PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL

CUIDEMOS NUESTRA ECOLOGIA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN
: Institucin Educativo Pblico N 20526

NIVEL Y MODALIDAD
: Educacin Primaria de Menores

TURNOS
: Maana y Tarde

POBLACIN ESTUDIANTIL
: 95 alumnos

CODIGO MODULAR
: 0249946

CODIGO LOCAL
: 348840

NOMBRE DEL DIRECTOR

: Cesar Faustino Nolazco Gutirrez

DEPENDENCIA
: Unidad de Gestin Educativa Local N 16 de
Barranca
II.- PROBLEMA: Falta una educacin ambiental adecuada en los educandos y comunidad
DIAGNOSTICO DEL P`ROBLEMA
ARBOL DE PROBLEMA

Alimentos con
alto poder
cancergeno

Destruccin de la capa
de ozono y
disminucin de la
calidad del aire.

Educacin Ambiental

Uso indiscriminado de
productos qumicos
agrcolas, industriales

contaminantes

Deficiente
informacin sobre
cuidado y
conservacin del
medio ambiente

Contaminacin y
destruccin del
ecosistema

EFECTO
S

PROBLEMA
CENTRAL

Uso inadecuado del

agua y la energa
elctrica.
Uso irracional de
plsticos, descartables
sin manejo de
residuos.

CAUSAS

III.- JUSTIFICACIN:
El presente proyecto tiene por finalidad que los actores educativos desarrolle una educacin
ambiental, con conocimiento del medio ecolgico que relaciona entre los seres vivos y el
ambiente que les rodea (factores biticos, abiticos y ecosistema) y que lo valoren como parte de
ellos, as tomaran conciencia en el cuidado y proteccin de la ecologa; ya que es importante
prevenir la contaminacin y el uso irracional de los recursos naturales para s mismo y su
comunidad. Para ello se aplicar el Enfoque Ambiental a travs de la Educacin en
Ecoeficiencia, Educacin en salud y Educacin en gestin de Riesgo.

IV.- MARCO CONCEPTUAL:

V.- OBJETIVOS
ARBOL DE OBJETIVOS

Enfoque de la
Educacin en
Coeficiencia

Enfoque de la
Educacin en salud

Enfoque de la
Educacin en
Gestin de Riesgo

Fortalecer
Fortalecer la
la educacin
educacin ambiental
ambiental como
como tema
tema
transversal
transversal dentro
dentro de
de la
la diversificacin
diversificacin curricular,
curricular,
para
para lograr
lograr el
el desarrollo
desarrollo de
de capacidades
capacidades yy valores
valores
de
de los
los estudiantes
estudiantes que
que les
les permita
permita lograr
lograr una
una
cultura
cultura ambiental
ambiental de
de calidad.
calidad.

Concienciar a los
agentes educativos
hacia la conservacin
y preservacin del
medio ambiente

Involucrar a la
comunidad
educativa y
autoridades en el
cuidado de la
salud

RESULTADOS

OBJETIVO CENTRAL

Desarrollar acciones
de una cultura de
seguridad vial y
prevencin de gestin
de riesgo

ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES

Objetivos Generales

Fortalecer la educacin ambiental como tema transversal dentro de la

diversificacin curricular, para lograr el desarrollo de capacidades y valores de los
estudiantes que les permita lograr una cultura ambiental de calidad.

Sensibilizar e involucrar a los agentes educativos para una educacin en

ecoeficiencia, salud y gestin de riesgo para potenciar el liderazgo de la I.E. en una
cultura ambiental de calidad.

Objetivos Especficos:
1.- Concientizar sobre la importancia de calidad de vida y la salud ambiental
2.- Mejorar la higiene personal y de contexto mediante normas de convivencia con la participacin
activa de los actores educativos.
3.- Involucrar y hacer partcipe a todos los actores educativos en la prctica de seguridad
ciudadana y cuidado de su entorno inmediato.

VI.- COMPONENTES TEMATICOS

EDUCACION EN ECOEFICIENCIA

Gestin y
biodiversidad

Valoracin

EDUCACION EN SALUD

EDUCACION EN GESTION DE RIESGO

de

la Desarrollo de hbitos de higiene

personal: lavado de manos, limpieza
de dientes.
Gestin y uso eficiente de la energa. Conservacin y limpieza de los
Servicios
higinicos
y
otros
ambientes de la I.E.
Gestin y rehso y tratamiento del Promover la alimentacin y nutricin
agua
saludable.

Elaboracin e implementacin del

Plan de Gestin de Riesgo de la IE.
Realizar simulacros, de acuerdo con
la realidad local.

Desarrollar acciones educativas de

conservacin y mantenimiento de la
infraestructura,
equipos
e
instalaciones elctricas.
Gestin de los residuos slidos, Promover la proteccin ante diversos Desarrollar una cultura de seguridad
promocin de los 4R (reducir, contaminantes fsicos, qumicos y vial.
reutilizar, reciclar y rechazar malos biolgicos.
hbitos de produccin y consumo)
Prevencin
de
enfermedades
prevalentes.
Promocin de la salud reproductiva
saludable.
Promocin de habilidades para la
vida.
6.1.- COMPONENTES TEMATICOS DE EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA
EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA

ASPECTOS A CONSIDERAR

CAPACIDADES

* Reconocimiento de ecosistemas.
* Acuicultura, cultivos de algas, servicios que
pueden extenderse a la venta de de materia prima y
productos procesados (conservas, seco-salado,
deshidratados, etc.) o con la venta de platos tpicos.

a)
b)
c)
d)
e)

Gestin y
valoracin de la
biodiversidad.

* Cultivos de plantas aromticas y medicinales que

se puedan comercializar con valor agregado.

a)
b)

Aplica tcnicas de cultivo de plantas.

Describe recursos naturales y la domesticacin
de plantas.

* Procesamiento de
guanbana, palta, etc.)

a)

Aplica tcnicas de cultivo y procesamiento de

frutos y plantas.

a)

Reconoce la importancia de los seres vivos y sus

hbitats.
Muestra cuidados de los animales.
Aplica tcnicas crianza y proteccin de animales.
Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria de
animales.

frutos

locales,

(lcuma,

* Criaderos de cuyes para su venta.

b)
c)
d)
Gestin y uso
eficiente de la
energa.

Investiga la diversidad de rboles, tala y quema

de bosques.
Demuestra actitudes de conservacin del
ecosistema, especies emblemticas, plantas y
animales en peligro de extincin.
Juzga crticamente la depredacin de recursos
naturales.
Investiga el equilibrio ecolgico y sus implicancias
en la naturaleza.
Planifica y desarrolla eco proyectos y salidas de
campo.

* Cambiar los focos incandescentes por focos

ahorradores
* Apagar las luces cuando todas las personas

a) Practica el ahorro de la energa.

salgan de las habitaciones.

* Apagar las computadoras cuando no se usen, o al

menos los monitores.
Se sugiere en el ltimo trimestre del ao escolar,
preparar un proyecto innovador de uso de energas
renovables o limpias, o si es prioritario, de cocinas
mejoradas, y aportar con la informacin y
conclusiones a gobiernos locales y/o regionales.

a)

Evala el consumo de energa elctrica.

* Usar un supresor de picos sin sobrecargarlos, al

apagarlo, se evita el consumo parsito de energa
de los equipos elctricos que estn conectados al
mismo.
* Aplicar en casa las medidas de ecoficiencia en el
uso del agua y evaluar los resultados comparando
los recibos de consumo del agua y graficar los
datos en curvas estadsticas, para visualizar si
efectivamente con las nuevas medidas de ahorro y
uso ecoeficiente del agua, hay una disminucin
significativa en el consumo del recurso hdrico, con
sus consecuencias favorables ambientales y
econmicas.

a) Explica la importancia del agua, cuidado y uso

racional.

* Se debe proceder a reparar las lneas de agua,

caeras, grifos, servicios higinicos, etc. Para
eliminar fugas.
Gestin, reso
y tratamiento
del agua.

* Las instituciones educativas pueden recurrir a

instalar sistemas simples de reuso de aguas grises
(por ejemplo humedales artificiales de arena o filtros
naturales) procedentes de los lavaderos o duchas,
o en el lavado de verduras u otros alimentos. El
agua reciclada puede ser utilizada para riego de
jardines y reas verdes y para alimentar de agua
los tanques de los inodoros en lugar de utilizar agua
potable.
* Se sugiere en el ltimo trimestre del ao escolar,
preparar un proyecto de manejo integral del recurso
agua en cuanto a su uso ptimo y tratamiento, para
luego compartir la informacin, conclusiones y
sugerencias con la comunidad local y gobiernos
local y/o regional.

Evitar la contaminacin del agua, aire y suelo.

* Realizar alianzas estratgicas con la

Municipalidad para facilitar la comercializacin justa,
transporte y disposicin final adecuada de residuos.

Gestin de los
residuos
slidos,

* Promover la participacin de la comunidad

educativa y del vecindario en la gestin de residuos
slidos.
* Otra forma de promover el reciclaje es mediante la
elaboracin de compost o humus de lombriz
aprovechando los residuos orgnicos que se
generen. Utilizar el abono producido en las reas
verdes de la I.E. o de los parques y jardines
circundantes, puede tambin comercializarse el
abono producido.

Propone solucin a la problemtica de la

depredacin, contaminacin, desertificacin y
calentamiento de la tierra.

* Coordinar con empresas comercializadoras o

recicladoras de residuos slidos idneas, para
concertar la ejecucin del econegocio y generar
fondos propios.
* Implementar un plan de reaprovechamiento de
residuos slidos en la I.E. , que implique el manejo
integral: organizacin de brigadas de limpieza,
segregacin de residuos, reciclaje de residuos
orgnicos e inorgnicos, comercializacin de
residuos diferenciados, etc.

Realiza la promocin de la 4R(reducir, reutilizar,

reciclar y rechazar malos hbitos de produccin y
consumo)

6.2.- COMPONENTES TEMATICOS DE EDUCACIN EN SALUD

Aspectos a considerar

EDUCACIN EN SALUD

Desarrollo de hbitos
de higiene personal:
lavado de manos,
limpieza de dientes.

1.
2.
3.
4.
5.

Disponibilidad de agua y jabn.

El lavado de manos con agua y jabn
El cepillo dental y dentfrico
La higiene bucal
La proyeccin comunal en lavado manos e
higiene bucal

6.
Conservacin y
limpieza de servicios
higinicos y otros
ambientes en la IE.

Promover la
alimentacin y
nutricin saludables.

Instalaciones sanitarias limpias y en buen

funcionamiento
7. La conservacin y mantenimiento de las
instalaciones sanitarias
8. Disposicin de agua clorada o hervida
9. Acciones educativas para el consumo de
agua segura
10. Proyeccin a la comunidad en
mantenimiento de instalaciones sanitarias
y consumo de agua segura.

11. Lugar de expendio o distribucin de

alimentos (kiosco, comedor, etc.)
12. Medidas sanitarias vigentes.
13. Acciones educativas para el consumo de
alimentos nutritivos
14. Proyeccin a la comunidad.

CAPACIDADES
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

Realiza limpieza de los sanitarios

Practica hbitos de consumo saludables.
Evala los peligros de los trastornos
alimenticios.

j)

Observa la higiene en el expendio de

alimentacin para su proteccin y
seguridad personal.
Demuestra los avances tecnolgicos en
temas de salud y calidad de vida.
Organiza la nutricin, la seguridad e
higiene ambiental y los estilos de vida.
Valora hbitos de higiene y alimentacin.
Reconoce la importancia higiene e
hidratacin en actividades fsicas.
Cuida su salud y la salud colectiva.

k)
l)
m)
n)
o)

Promover la proteccin
ante diversos
contaminantes: fsicos,
qumicos y biolgicos.

Prevencin de
enfermedades
prevalentes.

Promocin de la salud
reproductiva saludable.

15. Intercambio de energa entre persona y

ambiente en una dimensin y/o velocidad
tan alta que el organismo no es capaz de
soportarlo.
16. Sustancia orgnica e inorgnica, natural o
sinttica que tiene probabilidades de
lesionar la salud de las personas en
alguna forma o causar otro efecto negativo
en el medio ambiente.
17. Agentes representados por organismos
vivos (la mayora suelen que ser
microorganismos como bacterias, virus,
hongos etctera).
18. Acciones educativas para hacer frente a
las enfermedades prevalentes
19. Acciones especficas de prevencin en
coordinacin con instituciones
especializadas
20. La proyeccin a la comunidad
21. Plan de Educacin Sexual Integral
22. Ejecucin de acciones en coordinacin
con el establecimiento de salud y/o otra
institucin pblica o privada especializada
23. Proyeccin a la comunidad.

p)
q)

Promocin de
habilidades para la vida.

Investiga los efectos de las sustancias

qumicas contaminantes en la salud.
Investiga enfermedades diarreicas
agudas (EDA), infecciones respiratorias
agudas

r)

Analiza las enfermedades infectas

contagiosas (SIDA, la TBC u otras).

s)

Analiza las enfermedades infectas

contagiosas (SIDA, Hepatitis u otras).
Formula propuestas para estilos de vida
sexual saludable.
Propone proyecto comunitario para la
salud integral del adolescente.

t)
u)

v)
24. Plan de habilidades sociales para hacer
frente a conductas violentas y adicciones
25. Coordinacin con el establecimiento de
salud y/o otra institucin pblica o privada
especializada
26. Deporte
27. Proyeccin a la comunidad.

Prctica higiene y cuidado de su salud.

Practica hbitos de higiene.
Es respetuoso de su salud.
Practica el cuidado de toda forma de vida
en la familia.
Respeta su cuerpo y el de los otros.
Disfruta del medio para cuidar su salud.

w)

x)
y)
z)

Reconoce actividades preventivas del

consumo de alcohol y del tabaco.
Toma decisiones responsables y
saludables frente al consumo de drogas y
alcohol.
Reconoce los efectos fsicos y
psicolgicos de las adicciones.
Valora su cuerpo y salud y la prctica de
actividades fsicas.
Evita los peligros de los medios de
comunicacin audiovisual e Internet.

6.3.- COMPONENTES TEMATICOS DE EDUCACIN EN GESTIN DE RIESGO

EDUCACIN EN GESTIN
DEL RIESGO

Aspectos a considerar
1.

2.
3.
Elaboracin e
implementacin del
Plan de Gestin del
Riesgo de la IE.
4.
5.

6.
7.
Realizar simulacros,
de acuerdo con la
realidad local.
Desarrollar acciones
educativas de
conservacin y
mantenimiento de la
infraestructura,
equipos e
instalaciones
elctricas.

Desarrollar una
cultura de seguridad
vial.

Diagnstico ambiental (Reconocimiento

del Territorio) que nos permita
reconocer de manera clara las
amenazas (elementos externos que
pueden afectar a la comunidad
educativa).
Vulnerabilidades (debilidades de la IE
ante GR).
Amenazas de orden natural, dependiendo
de la ubicacin geogrfica de la IE,
tenemos:
deslizamientos,
huaycos,
tormentas de nieve, olas de calor o de
fro, ros inundables, etc.
amenazas
de
orden
socio-natural
tenemos: incendios, explosiones, etc.
Amenazas de orden social tenemos:
ladrones, asaltantes, secuestradores,
pandilleros, barras bravas, grupos
armados, etc.
Amenazas de orden tecnolgico tenemos:
cableados electromagnticos, torres de
alta tensin, trfico vehicular, etc.
Los simulacros implican el desarrollo de
determinadas capacidades y
competencias de los miembros de la
comunidad educativa frente a una
situacin de emergencia.

CAPACIDADES
a)
b)
c)
d)
e)

f)
g)
h)

8.

Conservacin de la infraestructura y de
las instalaciones (ventanas, cableados,
protectores) de acuerdo a las
especificaciones tcnicas.
9. sealizacin de las zonas de riesgo
10. Proyecto elaborado en conservacin de la
infraestructura y de las instalaciones.

i)

11. Educacin en Seguridad Vial

12. actitudes de respeto a las normas de
convivencia en sociedad
13. Uso correcto de las vas, el trnsito y la
seguridad vial.

j)
k)
l)

Demuestra responsabilidad en medidas de

prevencin de accidentes.
Identifica el riesgo para su persona y para la
comunidad escolar.
Prcticas medidas de seguridad.
Indaga las causas de desastres.
Aplica medidas de seguridad ante los
riesgos.

Reconoce y prctica medidas de seguridad

en accidentes.
Participa en simulacros de sismo.
Participa en brigadas de Gestin del riesgo
de desastres.

Observa el funcionamiento de los

semforos.
Identifica el riesgo para su persona y para la
comunidad escolar.
Explica la importancia de las medidas de
seguridad vial

VII.- PROPUESTA DIVERSIFICADA DE ASPECTOS DE EDUCACIN AMBIENTAL

PRIMER SEGUNDO GRADO (III CICLO)
AREAS

CRITERIOS DE
ASPECTO A CONSIDERAR
EVALUACIN
CONOCIMIENTO
Cuerpo
humano
y *Ecosistema
conservacin de la salud *Factores biticos abiticos
*El Agua: Uso y cuidado
*Uso racional de energa elctrica
*Biohuertos
*Plantas ornamentales
*Cuidado del medio ambiente
*Alimentos nutritivo
*Higiene personal
*Medio Fsico (agua, aire, tierra)

CC.AA.
Seres
vivientes
y
conservacin del medio
ambiente
Mundo
Fsico
y
conservacin
del
ambiente
PERS.

Construccin

de

la *Educacin Vial

CAPACIDADES

SOCIAL

identidad
y
de
la *Simulacros de sismo
convivencia democrtica
Comprensin
de
la
diversidad geogrfica y
de
los
procesos
histricos
Expresin y comprensin *Carteles
*Afiches
de oral

*Trpticos
*Adivinanzas,
*refranes
* Dichos populares *Cuentos
*Redacciones
*Descripciones

COMUN.

ARTE
MATEMATICA

EDUC.
FISICA

Comprensin de texto
Produccin de Texto
Expresin artstica
Apreciacin artstica
Nmero Relaciones y
operaciones
Geometra y Medicin
Estadstica
Comprensin
y
desarrollo
de
la
corporeidad y la salud
Dominio
corporal
y
expresin creativa
Convivencia
e
integracin socio motriz

TERCER CUARTO GRADO (IV CICLO)

AREAS

CRITERIOS DE
ASPECTO A CONSIDERAR
EVALUACIN
CONOCIMIENTO
Cuerpo
humano
y *Ecosistema
conservacin de la salud *Factores biticos abiticos
*El Agua: Uso y cuidado
*Uso racional de energa elctrica
*Biohuertos
*Plantas ornamentales
*Cuidado del medio ambiente
*Alimentos nutritivo
*Higiene personal
*Medio Fsico (agua, aire, tierra)

CC.AA.
Seres
vivientes
y
conservacin del medio
ambiente
Mundo
Fsico
y
conservacin
del
ambiente

PERS.
SOCIAL

COMUN.

Construccin
de
la *Educacin Vial
identidad
y
de
la *Simulacros de sismo
convivencia democrtica
Comprensin
de
la
diversidad geogrfica y
de
los
procesos
histricos
Expresin y comprensin *Carteles

CAPACIDADES

de oral

ARTE
MATEMATICA

EDUC.
FISICA

*Afiches
*Trpticos
*Adivinanzas,
*refranes
* Dichos populares *Cuentos
*Redacciones
*Descripciones

Comprensin de texto
Produccin de Texto
Expresin artstica
Apreciacin artstica
Nmero Relaciones y
operaciones
Geometra y Medicin
Estadstica
Comprensin
y
desarrollo
de
la
corporeidad y la salud
Dominio
corporal
y
expresin creativa
Convivencia
e
integracin socio motriz

QUINTO SEXTO GRADO ( V CICLO)

AREAS

CRITERIOS DE
ASPECTO A CONSIDERAR
EVALUACIN
CONOCIMIENTO
Cuerpo
humano
y *Ecosistema
conservacin de la salud *Factores biticos abiticos
*El Agua: Uso y cuidado
*Uso racional de energa elctrica
*Biohuertos
*Plantas ornamentales
*Cuidado del medio ambiente
*Alimentos nutritivo
*Higiene personal
*Medio Fsico (agua, aire, tierra)

CC.AA.
Seres
vivientes
y
conservacin del medio
ambiente
Mundo
Fsico
y
conservacin
del
ambiente

PERS.
SOCIAL

COMUN.

Construccin
de
la
identidad
y
de
la
convivencia democrtica
Comprensin
de
la
diversidad geogrfica y
de
los
procesos
histricos
Expresin y comprensin
de oral

Comprensin de texto

*Educacin Vial
*Simulacros de sismo

*Carteles
*Afiches
*Trpticos
*Adivinanzas,
*refranes
* Dichos populares *Cuentos
*Redacciones
*Descripciones

CAPACIDADES

ARTE
MATEMATICA

EDUC.
FISICA

Produccin de Texto
Expresin artstica
Apreciacin artstica
Nmero Relaciones y
operaciones
Geometra y Medicin
Estadstica
Comprensin
y
desarrollo
de
la
corporeidad y la salud
Dominio
corporal
y
expresin creativa
Convivencia
e
integracin socio motriz

VIII.- ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

RESPONSABLES
M

Realizar campaas de sensibilizacin en

Educacin Ambiental
a
travs
de
movilizaciones, dramatizaciones, afiches,
pancartas, etc.
Campaa lavado de manos y limpieza de
dientes
Promover en nios(as) la actividad que
destaca la prctica de las 4 R.(reducir,
reutilizar, reciclar y rechazar)
Cultivo y cuidado plantas ornamentales.
Aprendo a cuidar el agua.
Uso adecuado de la energa elctrica
Consumamos alimentos nutritivos.
Participo en simulacros de sismo
Desarrollo una cultura de seguridad vial.

Direccin
Comit Ambiental - ESLS

PROFESORES DE AULA
Prof. Viky Rubina Valverde
Prof. Quintiliano Penadillo
Hidalgo
Prof. Orlando Aranda
Prof. Roberto Veliz Ruiz
Prof. Roco Prez Vsquez
Celia Quispe Quillatupa
Prof. Vilma Rodrguez
Legua

IX.- ESTRATEGIAS/METODOS
Las actividades programadas desarrolla una metodologa activa que est basada en dos
principios didcticos fundamentales: el aprendizaje constructivo y el aprendizaje significativo.
De esta manera los alumnos estarn capacitados para comprender las relaciones con el medio al
cual pertenecen y dar respuestas de forma activa, participativa y reflexiva una cultura de
educacin ambiental.

X.- RECURSOS.
Recursos Humanos:

Director.
Docentes.
Estudiantes.
Padres de familia.
Personal administrativo.

Recursos Logsticos:

Herramientas.
Materiales.
Recursos econmicos:

Ordinarios.
Directamente recaudados.
Donaciones.

XI.- EVALUACIN: