo. Por ello la
importancia de prevenir que los alumnos del COBTAB #24 entren al mundo del
alcoholismo.
con el paso del tiempo, el centro de preocupacin del miembro pasa de su propio
problema y de mantenerse sobrio el mismo a ayudar a los dems a mantenerse sobrios
tambin. Su propia sobriedad sigue siendo el problema principal, pero el mtodo para
cambiarla cambia, desde recibir sostn, apoya y nimos de los dems e identificarse con
quienes han tenido xito, a dar apoyo a los dems, ser objeto de identificacin para ellos
y tenerlo en su cargo a travs de la aceptacin de responsabilidades en la administracin
formal y en las actividades de organizacin (Hodgson y Millar, pp. 194-2014).
Tcnicas:
1. Autoobservacin. esta tcnica puede considerarse un paso previo para
organizar la estrategia teraputica. Se utiliza para tal fin un diario en el que se
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describen los momentos en los que se siente una gran necesidad de tomar
alcohol.
2. Autogestin. consiste en la autolimitacin. Al parecer la tentacin, el alumno
intenta controlarse distrayendo su atencin. Un ejemplo consiste en la
programacin de actividades por parte del individuo que le ocupen toda la
jornada, evitando cualquier momento de distraccin.
3. Estimular los sentimientos de responsabilidad. Estos sentimientos se
estimulan cuando se asignan al alumno ciertos trabajos como: deberes en la
escuela, servicio comunitario, etc.
4. Enseanza a cargo de compaeros. Los antiguos alcohlicos encuentran
ayuda ayudando a los dems (esta tcnica ha sido ampliamente explicada en
los grupos de autoayuda). Segn las investigaciones de Marlat, en las
recadas, el factor que tuvo ms influencia fue la presin social. El problema
de la abstinencia
Para evitar estos problemas, son aconsejables las siguientes tcnicas sociales:
1. Autoafirmacin
en primer lugar, deben identificarse las reas problemticas en la
comunicacin con los dems. En segundo lugar, deben decidirse las formas
ms apropiadas, verbales y no verbales, de expresarse de un modo que
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1-Autoobservacin.
1-Terapia grupal.
2-Contratosde comportamiento.
3-Autogestin.
4-Estimular
los
responsabilidad.
sentimientos
de
4- crculos de padre.
5- prevencin pedaggica.
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Conocer los factores que llevan a estos alumnos a entrar al mundo del
alcoholismo.
Explicar la influencia que tienen los padres de familia sobre sus hijos a la hora de
bebidas alcohlicas.
Identificar las expectativas de los alumnos respecto a su problema de
alcoholismo a temprana edad.