Tecnicas cuantitativas II - 14 de Octubre - Rodrigo Asun.

Escala de Likert
Primer tema : Detalle de escalas Likert y como construirlas
Segundo Tema: Explicacion conceptual del analisis factorial
RECORDANDO
Proceso de calibracion
En un escala Thusrtone lo habityual es calibrar las frases del 1 al 11. De esa se
como una determinada cultura percibe una determinada frase.
El caro y meticuloso procedimiento de Thurstone puede ser remplazado por Likert

EL riesgo es que no pasamos las frases que escogimos como extremos por ningun
sistema de jueces. Uno puede creer que tu frase es muy negativa, y no lo esm o es
demasiado y debe ser menos.
No tenemos certeza de como la poblacion ve la frase, por lo que tendremos una
cierta ambiguedad.
CUando uno es experto en un grupo humano, uno sabe como se expresan, por lo
que se vuelve mas apto en construir frases adecuadas para loi que necesitan.
Por lo tanto l conocimiento sobre el grupo humano remplaza al sistema de jueces de
la Escala Thurstone. Sin embargo esta situacion es menos valida para estudiantes:
los estudiantes viven en un submundo muy diferente al exterior, lo cual puede
manifestarse en opiniones muy diferentes. junto a esto aun no tiene experiencia en
investigacion.
Por lo tanto hay gran dificultad para que los estudiantes calibren sus escalas Likert.
Con el analisis factorial uno sabra si tus items son buenos o son malos. Te dira si
acertaste en la calibracion del item.
Procedimientyo mas rapido, eficiente, si el investigador conoce su tema y su campo
de investigacion puede suplir el sistema de jueves.
Por lo tanto es util conversar con tu objeto de estudio antes de realizar las escalas.
Hacer algo sencillo cualitativo previo
FUNCIONAMIENTO LIKERT

Frases extremas. Puntuacion del sujeto depende del grado de cercania con esas
frases extremas
EVALUACION PROCEDIMIENTO LIKERT
Rapido y economico de construir
BUena fiabilidad y vbalidez, aunque posiblemente levemente inferior a la de
Thurstone
La escala Thiurstone mide un continuo del 1 al 11
Analisis Factorial: Busca las agrupaciones de conjunto de datos. Agrupa variables
El analisis de conglomerados agrupa sujetos
Puede medir conceptos multidimensionales:
Se emplea analisis factorial para determinar numero de dimensianes reales y juzgar
sus temas con realmente dimensiones
Creacion de subescalas, subpuntuacones en cada dimension, que se pueden o no
combinar en una puntuacion global
FASES DE LA CONSTRUCCION DE ESCALA LIKERT POST TEORIA
REDACCION DE FRASES:
-Partir con muchas mas frases de las que se necesitaran. Yaque muchas se perderan
en el proceso
-Minimo por cada diemnsion es 4 items buenos o 5 mediocres. Muchos items
pmoriran.
-Trabajar invencion de escalas Likert en equipos de dos. Subequipos es la mejor
manera en que funciona.
-Hay que documentarse en el tema en diarios, tv, lenguaje comun, expertos, libros,
teoria, investigacion cualitativa previa, tipos polares. Incluso puede funcionar leer
libros
-Hacer investigacion cualitativa previa puede ser muy util. Dan un material muy
valioso para crear items cuantitativos
Hay que preguntarse: Es posible de que haya una catidad significativa de personas
que este deacuerdo con esta frase. La frase si debe tener personas.
La idea de una escala es que logre demostrar diferencias. Dos personas distintas
deberian contestar cosas distintas.

Si hago un item muy extremo creare homogeneidad cuando no la hay en la

realidad.
Las frases que estan muy en medio no sirven. La frase debe estar en un polo o en el
otro claramente.

SUGERENCIAS PARA LA REDACCION DE AFIRMACIONES

Evitar palabras muy radicales: nunca, siempre. Los terminos absolutos suelen
generar rechazo. la gente suele muy literal para leer.
Las frases deben ser juicios de vbalor, no de hecho. Se debepreguntar lo que la
gente opina sobre eso, su subjetividad.
Las frases que deberiaN poblar la escala LIkert deberian ser positivas ay que las
frases negativas GENERAN ENORMES NEGACIONES. Por lo tanto redactar las frases
en positivo.
Las frases negativas son las mas elimitadas en la revision.
Dado que se haran muchas preguntas segidas, es mas necesario de que fueran
faciles de entender. Esto en mucho mas importante en el caso del nivel educacional
de tus objetos de estudio.
Ejm: Estudiando mineros, se eliminaron todos los items negativos.
Los items negativos funcionan cuando la gente tiene mucho interes, tiempo y nivel
educativo.
EL riesgo entonces seran los sesgos que pueden
SESGO DE AQUIESENSIA= No se conoce ninguna cultura que no tienda a estar mas
acuerdo que en desacuerdo. Siempre es mas comun estar de acuerdo que el
desacuerdo. El acuerdo se privilegia
Por lo tanto el sesgo por solo usar items positivos es que el sesgo de ekesencia
intervenga tus resultados. Esto sucede en la encuesta de evaluacion docente en la
universidad. Los puntajes se desequilibran hacia arriba.
Asi que la evaluacion docente es intepretada de manera desponderada.

COMO SE DETECTA QUE ALGUIEN NO ESTA RESPONDIENDO EN SERIO

Ese es un dato contaminado

Uno nunca analisa todos los datos que tiene. Siempre se eliminan los datos
contaminados. SIEMPRE SE REALIZA UNA LIMPEZA DE LA BASE DE DATOS. Se crean
escalas especificas para detectar mentiras
EVITAR LAS NEGACIONES EN LA REDACCION. Evitar los no.
No siempre es adecuado poner una sola idea.
ej: Escribiendo una escala de homofobia. TIenes que poner frases que tengan
alguna justificacion para el que contesta, para que responda homofobicamente.
OSINO PREDOMINARA LA DESABILIDAD SOCIAL . Hay que buscar que manifesten su
verdadera opinion. Ej: Los homosexuales no deberian salir en television. Ej version
correcta: Los homosexuales no deberian salir en television, porque pueden
confundir a los ninos.
Frases breves de maximo 12 palabras
Lenguaje claro, no palabras desconocidas o ambiguas. HAy que empatizar con otros.
pasar el item a una persona normal que te diga lo que entiende y no lo entiende.
Filtrar el item con una persona normal
Evitar las palabras emocionalmente cargadas para asi evitar la deseabilidad social.
Ej aborto versus interrpcion del embrazo. Al mismo tiempo cambiar palabras con un
sentido muy positivo como libertad y democracia.
UTILIZAR TIPOS POLARES: Pensar todo lo pensaria un sujeto expremo sobre el tema
SELECCIONAR ALTERNATIVAS DE RESPUESTA Y SU NUMERO
Tipos de alternativas:
-Grados de acuerdo: muy de acuerdo...
-Frecuencia: SIempre, casi siempre
-

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ANALISIS FACTORIAL
Funciones del analisis factorial en el diseno de escalas
- Permite determinar la dimensionalidad de la escala y la mayor parte de los
procedimientos de eliminacion de items trabajan dimension por dimension

Ayuda a determinar la calidad de los items para medir el constructo latente, por lo
que se puede emplear para elimiar items
Entrega evidencias de validez por estructura interna si es que la estructura teorica
del text concide con la evidencia empirirca
Fiabilidad del test por consistencia interna empleando los parametros dados por el
analisi factorial
DEFINICION DEL AF: Aanalisis estadistico multivariado que pretende reducir un
conjunto amplio de varables observadas a un numero menor de factores o variables
latentes, que explicarian las relaciones que existen entre esas variables. Reducen la
complejidad ayudando a presentar los resltados.
No reduce la complejidad a nivel de las personas sino que a nivel de las variables.
Existen ejemplo cinco tipo de grandes varialbes. Se analiza si las variables tienen
relacion entre si y se las agrupa.
Por lo tanto en vez de decir que existen 50 preguntas y describir cada uno, se
realiza una descripcion de cada tipo de variable. La informacion es mucho mas
sustantiva y no se pierde mucha informacion.
Por lo tanto estas tecnicas tratan de buscan los minimos factores que reteniendo el
maximo de informacion posible sobre el conjunto simplificar la informacion. ESTO
ES LLAMADO MINIMA DIMENSIONALIDAD
LAS VARIABLES SON LOS ITEMS DE LAS PREGUNTAS
Se busca SU coherencia interna.
ELEMENTOS CLAVE DEL ANALISIS DE FACTORIAL
Calcular que tan relacionadas estan cada par de preguntas. Su estadistico mas
usual es el de la correlacion de Pearson (r). Es muy facil de interpretar ya que solo
elevandolo al cuadrado obtienes la varianza explicada. Sin embargo su problema es
que asume que las variables que estan siendo relacionadas son variables continuas.
Por lo tanto no nos sirve cuando estamos trabajando con una escala Likert. No
puede ser utilizado Pearson ya que la correlacion resulta distorsionada. Sin embargo
con Likert con 9 o mas categorias de respuesta si sirve aplicar Pearson. Pero esto no
tiene aplicabilidad a las personas.
Entonces en vez de Pearson se utiliza otro estadistico: LA CORRELACION
POLICORICA. El problema es que en SPSS solo hay analisis factorial con PEARSON. El
MPLUS si tiene correlacion polocorica.

CUANDO TENGO 5 O MENOS CATEGORIAS DE RESPUESTA SE UTILIZA CORRELACION

POLICOLICA
CUANDO TENGO MAS UTILIZO CORRELACION PEARSON
El analisis factorial que realiza SPSS es exploratorio, te dice que factores hay para
que asi construyas tu teoria .
EL nuevo programa que utilizaremos es confirmatorio, confirma el modelo teorico.
Tu le dices cuantos factores hay y el te confirma si esto es veridico.
Se necesita una matriz de intercorrelacion entre esas variables observadas. Esa es
nuestra fuente de datos y lo que nos interesa. EL computador internamente la
calcula. Las respuestas de las personas se traducen en la matriz de intercorrelacion.
El computador busca que items estan muy interrelacionados entre si y arma grupos
en funcin de eso.
En el analisis confirmatorio utilizamos dos matrices LA MATRIZ OBSERBADA y la
MATRIZ REPRODUCIDA.

Para hacer AF CONFIRMATORIO necesitamos un modelo factorial. Mi modelo teorico

debe encajar con los datos.
EJ: Mi constructo tiene
El modelo hace predicciones sobre lo que deberia ser la matriz. El modelo teorico es
correcto si se ajusta con los datos.
Por lo tanto lo que uno quiere es que no sean diferentes. De esta forma tu modelo
teorico es ajustado, por lo tanto correcto.
Si no hubiera ajuste. LO que probablemente esta mal es tu modelo teorico, pero
tambien puede ser posible que los datos empiricos estan malos. UNo puede
argumentar por los dos lados, puedo decir que mi modelo teorico es correcto pero
mis datos empiricos tuvieron problemas de medicion.
Sin embargo lo mas frecuente en que uno confie lo qe hizo, por lo que debes
reformular tu modelo teorico hasta que se ajuste con tus datos.