GUA DIDCTICA DE PUNTUACIN

NOMBRE:
CURSO:

Primero Medio

FECHA:

La gua que te presentamos a continuacin, quiere fortalecer tus conocimientos

sobre puntuacin, redaccin y ortografa, para que as mejores tu manera de escribir textos
literarios como no literario.

Lee las siguientes oraciones y luego comenta si hay alguna diferencia entre
ellas.
a) Espera un momento, mientras terminamos de comer.
Espera un momento; mientras, terminamos de comer.
b) No s cantar bien, lo sabes.
No s cantar, bien lo sabes.
c) Cuando veamos un caballo corriendo, con una cuerda vendr Juan.
Cuando veamos un caballo corriendo con una cuerda, vendr Juan.
d) No quiero que te vayas.
No, quiero que te vayas.
Como apreciars, s hay una diferencia entre los pares de estas oraciones, ya que no
dicen lo mismo. Un signo de puntuacin cambia completamente. Al escribir es preciso
dominar los signos de puntuacin para asegurarnos de que el lector entiende exactamente lo
que queremos decir. Al leer, debemos hacer las pausas correspondientes a los signos de
puntuacin para que el mensaje se lleve con claridad.
La coma
Simboliza una pausa breve. Se utiliza para:
a) Separar los miembros en una enumeracin, salvo los que vengan precedidos por alguna
de las conjunciones y, e, o, u, ni.

Ejemplos: En un buen desayuno se consumen frutas, jugos y cereales.

Pregunt por Aurora, por Jos y por Enrique.
b) Para separar las frases que aaden informacin sobre la persona o el objeto del que se
habla. Se conocen como frases en aposicin.
Ejemplos: El estadounidense Ronald Reagan, ex-Presidente de los Estados Unidos de
Amrica, padece Alzeimer.
Julia, su amiga inseparable, lleg a tiempo para la fiesta.
c) Para separar el vocativo (el cual invoca, llama o nombra a una persona o cosa
personificada) del resto de la oracin.
Ejemplos: Adriana, dime cuando comienza la venta de temporada.
Canta tu cancin preferida, paloma ma.
d) Separar las expresiones que anuncian explicaciones, como sin embargo, es decir,
por consiguiente entonces, etc.
Ejemplos: Finalmente, quisiera llegar a un acuerdo que sea beneficioso para los dos.
La familia Vlez, por ejemplo, acostumbra tener una cena familiar por lo menos
una vez a la semana.
e) Separar ideas distintas que se encuentran en una misma oracin.
Ejemplo: Lee el ensayo de una sola vez, no con interrupciones
f) Separar una aclaracin o explicacin dentro de la oracin.
Ejemplos: S, llevar el trabajo temprano en la maana.
No, el manuscrito no est corregido.
Ejercicios: Pon la coma donde sea necesario.
Afirm medio en broma medio en serio que quera ser bailarn.
Agrrate fuerte que viene la ola.
Algunos rboles tales como los cerezos y los almendros florecen en invierno.
Con decirle dos palabras tiernas lo convencers.
Le dir que s con tal que me deje en paz.
Tiziano Ferro logr emocionar a pesar de que llova a ms de 100 mil personas.
Juana te dije que limpiaras la mesa.
lvaro quien escucha metal es bastante romntico con su polola.
El punto
El punto separa oraciones autnomas.
a) El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo prrafo.

Ejemplo: La luna estaba llena. Haba bastante claridad y el ambiente era apropiado
para el dilogo. Ellos se miraron y decidieron estar juntos toda la noche. Se amaran
como nunca lo haban hecho.
b) El punto y aparte: Seala el final de un prrafo.
Ejemplo:

Corazn delator (extracto)

[] Muchas cosas o en el infierno. Cmo puedo estar loco, entonces? Escuchen... y

observen con cunta cordura, con cunta tranquilidad les cuento mi historia.
Me es imposible decir cmo aquella idea me entr en la cabeza por primera vez;
pero, una vez concebida, me acos noche y da. Yo no persegua ningn propsito. Ni
tampoco estaba colrico. Quera mucho al viejo. Jams me haba hecho nada malo. Jams
me insult.[]
Edgar Allan Poe
c) El punto y final: Seala el final de un texto o escrito.
Ejercicio: Pon los signos de puntuacin correspondientes y adems pon tilde a las palabras
que lo requieran.
Relato de un nufrago
Antes de cinco minutos, el mismo avin negro volvio a pasar en la direccion
contraria, a igual altura que la primera vez. Volaba inclinado sobre el ala izquierda y en la
ventanilla de ese lado vi de nuevo, perfectamente, al hombre que examinaba el mar con
unos prismaticos Volvi a agitar la camisa Ahora no la agitaba desesperadamente La agitaba
con calma, no como si estuviera pidiendo auxilio, sino como lanzando un emocionado
saludo de agradecimiento a mis descubridores A medida que avanzaba me parecio que iba
perdiendo altura [...] Por un momento estuvo volando en linea recta, casi al nivel del agua
Pense que estaba acuatizando y me prepare a remar hacia el lugar en que descendiera Pero
un instante despues volvio a tomar altura, dio la vuelta y paso por tercera vez sobre mi
cabeza Entonces no agite la camisa con desesperacin Aguarde que estuviera exactamente
sobre la balsa Le hice una breve seal y espere que pasara de nuevo, cada vez mas bajo
Pero ocurrio todo lo contrario: tomo altura rapidamente y se perdio por donde habia
aparecido Sin embargo, no tenia que preocuparme. Estaba seguro de que me habia visto,
volando tan bajo y exactamente sobre la balsa. Tranquilo, despreocupado y feliz, me sente a
esperar
Gabriel Garca Mrquez.
Los dos puntos
Se emplean:

a) En los saludos de las cartas y despus de las palabras expone, suplica, declara, etc., de
los escritos oficiales.
Ejemplo: Estimados Seores: Por la presente les informamos...
b) Antes de empezar una enumeracin.
Ejemplo: En la tienda haba: naranjas, limones, pltanos y cocos.
c) Antes de una cita textual.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
d) En los dilogos, detrs de los verbos dijo, pregunt, contest y sus sinnimos.
Entonces, el lobo pregunt: - Dnde vas, Caperucita?
Ejercicio: Lee las siguientes oraciones e inserta los signos de puntuacin (coma, punto y
coma y dos puntos) en los lugares que consideres necesarios.
1. Hay tres virtudes teologales fe esperanza y caridad.
2. El lugar qued hecho un desastre los hombres huan los animales corran despavoridos
las mujeres gritaban desesperadas.
3. La madre gritaba el padre rea los nios lloraban era un espectculo horrible.
4. No me hizo caso ahora est en la crcel.
5. La casa estaba sola se haban mudado.
6. El profesor dijo Aprender a escribir es aprender a pensar.

Punto y coma
El Punto y coma indica una interrupcin ms larga que la de la coma. Se emplea:
a) Para separar los diferentes miembros de una oracin larga en la que ya hay una o ms
comas.
Ejemplo: Visit muchos pases, conoci a mucha gente; sin embargo, jams habl de ello.
b) Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante,
cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.

Ejemplo: Siempre hablbamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre
hablbamos.
Ejercicio: Escribe los punto y coma, dnde sea necesario. Lee con atencin!
Sobre la felicidad
(Extracto)
Los padres destrozan a sus hijos hacindoles felices los amantes se destrozan entre
s hacindose felices los sabios se mantienen en una rigurosa ignorancia con el fin de hacer
felices a los humanos los poderosos explotan a los dbiles para facilitarles la felicidad y los
artistas chapotean en ese delirio obsceno, buscando fragmentos en el mar de sangre, para
exhibirlos en el museo con un cartelito que lleve su nombre Pero por qu? esta pregunta
no tiene respuesta slo sabemos que nuestro significado est hoy escrito en trminos
histricos y que a la historia slo pasan los criminales.
Flix de Azua
Puntos suspensivos
Se emplean:
a) Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de
expresar matices de duda, temor, irona.
Ejemplo: Quizs yo... podra...
b) Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su continuacin, sobre
todo, en refranes, dichos populares, etc.
Ejemplo: Quien mal anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...
c) Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento innecesario. En tal caso, los
puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o parntesis (...).
Ejercicio: Explica la razn por la cual se usan puntos suspensivos en las siguientes
oraciones:

Le dir que ha muerto su gato?... No tengo valor para tanto.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Me mir, yo la mir, y... se fue sin decir nada.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Se fue la luz y, de repente... alguien me toc en el hombro.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

La noticia deca as: "Una afortunada persona...".

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

De ftbol... mejor no comentar nada.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

En las fruteras venden naranjas, manzanas, pltanos

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Tambin, dentro de los signos de puntuacin encontramos: Signos de interrogacin, signos

de exclamacin, uso del parntesis y el uso de comillas.
Ejercicio Final
Para escribir un texto no slo es necesario tener buenas ideas, sino que estas deben
estar organizadas de manera ordenada y clara para que el lector al que va dirigida
pueda entender lo que t le quieres decir.

I.- Escucha con atencin la siguiente cancin llamada El gato negro, del grupo musical
Cevlade, y responde:
Cul es la temtica central del cuento?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- Cul crees t qu es la razn por la cual el protagonista del cuento altera sus estados de
nimo y comportamiento?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- Cmo calificas t la accin que llev a cabo el protagonista? Justifica tu respuesta.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
II.- El siguiente extracto del cuento El gato negro de Edgar Allan Poe, se encuentra sin
los signos de puntuacin correspondientes. Lelo y ponlas donde corresponda.
El gato negro
No espero ni pido que alguien crea en el extrao aunque simple relato que me
dispongo a escribir loco estara si lo esperara cuando mis sentidos rechazan su propia
evidencia pero no estoy loco y s muy bien que esto no es un sueo maana voy a morir y
quisiera aliviar hoy mi alma mi propsito inmediato consiste en poner de manifiesto simple
sucintamente y sin comentarios una serie de episodios domsticos las consecuencias de
esos episodios me han aterrorizado me han torturado y por fin me han destruido pero no
intentar explicarlos si para m han sido horribles para otros resultarn menos espantosos
que barrocos ms adelante tal vez aparecer alguien cuya inteligencia reduzca mis
fantasmas a lugares comunes una inteligencia ms serena ms lgica y mucho menos
excitable que la ma capaz de ver en las circunstancias que temerosamente describir una
vulgar sucesin de causas y efectos naturales
III.- Ahora escribe un relato sobre una mascota, si es que no la tuviste inventa, en
aproximadamente, diez lneas. No olvides tener especial cuidado en ortografa acentual,
puntal, coherencia y cohesin.