PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE PARA ACCEDER A LA

TITULACIN DE TECNLOGO EN PEDAGOGA

1. Aspectos Normativos sobre los procesos de administracin educativa. (3 personas)

Normativa institucional sobre los procesos de administracin educativas (registro de actas
planillas reportes conforme a los lineamientos institucionales).
Marco formativo del SENA eje de la F.P.I. naturaleza misin. Objetivos financiacin y
funciones.
Marco jurdico de la F.P.I. contrato de aprendizaje reglamento interno manual de
convivencia certificacin del aprendizaje.
Ley 119, leyes, acuerdos y otras disposiciones relacionadas con el SENA.
2. Base conceptual de la planeacin educativa: caractersticas, tipos, principios y funciones.
(2)
3. Modelos pedaggicos: concepto, tipos, caractersticas
4. Estrategias metodolgicas o pedaggicas (3): concepto tipo- caractersticas
aplicacin ejemplo: tcnicas grupales lectura guiada plenaria foto debate panel
estudio de casos formulacin de proyectos mesa redonda conversatorio consulta
bibliogrfica mapas mentales sociodrama demostraciones simulaciones
experimentacin pasantias juegos de roles mapas conceptuales ment factores
ensayo protocolo UVE heurstica taller y simulacin.
5. caracterizacin de estudiantes: caractersticas de los estudiantes sicolgicas
educativas socioeconmicas biolgicas ficha de caracterizacin SENA.
6. Medios a materiales educativos: concepto clasificacin funcionamiento o uso de este
material los mas utilizados en los procesos de enseanza aprendizaje evaluacin:
impresos visuales auditivos informativos audiovisuales multimediales equipos
de laboratorios o talleres.
7. definicin de conceptos bsicos: pedagoga didcticas proceso de enseanza
aprendizaje evaluacin planes y programas estructuras curriculares modalidades de
formacin niveles de formacin.

8. ambiente de aprendizaje: definicin aula tradicional ambientes simulados:

laboratorios talleres puestos de trabajo empresas didcticas.
9. evaluacin de aprendizajes: conceptos
10. tcnicas de evaluacin: simulacin de situaciones estudio de casos observacin
valoracin de productos formulacin de preguntas demostracin y juegos de roles.
11. evidencias: conocimientos desempeo productos.
12. Instrumentos de evaluacin: pruebas tericas o prcticas lista de chequeo
cuestionario gua de entrevistas y fichas de evaluacin.
13. caractersticas de la evaluacin: validez confiabilidad y transparencia.
14. tipos de evaluacin: segn su finalidad: inicial o diagnostica, permanente mente o de
proceso, final o de resultado por la funcin: sumativo o formativo segn los agentes:
autoevaluacin coevaluacin y heteroevaluacin segn nfasis criterio: cuantitativo o
cualitativo.
15. Tipologa de la pregunta: orales escritas abiertas cerradas.
16. teoras pedaggicas: conductismo constructivismo inteligencias mltiples aprendizaje autnomo aprendizaje colaborativo focos de inters - aprendizaje por
procesos tcnicas para el desarrollo del pensamiento pensamiento complejo aprender
a aprender y teora de la comunicacin.
17. el PEI o proyecto educativo institucional: concepto finalidad elementos: historia de
la institucin naturaleza marco jurdico contexto recursos oferta educativa
modalidad de atencin y servicio disponible.
18. el plan de mejoramiento de los estudiantes: concepto importancia procedimiento
formato.

Nota:
Para cada evidencia se procede as:
- se repartirn las evidencias por grupos o personas, para facilitar la obtencin de la
informacin.
- Se constituir el portafolio de aprendizaje por grupos de 4 personas.

1. se recopilara la informacin de la evidencia asignada, se elaborara un trabajo escrito

resumido sobre la informacin obtenida.
2. se elaborara una lista de chequeo para el tema asignado.
3. se elaborara un cuestionario con preguntas y respuestas sobre el tema asignado, mnimo
10 preguntas.
4. presentara un registro de la planeacin de un proceso de enseanza aprendizaje
evaluacin.
5. presentara un ejemplo de un plan de mejoramiento hecho a un estudiante de su
especialidad.
6. presentar un ejemplo de un plan de concertacin hecho con un estudiante o grupo de
estudiantes de su especialidad.