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CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
EDUCATIONALPSYCHOLOGYAND
LEARNING CENTERED TEACHING
Key words:
Educational: Psychology,
Teaching CenteredLearning,
Teaching Innovation,
University Education.
Abstract
Thisarticlereflectionpart ofidea thateducational psychologyshouldseek betterways ofteaching andlearning, andwill increasethe quality of education.However, histeaching hasfocused
only ondisciplinaryissuesandlittle in the way necessary forprofessional practice. For this reason, we proposein this reflection, principles andformsof strategy:LearningCentered Education(LCE).Thisis comparedwith traditional teachingstrategies, usinga topicof educational psychology. Subsequently,proposes somesuggestions for thoseteachers interested inapplyingthis
strategy. The conclusion highlightsthe responsibility of educational psychologistsin the sense
ofused in their teachingeverything thateducational psychologyoffersto innovateeducation.
Palabras clave:
Psicologa educativa,
Enseanza Centrada en el Aprendizaje,
Innovacin docente,
Educacin superior.
Resumen
El presente artculo de reflexin parte de idea de que la Psicologa Educativa debe buscar mejores
formas para la enseanza y el aprendizaje, as se incrementar la calidad educativa. Sin embargo,
su enseanza se ha centrado solo en temas disciplinares y poco en lo necesario para la prctica
profesional. Por esta razn, se proponen en esta reflexin, los principios y formas de la estrategia:
Enseanza Centrada en el Aprendizaje (ECA). Se compara esta con estrategias de la enseanza
tradicional, utilizando un tema de la psicologa educativa. Posteriormente, se ofrecen algunas
sugerencias para aquellos docentes interesados en aplicarla. Se concluye resaltando la responsabilidad de los psiclogos educativos en el sentido de utilizar en su prctica docente todo aquello
que la Psicologa Educativa propone para innovar la enseanza.
Coordinacin de Psicologa Educativa. Facultad de Psicologa, Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Direccin: Rinconada de los instrumentos,
Edifico Bombo 301. Col Pedregal de Carrasco. Delegacin Coyoacn, Mxico D. F. c.p. 04700. Email: file://localhost/mac.commailto/jcarlosguzman@
mac.com, jcarlosguzman@me.com
Psicogente, 14 (26): pp. 352-363. Diciembre, 2011. Universidad Simn Bolvar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X
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Introduccin
como hemos dicho, un tema de la psicologa educativa. Despus daremos un conjunto de recomendaciones
en su proceso de aprendizaje.
pdica.
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1989).
naturaleza terica.
En sntesis, por lo reportado hasta ahora, se puede afirmar que la enseanza de la Psicologa est ms
centrada en la disciplina que en lo demandado por la
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registr que la transmisin verbal era el mtodo didctico ms utilizado, y los exmenes, la forma ms comn
de evaluacin.
Insuficiencias en la formacin
prctica de la disciplina
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de las aulas. En suma, los curricula no ofrecen los espacios necesarios para adquirir las competencias profesio-
La prctica profesional (valor de uso) de una disciplina se ver distorsionada o restringida cuando esta no
corresponde o no se vincula a las necesidades sociales
docente en Psicologa
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cmo aprender.
La enseanza centrada
en el aprendizaje (ECA)
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los productos.
En suma, en la ECA, se crean ambientes de
dizaje.
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giendo las fallas detectadas y explicando los errores cometidos. Los animara a continuar, resaltara sus logros
ms que sus deficiencias y sera muy cuidadoso para no
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tados.
Conclusiones
Como la ECA puede ser muy exigente, se recomienda hacer un manejo adecuado de los tiempos para dosificar su aplicacin, ofreciendo a los
estudiantes periodos de reposo una vez que se ha
trabajado de manera continua. Es un enfoque
que suma estrategias de enseanza, en vez de res-
niente.
La ECA es una nueva manera de pensar la enseanza y el aprendizaje, sus fines y sus prioridades.
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loga, UNAM.
UNAM.
la.
51-92.
sis crtico de la preparacin profesional del Licenciado en Psicologa en Mxico. Una experiencia
(72), 4560.
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cala.
UNAM.
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