UNIVERSIDAD NACIONAL JOS MARA ARGUEDAS

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA AGROINDUSTRIAL

SLABO
I.

II.

DATOS GENERALES:
1.1
Nombre de la asignatura
1.2
Cdigo de la asignatura
1.3
Prerrequisito
1.4
Crditos
1.5
Ciclo
1.6
Ao y Semestre Acadmico
1.7
Duracin
1.8 Horas
1.9
Fecha de inicio y trmino
1.10 Profesor responsable
1.11 Correo electrnico

: Tcnicas de Comunicacin Social

: IAAA63
: Ninguno
: 03
: VI
: 2015- II
: 17 semanas
: T: 05 (T:2, P:2) Seccin: nica.
: 01-09-2015 al 23-12-2015
: Blga. Luz Maribel Surichaqui Vivanco
: luzsvivanco@yahoo.es

SUMILLA:
La asignatura de Tcnicas de Comunicacin Social tiene naturaleza obligatoria, de carcter terico prctico e instrumental. Tiene
el propsito de desarrollar el perfil del comunicador social y la importancia de ste como agente de cambio analizando los
fundamentos tericos de la ciencia de la comunicacin, enfatizando en la capacidad para administrar los recursos humanos y
tcnicos comunicativos para la toma de decisiones en pro del desarrollo social utilizando estrategias adecuadas de comunicacin.
Esta asignatura comprende los siguientes tpicos: Comunicacin, mtodos y tcnicas. Lugar de la comunicacin social en el
campo de las ciencias, las tecnologas de comunicacin masiva y su influencia, lugar de la comunicacin en la promocin y el
desarrollo social, autoeducacin, tcnicas para desarrollar la capacidad comunicativa.
La asignatura en su contenido comprende las siguientes unidades didcticas:
La comunicacin humana.

Cultura organizacional y la exposicin oral.

Tcnicas de intervencin grupal.

III.

CONTENIDOS TRANSVERSALES:
3.1 Educacin en valores
3.2 Desarrollo sostenible local, regional y nacional.
3.3 Investigacin cientfica y tecnolgica

IV.

COMPETENCIAS:
4.1 Analiza las tcnicas de comunicacin social como agentes de cambio reconociendo las ventajas y desventajas de los medios
de comunicacin en contextos relacionados a su ejercicio profesional.
4.2 Comprende y aplica las tcnicas de comunicacin social, teniendo en cuenta las estrategias, el tiempo espacio y la toma de
decisiones oportunamente I

V.

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS POR UNIDADES:

5.1. Primera Unidad: La comunicacin humana.
Duracin
: 06 Semanas
Total de horas
: 24 horas
Capacidades:
- Manejar una estructura conceptual del proceso de la comunicacin.
- Aplicar los conocimientos comunicativos para determinar que la comunicacin humana es un fenmeno social.

CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Explicacin
sobre
los
lineamientos en el curso y
forma de evaluacin.
Analiza los conceptos de
La comunicacin humana: la comunicacin
Concepto.
Elementos. humana.
Clases. Funciones. Factores.
La comunicacin en las Reconoce
relaciones sociales.
la situacin y la intencin
del mensaje en la
comunicacin.
Niveles de la comunicacin:
intrapersonal interpersonal.
Comunicacin interpersonal
en grupo pequeo y en
auditorios.
Comunicacin Intrapersonal;
autoconcepto, autorevelacin.
Comunicacin verbal.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES

ACTIVIDADES

RECURSOS

Cumple con las labores

encomendadas.

SEMANA

01 y 02

Formacin de los
grupos de trabajo
Demuestra inters en los y de laboratorio.
Designacin de
temas programados,
participando activamente. los delegados del
aula.
Exposicin
Identifica los niveles de Trabaja
en
equipo temtica
del
la comunicacin.
respetando las ideas de profesor.
Participacin de
sus compaeros.
los alumnos ante
las preguntas del
profesor.
Toma iniciativas en
actividades
Identifica los elementos Valora el uso adecuado de las
programadas.
de la comunicacin la comunicacin
intrapersonal.
Prctica dirigida en
intrapersonal.
clases.
Reconoce y hace uso Toma conciencia del uso
de los elementos de la adecuado de la
comunicacin verbal en comunicacin verbal.
contextos reales.

Humanos
Audiovisuales
Multimedia
Pizarra
Plumones
Material de
prctica

03

04

05

06

Evaluacin I Unidad

07

5.2. Segunda Unidad: Cultura organizacional y la exposicin oral.

Duracin
: 05 Semanas
Total de horas
: 20 horas
Capacidades:
Aplicar los conocimientos y principios comunicativos en la organizacin y cultura organizacional.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Cultural organizacional y
las comunidades.

CONTENIDOS
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Analiza la interaccin Participa activamente en
de los elementos de la
clases
tericas
y
comunicacin en la
prcticas.
cultura organizacional

Imagen y la comunicacin
personal en el mundo
profesional.
Comunicacin y asertividad.
Papel
social
comunicacin
Exposicin
elementos.

oral

de

la

sus

El especialista como expositor

ACTIVIDADES

Exposicin
del
Reconoce el valor de la imagen
Expresa
y inters por los temtica
profesor.
comunicacin personal temas expuestos.
Participacin de
en contexto real.
los alumnos ante
las preguntas del
Identifica el uso
Muestra responsabilidad profesor.
adecuado de la
en la ejecucin de los Toma iniciativas en
asertividad en la
ejercicios.
las
actividades
comunicacin.
programadas.
Prctica dirigida en
Identifica y aplica los Cumple con las labores clases.
elementos
de
la encomendadas.
exposicin oral como
comunicador social.

RECURSOS

SEMANA

07
Humanos
Audiovisuales
Multimedia
Pizarra
Plumones
- . Material de
prctica
-

08

09

10 y 11

Evaluacin II Unidad

12

5.3. Tercera Unidad: Tcnicas de intervencin grupal

Duracin: 06 semanas
Total de horas: 24 horas
Capacidades:
Conocer y utilizar tcnicas de intervencin grupal en la comunicacin interpersonal y grupal.
Demuestra capacidad de sntesis al sustentar su trabajo monogrfico.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Tcnicas y dinmicas de Identifica las tcnicas Demuestra inters en los
grupo.
grupales utilizadas en temas programados.
contextos reales.
participando activamente.
Clasificacin: tcnicas de

sensibilizacin y presentacin
Tcnicas
grupales
de Utiliza
Participa activamente en Exposicin
del
integracin:
sociodrama,
adecuadamente las clases
tericas
y temtica
profesor
parejas y cuartetos, etc.
tcnicas grupales de prcticas.
Participacin de
integracin
en
los alumnos ante
contextos reales.
Tcnicas
grupales
de Utiliza
Muestra inters en el las preguntas del
participacin: foro, simposio,
adecuadamente las desarrollo de tcnicas de profesor.
Toma iniciativas en
mesa redonda, debate.
tcnicas grupales de participacin.
las
actividades
participacin
en
programadas.
contextos reales
Tcnicas de participacin: Utiliza
Demuestra inters en la Prctica dirigida en
conferencia,
seminario,
adecuadamente las aplicacin de las tcnicas clases.
Sustentacin de
phillips 6-6
tcnicas grupales de de participacin.
trabajos.
participacin
en
contextos reales
Sustentacin de los trabajos Sustentacin de los Trabaja en equipo
de aplicacin.
trabajos de aplicacin.
respetando las ideas de
sus compaeros.

RECURSOS

SEMANA

12

Humanos
Audiovisuales
Multimedia
Pizarra
Plumones
Material de
prctica

13

14

15

16

Evaluacin III Unidad

17

Evaluacin de Aplazados

17

VI.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas:
a. Conferencia o clase magistral.
b. Trabajos y prcticas grupales en clase.
c. Tcnicas grupales: debate, seminario, taller, etc.
d. Trabajo de aplicacin.

VII.

EVALUACIN
Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede del modo siguiente:
La evaluacin del aprendizaje de los estudiantes tiene su base en el Reglamento General de estudios y el Reglamento General
de Evaluacin del Proceso de Enseanza Aprendizaje de la UNAJMA. Est orientada a determinar si el estudiante posee
conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes requeridas para alcanzar una formacin educativa mediante el proceso de
enseanza aprendizaje; considerando la entrega de informacin objetiva, vlida, confiable y oportuna; considerando las fases
inicial, progresiva, permanente (intermedia) y final.
La asistencia es obligatoria. El 30 % de inasistencias inhabilita al estudiante para rendir sus evaluaciones y/o aprobar el curso;
hacindose acreedor finalmente a NSP (no se present). La evaluacin del aprendizaje, es una tarea constante durante todo el
proceso de enseanza-aprendizaje de la asignatura, con la finalidad de que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios a
nivel de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales detallados en el presente instrumento.
La calificacin es en escala vigesimal (00 a 20). La nota mnima aprobatoria es once (11). Toda fraccin igual o mayor a 0.5 ser
considerada como uno ( 1 ) a favor del Estudiantes solo para el promedio final de la asignatura y promedio final de cada unidad de
aprendizaje.

El estudiante que no se presentara en la fecha programada de la evaluacin, sin solicitar su postergacin o permiso mediante
documento fsico donde justifique, se calificar con nota cero (00).
El estudiante con nota promedio final desaprobatoria entre (07 a 10), tiene derecho a ser evaluado bajo la modalidad de aplazado.
El estudiante con nota promedio final desaprobatoria menor a siete (07), tendr que matricularse para volver a llevar el curso
7.1 CRITERIOS DE APROBACIN Y PROMOCIN
INSTRUMENTOS
C. C.
C. P.
C. A.

CANTIDAD

PESO

03
- Prueba objetiva.
- Prcticas.
- Sustentacin de trabajo de aplicacin

12
01

50%
(0.5)
30%
(0.3)

- Escala de apreciacin.
- Asistencia.

03

20%
(0.2)

FRMULA:

PF =

C. C. (0.5)+ C. P. (0.3)+ C. A. (0.2)

Leyenda:
C.C: Contenido Conceptual
C.P: Contenido Procedimental
C.A: Contenido Actitudinal
VIII.

BIBLIOGRAFA GENERAL

Aguirre, Mauricio y Estrada, Christian. Redactar en la Universidad: Conceptos y tcnicas fundamentales. 2a., ed. Lima,
Per, Editorial Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2008. 204 p.
Cirigliano, Gustavo F.J. y Villaverde, Anbal. Dinmica de grupos y educacin. Buenos Aires: Editorial Humanitas. 2001.
Chehaybar y Kuri, Edith. Tcnicas para el aprendizaje grupal. Mxico: Editorial Centro de Estudios sobre la Universidad.
2001
Dobkin, Bethami, Pace, Roger. Comunicacin en un mundo cambiante. Mxico: Editorial McGrawHill. 2003.
Fournier, Celinda. Redaccin I. Mxico. Tomson. 2006. 203 p.
Guajardo. Teora de la comunicacin Social. Editorial Gernika. 2001
Nio, Victor. Desarrollo del discurso oral. Colombia. 2002. 265 p.
Sanchez Arcenio. Redaccin Avanzada. Mxico. Editorial Tomson. 2000. 560 p.
SITIOS WEB:
http://www.aplicaciones.info/utiles/tecnicas.htm
http://www.info-ab.uclm.es/personal/juliaflores/emis/prueba-dvd/08-los%20talleres/ad/comunica.pdf
http://www.denia.es/adjuntos/empleo/36766de.pdf
http://ingenieria.uaslp.mx/web2010/Estudiantes/apuntes/HUMANIDADES%20B.pdf.
http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448171527.pdf
http://www.inprega.cl/pdf/lenguaje-guia-1.pdf
http://fernandovallejos.udem.edu.ni/wp-content/uploads/2014/11/MANUAL_DE_COMUNICACION.pdf
http://www.uv.mx/personal/rdegasperin/files/2011/07/antologia.comunicacion-unidad2.pdf
http://www.uv.mx/personal/rdegasperin/files/2011/07/antologia.comunicacion-unidad2.pdf
http://www.aulafacil.com/Tecestud/lecciones/Temario.htm
http://universalia.usb.ve/anteriores/universalia15
http://www.monografas.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml
http://cmisapp.ayto-zaragoza.es/ciudad/sector/jvenes/cipaj/publicaciones/educa-013.htm
http://www.monografas.com/trabajos14/decisiones.aprendizaje/schtml

Andahuaylas, setiembre 2015

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