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clases
de
Documentos comerciales.
Definicin.
Importancia.
Clasificacin de los documentos
negociables.
Cheques: personas que intervienen.
Partes del cheque.
Clases de cheques: Al portador,
cheque a la orden, cheque cruzado,
cheque certificado, de gerencia.
Mapas conceptuales.
Cuadros sinpticos.
Actuacin en clases:
Anlisis del tema tratado.
Folletos.
Investigacin en grupos.
Talleres.
Texto de consulta.
Lminas.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR: Contabilidad bsica por Walter Zambrano, Contabilidad Bsica de Livia Palacios, Guillermo Ligua.
PARA EL ALUMNO: Contabilidad bsica por Walter Zambrano, Contabilidad Bsica de Livia Palacios, Procedimiento de contabilidad bsica
Por Guillermo Ligua, todo texto de contabilidad.
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
BIBLIOGRAFA:
:
PARA EL MAESTRO:
Contabilidad Bsica de Livia Palacios
Procedimientos de contabilidad de Guillermo Ligua lava
Contabilidad Bsica de Ing. Walter Zambrano
Contabilidad Bsica de
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
PARA EL ALUMNO:
Contabilidad Bsica de
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
La dolarizacin.
El dlar.
Fin de la circulacin de
cheques
valorados
en
sucres.
Diferencia entre dlar y
sucre
Causas para la dolarizacin.
Monedas que circulan en el
Ecuador.
Billetes
y
sus
caractersticas.
Proponer
la
aplicacin
de
conocimientos
tericos
a
la
Contabilidad en las actividades de la
vida diaria.
Diagnstica:
Mapas
Prueba de entrada: orales y
conceptuales.
escritas, antes de iniciar las
Cuadros
clases de la unidad, el
Sinpticos.
trimestre o el ao lectivo.
Textos
de
Formativa:
Consulta.
Aplicacin de talleres en
Lminas.
clases.
Folletos.
Dilogo sobre los temas
Materiales que
tratados relacionndolos
nos
brinda
con el medio en que
nuestro medio.
vivimos.
Sumativa:
Se aplicaran pruebas objetivas
para
obtener las
notas
trimestrales y finales.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
Considerar
a
la
evaluacin
como
medio.
vivimos.
Aplicacin de la Partida
un
proceso
para
valorar
el
avance
Sumativa:
doble
en
base
de
integral de estudiante, los
Se aplicaran pruebas objetivas
documentos.
resultados
permitirn
tomar
decisiones
o
introduccin
correctiva pertinentes.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
para
obtener las
trimestrales y finales.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
notas
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
Seguir
y
dar
instrucciones para la
realizacin de un
balance inicial..
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
del aprendizaje.
Estructura de presentacin
Forma de presentacin
Aplicacin de la ecuacin
contable.
Ejercicios de aplicacin.
Proponer la aplicacin de
conocimientos tericos a la
Contabilidad en las actividades de
la vida diaria.
Considerar a la evaluacin como
un proceso para valorar el avance
integral de estudiante, los
resultados
permitirn
tomar
decisiones
o
introduccin
correctiva pertinentes.
Consulta.
Lminas.
Folletos.
Aplicacin de talleres en
clases.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
EVALUACIN
Diagnstica:
Prueba de entrada: orales y
escritas, antes de iniciar las
clases de la unidad, el
trimestre o el ao lectivo.
Formativa:
Aplicacin de talleres en
clases.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
_____________________________________
Profesor
En
la
formulacin
de
ejemplos
y
Personificacin de las
Lminas.
Reconocer
las
problemas contables, utilizar la
Talleres.
cuentas
Folletos.
diferentes clases de
realidad del entorno.
Clasificacin
saldos.
Proporcionar el trabajo grupal Materiales que nos
Personificar
las Ecuacin patrimonial.
cuentas
de
una
empresa comercial.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
brinda
medio.
nuestro
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
brinda
medio.
nuestro
tratados relacionndolos
con el medio en que
vivimos.
Sumativa:
Se aplicaran pruebas objetivas
para
obtener las
notas
trimestrales y finales.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
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Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
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Profesor
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
___________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Director de rea
Profesor
Obtener
la
informacin.
Propiedad de la hoja
de trabajo.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
Talleres.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
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Profesor
Ejercitar
la
comprensin
del
con tarifas de 0% y 12%.
de tarifas explicando
Textos
de
enunciado mediante preguntas.
Aplicacin
del
IVA
por
el
especiales.
sistema de cuenta nica.
Proporcionar el trabajo grupal Materiales que nos
Definir quienes estn
brinda
nuestro
para el anlisis crtico del
Retencin en la fuente;
sujetos a retencin
medio.
contenido y el desarrollo de
definicin, sujetos a retener
Describir
las
destrezas.
personas
naturales
y
obligaciones
entre
jurdicas,
declaracin,
las
personas
sanciones, obligaciones de
naturales
y
las
retener; ejercicios.
personas jurdicas.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
EVALUACIN
Actuacin
en
clases:
anlisis del tema tratado.
Investigacin en grupos.
Talleres.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
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Profesor
Proponer la aplicacin de
instrucciones para la
contable.
Dialogo sobre los temas
conocimientos
tericos
de Folletos.
realizacin de un Ejercicios de aplicacin.
tratados relacionndolos
contabilidad en las actividades de Materiales que nos
balance inicial.
con el medio en que
la vida diaria.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
brinda
medio.
nuestro
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
vivimos.
Sumativa:
Se aplicaran pruebas objetivas
para
obtener las
notas
trimestrales y finales.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
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Profesor
DATOS INFORMATIVOS:
PROFESOR:
FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO DE EDUCACIN: DCIMO
ASIGNATURA: COMERCIO
AO LECTIVO: 2008 - 2009
TIEMPO DE DURACIN DE LA UNIDAD: _________SEMANAS.
TITULO DE LA UNIDAD:
LAS EMPRESAS
OBJETIVOS TERMINAL:
Utilizar conocimientos y procesos empresariales que involucran los contenidos de la educacin bsica y la
Realidad para la formulacin, anlisis, y solucin de problemas tericos y prcticos.
DESTREZAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN
METODOLGICAS
Formativa:
Utilizar
en forma intuitiva el Mapas
Describir con sus Concepto
lenguaje lgico en todo el proceso
Aplicacin de talleres de
conceptuales.
propias palabras la Importancia
de inter aprendizaje.
clases.
importancia de la Ciclo Contable
Cuadros
Ejercitar la comprensin del
empresa en nuestro Obtencin de recursos
Dialogo sobre los temas
Sinpticos.
enunciado mediante preguntas y
medio.
tratados relacionndolos
Clasificacin
Textos
de
ejercicios.
con el medio en que
Reconozca
y
* Segn su actividad econ En la formulacin de ejemplos y
Consulta.
vivimos.
clasifique
las
* Segn su capacidad de
problemas contables, utilizar la Lminas.
Sumativa:
realidad del entorno.
diferentes empresas.
Produccin.
Folletos.
Se aplicaran pruebas objetivas
* Segn su naturaleza.
Proporcionar el trabajo grupal
Realizar
un
para
obtener las
notas
Materiales
que
nos
* Segn su origen
para el anlisis
crtico del
organismo de una
trimestrales
y
finales.
contenido y el desarrollo de
brinda
nuestro
*Segn su organizacin.
empresa privada.
destrezas.
medio.
Organigrama
de
una
empresa.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO:
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Contabilidad Bsica por Libia Palacios, Introduccin a la Contabilidad Vicente Vsconez, etc.
Procedimiento de Contabilidad Bsica por el Ing. Guillermo O. Ligua lava, todo el texto de Contabilidad.
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
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Profesor
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
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Profesor
Ejercitar
la
comprensin
de voltaje, mouse, parlantes,
Experimentar
el
Lminas.
etc.
del enunciado mediante
Investigacin en grupos.
correcto encendido y
Folletos.
preguntas.
Como
se
debe
encender
y
apagado del computador
Aplicar
los Computadoras
apagar la computadora
Organizar los archivos
Talleres.
conocimientos
de
Materiales
para
Organizacin
de
la
de un computador
computacin
en
la
disear partes de Prctica en laboratorio
computadora:
actividad de la vida diaria
computadora.
Archivos
Demostrar lo aprendido Partes
de
Carpetas
mediante la ejecucin de
computadoras
Como crear y moverse en los
tareas.
deshechas de su
archivos y carpetas
actividad
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
Informtica nuevo milenio (editexpa), computacin para mi.
PARA EL ALUMNO :
Textos varios de computacin (biblioteca del plantel), textos, revistas, enciclopedias, diccionario informtico.
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
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Profesor
Proceso
a
seguir
para
el
caractersticas y utilidad
de Lecciones Orales y
enunciado mediante preguntas. Texto
de los dispositivos de
correcto almacenamiento de
escritas.
consulta.
Folletos.
prctica.
correcto manejo de los
con dispositivos:
archivos
desde el
Teclado, mouse, impresora, Demostrar lo aprendido Computadoras
Talleres.
explorador de Windows
cmara de fotos, etc.
mediante la ejecucin de Materiales
para
tareas.
Ordenar los pasos del Proceso para manejo de
disear partes de Prctica en laboratorio
Implementar un seguimiento
computadora.
manejo de archivos de
archivos:
sistemtico
del
aprendizaje
un computador.
de
Seleccin - Copiar
terico-prctico de acuerdo a Partes
computadoras
tecnologa hasta conseguir una
Mover
- Buscar
comprensin a la fecha.
deshechas de su
Eliminar - Recuperar
actividad
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
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Profesor
Folletos.
prctica.
el trabajo que realiza un
Teclado
computador
y
sus
Demostrar lo aprendido Computadoras
Talleres.
Mouse
componentes.
mediante la ejecucin de Materiales
para
tareas.
CPU
disear partes de Prctica en laboratorio
Implementar un seguimiento
Regulador de voltaje
computadora.
sistemtico del aprendizaje
Impresora
de
terico-prctico de acuerdo a Partes
computadoras
tecnologa hasta conseguir una
Parlantes
comprensin a la fecha.
deshechas de su
Escner, etc.
actividad
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
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Profesor
Folletos.
almacenamiento.
mouse, escner, etc
Identificar el trabajo
que realiza cada
perifrico.
De salida.- monitor,
impresora
De
Computadoras
Talleres.
Materiales para
disear partes de Prctica en laboratorio
computadora.
Partes
de
computadoras
deshechas de su
actividad
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
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Profesor
Importancia
y
pasos
para
el
asignatura.
Reconocer
los
Texto
de
escritas.
cambio y establecimiento de Ejercitar la comprensin
componentes
del
consulta.
fondo y protector de pantalla.
del enunciado mediante
paquete
de
Lminas.
Investigacin en grupos.
preguntas.
accesorios de un Actividades de diversin:
Escuchar msica
computador.
Copiar pistas, docu.
Identificar el trabajo
Hacia y desde un Cd
que realiza cada
Utilidad de paint, paseo por
accesorio.
Windows,
aistente
para
escner y acceso al D.O.S.
Folletos.
Computadoras
Talleres.
Prctica en laboratorio
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
_____________________________________
Profesor
Describir concepto
de Windows.
Reconocer
las
caractersticas
de
Windows.
Identificar el trabajo
que realiza Windows
por medio de sus
mltiples
aplicaciones.
Determinar
la
magnitud de trabajo
CONTENIDOS
Conceptos, caractersticas e
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Utilizacin
en
forma
intuitiva
el
lenguaje
informtico
en todo el
proceso
de
Inter.
Aprendizaje
de
la
asignatura.
Ejercitar la comprensin
del enunciado mediante
preguntas.
RECURSOS
Mapas
conceptuales.
Cuadros
sinpticos.
Texto
de
consulta.
Lminas.
Folletos.
Computadoras
EVALUACIN
Actuacin en clases:
Anlisis
tratado.
Lecciones
del
tema
Orales
escritas.
Investigacin en grupos.
Talleres.
Prctica en laboratorio
a realizar.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
papelera de reciclaje.
Cmo crear disco de inicio?
mediante la ejecucin de
tareas.
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Vto. Bueno Sub director
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Director de rea
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Profesor
CPU
-Socket
consulta.
componentes de las
del
enunciado
mediante
Memoria P. BIOS
tarjetas, memorias y
Lminas.
preguntas.
buses.
Ranuras de expansin
Aplicar los conocimientos Folletos.
Identificar el trabajo y
Banco de memoria
de computacin en la Computadoras
la magnitud que realizan
actividad de la vida diaria
-Buses
estos
elementos
mediante la prctica.
Reloj/sistema Jumper
informticos por medio
Demostrar lo aprendido
Puertos
de
de
sus
mltiples
EVALUACIN
Actuacin en clases:
Anlisis
tratado.
Lecciones
del
tema
Orales
escritas.
Investigacin en grupos.
Talleres.
Prctica en laboratorio
aplicaciones.
mediante la ejecucin de
tareas, exposiciones.
comunicacin.
Tarjetas controladoras:
Video - Sonido
Fax/modem - Red
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
DATOS INFORMATIVOS:
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO DE EDUCACIN: DECIMO
ASIGNATURA: COMPUTACIN
AO LECTIVO: 2010 - 2011
TIEMPO DE DURACIN DE LA UNIDAD: _________SEMANAS.
TITULO DE LA UNIDAD: MICROSOFT WORD
OBJETIVOS TERMINAL: Inicio de sesin, componentes de ventana, abrir, imprimir, presentar documentos; insertar tablas, imgenes, ortografa.
DESTREZAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN
METODOLGICAS
Describir concepto Concepto de Word.
Utilizacin en forma Mapas
Actuacin en clases:
intuitiva
el
lenguaje
Anlisis
del
tema
de Word..
conceptuales.
Inicio, componentes, utilidad:
informtico
en todo el
tratado.
Conocer
las
Cuadros
caractersticas
de
Word.
Identificar
los
componentes de una
ventana de Word.
Determinar la ayuda
Botones/control
proceso
de
Aprendizaje
de
asignatura.
Barras de desplazamiento
Barras de herramientas.
Inter.
la
Ejercitar la comprensin
del enunciado mediante
preguntas.
Aplicar los conocimientos
sinpticos.
Lecciones Orales y
Texto
de
escritas.
consulta.
Lminas.
Investigacin en grupos.
Folletos.
que representa la
aplicacin Word y su
correcto manejo para
el usuario.
Operaciones de textos.
Copiado de texto
traslado
Insertar
tablas,
imgenes
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
Presentacin
documentos
de computacin en la
actividad de la vida diaria
mediante la prctica.
Computadoras
Talleres.
Prctica en laboratorio
Demostrar lo aprendido
mediante la ejecucin de
tareas, exposiciones.
de
Corregir
ortografa
documento por medio
sistema informtico
de
del
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Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
Identificar
los
una
Ejercitar la comprensin
del enunciado mediante
preguntas.
componentes de
Pasos
para
insertar
pantalla de Excel.
columna.
Aplicar los conocimientos
Determinar la creacin
Pasos para eliminar fila
de computacin en la
de una hoja de clculo.
Pasos para eliminar
actividad de la vida diaria
Ingresar datos que
columna
mediante la prctica.
permitan comprobar la Importancia de conocer la
Demostrar lo aprendido
correcta creacin de una
creacin de formulas y la
mediante la ejecucin de
hoja de clculo.
consiguiente
facilidad
de
tareas, exposiciones.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
escritas.
Texto
de
consulta.
Investigacin en grupos.
Lminas.
Folletos.
Talleres.
Computadoras
Prctica en laboratorio
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
DATOS INFORMATIVOS:
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO DE EDUCACIN: OCTAVO
ASIGNATURA: CULTURA ESTTICA
AO LECTIVO: 2010 - 2011
TIEMPO DE DURACIN DE LA UNIDAD: _________SEMANAS.
TITULO DE LA UNIDAD: DIBUJO ARTISTICO
OBJETIVOS TERMINAL: Aprender a utilizar los instrumentos de dibujo, las tcnicas para libre expresin artstica natural y creativa.
DESTREZAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN
METODOLGICAS
Describir concepto y Qu es dibujo artstico?
Utilizacin en forma Materiales e Actuacin en clases:
intuitiva
del
lenguaje
Anlisis
del
tema
los materiales de Instrumentos de dibujo:
instrumentos
dibujo artstico
Juego geomtrico
Conocer la necesidad
Regla de dibujo T
de
expresar
los
Compas
estados de nimos e
Lpices de dibujo
imaginacin.
Plantillas para letras
Identificar formas y
Plantillas para curvas.
mtodos basados a
ideas artsticas.
Borrador,
adhesiva,
papeles
Determinar
la
transformacin
y El encaje, el rostro.
acabado de una idea Libre expresin artstica:
en arte demostrativo.
Dibujar implementos de dibujo
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
expresivo artstico
Aprendizaje
de
la
asignatura por medio de sus
distintas manifestaciones.
Ejercitar la comprensin
del dibujo mediante el
proceso tcnico adecuado.
Demostrar lo aprendido
mediante la ejecucin de
tareas,
talleres
y
exposiciones.
tratado.
para dibujo
Paisajes
manejo
naturales del Por
instrumentos
entorno
Textos
de trabajo en grupos.
consulta.
Lminas.
Talleres.
Folletos.
Revistas
Prctica dirigida
de
Tareas a casa
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
DESTREZAS
CONTENIDOS
Describir concepto y
los materiales de
dibujo y pintura
Conocer la necesidad
de
expresar
las
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Utilizacin
en
forma
intuitiva
del
lenguaje
expresivo artstico
Aprendizaje
de
la
asignatura por medio de sus
distintas manifestaciones.
Ejercitar la comprensin de
la pintura mediante el
proceso tcnico adecuado.
Identificar texturas y
Crayones
colores bsicos y
Temperas, acuarelas
correspondiente
Aplicar los conocimientos
Latex (colores bsicos)
manejo.
de cultura esttica en las
actividades mediante la
Pinceles, brochas.
Determinar
la
prctica.
transformacin de los
Esptulas
Demostrar lo aprendido
colores
Cinta adhesiva, papeles
mediante la ejecucin de
bsicos(primarios) en
Libre expresin artstica:
tareas,
talleres
y
secundarios,
exposiciones.
Pintar dibujos especficos y
terciarios, etc.
RECURSOS
Materiales e
instrumentos
para pintura
Paisajes
naturales del
entorno
Textos
de
consulta.
Lminas.
Folletos.
Revistas
EVALUACIN
Actuacin en clases:
Anlisis
tratado.
del
Por
manejo
instrumentos
tema
de
trabajo en grupos.
Talleres.
Prctica dirigida
Tareas a casa
abstractos.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
AO DE EDUCACIN: NOVENO
Juego geomtrico
Regla de dibujo T
Compas
Lpices de dibujo
Plantillas para letras
Plantillas para curvas.
Borrador,
adhesiva,
Conocer la necesidad
de
expresar
los
estados de nimos e
imaginacin.
Identificar formas y
mtodos basados a
ideas artsticas.
Determinar
la
papeles
transformacin
y Libre expresin artstica
acabado de una idea Expresin de lo natural
en arte demostrativo.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
Expresin creativa
El encaje
Aprendizaje
de
la
asignatura por medio de sus
distintas manifestaciones.
Ejercitar la comprensin
del dibujo mediante el
proceso tcnico adecuado.
Aplicar los conocimientos
de cultura esttica en las
actividades mediante la
prctica.
Demostrar lo aprendido
mediante la ejecucin de
tareas,
talleres
y
exposiciones.
Paisajes
naturales
entorno
Textos
consulta.
Lminas.
Folletos.
Revistas
del
Por
manejo
instrumentos
de
de trabajo en grupos.
Talleres.
Prctica dirigida
Tareas a casa
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
Ejercitar
la
comprensin
de
Identificar texturas y Creacin cmica
de trabajo en grupos.
la pintura mediante el Textos
colores
bsicos
y Instrumentos del pintado; usos:
proceso tcnico adecuado.
consulta.
correspondiente manejo.
Lpices de colores , Crayones
Temperas, acuarelas
transformacin de los
actividades mediante la Folletos.
Latex (colores bsicos)
colores
Prctica dirigida
prctica.
Revistas
bsicos(primarios) en
Pinceles, brochas. Esptulas
Demostrar lo aprendido
secundarios, terciarios,
Tareas a casa
Libre expresin artstica:
mediante la ejecucin de
etc.
tareas,
talleres
y
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
Pintar dibujos
abstractos.
especficos
exposiciones.
___________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Director de rea
Profesor
Conocer la necesidad
Instrumentos de dibujo:
Juego geomtrico
Regla de dibujo T
Compas, estilete(calador)
Lpices de dibujo
Plantillas para letras
Aprendizaje
de
la
asignatura por medio de sus
distintas manifestaciones.
de
expresar
los
estados de nimos e
Ejercitar la comprensin
imaginacin.
del dibujo mediante el
Identificar formas y
proceso tcnico adecuado.
mtodos basados a
Aplicar los conocimientos
ideas artsticas.
de cultura esttica en las
actividades mediante la
Determinar
la
prctica.
transformacin
y
papeles
acabado de una idea Dibujo de letras (tcnica de Demostrar lo aprendido
mediante la ejecucin de
en arte demostrativo.
cuadriculas.
tareas,
talleres
y
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
Tcnica de ampliacin y
reduccin de dibujos. Espaciado
Utilizacin de puentes previo al
calado
Alfabeto
normal
gtico
Textos
consulta.
Lminas.
Folletos.
Revistas
Por
manejo
instrumentos
de trabajo en grupos.
exposiciones.
Talleres.
Prctica dirigida
Tareas a casa
de
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
Aprendizaje
de
la
artstico
publicitario
Alfabeto
asignatura por medio de sus
Conocer la necesidad Estampado al moteo y
normal
y
distintas manifestaciones.
de
expresar
los
enmallado
gtico
Ejercitar la comprensin
estados de nimos e Diseo de texto publicitario
de
del dibujo mediante el Textos
imaginacin.
para aplicar.
proceso tcnico adecuado.
consulta.
Identificar formas y Diseo de apliques, pintado, Aplicar los conocimientos
Lminas.
mtodos basados a
escarchado y decorado
de cultura esttica en las
ideas artsticas.
actividades mediante la Folletos.
Cromtica y decoracin
Determinar
la Combinacin de colores
transformacin
y Ilusiones pticas
acabado de una idea
en arte demostrativo.
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
prctica.
Demostrar lo aprendido
mediante la ejecucin de
tareas,
talleres
y
exposiciones.
Revistas
EVALUACIN
Actuacin en clases:
Anlisis
tratado.
del
Por
manejo
instrumentos
trabajo en grupos.
Talleres.
Prctica dirigida
Tareas a casa
tema
de
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
Conocer la necesidad
Instrumentos de dibujo:
Juego geomtrico
Regla de dibujo T
Compas
Lpices de dibujo
Plantillas para letras
de
expresar
los
estados de nimos e
imaginacin.
Identificar formas y
mtodos basados a
ideas artsticas.
Determinar
la
transformacin
y
papeles
acabado de una idea Lneas,
curvas,
en arte demostrativo.
geomtricas.
figuras
Marcos decorativos.
Teora del color
Colores primarios, secundarios.
Aprendizaje
de
la
asignatura por medio de sus
distintas manifestaciones.
Ejercitar la comprensin
del dibujo mediante el
proceso tcnico adecuado.
Aplicar los conocimientos
de cultura esttica en las
actividades mediante la
prctica.
Demostrar lo aprendido
mediante la ejecucin de
tareas,
talleres
y
exposiciones.
Paisajes
naturales
entorno
Textos
consulta.
Lminas.
Folletos.
Revistas
del
Por
manejo
instrumentos
de trabajo en grupos.
Talleres.
Prctica dirigida
Tareas a casa
de
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
Describir concepto y
los materiales de
dibujo y pintura.
Conocer la necesidad
de
expresar
los
estados de nimos e
imaginacin.
Identificar formas y
mtodos basados a
ideas artsticas.
Determinar
la
transformacin
y
acabado de una idea
en arte demostrativo.
Qu se manifiesta con el
pintado?
Manejo de instrumentos
materiales de pintura:
Temperas, acuarelas,
Pinceles, brochas
latex
Expresin artstica:
Utilizacin
en
forma
intuitiva
del
lenguaje
expresivo artstico
Aprendizaje
de
la
asignatura por medio de sus
distintas manifestaciones.
Ejercitar la comprensin
del dibujo y pintura
mediante el proceso tcnico
adecuado.
Aplicar los conocimientos
de cultura esttica en las
actividades mediante la
prctica.
Demostrar
lo
aprendido
Materiales e
instrumentos
para dibujo
Paisajes
naturales del
entorno
Textos
de
consulta.
Lminas.
Folletos.
Revistas
EVALUACIN
Actuacin en clases:
Anlisis
tratado.
del
Por
manejo
instrumentos
trabajo en grupos.
Talleres.
Prctica dirigida
Tareas a casa
tema
de
BIBLIOGRAFA:
PARA EL PROFESOR:
PARA EL ALUMNO :
mediante la ejecucin de
tareas,
talleres
y
exposiciones.
patrios, parroquial.
Libre expresin artistica
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
El dibujo
Una tcnica
de esttica.
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTOS)
Identificar
formas
y
mtodos basados a ideas
artsticas.
Determinar
la
transformacin y acabado
de una idea en arte
demostrativo.
Qu se manifiesta con el
pintado?
Cundo debemos utilizar los
distintos tipos de pinturas?
acuarelas,
latex
Manejo de instrumentos y
materiales de pintura:
Temperas,
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Pinceles, brochas
Tcnicas para degradacin de
colores.
Como orientar el pintado en
superficies llanas y complejas.
Utilizacin
en
forma
intuitiva del lenguaje
expresivo artstico
Aprendizaje de la
asignatura por medio de
sus
distintas
manifestaciones.
Ejercitar la comprensin
del dibujo y pintura
mediante
el
proceso
tcnico adecuado.
Aplicar los conocimientos
de cultura esttica en las
actividades mediante la
prctica.
RECURSOS
EVALUACIN
Materiales
e
instrumentos para
dibujo
Paisajes naturales
del entorno
Textos
consulta.
Lminas.
Folletos.
Revistas
de
Analiza:
Por
manejo
instrumentos
trabajo en grupos.
Talleres.
Prctica dirigida
Tareas a casa
de
Expresin artstica:
Dibujo
y pintado de los
smbolos patrios, parroquial.
___________________________________
Vto. Bueno Sub director
Demostrar lo aprendido
mediante la ejecucin de
tareas,
talleres
y
exposiciones.
_____________________________________
Director de rea
_____________________________________
Profesor
DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ciencias Naturales
AO DE EDUCACIN: OCTAVO B
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO LECTIVO: 2012 2013
DURACION:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una biodiversidad tpica de las zonas secas
mediante la observacin e interpretacin, para valorar las caractersticas de adaptacin de los seres vivos a las condiciones existentes.
EJES TRANSVERSALES: El buen vivir: la proteccin y conservacin del medio ambiente
Explicar
los
movimientos de las
placas tectnicas y
la influencia en la
modificacin
del
relieve ecuatoriano,
RECURSOS
Gua
docente
Ciencias
Naturales
8vo ao.
Video
INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN
del Indicador
esencial
de
evaluacin.
Establece
relaciones entre
movimientos de las placas
de tectnicas
con
las
caractersticas del suelo y la
biodiversidad
del
bioma
ACTIVIDAD DE
EVALUACIN
con la interpretacin
de
grficos,
la
descripcin
del
entorno,
mapas
fsicos y el modelado
del fenmeno en el
laboratorio.
Texto
del desierto.
estudiante.
Lminas.
Carteles.
Folletos.
Papelgrafos.
placas y su influencia en la
modificacin del relieve
ecuatoriano.
Representa:
en
grupos
experimentalmente el origen
de los sismos segn la gua.
Elabora: collages sobre el
terremoto de Japn.
Resuelve: cuestionarios.
el cambio de
pliegues y fallas.
mentalidad para afrontar un
Diferencia entre orognesis y sismo.
Analizar
la
biodiversidad de las Recordacin de preconceptos o conocimientos
zonas desrticas de previos con las siguientes preguntas:
las
regiones Qu define a un bioma?
ecuatorianas y la
Qu son bio-regiones?
interrelacin de sus
componentes, desde Cules son las caractersticas ambientales de
un desierto?.
la
observacin,
Indicadores de logro.
Diferencia los componentes
de la estructura de la tierra.
Identifica los tipos de placas
tectnicas.
Reconoce los movimientos
de las placas tectnicas y
relaciona con los sismos y
erupciones volcnicas.
Indaga sobre tipos de
epirognesis.
Formula conclusiones luego
Del
modelado
fenmeno.
Tcnicas:
del Observacin.
Prueba
Instrumentos:
Escala numrica
Cuestionario
Informes.
-Gua del
docente CC.NN
De 8vo ao
-Material
audiovisual.
-texto del
estudiante
-Laminas.
identificacin
y
descripcin
del
medio,
la
interpretacin de sus
experiencias, de la
informacin
de
diversas fuentes de
consulta y de audio
Visuales sobre flora
y fauna, adems del
anlisis comparativo
de la interrelacin de
sus componentes.
Bibliografa:
Visuales.
Visita al medio e interpretacin de sus
experiencias.
Anlisis comparativo de las caractersticas
fsicas y la biodiversidad de los desiertos de las
regiones continentales.
Comparacin de las zonas desrticas en
regiones ecuatorianas.
Interpretacin en modelados de zonas desrticas
ecuatorianas.
Anlisis crtico y reflexin de las actividades
humanas en zonas desrticas.
Sustentacin de conceptos y comparacin de
bioma que impacten en el avance de la
desertificacin(organizador grfico)
Realizacin de recomendaciones para realizar en
plenaria enfocando ideas principales.
Descripcin de
acciones orientadas a la
prevencin de la identificacin.
las
zonas
de ecuador y su biodiversidad.
desertificacin
Contesta cuestionarios.
antrpicas
de
las
Elabora resmenes en mapas
regiones naturales del
mentales.
ecuador.
Indicadores de logro.
Reconoce la flora y
fauna tpicas de acuerdo
Tcnicas:
Al clima de los desiertos.
Observacin.
Identifica zonas de Prueba
desertificacin
Instrumentos:
antrpicas del ecuador. Escala numrica
Analiza
las Cuestionario
caractersticas
Informes.
adaptativas
de
la
biodiversidad de zonas
secas o desrticas del
ecuador.
Propone acciones para
evitar desertificacin.
Docente: Textos guas del ministerio de educacin, informacin de internet, laminas, textos varios
Estudiante: Textos para el estudiante del ministerio de educacin, investigaciones en internet y otros textos
Observaciones: Para laboratorio, exposiciones se utilizan materiales del entorno al 60% y 40% adquiridos
Director(a)
Subdirector
DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ciencias Naturales
AO DE EDUCACIN: SEPTIMO
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO LECTIVO: 2012 2013
DURACION: 6 semanas
FECHA DE INICIO: 07-Mayo-2012 FECHA DE FINALIZACIN: 15-Junio-2012
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJES DE APRENDIZAJE: Bioma pastizal: El ecosistema expresa las interrelaciones biticas y abiticas.
MODULO CURRICULAR: La tierra, un planeta con vida.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Relacionar la estructura interna de la tierra con los movimientos de las masas terrestres que inciden en la configuracin de los
relieves, mediante el anlisis crtico -reflexivo y la interpretacin de modelos experimentales para destacar la importancia de la biodiversidad ecolgica de los
bosques.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar la estructura de la tierra, a travs del anlisis de la influencia de las placas tectnicas.
EJES TRANSVERSALES: El buen vivir: Implicaciones en la supervivencia de las especies
EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
(Productivas y significativas)
RECURSOS
Indic. Esenciales
Tcnica e
instrumentos
METODO EXPERIMENTAL:
(Lgico, creativo y crtico)
*Observacin: observar un video
sobre la influencia de las placas
tectnicas en los movimientos.
*Hiptesis: plantear hiptesis sobre
los movimientos de placas tectnicas.
*Experimento:
ejecutar
el
experimento con material reciclable.
*Comparacin:
comparar
el
resultado del experimento con la
hiptesis.
*Generalizacin:
inferir
los
conocimientos a casos prcticos.
Video
Materiales
reciclables
Esfera
Relaciona
Tcnica:
los
Prueba
movimientos Instrumento
de las masas
Cuestionario
terrestres
con
el
relieve y la
ubicacin de
los bosques.
Mapas del
Ecuador y
del mundo. Explica
la Tcnica:
importancia
Observacin
de
la Instrumento:
diversidad
Lista
de
ecolgica de
cotejo.
cada regin
natural
del
Ecuador.
METODO DE OBSERVACIN
DIRECTA:
Textos de los
*Observacin.-Observar
la
Estudiantes
diversidad ecolgica del Ecuador.
Cuadernos
*Descripcin:
registro
de
la
de trabajo
Relacionar Tcnica:
importancia de los bosques para la
Portafolio
las
supervivencia.
caractersticas Observacin
*Interrelacin:
Visualizar
los
Gua
del
Trabajos
de
los
cambios producidos en los bosques
varios.
suelos,
de
maestro.
por accin del hombre.
Gua
de
bosques con
*Comparacin:
comparar
la
seguimiento
la
diversidad ecolgica de los bosques
biodiversidad
del
Ecuador.
Diversidad
de
cada
*Generalizacin: elaboracin de
regin
ecolgica de los
informes sobre la diversidad ecolgica
natural del
bosques
del
de los bosques.
Ecuador.
litoral, bosques
montanos y de la
Amazona
TAREAS:
ecuatoriana.
*Elaborar un esquema comparativo
sobre la diversidad ecolgica de los
-Bosques
del
bosques del litoral con la andina.
litoral.
-Bosques
interandinos.
-Bosques de la
Amazona.
DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ciencias Naturales
AO DE EDUCACIN: OCTAVO A
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO LECTIVO: 2012 2013
DURACION: 6 semanas
FECHA DE INICIO: 07-Mayo - 2012
FECHA DE FINALIZACIN: 15 Junio - 2012
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una biodiversidad tpica de las zonas secas
mediante la observacin e interpretacin, para valorar las caractersticas de adaptacin de los seres vivos a las condiciones existentes.
EJES TRANSVERSALES: La proteccin del medio ambiente
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
CURRICULARES
DESEMPEO
La tierra, un
planeta con
vida
CONOCIMIENTOS
Cmo
est
formado
el
planeta tierra?
-Deriva
continental
-Deriva
ocenica.
-Teora de la
tectnica
de
placas.
Analizar la biodiversidad de las -Tipos de placas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
(Productivas y significativas)
RECURSOS
Humanos:
Profesor
Alumnos
Materiales
Gua del
docente
Ciencias
Naturales
de 8vo ao.
Video
Texto
del
estudiante.
Lminas.
EVALUACIN
Indic. Esenciales
Establecer
relaciones
entre
los
movimientos
de las placas
tectnicas con
las
caractersticas
del suelo y la
biodiversidad
del
bioma
desierto.
Describir las
transformacio
nes de energa
que ocurren en
el
bioma
desierto.
Carteles.
Folletos.
Completa:
Papelgrafos mapas
.
mentales
sobre
los
movimiento
s de las
placas
tectnicas.
Elabora:
Tcnica e
instrumentos
Tcnicas:
Observacin
-Prueba
Instrumentos
Escala
numrica
Cuestionario
Informes.
de los sismos.
Determinacin de instrumentos y escalas
de medidas.
Investigacin y recopilacin de datos
sobre lugares donde se presentan con
mayor frecuencia los sismos en nuestro
pas relacionado con la tectnica de
placas.
Elaboracin de una lnea de tiempo con
la informacin obtenida.
Diseo de un collage sobre las
experiencias del terremoto de Japn.
Ensayo sobre importancia de un cambio
de mentalidad para afrontar un sismo.
Asociacin
de
conceptos
en
organizadores grficos Visuales.
cuadro
comparativo
sobre
las
caracterstic
as
y
ubicacin
de
las
diferentes
placas y su
influencia
en
la
modificaci
n del relieve
ecuatoriano.
Representa:
en grupos
experimenta
lmente
el
origen
de
los sismos
segn
la
gua.
Elabora:
collages
sobre
el
terremoto
de Japn.
Resuelve:
cuestionarios
Escribe un
ensayo
corto sobre
el cambio
de
Bibliografa:
Docente: Textos guas del ministerio de educacin, informacin de internet, laminas, textos varios
Estudiante: Textos para el estudiante del ministerio de educacin, investigaciones en internet y otros textos
Observaciones: Para laboratorio, exposiciones se utilizan materiales del entorno al 60% y 40% adquiridos
Director(a)
Subdirector
DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Educacin Esttica
AO DE EDUCACIN: SEPTIMO
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO LECTIVO: 2012 2013
DURACION: 3 semanas
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Aprender y comprender las tcnicas del dibujo e introduccin a la innovacin.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Utilizar tcnicas en trazos plegados, , a travs del uso de materiales concretos, para desarrollar la motricidad y la creatividad.
CURRICULARES
Dibujo
DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
(Productivas y significativas)
demostrativo(P.
lgico,
Materiales
de Mtodo
creativo)
dibujo.
Observacin de modelos.
Reproduccin
Descripcin de objetos.
de modelos.
Demostracin.
Aplicacin de Ejecucin.
tcnicas de dibujo
Manejo de material.
a mano alzada.
Socializacin
Mtodo Creativo:
Concepcin de la idea
Ejecucin
Perfeccionamiento
Bibliografa:
Docente: Textos guas de dibujo artstico(varios)
RECURSOS
EVALUACIN
Indic. Esenciales
Lpice -Manejo
Tcnica e
instrumentos
- Tcnica
material de - Prueba
Comp
dibujo.
- Instrumento
s
-Reproduce
-Cuestionario
Juego
modelos
-Replicas de
geomtrico
propuestos.
modelos.
Hojas
- Traza lneas
de trabajo
mano
Model a
alzada.
os
-Aplica
Materi
tcnica
de
al reciclable
dibujo
a
mano alzada.
s
Director(a)
Subdirector
DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Educacin Esttica
AO DE EDUCACIN: SEPTIMO
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO LECTIVO: 2012 2013
DURACION: 3 semanas
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Aprender las tcnicas de entonacin instrumental.
CURRICULARES
Ritmo
CONOCIMIENTOS
DESEMPEO
Ritmo
-
Patrones
de
ritmos
simples.
Notacion
es de metros en
2-3-4
Figuras
musicales
(redonda, blanca,
Negra, corchea,
Semicorchea, etc.
-
Bibliografa:
Docente: Textos guas de msica (varios)
Metros
auditivame
nte
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
(Productivas y significativas)
PROCESO(P. LGICO)
Percepcin: receptar esquemas rtmicos
de una meloda, mediante palmoteo,
acentuacin de slabas, trote, zapateo,
golpes.
Observar figuras musicales.
RECURSOS
EVALUACIN
Indic. Esenciales
Cuade -Describe,
rno
de grafica
y
notas
reconoce las
musicales.
figuras
Instru
musicales.
mentos
-Lee figuras
musicales.
musicales.
Tcnica e
instrumentos
- Tcnica
Prueba
Instrumento
Cuestionario
-Tcnica:
Observacin
Instrumentoescala
descriptiva
Director(a)
Subdirector
DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ciencias Naturales
AO DE EDUCACIN: SEPTIMO
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO LECTIVO: 2012 2013
DURACION: 6 semanas
FECHA DE INICIO: 18-Junio-2012 FECHA DE FINALIZACIN: 27 Junio -2012
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJES DE APRENDIZAJE: Bioma pastizal: El ecosistema expresa las interrelaciones biticas y abiticas.
MODULO CURRICULAR: El suelo y sus irregularidades.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Analizar las caractersticas del suelo a travs del estudio de los procesos de retencin y permeabilidad del Bioma Bosque de las
regiones naturales del Ecuador.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar las caractersticas del suelo, mediante la lectura, observacin de videos; para cuidar de manera sustentable el suelo
El suelo
y sus
irregulari
dades
EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
(Productivas y significativas)
METODO EXPERIMENTAL:
(Lgico, creativo y crtico)
*Observacin: observar un video
sobre el suelo y sus caractersticas.
*Hiptesis: plantear hiptesis sobre la
influencia del suelo sobre los seres
los seres vivos vivos.
de las regiones *Experimento:
ejecutar
el
continentales
experimento de clasificar las clases de
del Ecuador.
suelos.
*Comparacin:
comparar
el
Analizar los procesos de
Agentes
resultado del experimento con la
retencin,
permeabilidad
y de retencin y hiptesis.
erosin del suelo, desde la
RECURSOS
Indic. Esenciales
Video
Libros
consulta
Gua
del
maestro
Computadora:
internet.
Tcnica e
instrumentos
de los suelos
de
bosque Instrumento
segn
Escala
biodiversidad
numrica
natural
del
Ecuador
Disea
estrategias de
recuperacin
observacin experimental, la
identificacin de su estructura y
composicin y la interpretacin
de datos recolectados.
erosin
suelo.
Comparar la permeabilidad y
retencin de agua en los suelos
Permeabil
segn el tipo de bosque desde la idad
y
interpretacin y la relacin de los
retencin
del
elementos del ecosistema, y la
agua segn el
caracterizacin de los bosques
tipo de suelo
segn la regin del Ecuador en la
que se encuentren.
del bosque.
Analizar las consecuencias del
impacto natural y antrpico sobre
la estabilidad de los suelos segn
El bosque
la regin del Ecuador con el
como
recurso
reconocimiento del bosque como
natural
recurso natural explotado y la
explotado y las
interpretacin y reflexin crtica
consecuencias
de la informacin obtenida en
sobre
la
diversas fuentes.
estabilidad
de
los suelos segn
las
regiones
Identificar los recursos naturales
continentales
del
renovables explotados en cada
Ecuador
.
regin del Ecuador y su impacto
ambiental sobre el recurso suelo,
desde la observacin de grficos, Recursos
videos,
recoleccin
e
naturales
interpretacin de datos y la
renovables
formulacin de conclusiones.
explotados en
cada
regin
continental y su
impacto
ambiental
sobre el recurso
suelo.
y
conservacin
de los suelos
del
bioma
bosque.
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Tcnica:
Observacin
Instrumentos
Escala
descriptiva.
Bibliografa:
Docente: Textos guas de CC.NN (Ministerio de Educacin), Otros Varios, investigaciones de internet, documentales de fundacin natura.
Estudiante: Textos del ministerio de educacin, investigaciones(peridicos, otros textos, documentales, internet, medio ambiente)
Observaciones: Para prctica el estudiante trae sus propios materiales sugeridos de acuerdo a medio y posibilidades econmicas.
Director(a)
Subdirector
DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ciencias Naturales
AO DE EDUCACIN: OCTAVO B
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO LECTIVO: 2012 2013
DURACION: 6 semanas
FECHA DE INICIO: 07 Mayo - 20
FECHA DE FINALIZACIN: 15 Junio - 2012
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una biodiversidad tpica de las zonas secas
mediante la observacin e interpretacin, para valorar las caractersticas de adaptacin de los seres vivos a las condiciones existentes.
CURRICULARES
DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
(Productivas y significativas)
RECURSOS
EVALUACIN
Indic. Esenciales
Tcnica e
instrumentos
La tierra, un
planeta con
vida
Cmo
est
formado
el
planeta tierra?
-Deriva
continental
-Deriva
ocenica.
-Teora de la
tectnica
de
placas.
Analizar la biodiversidad de las -Tipos de placas.
Humanos:
Profesor
Alumnos
Materiales
Gua del
docente
Ciencias
Naturales
de 8vo ao.
Video
Texto
del
estudiante.
Lminas.
Establecer
relaciones
entre
los
movimientos
de las placas
tectnicas con
las
caractersticas
del suelo y la
biodiversidad
del
bioma
desierto.
Describir las
transformacio
nes de energa
que ocurren en
el
bioma
desierto.
Carteles.
Folletos.
Completa:
Papelgrafos mapas
.
mentales
sobre
los
movimiento
s de las
placas
tectnicas.
Elabora:
cuadro
comparativo
sobre
las
caracterstic
as
y
ubicacin
de
las
diferentes
placas y su
Tcnicas:
Observacin
-Prueba
Instrumentos
Escala
numrica
Cuestionario
Informes.
Bibliografa:
Docente: Textos guas del ministerio de educacin, informacin de internet, laminas, textos varios
Estudiante: Textos para el estudiante del ministerio de educacin, investigaciones en internet y otros textos
Observaciones: Para laboratorio, exposiciones se utilizan materiales del entorno al 60% y 40% adquiridos
influencia
en
la
modificaci
n del relieve
ecuatoriano.
Representa:
en grupos
experimenta
lmente
el
origen
de
los sismos
segn
la
gua.
Elabora:
collages
sobre
el
terremoto
de Japn.
Resuelve:
cuestionarios
Escribe un
ensayo
corto sobre
el cambio
de
Director(a)
Subdirector
DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ciencias Naturales
AO DE EDUCACIN: SEPTIMO
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO LECTIVO: 2012 2013
DURACION: 6 semanas
FECHA DE INICIO: 06 Agosto - 2012
FECHA DE FINALIZACIN: 14- sept. - 2012
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJES DE APRENDIZAJE: Bioma pastizal: El ecosistema expresa las interrelaciones biticas y abiticas.
MODULO CURRICULAR: El agua, un medio de vida.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO: relacionar los factores que influyen en la concentracin del agua con las caractersticas climticas, mediante el estudio de modelos
experimentales y la indagacin para comprender la transformacin y produccin de energa hidrulica y platear estrategias que aseguren la permanencia
EJES TRANSVERSALES: El buen vivir: Proteccin del medio ambiente
EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
(Productivas y significativas)
RECURSOS
Indic. Esenciales
DESEMPEO
El agua,
un
medio de
vida
en los bosques
Tcnica e
instrumentos
el Tcnica:
ciclo del agua
Prueba
en los bosques
y la relacin Instrumento:
de
las
Cuestionario
caractersticas
climticas con
la humedad.
Describe
de
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
descriptiva.
Tcnica:
Prueba
Instrumentos
Cuestionario
hidrulica.
Transfor
macin de la
energa
potencial
en
cintica.
sobre la evapotranspiracin y su
relacin con la humedad del suelo.
*Realizar un anlisis sobre el recurso
hdrico como fuente de produccin de
energa.
*Elaborar un modelo de turbina
casera.
generacin
de la energa
hidrulica.
Bibliografa:
Docente: Textos guas de CC.NN (Ministerio de Educacin), Otros Varios, investigaciones de internet, documentales de fundacin natura.
Estudiante: Textos del ministerio de educacin, investigaciones(peridicos, otros textos, documentales, internet, medio ambiente)
Observaciones: Para prctica el estudiante trae sus propios materiales sugeridos de acuerdo a medio y posibilidades econmicas.
Director(a)
Subdirector
DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ciencias Naturales
AO DE EDUCACIN: OCTAVO B
PROFESOR:
Lcdo. FREDDY LAVAYEN HERNNDEZ
AO LECTIVO: 2012 2013
DURACION: 6 semanas
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una biodiversidad tpica de las zonas secas
mediante la observacin e interpretacin, para valorar las caractersticas de adaptacin de los seres vivos a las condiciones existentes.
CURRICULARES
DESEMPEO
La tierra, un
planeta con
vida
CONOCIMIENTOS
Cmo
est
formado
el
planeta tierra?
-Deriva
continental
-Deriva
ocenica.
-Teora de la
tectnica
de
placas.
Analizar la biodiversidad de las -Tipos de placas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
(Productivas y significativas)
RECURSOS
Humanos:
Profesor
Alumnos
Materiales
Gua del
docente
Ciencias
Naturales
de 8vo ao.
Video
Texto
del
estudiante.
Lminas.
EVALUACIN
Indic. Esenciales
Establecer
relaciones
entre
los
movimientos
de las placas
tectnicas con
las
caractersticas
del suelo y la
biodiversidad
del
bioma
desierto.
Describir las
transformacio
nes de energa
que ocurren en
el
bioma
desierto.
Carteles.
Folletos.
Completa:
Papelgrafos mapas
.
mentales
sobre
los
movimiento
s de las
placas
tectnicas.
Elabora:
cuadro
comparativo
sobre
las
caracterstic
as
y
Tcnica e
instrumentos
Tcnicas:
Observacin
-Prueba
Instrumentos
Escala
numrica
Cuestionario
Informes.
ubicacin
de
las
diferentes
placas y su
influencia
en
la
modificaci
n del relieve
ecuatoriano.
Representa:
en grupos
experimenta
lmente
el
origen
de
los sismos
segn
la
gua.
Elabora:
collages
sobre
el
terremoto
de Japn.
Resuelve:
cuestionarios
Escribe un
ensayo
corto sobre
el cambio
de