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GUA DE LABORATORIO
AUTOR: Dr. LUIS PAIHUA MONTES
INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 1
Introduccin
OBJETIVO GENERAL:
Familiarizarse con la forma de trabajo en el Mathcad.
Verificar la facilidad de trabajo y potencia del asistente.
Trabajar en el plano complejo con el Mathcad.
COMPETENCIAS:
INTRODUCCIN:
Con frecuencia se har mencin de las herramientas de trabajo que estn agrupadas en:
CALCULADORA, GRFICO, MATRIZ, EVALUACIN, CLCULO, BOOLEANO,
PROGRAMACIN, GRIEGO, SIMBLICO.
Inspeccionar estas barras de herramienta.
1. Para escribir un texto: Posicione el cursor en cualquier lugar de la pantalla, luego haga
MAYSCULA + 2 ([ ] doble comilla), enseguida escriba la frase:
Ingeniera Matemtica II con Mathcad
Ciclo 2015-II
Luego subraye y resalte para que obtener:
Ingeniera Matemtica II con Mathcad
Ciclo 2015-II
Despus desplace arrastrando el ratn de manera que est centrado en la parte superior.
2. Posicionar el cursor en forma adecuada y escriba lo indicado sin dejar espacio libre (de corrido),
observe el resultado.
3 1
11 3
3 1
b.
11 34
a.
e 2 x 1 cos( x 2)
1 x
cosh
1
c.
1
x 1
1 x
x
1 2 3
x 1
x
d.
x z 3 3x y 2 x 2 y 3 = 2
3. Para definir los objetos en el Mathcad: variables, funciones, matrices, constantes, etc se emplea la
siguiente sintaxis:
Objeto:=valor
Como aplicacin defina las matrices y las funciones dadas:
a. Para crear matrices emplear las herramientas en el grupo MATRIZ, no olvidar que la
enumeracin de la filas y columnas por defecto empiezan en cero para modificar haga
ORIGIN:=1
1 2 3 4
1
5 6 7 8
9
A :
B :
6
9 0 1 2
3
3 4 5 6
3 5 7
0 2 4
. Haga las operaciones bsicas, y visualizar
8 1 2
4 5 6
b.
a. Suma z1+z2
b. Multiplicacin z1.z2
z1
z2
d. Conjugado z1 (emplear MAY+2)
(mdulo en forma formal)
e. |z2|
c. Divisin
TAREA 1
1. Con las matrices creadas haga las operaciones bsicas,
A+B, AB , A-1 , |A| (determinante) , tr(A) (traza de A) , A<1> (columna 1 de A)
BTA (producto de la transpueta de B con A)
2. Con los siguientes complejos z1=2-2i , z2=1-3i haga las siguientes operaciones:
|z1| , arg(z1), (argumento de z2), Re(z2), Im(z2) (parte real e imaginaria de z2
(z1+z2)3 , (z1/z2)2
INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 2
Grficos en 2D y 3D
OBJETIVO GENERAL:
Presentacin en 2D.
Presentacin en 3D
COMPETENCIAS:
Grafica en 2D.
Grafica curvas parametrizadas con dominio predeterminado.
Grafica en 3D, de las curvas de contorno.
1.
,
4 x 2 si x 1
2
x
f ( x) 8 si 1 x 3 ,
2
x2
3
x
si x 3
cono
que se encuentra en
GRAFICO,
Como aplicacin graficar en el
intervalo [-3 , 7] la funcin:
g ( x)
x3
3x 4
8
2. Para graficar una curva, 1ro determine su ecuacin paramtrica, es decir escribir
x f (t )
y g (t ) , t [a0 , b0 ]
a:=a0
b:=b0
n:=200
h :
x1k : f (t k )
ba
n
k:=0 .. n
tk : a k h
y1k : g (t k )
A continuacin graficar el par x1k , y1k escribiendo x1k en el dominio, y1k en el rango.
Aplicacin: Parte de la elipse 4 x 2 9 y 2 36 que se encuentra en el 2do y 3er cuadrantes.
3. Para graficar las curvas de contorno (nivel) buscar el cono correspondiente en GRAFICO, aplicar
a la funcin f ( x, y ) x 2 2 x y y 3 .
f ( x , y ) : x 3 2 x y y 3
Con las indicaciones del
profesor lograr el grfico
adjunto.
f ( zw ) w z
reemplazarw
g ( xy ) f ( zw )
reemplazarz
x y i
x y i x x y ( 2 x y y ) i
complejos
Parte real y parte imaginaria
g ( xy ) g ( xy )
2
2
u ( xy )
complejos x x y
2
g ( xy ) g ( xy )
v ( xy )
complejos 2 x y y
2 i
f ( z ) : z 2 iz
g ( xy ) f ( z)
reemplazarz
x y i
2
2
x y y ( x 2 x y ) i
complejos
Parte real y parte imaginaria
g ( xy ) g ( xy )
2
2
u ( xy )
complejos x y y
2
g ( xy ) g ( xy )
v ( xy )
complejos x 2 x y
2 i
TAREA 2
6. Graficar en el mismo sistema las curvas correspondiente:
y2 x2 4 , 0 x 4
x y 2 4 si 3 x 5
7. Dada la funcin f ( x, y ) ln(36 x 2 y 2 )
ax y
graficar las curvas de contorno para
x y 2 49
2
INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 3
Mapeo
OBJETIVO GENERAL:
Mapeo en forma grfica.
COMPETENCIAS:
Determina la imagen de curvas.
Determina la imagen de regiones limitadas por curvas.
Descompone una funcin compleja en parte real e imaginaria.
Pasos a seguir para el mapeo de una curva:
1. Descompones en parte real e imaginaria la funcin f(z) propuesta por el profesor, emplear.
Plantilla 2 3, segn el caso.
2. Parametrizar la curva propuesta por el profesor y hacer la plantilla 1.
3. Para graficar la curva escriba x1k en el dominio, y1k en el rango, y para graficar la imagen de la
curva (el mapeo) escriba u ( x1k , y1k ) en el eje del dominio, v( x1k , y1k ) en el eje del rango.
Observaciones:
Las grficas mencionadas pueden realizarse en el mismo sistema, tener cuidado la escala, por
eso se prefiere separado. No se debe olvidar en la presentacin adecuada del grfico
(Formatear)
Si hay ms curvas, con cada una de ellas haga el paso 2 y 3 los nuevos pares denotar
x 2(t ) : x3(t ) :
,
y 2(t ) : y3(t ) :
sucesivamente
etc
Para dibujar la imagen de varias curvas, poner en el eje del dominio las evaluaciones de la
funcin u y en el eje del rango las evaluaciones de la funcin v, Por ejemplo si fueran tres
curvas escriba:
En el dominio u ( x1k , y1k ), u ( x 2k , y 2k ), u ( x3k , y 3k )
En el rango v( x1k , y1k ), v( x 2k , y 2k ), v( x3k , y3k )
TAREA 3
Determine la imagen de la regin del grfico al aplicar la funcin f ( z )
1
z
x2 y2 4
y 2 2x2
INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 4
Flujo
OBJETIVO GENERAL:
Considerando la funcin compleja f(z) como el campo de velocidad de un flujo de fluido,
explicar el comportamiento de dicho flujo.
Considerando a la funcin analtica F(z) como el potencial complejo de flujo de fluido, explicar
el comportamiento de dicho flujo.
COMPETENCIAS:
Temario 1:
Prctica LAB1
INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 5
Proceso estable inestable y Propagacin de error
OBJETIVO GENERAL:
Identificar si el proceso es estable o inestable
Estimar la propagacin de error en cierta situacin.
Identifica que variable influye ms en el error.
COMPETENCIAS:
PROCESO ESTABLE-INESTABLE
1. Considere la siguiente sucesin:
1
b)
n 1 20
1
v 1 0.6321205588285577
0
e
v 1 n v
n 1
n 2019 1
v 0
20
1v
v
n 1
0
0
0.6321205588285577
1
v 2
0.36787944117144233
0.207276647028654
0.17089341188538398
...
0.26424111765711533
n
0
0.6321205588285577
1
v 2
0.36787944117144233
0.20727664702865395
0.17089341188538426
...
0.26424111765711533
PROPAGACIN DE ERROR
120 m
60
95 m
TAREA 4
1 ( BH )5 / 3
S1 / 2 ,
n ( B 2H )2 / 3
donde Q=flujo (m3/s), n=coeficiente de rugosidad, B=ancho (m), H=profundidad (m) y
S=pendiente. Estimar Q si tenemos un arroyo con B=35 m H=0.55 m , n=0.03 10% ,
S=0.0003 10%. Cul de estos valores con error recomienda sea medido con ms cuidado?
10
INGENIERA MATEMTICA II
Semana 6
Solucin numrica de una EDO de orden 1
OBJETIVO GENERAL:
Resolver numricamente un EDO de orden 1.
Numricamente ver su estabilidad
COMPETENCIAS:
b
ba
y y
k
x a k h
k
k 1
k 0 n
y
El profesor indicar la
EDO a resolver, tener
en cuenta que x0 a
y 0 y (a )
k1 yk1
h f x
S augment ( xy )
Resuelva el mismo ejercicio con Runge-Kutta de orden 4, archivo del aula virtual, estime el error
segn las indicaciones del profesor.
Prctica LAB2
Temario 2:
Mapeo.
Flujo.
Errores
.
11
INGENIERA MATEMTICA II
Semana 7
Solucin numrica de una EDO de orden superior con condicin inicial y con condicin
de frontera
OBJETIVO GENERAL:
Resolver numricamente un EDO de un sistema de orden 1.
Resolver numricamente un EDO de orden superior a 1.
Numricamente ver su estabilidad
COMPETENCIAS:
Adapta el mtodo de Euler a un sistema de EDO.
Emplea el mtodo de RK4 y resuelve un sistema.
Plantea el sistema discreto correspondiente a una EDO con condiciones de frontera.
1. La ecuacin diferencial que explica el movimiento de un resorte rgido est dado por la ecuacin
y '' ky py 3 , donde k y p son constantes. Resuelva la ED para k=3 p=1, teniendo las
condiciones iniciales y (0) 0 , y '(0) 1 y (0) 1 , y ' (0) 0.5
2. Resolver la EDO dada en [1 , 5] para x=1+0.05*k
k=1, 2, 99 siendo:
y(1) 2 , y(5) 1
TAREA 5
12
INGENIERA MATEMTICA II
Semana 9
Resolucin de una ecuacin no lineal
OBJETIVO GENERAL:
Localiza la solucin.
Plantear procesos iterativos convergentes.
Aplicar correctamente los mtodos que resuelvan una ecuacin no lineal.
Resolver numricamente una ecuacin no lineal por los diferentes mtodos
COMPETENCIAS:
Distingue si el proceso iterativo es convergente o no.
Verifica las condiciones favorables de cada mtodo al aplicarla.
Calcula la solucin de una ecuacin no lineal con cierta exigencia.
0.5t
cos(3t ) , t 0 .
El desplazamiento de una estructura est definido por la ecuacin y 8e
Deseamos hallar el tiempo requerido para que el desplazamiento disminuya a 4, localizar la solucin.
1. Localizar.
Para ello hacer. Plantilla 5
Observar que la grfica se realiza en el
intervalo [a , b] de amplitud h=1.
f ( x)
a 0
h 1
b a h
f ( x)
13
TAREA 6
1. La ecuacin que permite determinar la frecuencia de la viga empotrada en un extremo y libre en el
otro extremo, est dada por cos(ul ) cosh(ul ) 1 0 , donde: u 2
p
EIg
, a2
a
A
T
x y0 A
cosh
TA
TA
14
INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 10
Solucin de una Ecuacin no Lineal (continuacin)
.Para resolver empleando el mtodo de Newton y aproximacin sucesiva (vago) preparar la plantilla.
Plantila 7
Plantilla 8
Calcular el desplazamiento del ejemplo semana 9 con el 0.1% de error, empleando Newton y
aproximacin sucesiva.
Prctica LAB3
Temario 3:
Resolucin de una EDO.
Localizacin de soluciones de una ecuacin no lineal.
Mtodo de la secante
.
15
INGENIERA MATEMTICA II
Semana 11
Aproximacin (Interpolacin)
OBJETIVO GENERAL:
Aproximar el comportamiento de un fenmeno mediante un polinomio
COMPETENCIAS:
Calcula la tabla de diferencia dividida.
Construye el polinomio de interpolacin.
Traza curvas mediante la Spline cbica.
Emplear los archivos del aula virtual preparados para esta unidad.
Importante:
Cada estudiante debe traer en una hoja cuadriculada A4, donde traza el sistema de
coordenadas rectangulares en el centro de la pgina, en la parte superior izquierda pones su
Apellido paterno, materno y nombres, luego traza una curva que corte a cada eje coordenado
al menos dos veces y est en los cuatro cuadrantes (puede ser curva cerrada)
1. Dada la siguiente informacin: (Emplear Programa DIF_DIV)
x
f(x)
1
1
2
5
2.5
7
3
8
4
2
5
1
Halle el polinomio cbico de interpolacin que permita estimar f(3.4), y estime el error.
2. Empleando el trazador Spline cbico dibujar la curva que el profesor asignar a cada estudiante, y
orientar en la actividad de esta unidad. (Programa Trazador Spline)
TAREA 7
Reproducir la curva dada
empleando el trazador
Spline con el menor nmero
de puntos. Presentar las
coordenadas de los puntos
empleados y el archivo
respectivo.
Curva
6
5
4
3
2
1
4 3 2 1
1
2
3
4
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INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 12
Aproximacin (Ajuste)
OBJETIVO GENERAL:
Aproximar el comportamiento de un fenmeno mediante un funcin adecuada
COMPETENCIAS:
Planifica y construye el ajuste lineal mediante un polinomio.
Planifica y construye el ajuste lineal y no lineal.
El esfuerzo cortante, en kips por pie cuadrado (kpc) de nueve muestras tomadas a distintas
profundidades en un estrato de arcilla son:
Prof.(m)
Esf.(kpc)
1.9
0.3
3.1
0.6
4.2
0.4
5.1
0.9
5.8
0.7
6.9
1.1
8.1
1.5
9.3
1.3
10.0
1.6
Prctica LAB4
Temario 4:
Resolucin de una ecuacin no lineal: Mtodo de Newton, Aproximacin sucesiva
Diferencia dividida.
Interpolacin polinomial.
.
17
INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 13
Cuadratura
OBJETIVO GENERAL:
Determinar el rea de regiones y cubicar
COMPETENCIAS:
Calcula la integral definida en forma aproximada cuando se conoce la funcin empleando
diferentes mtodos con la ayuda del asistente, estimando el error.
Calcula la integral empleando informacin discreta y estima el error.
Cbica empleando datos en una malla rectangular.
Trapecio Cerrado
f ( x)
b a
h
2
Valor
n 10 k 0 n
x a k h
n
Valor
f x h f x h
k 1 3 k 3
k 1 k
TC 1.089495609733241
Valor TA 1.090172258335061
f x
k 1
1
3
1 x
a 0
b 2 n 4 k 0 n
b a
h
x a k h
k
n
SC
TA
f x
Simpson Cerrado
f ( x)
1 x
a 0 b 2 n 10 k 0 n
b a
h
x a k h
k
n
TC
f ( x)
1 x
a 0 b 2
Trapecio Abierto
k 1
Simpson Abierto
1
f ( x)
1 x
a 0 b 2 n 4
k 0 n
b a
h
x a k h
k
n
h
f xk 1 4 f xk 1 2 f xk
k 1
SC 1.090097506764173
SA
h
3
k 1
2 f x h f x h 2 f x h
k 1 4 k 1 2
k 4
Valor SA 1.089920959442364
Para los datos discretos adaptar la plantilla con la recomendacin del profesor.
TAREA 8
Aproximar e , con 7 decimales exactos empleando el mtodo de Simpson.
18
INGENIERA MATEMTICA II
Semana 14
Cubicacin
OBJETIVO GENERAL:
Determinar el volumen de regiones del espacio
COMPETENCIAS:
Calcula la integral doble definida de en forma aproximada cuando se conoce la funcin
empleando diferentes mtodos con la ayuda del asistente.
Cbica empleando datos en una malla rectangular.
Aproximar la integral
4
1
Temario
Mapeo
Flujo.
Resolucin de una EDO.
Resolucin de una ecuacin no lineal
Interpolacin y ajuste
Cuadratura: Trapecio, Simpson, Romberg.
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INGENIERA MATEMTICA II
Laboratorio N 15
Vectores y Valores propios, Sistema lineal
OBJETIVO GENERAL:
COMPETENCIAS:
1. Para calcular directamente los valores y vectores propios debe emplear las funciones:
eigenvals y eigenvec eigenvecs.
Como aplicacin proceda de la forma siguiente:
3.556 1.778 0
Editamos la matriz A 1.778 3.556 1.778
0 1.778 3.556
1.042
L eigenvals ( A ) L 3.556
6.07
0.5
20
Plantear el SEL correspondiente, determine los valores y vectores propios, luego resolver empleando
los algoritmos de Jacobi, Gauss_Seidel y discutir su convergencia..
400
45
300
45
60
30
60
60
45
45
4500
21