INSTITUCIN EDUCATIVA N 3098 CSAR VALLEJO - ANCN

PROGRAMA CURRICULAR
V CICLO
QUINTO GRADO Y SEXTO GRADO

rea de
Matemtica
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REA DE MATEMTICA - V CICLO

COMPETENCIA 1
Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad.

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CAPACIDAD

INDICADORES
6to grado
INSTITUCIN EDUCATIVA N 5to
3098grado
CSAR VALLEJO - ANCN

MATEMTIZA SITUACIONES.

Problemas aditivos con nmeros naturales

Interpreta datos y relaciones no explcitas en problemas
aditivos de una etapa, expresndolos en un modelo de
solucin con nmeros naturales.
Usa un modelo de solucin aditiva al plantear o resolver un
problema en su contexto.
Problemas de varias etapas con nmeros naturales

Problemas de varias etapas con nmeros naturales.

Plantea relaciones aditivas y multiplicativas en problemas de

varias etapas que combinen acciones de agregar, quitar,
juntar, comparar, igualar, repetir, repartir o agrupar una
cantidad; expresndolas en un modelo de solucin aditiva y
multiplicativa con nmeros naturales.

Interpreta relaciones aditivas y multiplicativas con datos no

explcitos, en problemas de varias etapas, y los expresa en un
modelo de solucin que combinen las cuatro operaciones con
nmeros naturales.

Problemas multiplicativos con nmeros naturales

Interpreta relaciones entre los datos en problemas de
divisin, y los expresa en un modelo de solucin con
nmeros naturales.
Usa un modelo de solucin aditiva o multiplicativa al
plantear o resolver un problema.

Problemas de potencia cuadrada y cbica

Ordena datos en problemas recursivos y de productos de
medidas y los expresa en modelos referidos al cuadrado y
cubo de un nmero natural.
. Aplica modelos referidos a la potenciacin para plantear y
resolver problemas relacionados con la potencia cuadrada y
cbica.
Mltiplos y divisores

Plantea relaciones entre los datos en problemas y los expresa

en un modelo relacionado a mltiplos y divisores de un
nmeAplica modelos referidos a los mltiplos y divisores
comunes de un nmero.
Problemas con fracciones como reparto y medida.

Problemas con fracciones como cociente y como operador

Plantea relaciones entre los datos en problemas que impliquen

repartir, medir longitudes, partir superficies; expresndolos en
un modelo de solucin con fracciones.
Problemas aditivos con fracciones

Plantea relaciones entre los datos en problemas de una

etapa, expresndolos en un modelo de solucin aditiva con
fracciones.

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problemas,

Plantea relaciones entre los datos en

expresndolos en un modelo de solucin multiplicativo de
una fraccin por un natural.
Emplea un modelo de solucin aditivo o multiplicativo con

Plantea
relaciones
entre
los
datos
en
problemasexpresndolos en un modelo de solucin con
fracciones como cociente.

Plantea relaciones entre los datos en problemas

expresndolos en un modelo de solucin con fracciones
como operador.

Problemas multiplicativos con fracciones

Problemas multiplicativos con fracciones

Plantea relaciones entre los datos en problemas ,

expresndolos en un modelo de solucin multiplicativo
entre fracciones.

Interpreta datos y relaciones aditivas en problemas que

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.

COMPETENCIA 2
Acta y piensa matemticamente en situaciones de regularidad, equivalencias y cambio.

CAPACIDAD
MATEMTIZA SITUACIONES.

INDICADORES
5to grado
6to grado
Interpreta relaciones en los elementos de problemas de
regularidad y los expresa en un patrn de repeticin que
combine un criterio geomtrico de traslacin y un criterio
perceptual de color.

Interpreta datos y relaciones no explcitas en situaciones de

regularidad, expresndolos en un patrn de repeticin
geomtrico con traslaciones y giros de cuartos y medias
vueltas.

Propone problemas de regularidad a partir de patrones de

repeticin que combinen un criterio geomtrico de traslacin
y un criterio perceptual de color.

Propone situaciones de regularidad a partir de patrones de

repeticin geomtricos con traslaciones y giros de cuartos y
medias vueltas.

Patrones aditivos y multiplicativos

Interpreta los datos en problemas de regularidad grfica 1 y
numrica, expresndolas en un patrn aditivo con nmeros
naturales o fracciones.

Interpreta los datos en problemas de regularidad grfica 2,

expresndolas en un patrn aditivo o multiplicativo o con
potencias, que depende de la posicin del elemento.
Crea una regularidad grfica a partir de un patrn numrico.

Crea una regularidad a partir de un patrn aditivo con

nmeros naturales.

Interpreta datos y relaciones

en problemas de
equivalencia o equilibrio, expresndolos en ecuaciones
simples de la forma = .

Interpreta los datos y variables en problemas de equivalencia y

equilibrio, expresndolos en ecuaciones o igualdades3 .
Modifica una ecuacin o igualdad al plantear o resolver otros
problemas.
Interpreta los datos y variables en una situacin de desequilibrio
o desigualdad y las expresa en modelos relacionados a una

Configuraciones puntuales, arreglos, figuras, etc.

Situaciones de regularidad con configuraciones puntuales o patrones grficos de crecimiento: crecimientos de cuadrados, rea de cubos apilados, etc.
3
Segn Godino en su libro Razonamiento Algebraico; hay tres tipos de igualdad: las que se refieren a una identidad o propiedad ( a + (b c) = a b + a c), a una
ecuacin (a + = b) o a una frmula ( rea de un rectngulo = largo ancho)
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inecuacin sencilla, por ejemplo de la forma:

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS.

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS.

Modifica una desigualdad al plantear o resolver otras

situaciones.

Cambio
Interpreta los datos en problemas de variacin entre dos
magnitudes, expresndolos en una relacin de
proporcionalidad directa usando tablas.
Patrones de repeticin
Utiliza lenguaje matemtico para expresar el criterio
geomtrico (traslacin) que interviene en el patrn y la regla
de formacin creciente del patrn numrico.
Igualdades y desigualdades
Representa el valor desconocido de una igualdad con
conos.
Expresa las relaciones de proporcionalidad de dos
magnitudes.
Elabora y ejecuta un plan orientado a experimentar o
resolver problemas.

Interpreta los datos en una situacin de variacin entre dos

magnitudes, expresndolos en una relacin de proporcionalidad
directa.

Patrones de repeticin
Emplea estrategias heursticas4 para ampliar o crear
patrones de repeticin geomtricos de traslacin y criterios
perceptuales.

Patrones aditivos y multiplicativos con fracciones y

naturales

Patrones aditivos y multiplicativos con naturales, fracciones y

decimales.

Emplea procedimientos de clculo para ampliar o crear

patrones aditivos con fracciones y nmeros naturales,
incluyendo el uso de la calculadora.

Emplea procedimientos de clculo para ampliar, completar o crear

patrones numricos, cuya regla de formacin depende de la
posicin del elemento, con nmeros naturales, fracciones o
decimales
Igualdades y desigualdades

Igualdades y desigualdades

Emplea procedimientos por tanteo, sustitucin o

agregando, quitando o repartiendo para encontrar el valor
o los valores desconocidos de una igualdad o ecuacin y
una desigualdad.

Utiliza lenguaje matemtico para expresar los criterios

geomtricos (con traslaciones y giros) que intervienen en la
formacin del patrn y la regla de formacin creciente del patrn
numrico
Representa el valor desconocido de una ecuacin con letras.
Representa una desigualdad con material concreto, grfico y
simblico.
Utiliza tablas o grficos en el plano cartesiano, para expresar la
proporcionalidad directa entre dos magnitudes.
Elabora y ejecuta un plan orientado a experimentar o
resolver problemas.

Emplea estrategias heursticas para ampliar o crear patrones

de repeticin geomtricos, usando material concreto.

Emplea procedimientos por tanteo, sustitucin o agregando,

quitando o repartiendo para encontrar el valor o los valores de
una igualdad o ecuacin, o de una desigualdad o inecuacin.

Tablas, empezar por atrs.

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RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS

MATEMTICAS.

Emplea propiedades de las igualdades (sumar, restar,

multiplicar o dividir en ambos lados de la igualdad) para
hallar el trmino desconocido de una igualdad.
Aplica la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto
de la adicin para formular igualdades.
Problemas de proporcionalidad

Emplea estrategias de ensayo y error, experimentacin, tablas,

recojo de datos u operaciones para resolver problemas de
relaciones de cambio o de proporcionalidad

Emplea estrategias de ensayo y error, experimentacin, tablas,

recojo de datos u operaciones para resolver problemas de relaciones
de cambio o de proporcionalidad
Compara los procedimientos y estrategias empleadas en
distintas resoluciones.
Emplea la calculadora para resolver problemas y verificar sus
resultados

Compara los procedimientos y estrategias empleadas en

distintas resoluciones.
Emplea la calculadora para resolver problemas y verificar
sus resultados
Patrones de repeticin
Justifica sus conjeturas sobre los trminos no conocidos del
patrn a regla de formacin creciente o constante de los
patrones aditivos con nmeros naturales o fracciones.
Patrones aditivos y multiplicativos
Justifica sus conjeturas sobre los trminos no conocidos en
patrones multiplicativos con nmeros naturales o fracciones.
Igualdades
Justifica y defiende sus argumentaciones, usando ejemplos,
sobre los procedimientos usados para resolver problemas de
igualdades.
Relaciones proporcionales
Justifica sus conjeturas, usando ejemplos, para afirmar que
dos magnitudes son directamente proporcionales.

Simplifica trminos en una igualdad que incluyen la variable,

usando las propiedades de la igualdad.

Problemas de proporcionalidad

Justifica sus conjeturas sobre la prediccin de algunos trminos

no conocidos de un patrn geomtrico (con traslacin y giros).
Justifica sus conjeturas sobre los trminos no conocidos en
patrones numricos-grficos.
Igualdades
Justifica y defiende argumentaciones propias y de otros, usando
ejemplos, sobre el procedimiento utilizado para resolver
problemas de igualdades o desigualdades.
Justifica y defiende argumentaciones propias y de otros, usando
ejemplos, para afirmar que dos magnitudes son directamente
proporcionales.

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COMPETENCIA 3
Acta y piensa matemticamente en situaciones de forma, movimiento y localizacin.

CAPACIDAD

INDICADORES
5to grado
6to grado
Forma tridimensionales

MATEMTIZA SITUACIONES

Forma tridimensionales

Reconoce elementos y propiedades de los objetos segn

sus caras, bases, altura, superficie lateral y los relaciona Plantea relaciones respecto a los elementos y propiedades de las
con prismas y cilindros.
cajas o cubos y los relaciona con los prismas y pirmides.
Relaciona un prisma con cubos y sus diferentes vistas.
Relaciona una forma tridimensional con sus diferentes vistas.
Selecciona la estructura del slido con cubos, para Selecciona el desarrollo o las plantillas de las formas
resolver un problema de construccin de prismas.
tridimensionales para resolver un problema de construccin de
prismas y pirmides.
Forma bidimensionales
Forma bidimensionales

Identifica caractersticas y propiedades geomtricas Identifica caractersticas y propiedades geomtricas en objetos y

explicitas segn su permetro y rea en objetos y
superficies de su entorno, expresndolos en figuras geomtricas
superficies de su entorno, expresndolos en un modelo
bidimensionales (crculo circunferencia, polgonos regulares hasta
basado en cuadrilteros y tringulos.
10 lados)
Aplica las propiedades de los cuadrilteros o tringulos al Aplica las propiedades de las figuras bidimensionales al plantear o
resolver una situacin.
plantear o resolver una situacin.

Ubicacin y desplazamiento
Organiza datos respecto a la localizacin de lugares y
desplazamiento de los objetos en la localidad,
expresndolos en un croquis usando puntos cardinales en
un sistema de coordenadas.
Emplea un sistema de coordenadas con puntos cardinales

Ubicacin y desplazamiento

Interpreta datos y relaciones no explcitas respecto a la

localizacin de lugares o desplazamiento de objetos en la
localidad expresndolos en un croquis en el primer
cuadrante del plano cartesiano.
Emplea el plano cartesiano al resolver situaciones de
localizacin.

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al resolver situaciones de localizacin.

Ampliacin y reduccin
Identifica condiciones y caractersticas de los objetos de su
entorno, expresndolos en un modelo de ampliacin y
reduccin de figuras en un plano cuadriculado.

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS

Aplica la ampliacin y reduccin de figuras a otras

situaciones similares.
Forma tridimensionales

Expresa las propiedades y elementos de cubos, prismas

o cilindros nombrndolas apropiadamente.
Representa grficamente las diferentes vistas
bidimensionales que tiene una forma tridimensional.
Construye figuras tridimensionales en forma concreta
(origami modular), a partir de su medida e instrucciones
escritas y orales.

Formas bidimensionales

Describe las caractersticas y propiedades bsicas de los

cuadrilteros y tringulos con respecto a sus lados y
ngulos y diagonales, paralelismo y perpendicularidad.
Describe la construccin de formas bidimensionales a
partir de sus elementos o propiedades.
Representa en forma concreta (tangram, geoplano,
origami) y grfica (en cuadrculas, malla de puntos),
cuadrilteros y tringulos, dados la medida de sus lados,
ngulos, el permetro o el rea.

Rotacin
Interpreta datos y relaciones no explcitas en objetos del
entorno, al elaborar un modelo basado en la rotacin (en un
cuarto de vuelta y media vuelta) de figuras en un plano
cuadriculado.
Aplica las transformaciones geomtricas de simetra, traslacin,
ampliacin y reduccin a otras situaciones similares.

Expresa la medida del rea lateral y total del prisma y la

pirmide en unidades convencionales a partir de sus plantillas o
redes.

Expresa la medida del volumen de cubos y prismas en unidades

patrn (cubitos de 1cm3, estructuras de 1m3 ).

Representa la medida del volumen del cubo y del prisma recto

rectangular, con material concreto (material base diez) y grfico.

Construye prismas y pirmides con material concreto (origami

modular, plantillas), grfico (papel isomtrico) usando
instrumentos de dibujo; a partir de indicaciones sobre su medida
o su forma.

Explica lo que comprende sobre la relacin entre el volumen y

la medida de capacidad de los objetos.
Formas bidimensionales

Describe las propiedades y relaciones del crculo y la

circunferencia y de los polgonos regulares segn sus lados y
sus ngulos.
Construye usando instrumentos de dibujo crculos y
circunferencia segn su dimetro o el radio.
Construye polgonos regulares en forma concreta (origami, tiras
de mecano, etc) y en forma grfica.
Representa grficamente formas bidimensionales en el plano
cartesiano, as como sus ampliaciones y reducciones.
Expresa la medida de superficie usando unidades
convencionales (km2, m2)
Expresa la medida de distancias muy largas usando unidades
convencionales (km)

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ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS

MATEMTICAS

Describe rutas de desplazamiento en guas, planos de

ciudades utilizando referentes espaciales y otras
referencias.
Grafica en un plano cuadriculado la posicin de un objeto.
Describe la transformacin de ampliacin y reduccin de
una figura en el plano cuadriculado.
Construye de una misma figura dos o ms ampliaciones o
reducciones en un plano cuadriculado o en el plano
cartesiano.

Describe rutas de desplazamiento en guas, planos de

ciudades utilizando referentes espaciales y otras referencias.
Grafica en el plano cartesiano la posicin de un lugar usando
puntos cardinales
Describe la rotacin de una figura en el plano cuadriculado o en
el plano cartesiano.
Representa en forma concreta (geoplano), grfica y simblica
(pares ordenados) traslaciones, reflexiones y giros (cuartos y
medias vueltas) de formas bidimensionales; y relaciona los tres
tipos de representacin.

Formas Tridimensionales

Formas Tridimensionales
Usa estrategias para construir cuerpos geomtricos y
dibujar figuras segn sus vistas, usando diversos
materiales, instrumentos de dibujo y uso de las TIC.

Emplea procedimientos de clculo para encontrar el rea de una

superficie del prisma y el volumen de un prisma cuadrangular o
rectangular en cubitos y segn sus tres dimensiones.
Usa estrategias para estimar y medir el volumen en cubitos y la
capacidad de objetos y recipientes en litros y mililitros.

Emplea diversos materiales y recursos para construir o

dibujar figuras bidimensionales.
Emplea procedimientos como componer o rotar figuras,
estrategias de conteo de cuadraditos o composicin de
tringulos para calcular el rea de paralelogramos y los
trapecios a partir del rea del rectngulo.
Calcula el rea del tringulo a partir del rea del
rectngulo.

Emplea procedimientos de clculo y relaciones de

proporcionalidad para ampliar o reducir una figura.
Elabora conjeturas sobre las caractersticas semejantes
geomtricas de los prismas.
Elabora conjeturas sobre los procedimientos matemticos a
aplicar en la solucin de problemas de clculo de volumen.
Justifica la relacin entre la clasificacin de prismas y
pirmides segn su base con la clasificacin de polgonos
segn el nmero de lados.

Usa estrategias para construir y dibujar figuras segn sus

vistas y la rotacin, usando diversos materiales, instrumentos
de dibujo y uso de las TIC
Usa recursos, instrumentos de medicin (cinta mtrica) y
unidades convencionales para medir y comparar longitudes y
distancias muy grandes.
Emplea estrategias que implican cortar la figura en papel y
reacomodar las piezas, dividir en cuadritos de 1cm 2 y el uso de
operaciones para determinar el rea y el permetro de figuras
bidimensionales.

Usa estrategias para rotar figuras a partir de sus vrtices,

incluyendo el uso de instrumentos como comps, transportador
Establece conjeturas sobre la relacin entre el rea lateral y el
rea total de los prismas.
Establece semejanzas y diferencias entre los prismas y las
pirmides.
Elabora conjeturas sobre la relacin entre el volumen y la
capacidad.

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Establece semejanzas y diferencias entre cuadrado y
rectngulo, entre cuadrado y rombo, etc.
Elabora conjeturas sobre las propiedades de los
cuadrilteros y tringulos.
Explica con ejemplos y contraejemplos la caracterstica de
los cuadrados, rectngulos, rombos, tringulo rectngulo y
equiltero, etc.

Elabora conjeturas sobre la relacin entre permetro y rea de

formas bidimensionales, entre reas de cuadrilteros y tringulos
Establece conjeturas y las verifica sobre la relacin entre el radio
y el dimetro de la circunferencia.
Establece caractersticas semejantes en los polgonos regulares.

Establece diferencias entre el rea y el permetro de una

figura
Ampliacin y reduccin
Elabora conjeturas sobre la relacin entre la ampliacin y
reduccin con la proporcionalidad.

Explica el procedimiento usado para construir figuras y rotarlas.

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COMPETENCIA 4

Acta y piensa matemticamente en situaciones de gestin de datos e incertidumbre

CAPACIDAD

INDICADORES
5to grado
6to grado

MATEMTIZA SITUACIONES

Interpreta datos y relaciones (hasta dos variables

cualitativas o cuantitativas discretas) en diversos
problemas estadsticos y los expresa en tablas de doble
entrada, grficos de barras dobles o grficos de puntos.

Identifica todos los posibles resultados de una situacin

aleatoria y los resultados favorables de un evento,
expresando su probabilidad como fraccin.

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS

Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y

sus posibles opciones de respuesta a travs de encuestas.
Describe informacin no explcita contenida en tablas,
grficos de barras dobles, grficos de puntos, aportando a
las expresiones de los dems
Organiza los datos en tablas y los representa en grfico de
barras dobles o grfico de puntos.
Describe el comportamiento de un grupo de datos, usando
como referencia la moda del conjunto de datos.

Interpreta los datos y relaciones no explcitas en diversas

situaciones y los expresa en una tabla de doble entrada,
diagramas de rbol o grficos lineales.
Selecciona el modelo grfico estadstico ms adecuado al
plantear y resolver situaciones.
Identifica todos los posibles resultados de una situacin aleatoria y
los resultados favorables de un evento, expresando su
probabilidad como cociente.

Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y sus

posibles opciones de respuesta a travs de encuestas.
Determina la tendencia de un conjunto de datos a partir de su
grfico
Representa de diferentes formas un conjunto de datos,
empleando grficos estadsticos.

Expresa lo que comprende sobre el significado de la media

aritmtica y la mediana de un grupo de datos con ejemplos y apoyo
grfico.
Describe el comportamiento de un grupo de datos, usando como
referencia la media aritmtica y la moda del conjunto de datos.

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Utiliza expresiones como "ms probable", "menos
probable" para comparar la ocurrencia de dos sucesos
provenientes de la misma situacin aleatoria.
Registra los datos en diagrama de rbol partir de
experimentos aleatorios.

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

Registra en una tabla o diagrama de rbol, los resultados de un

experimento aleatorio.

Plantea una secuencia ordenada de acciones que

Plantea una secuencia ordenada de acciones que
demandan recoger y organizar datos cualitativos o
demandan recoger y organizar datos cualitativos o
cuantitativos.
cuantitativos.

Emplea procedimientos de recoleccin de datos

Emplea procedimientos de recoleccin de datos como
como fuentes de informacin indirectas (recortes de
fuentes de informacin indirectas (recortes de peridico,
peridico, encartes de supermercado, revistas, lecturas,
encartes de supermercado, revistas, lecturas, etc.)
etc.)

Calcula la moda de un grupo de datos ordenando Determina la media de un grupo de datos discretos usando
los datos en tablas de frecuencia o grficos de barra
operaciones de igualacin de valores o el algoritmo de la media.

RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS

MATEMTICAS

Expresa lo que comprende sobre la probabilidad de un evento o

suceso con apoyo de ejemplos y usando lenguaje matemtico.

Calcula la probabilidad de un evento por medio de la regla de

Laplace. (cociente entre caso favorables y el total de casos)

Registra en una tabla la frecuencia de ocurrencia de los

eventos o fenmenos.

Justifica sus predicciones sobre la tendencia del

comportamiento de los datos, a partir del grfico lineal.

Toma decisiones o elabora recomendaciones sobre el tema en

estudio y las justifica.
Justifica sus predicciones sobre la tendencia del comportamiento
de los datos, a partir del grfico lineal.
Expresa sus concusiones respecto a la informacin obtenida.

Elabora supuestos sobre la ocurrencia de sucesos con lo ms

probable y menos probable, basadas en experiencias
concretas.

Elabora conjeturas sobre el resultado de un experimento

aleatorio, basndose en experiencias concretas
Compara probabilidades de distintos eventos, sin calcularlas.

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