C-218-2015

Foja: 1
FOJA: 125 .-

.-

NOMENCLATURA
: 1. [40]Sentencia
JUZGADO
: 2 Juzgado de Letras de la Serena
CAUSA ROL
: C-218-2015
CARATULADO
: OROZ MARINO LUISA FERNANDA Y OTRO
CON ESCUELA PARTICULAR OSCAR ALDUNATE
La Serena, catorce de Julio de dos mil quince
Vistos:
Que a fojas 01 y siguientes, comparece doa Luisa Oroz Marino, egresada
de derecho, domiciliada en calle Canad N2109, Las Compaas, La Serena y
don Sergio Galleguillos Pasten, egresado de derecho, domiciliado en calle Ercio
Mettifogo N2556, Las Compaas, La Serena, quienes en sus calidades de
representantes legales de su hija doa Sofa Galleguillos Oroz, de 03 aos de
edad, RUN 23.568.785-2, interponen demandada de no discriminacin arbitraria
en contra de la Escuela Particular Oscar Aldunate Abott, establecimiento
educacional, representada legalmente por doa Sila Miguel Calvo, ignora cdula
de identidad y profesin u oficio, o por quien la subrogue legalmente, ambos con
domicilio en calle Guatemala 2402, Las Compaas Baja, La Serena.
Seala que con fecha 22 de septiembre de 2014, acudieron al Colegio
Oscar Aldunate Abott para inscribir a su hija Sofa con el objetivo que estudiara en
dicho establecimiento para el ao 2015, ingresando al curso de Prekinder, para lo
cual se levantaron en la madrugada para alcanzar uno de los 80 cupos existentes,
logrando estar dentro de los primeros y as alcanzar los limitados nmeros de
vacantes (70 ms la lista de espera), debiendo completar una ficha en la cual se
consultaron variados datos, tanto personales, acadmicos y labores, dndoles
inicio al formal proceso de postulacin.
Indica que el da martes 07 de octubre de 2014, les correspondi llevar a
Sofa, a lo que se denominaba en el Colegio Encuentro de nios y Educadoras.
En dicha actividad los nios haran un reconocimiento de salas y jugaran con
otros nios que se encontraban en la misma situacin de su hija. En donde, segn
relato de su hija, le hicieron armar rompecabezas, dibujar y responder varias
preguntas, cuestin que se contradice con lo expresado en la Ley General de
Educacin 20.370 promulgada el ao 2009 y que regula los procesos de admisin
en los establecimiento escolares en su artculo 12. Agrega, que en virtud de lo
descrito y en el informe emanado del establecimiento se aprecia que
efectivamente que su hija no presenta problemas o necesidades educativas
especiales, teniendo un ptimo desenvolvimiento, y que adems logr lo esperado
por las educadoras para el postulante regular.
El da 24 de octubre de 2014 asistieron, en compaa de su hija Sofa, a
una entrevista personal con la directora del establecimiento, doa Rina Fernndez
Arvalo, quien en dicha oportunidad les expres su entera conformidad y
compatibilidad del proyecto educativo del colegio con la personalidad, formacin y
valores de su hija, sealando expresamente que Sofa era una niita amorosa,

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linda, agregando adems, que eso lo informara las educadoras para que lo
tomaran en sera consideracin, indicando sin embargo, que la encargada de
evaluar no era ella sino que la futura directora del colegio, la hermana Sra. Juana
Galleguillos.
Expresan que considerando la experiencia y posicin de la Sra.
Fernndez, y a los alegres y prometedores resultados de la avaluacin de su hija y
sus posibilidades de matrcula en el establecimiento, le restaron toda importancia
a entredichos que haca aos atrs haba tenido Luisa Oroz (madre de Sofa), con
la Sra. Juana Galleguillos, en el mismo establecimiento, donde ella cursaba
educacin secundaria. Sin perjuicio de lo anterior, indican que confiaron en el
profesionalismo, humanidad y arraigados valores cristianos que albergaba el
colegio, agregando don Sergio Galleguillos, que l tambin estudi toda su
educacin bsica y secundaria en dicha Escuela Particular.
Menciona que el da 30 de octubre de 2014, aparecieron publicados los
nombres de los nios aceptados en la escuela, sin embargo Sofa no apareca en
el listado, como tampoco figuraba en la lista de espera que se elaboraba al efecto,
cuestin que motivo a contactarse con el Colegio para concertar una entrevista
con la directora, Sra. Rina Fernndez, para conocer los motivos para rechazar la
matrcula de su hija.
El da 4 de noviembre de 2014, don Sergio Galleguillos, seala haber sido
recibido por la Directora del Colegio, indicndoles cmo motivos para rechazar la
matricula: el que Sofa no haba sido aceptada por que se lleg a la conclusin de
que sus padres son abogados, y privilegiaron a otros nios ms humildes, y que
crean que Sofa tena que aspirar a otras cosas debido al nivel acadmico y
econmico de los padres; que tampoco la aceptaran por ser Sofa, hija de Luisa
Oroz Marino, con quien la religiosa Sra. Juana Galleguillos, tuvo hace ms de 8
aos un altercado en razn a las manifestaciones educacionales del ao 2006,
denominadas en ese entonces como movimiento pingino, ostentando en aquella
poca la calidad de dirigente estudiantil.
Manifiesta que al trmino de la reunin recibi una especie de
intimidacin, sealando la directora que tuviese precaucin y mucho cuidado con
lo que pretenda hacer, que pensara en la familia, sobre todo aquellos que
actualmente estudiaban en el colegio y pensara en las consecuencias que sus
actos podran traer al establecimiento, ya que la hermana de Luisa Oroz estudia
en el colegio.
Alega que la accin desplegada por la Escuela Particular Oscar Aldunate
Abott, durante el proceso de matrcula de su hija Sofa es abiertamente
discriminatorio y arbitrario, dado que se efectu una evaluacin subjetiva y
carente de objetividad y veracidad, ya que no ostentan las calidades de abogados,
sino que slo egresados de derechos, y si as fuere, les asiste el derecho a elegir
libremente el establecimiento y proyecto educacional que estimen ms
conveniente en una formacin valrica y acadmica de su hija. Adems
consideran que se le ha discriminado a su hija por ser hija de, en una clara
alusin a la condicin de dirigente estudiantil que doa Luisa Oroz ostent durante
el movimiento denominado pingino, cuestin que denota una expresa

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discriminacin por la ascendencia de la menor, sin que la misma tenga
participacin en dichas circunstancias.
Argumenta que la accin se fundamenta en la Ley 20.609, tambin
denominada Ley Zamudio, la cual pretende realizar el derecho a la igualdad,
estableciendo la proteccin de determinadas categoras de derechos a travs de
una accin judicial especfica, tal como se ha efectuado en el caso, y como
establece el artculo 2 de dicha ley, de la cual es posible desprender, que para que
la actuacin motivada en alguno de los criterios protegidos constituya
discriminacin arbitraria debe, en primer lugar, carecer de justificacin razonable y;
en segundo trmino, ha de producir una privacin , perturbacin o amenaza en el
ejercicio legtimo de los derechos fundamentales.
En el caso, se cumple el primer requisito, ya que no es posible estimar que
la condicin de hija de padres socioeconmicamente diferentes al resto de los
progenitores de los alumnos del colegio demandado, revistan la calidad de
justificacin razonable y necesaria para hacer una justa diferenciacin y
seleccin, puesto que ello no constituy un obstculo para admitirlos a ellos como
alumnos regulares y a Mara Oroz, hermana menor de Luisa, ms aun
considerando que su hija reuna todos los requisitos para formar parte del colegio,
los cuales fueron publicados en los registros pblicos de Ministerio de Educacin y
su portal ms informacin, mejor educacin, en la cual se seala expresamente
que los alumnos con prioridad de ingreso al establecimiento, sern aquellos que
tengan hermano (a) como alumnos regulares, o aquellos postulantes cuyos
apoderados sean ex alumnos del Colegio, cuestin que se cumpla cabalmente
pues los dos fueron estudiantes del establecimiento con un rendimiento escolar
ptimo.
Respecto a la segunda condicin para recurrir en discriminacin arbitraria,
tambin se cumple ya que la accin arbitraria cometida en contra de su hija,
perturba claramente la garanta constitucional de igualdad ante la ley consagrada
en el numeral 2 del artculo 19 de nuestra Carta Fundamental; el contenido en el
numeral 11 del mismo artculo, en cuanto al derecho de los padres a escoger el
establecimiento de enseanza para sus hijos.
Adems, seala que tambin es aplicable la
Convencin de la
Organizacin de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Nio, en
conformidad al deber de los rganos del estado de respetar y promover los
derechos garantizados por los tratados internaciones ratificados por Chile y que se
encuentren vigentes, artculos 20 y 30 de la Convencin.
Aduce que si bien, el concepto de inters superior del nio, no se
encuentra expresamente establecida en nuestro ordenamiento, ste puede ser
entendido en un sentido amplio, constituyendo en primer lugar, una garanta,
debiendo toda decisin que concierna al nio, considerar sus derechos, adems
es deber del Estado velar por la igualdad de oportunidades y la inclusin
educativa.
Hace mencin al llamado control de convencionalidad el cual ha de
entenderse como una herramienta jurdica de aplicacin obligatoria ex officio por
los rganos del Poder Judicial, complementaria al control de constitucionalidad,

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que permite garantizar que la actuacin de dichos rganos resulte conforme a las
obligaciones contradas por el Estado respecto del tratado del cual es parte. De
esta forma, lo racional es suponer que el inters superior de Sofa se ve protegido
mediante la incorporacin al Colegio, ya que al optar a otro Colegio puede ser una
situacin muy incmoda, rara y triste para ella, adems del dao que se le pueda
causar al saber que no ingres al colegio por la situacin socioeconmica de sus
padres.
Por lo tanto, de acuerdo a lo expuesto y citas legales, solicita que se acoja
la accin de no discriminacin arbitraria deducida y se restablezca eficazmente el
imperio del derecho declarando, que el acto constituye una discriminacin
arbitraria, que se invalida el acto ya mencionado, permitiendo la incorporacin de
la menor Sofa Galleguillos Oros al establecimiento educacional ya individualizado,
y se aplique una multa de 50 UTM, o la cifra que el Tribunal estime, con costas.
A fs.46, se acogi a tramitacin la accin, solicitndose informe a la
denunciada Escuela Particular Oscar Aldunate Abott.
A fs. 49, consta la notificacin de la demanda a la denunciada.
A fs.54 y siguientes, la denunciada Escuela Particular Oscar Aldunate
Abott, evaca el informe requerido, sealando que en el ao 1953 el matrimonio
compuesto por la Sra. Alicia Saavedra Aldunate y don Oscar Aldunate, eran
amigos de los Padres Dominicos y plantearon la idea de hacer una escuela ms
digna para los nios del sector Las Compaas en La Serena, por lo que a la
muerte de don Oscar, en el ao 1954, su familia decidi emprender dicho
proyecto. As, en el ao 1955 se inici la construccin de la escuela, hacindose
cargo de ella en el ao 1959, la congregacin Dominicas de Anunciata, de origen
espaol cuyo fundador fue San Francisco Coll y Guitart.
Menciona que en el ao 1960 las hermanas se hicieron cargo de la
Escuela que se denomin Oscar Aldunate Abott en honor a la familia que inici el
proyecto, la cual se sostuvo gracias a los beneficios tributarios de las donaciones
y aportes internacionales de otras congregaciones. En 1997, se cre la Fundacin
Santa Rosa de Lima, continuadora legal de la congregacin en la calidad de
sostenedora del establecimiento, mediante resolucin exenta 119 del 20 de enero
de 1999 Mineduc. Agrega que en sus estatutos reducidos a escritura pblica se
seala expresamente que el objeto ser establecer, organizar y administrar
establecimiento educaciones y sociales de todo nivel y modalidad, destinado a la
educacin y promocin humana a la niez y a la juventud, y a la atencin
preferencia de persona en situacin de pobreza.
Expresa que el proyecto educativo en la orientacin entregada por la
congregacin Dominicas de la Anunciata se orienta a los ms necesitados, todo lo
cual consta en otros textos fundamentales que hacen referencia a dicha finalidad,
tales como las actas del XXI captulo general de las Dominicas de la Anunciata
1994; Visiones y otras actividades apostlicas de la Congregacin, Provincia
Santa Rosa, Uruguay Paraguay, Per y Chile, misin educativa punto 27; visiones
y otras actividades apostlicas de la Congregacin, Provincia Santa Rosa,
Argentina, Uruguay y Paraguay, Per y Chile acta IX capitulo provincial ao 2004.

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Indican que los criterios de admisin de 2015 publicados fueron los
siguientes: junto a la familia, estn abiertos al mensaje del Evangelio y adhieran a
los valores cristianos de su proyecto educativo; que el informe de Desarrollo y
Social, sea acorde a los principios y valores de su Reglamento de Convivencia
Escolar; que sean receptivos a la educacin y formacin que se les propone; que
estn dispuestos a participar en todo tipo de celebraciones civiles y religiosas
organizadas por el colegio as como a Escuela de Padres y otras instancias de
formacin; que la familia est comprometida en los estudios y formacin cristiana
de sus hijos; que provengan de cualquier nivel socioeconmico y principalmente
del sector de las Compaas y; que haya vacantes para el nivel que se postula.
Todo lo cual debe entenderse en concordancia con la misin visin y objeto de la
congregacin y fundacin y su proyecto educativo.
En cuanto al proceso de admisin 2015 Prekinder, menciona que existe
una comisin encargada presidida por la directora del establecimiento y
compuesta por representante del sostenedor, coordinadora de educadora de
prvulos y tres educadoras de prvulo que participaron con los nios postulantes;
esto es, la hermana doa Rina Isabel Fernndez Arevalo; la hermana doa Sila
Miguel Calvo; doa Johana Pilar Zepeda Faras; doa Yasmina Melinda Mondaca
Vergara; doa Patricia Andrea Geraldo Zuiga y doa Mara Yanina Veliz Moroso.
Seala que el da de la postulacin, 22 de septiembre de 2015, se entreg
una ficha a cada interesado, el cual es recibido hasta antes de la entrevista
personal, participando 105 postulantes, en un encuentro con las educadoras y
asistentes tcnicos de la educacin en que las educadoras conocieron a los
postulantes menores, en salas con juego, evaluaron la interaccin entre los pares.
Todo lo cual adems fue supervisado por dos Psiclogos, doa Pamela Tapia y
Katherine del Canto; la educadora diferencial doa Cecilia Rojas Gallardo, doa
Adriana Olivares Quiroga; psicopedagoga doa Alejandra Glvez y doa Elizabeth
Martnez; y las asistentes de aula, doa Jane Loreto Barraza Daz, doa Susana
Aguirre; doa Solange Ocaranza; doa Susana Rojas y doa Karina Pizarro.
Luego se public la lista con el horario de la entrevista personal a los
padres, quienes deban asistir con el menor postulante, las cuales fueron
realizadas por la Directora y la representante de la sostenedora, y que tena por
objetivo determinar las motivaciones de la familia postulante y, para dar a conocer
el proyecto educativo y las directrices esenciales; determinar el grado de
compromiso con la entidad, y situacin social (vulnerabilidad), adems de cmo es
la interaccin de los padres frente a la educacin de los hijos, valores y determinar
quin sera el apoderado.
Menciona que el 20 de octubre de 2014 se sostuvo una reunin del comit
de seleccin en que se revisaron todos los casos de los 105 postulantes, las fichas
y observaciones recabadas por las entrevistadoras, para efectos de determinar
quienes estaban seleccionados en el establecimiento, usando elementos naturales
como preferencia a los postulantes que tuvieran hermanos en el establecimiento,
hijos o nietos de docentes y trabajadores del Colegio, menores con necesidades
especiales y menores con dficit de aprendizaje, siendo publicada la lista de 68
seleccionados con fecha 24 de octubre de 2014. En dicha lista, 39 postulantes
fueron seleccionados por tener hermanos en el establecimiento; 7 por ser hijos o

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nietos de docentes y trabajadores del colegio; 2 por necesidades educativas
especiales y; 20 fueron seleccionados porque las familias haban demostrado un
estado de vulnerabilidad evidente, y falta de opciones que ameritaban la acogida
del establecimiento, entre ellos, varios con madres solteras; allegados; sin
ocupacin u oficio estable; cartoneros; mariscadores; campesinos; vendedores
ambulantes.
Alega que el 4 de noviembre de 2014. La entonces directora del colegio
Oscar Aldunate Abott, prximo a llamarse San Francisco Coll, la hermana doa
Rina Fernndez, se reuni con el seor Sergio Ignacio Galleguillos Pasten, padre
de la menor, para dar cumplimiento al derecho que le asista a ser informado
respecto de la razn por la cual su hija no apareca en las listas finales del
proceso de admisin 2015, comunicndole que se opt bajo los criterios
sealados precedentemente y que en caso de Sofa, a pesar de cumplir con los
requisitos de edad, ser muy educada, inteligente y amorosa, segn la experiencia
de 50 aos en la institucin, los padres profesiones o que estn a punto de llegar a
serlos, tienen mayor poder adquisitivo, teniendo mejor posibilidad de matricular a
sus hijos en otras zonas de la comuna. Adems, de los mismos datos aportados
por el padre de la menor, al ser preguntado cmo se proyectaba con su hija en
enseanza bsica, este seal que como se fueran dando las cosas, y que la
madre de Sofa no estaba muy de acuerdo con que postulara al colegio, y que
aunque la nia viva con ella, l sera el apoderado y la madre slo la vendran a
buscar.
Aclara que al sealarle el seor Sergio Galleguillos que llegara hasta las
ltimas consecuencias, la respuesta fue que tuviera en cuenta que l tiene mucha
familia querida en el colegio, quienes sufriran con esa actitud suya.
Indica que no es efectivo que no se le haya tomado en cuenta el orden de
llegada al inscribirse, pues ste jams fue un criterio de seleccin; que la actividad
a la que asisti su hija se hizo del mismo modo que declara el trptico de Admisin
2015, en donde las preguntas que efectuaban las educadoras no buscaban medir
el potencial del alumno, ni se les hizo armar rompecabezas, dibujar. Tanto as, que
de entre los admitidos cuentan nios (as) que no lograron una ptima interaccin
con la educadora por timidez; dificultades en el lenguaje o porque lloraron durante
la actividad; y jams se le dijo que la Hermana Juana Galleguillos, directora en ese
entonces de otro establecimiento, sera la nueva directora del establecimiento, lo
cual se le coment pero luego de la entrevista y en un tono coloquial.
Agrega que es forzoso aplicar estndares y criterios de seleccin
objetivos y razonables a la hora de desestimar lamentablemente a 37 postulantes
interesados, atendido el tope de cupos. No obstante es esencial para la institucin
seguir los lineamientos bsicos del fundador y que es naturalmente dar
preferencia a personas en situacin de pobreza, lo que justifica en definitiva
porque no fue seleccionada la menor.
Argumenta que la ley 20.609, en su artculo 2, establece 3 requisitos
copulativos para determinar en qu caso se est frente a una discriminacin. Ellos
son que se trate de una distincin, exclusin o restriccin; que carezca de
justificacin razonable y que cause privacin, perturbacin o amenaza en el
ejercicio legtimo de los derechos fundamentales restablecidos en la Constitucin

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Poltica de la Repblica o en los tratados internacionales sobre derechos
ratificados por Chile y que se encuentren vigentes. En efecto, advierte que la sola
diferencia de trato, sea por distincin, exclusin o restriccin, que carece de
fundamento no es, desde
el punto de vista de la ley, constitutiva de
discriminacin.
Expresa que al incluir un tercer requisito en el concepto de discriminacin,
la ley 20.609 incrementa la exigencia probatoria de quien desee utilizar la accin
procesal contemplada en la misma, respecto de por ejemplo, la accin de
proteccin. La ley 20.606 prcticamente inutiliza la accin procesal que la misma
contempla, al resolver de manera anticipada las colisiones entre la no
discriminacin y cualquier otro derecho fundamental o algn bien jurdico
constitucional. En efecto, al demandado le bastar acreditar que ha obrado en
ejercicio de cualquiera de esos derechos o bienes jurdicos para que el juez deba
desechar aquella accin. En el mbito constitucional, en cambio, el juzgador debe
realizar un anlisis de proporcionalidad para resolver la colisin.
Por lo tanto, solicita rechazar la denuncia formulada en contra de su
representada con costas, y dar aplicacin al inciso tercero del artculo 12 de la ley
20.609, segn proceda y el Tribunal estime.
A fs.65, se cit a las partes a la audiencia que ordena el artculo 9 Ley
20.609, la cual se llev a efecto a fs.69, con la asistencia del apoderado de ambas
partes.
La parte denunciante ratifica su demanda de fs. 1 y siguientes en todas
sus partes, solicitando sea acogida en la forma pedida con costas, mientras que
por su parte la demandada ratifica los dichos sealados en el informe de fs. 54 y
siguientes.
Llamadas en la misma audiencia a las partes a conciliacin, sta no se
produce.
En la audiencia se recibi la causa a prueba.
A fs.112, se cit a las partes a or sentencia.
CONSIDERANDO:
Primero: Que a fojas 01 y siguientes, comparece doa Luisa Oroz Marino,
y don Sergio Galleguillos Pasten, quienes en sus calidades de representantes
legales de su hija doa Sofa Galleguillos Oroz, de 03 aos de edad, interponen
demandada de no discriminacin arbitraria en contra de la Escuela Particular
Oscra Aldunate Abott, establecimiento educacional, representada legalmente por
doa Sila Miguel Calvo, por la discriminacin arbitraria que habran cometido en
contra de su hija en el proceso de seleccin a prekinder de dicho establecimiento,
al no seleccionarla por ser sus padres futuros abogados y tener mayor posibilidad
de acceder a otro nivel acadmico en virtud de la facultad econmica de los
padres, y por altercados que la futura directora habra tenido con la madre de la
menor haca aos atrs con motivo de las manifestaciones educacionales llamado
movimiento pingino.

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Solicita por lo tanto, acoger la accin de no discriminacin arbitraria
deducida y se restablezca eficazmente el imperio del derecho declarando, que el
acto constituye una discriminacin arbitraria, que se invalida el acto ya
mencionado, permitiendo la incorporacin de la menor Sofa Galleguillos Oros al
establecimiento educacional ya individualizado, y se aplique una multa de 50 UTM,
o la cifra que el Tribunal estime, con costas.
Segundo: Que a fs.54 y siguientes, la denunciada Escuela Particular
Oscar Aldunate Abott, evacu el informe requerido, sealando bsicamente que el
proyecto educativo en la orientacin entregada por la congregacin Dominicas de
la Anunciata, en la que se basa, se orienta a los ms necesitados, y que en el
proceso de admisin 2015 Prekinder, exista una comisin encargada para la
seleccin de los postulantes, quienes deban pasar por varios procesos incluyendo
encuentros con las educadoras y entrevista de los postulantes con sus padres a
una entrevista con la Directora y representante de la sostenedora del Colegio, y
as determinar bajo elementos naturales de seleccin, que los postulantes tuvieran
hermanos en el establecimiento, hijos o nietos de docentes y trabajadores del
Colegio, menores con necesidades especiales y menores con dficit de
aprendizaje.
La denunciada arguye que 68 postulantes fueron los seleccionados, bajo
los criterios ya expresados, y 2 por tener la condicin Down, todo lo cual se le
comunic al seor Galleguillos en una reunin acordada al efecto, indicndole
adems que pese a que la menor contaba con los requisitos para postular, ella
poda optar a ser matriculada en otros establecimiento de la comuna por el hecho
de ser hija de padres profesiones o que estn a punto de llegar a serlos, quienes
tienen mayor poder adquisitivo. Adems, agreg que no es efectivo que la no
seleccin de la menor se haya debido al hecho de ser hija de Luisa Oroz.
Por lo tanto, solicita rechazar la denuncia formulada en contra de su
representada con costas, y dar aplicacin al inciso tercero del artculo 12 de la ley
20.609, segn proceda y el Tribunal estime.
Tercero: Que la parte demandante en orden a fundamentar sus dichos
acompaa los siguientes documentos:
En el primer otros de fs. 1:
1.- Certificado de nacimiento de Sofia Galleguillos Oroz.
2.- Informe de personalidad emitido por el Jardn Botoncitos del Valle,
ubicado en sector de las Compaas.
3.- Copia de pauta de observacin y avaluacin de personalidad emitido
por la encargada de la evaluacin de los postulantes, y firmada por la directora,
doa Rina Fernndez.
4.- Trptico que seala el proyecto educativo, requisitos de postulacin y
fechas del proceso de admisin.

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5.- Copia de la ficha del establecimiento publicada por el Ministerio de
Educacin que indica requisitos del proceso de postulacin para el ao 2015, de
la Escuela Oscar Aldunate Abott.
6.- Comprobante de atencin de Superintendencia de educacin, que deja
constancia de la denuncia presentada contra el establecimiento.
7.- Licencia de enseanza media y concentracin de notas en el Liceo
Padre Coll de ambos padres.
8.- Certificado anual de estudios de la enseanza bsica de la Escuela
Oscar Adunate Abott de Sergio Galleguillos.
9.- Oficio N024 de fecha 14/01/2015 de la Direccin Regional de la
Superintendencia de Educacin de Coquimbo.
En audiencia de prueba de fs. 91, los documentos custodiados a fs. 106:
1.- Certificado de alumno prioritario 2015 de la alumna Sofa Galleguillos.
2.- Declaracin jurada de doa Camila Paz Morales.
3.- Declaracin jurada de don Feliz Rodrigo Moroso Oyarse.
4.- Oficio N24 de la Superintendencia de Educacin Escolar, sobre
denuncia N CAS-26807-T5R5W4, en contra del colegio Oscar Aldunate Abott.
Cuarto: Que por su parte, la denunciada con el objeto de probar su
defensa ha acompaado la siguiente prueba documental en audiencia de prueba
de fs. 91.
1.- Constitucin de la Congregacin Dominica de La Anunciata.
2.- Escritura Pblica de 6 de marzo de 1997, que contiene Estatutos de la
Fundacin Santa Rosa de Lima.
3.- Texto carcter propio centros Educativos Congregacin Dominica
Anunciata.
4.- Actas del XXI del Captulo General de Dominicas de la Anunciata 1994.
5.- Actas del VIII Captulo Pronuncial ao 2000.
6.- Actas IX Captulo Pronuncial, ao 2004.
7.- Trptico Proceso Admisin ao 2015.
8.- Ficha Postulacin y Encuesta de familias nuevas de la menor Sofia
Galleguillos Oroz.
9.- Proyecto Educativo Oscar Aldunate.
Quinto: Que en orden al mismo fin, la demandante principal rindi prueba
testimonial en audiencia de prueba de fs. 91 y siguientes haciendo comparecer a

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los testigos, doa Yasmina Melinda Mondaca Vergara, doa Miriam Marianela
Vergara Ossandon; doa Rina Isabel Fernndez Arvalo, quienes juramentados
en forma legal, sin tachas e interrogadas al tenor de los puntos de prueba del auto
fijado en audiencia de fs. 54, expresaron:
Doa Yasmina Melinda Mondaca Vergara, seala que no es efectivo lo
aseverado en punto N 1 de prueba, ya que no hubo rechazo para la postulacin
de la familia, sino que no fue seleccionada, ya que a todos se les dio la
oportunidad de recibir informacin a travs del trptico, todos los alumnos tuvieron
la oportunidad de recibir informacin; tener encuentro con las educadoras y de
tener una entrevista nio padre donde se les dio a conocer el proyecto educativo.
Agrega que hubo ms postulantes que cupos, entonces hubo que hacer una
seleccin, siendo fiel al lugar donde se encuentra el colegio, al proyecto educativo
y a los mandatos de su fundador San Francisco Coll, dndoles preferencia a los
alumnos ms necesitados. La seleccin se fue dando primero, aceptado a los
alumnos que ya tenan hermanos en el colegios, hijos y nietos de trabajadores del
colegio, a los alumnos con alguna necesidad especial y tercero, teniendo como el
deseo de su fundador que era darle posibilidades a las familias que tienen menos
opciones de postular que otros colegios, por su alta vulnerabilidad. Agrega que no
es efectivo que la condicin profesional de los papas haya sido un factor
determinante de la no seleccin, ya que claramente no presentan la vulnerabilidad
de las familias que acoge su colegio, pues es una familia que tiene mayores
opciones de postular a otros colegios y no es efectivo que la condicin de la mam
haya influido en la no seleccin, la que no se tuvo en consideracin, ya que ella
trabaja hace 19 aos en el colegio y el criterio siempre ha sido optar por lo ms
necesitados y con mayor grado de vulnerabilidad, as como por ejemplo madres
solteras, papas con cesantas intermitentes, familia de padres que tienen un nivel
educacional bajo, familias con riesgos sociales, padres alcohlicos.
Expresa que ella fue parte de la comisin seleccionadora junto a sus
colegas, doa Patricia Jeraldo Zuiga, Yohana Zepeda, Mara Yanina Veliz
Moroso, la directora de ese momento, la hermana Rina Fernndez Arevalo y la
sostenedora hermana Sila Miguel Calvo.
Indica que el colegio recibe subvencin de la Ley SEP, pero que no tiene
claro los beneficios de ste.
Doa Miriam Marianela Vergara Ossandon; quien al punto de prueba N
2, expresa que el procedimiento de seleccin empieza todos los aos en el mes
de agosto, y que la comisin del ao 2014 estuvo conformada por la directora
hermana Rina Fernndez, la representante del sostenedor la hermana Sila Miguel,
la coordinadora del rea de educacin doa Yohana Zepeda y las tres
educadoras, doa Yasmina Mondaca, Patricia Jeraldo y Mara Veliz. Quienes
hacen bsicamente la programacin de las fechas y la confeccin del trptico que
se les entrega a los apoderados postulantes, indicando que es un colegio catlico
que est dirigido a las hermanas del anunciato, su misin y proyecto educativo.
Menciona que el procedimiento comienza con la entrega de una ficha a los
postulantes, luego hay un encuentro con las educadoras para medir la interaccin
con sus pares, se les muestra las dependencias del establecimiento y
posteriormente se publica una nmina con las fechas y horarios de las entrevistas,

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las cuales son efectuadas por la directora y la representante del sostenedor del
colegio, con el objeto de conocer a la familia, darles a conocer el proyecto
educativo, conocer las motivaciones de los apoderados para postular al colegio,
grado de compromiso, conocer la situacin socioeconmica del alumno, con quien
vive el alumno. Despus se rene la comisin para ver quines son los alumnos
que entraran por los criterios adoptados por el establecimiento.
Agrega que a finales de octubre se dio a conocer una lista con 68
seleccionados; 7 hijos de trabajadores, 39 de familias que ya eran apoderados, 2
alumnos Down y 20 correspondientes a familias vulnerables.
Indica que lo declarado le consta ya que lleva 26 aos trabajando en el
establecimiento y el procedimiento descrito es lo que todos los aos se hace, y
aunque no est en la comisin, todos los aos tiene que estar atenta a las fechas,
publicaciones, en su cargo de secretaria administrativa.
Alude que la situacin de vulnerabilidad es apreciada en la entrevista que
realiza la directora y la representante del sostenedor, realizado preguntas como
los estudios de los padres, con quien viven los alumnos, trabajos de ellos, y
cuando pertenecen a Chile Solidario, les piden un papel de beneficiario del
programa.
Doa Rina Isabel Fernndez Arvalo, quien al punto 1 de prueba,
seala que no es efectivo que la condicin de profesional de los padres de la
menor haya determinado la accin, ya que ella le dijo al pap que ellos
vislumbraban que la hija tena posibilidad de ir a otro colegio, por sus
caractersticas personales, y que en la comisin ella coment que ambos padres
era egresados de derecho, que el apoderado sera el pap, quien le coment que
no estaba muy de acuerdo que se pusiera a la nia en el colegio y que l sera el
apoderado y que la madre slo la ira a buscar. Adems el padre le coment que
no vive junto a la madre de la menor, pero que l vea siempre a la nia.
Agrega que de 105 postulantes, tuvieron que dejar 68, porque 2 cupos ya
estaban determinados para los nios Down, de modo que en el discernimiento de
los seleccionados optaron por nios que realmente necesitaban la vacante, y
tambin coment que el padre se proyectaba en el colegio a como se fueran
dando las cosas. De ese modo, seleccionaron a hijos o nietos de trabajadores, a
los hermanos de los nios del colegio, nios con necesidades educativas
especiales, dentro de lo cual no encajaba la menor Sofa y otros nios ms,
quedando solo nios que responde a lo que ellas trabajan en la escuela, es decir,
al mandato que reciben de su fundacin como congregacin religiosa.
Indica que no se convers en la entrevista, lo sucedido con la madre de la
menor, y que solo despus de levantarse del asiento, el seor Galleguillos, le
coment que la madre de la nia haba tenido problemas en su poca de Liceo, y
que nunca conoci a la madre, doa Luis Oroz
Entiende por vulnerabilidad una carencia material, de estabilidad
emocional, y lo ejemplifica con casos de nios que quedaron seleccionados, como
la hija de una ex alumna que tuvo muchos problemas de aprendizaje, quien es
madre soltera, la niita no hablaba bien, gente de la caleta san pedro. Agrega que

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de haber elegido a Sofa, otro nio que necesitara ese lugar hubiera quedado
fuera.
Indica ser monja de las Dominicas de Anunciata, que las profesoras que
las acompaaban en la comisin llevan aos en el colegio y responden al perfil
que emana de Francisco Coll, que su fundador y quien les confi el mandato de ir
por las poblaciones grandes y pequeas anunciando la buena nueva,
especialmente a los ms necesitados.
Expuso que la situacin socioeconmica de los padres de la menor slo le
consta por la ficha de postulacin en la que el padre expuso que ambos
trabajaban. Pero deja en claro que no fue la condicin socioeconmica el mvil de
la no seleccin de la nia, sino el conjunto de condiciones expuestas por el pap;
en que eran egresados de derecho; que la familia del padre lo apoyaba
completamente; lo mismo ocurra con la abuela de la nia, por lo que no
vislumbraron carencias.
Menciona que conforme a la Ley SEP, el colegio no tiene facultades ni
para nombrar ni para rechazar a un alumno, y que todos los aos llega una
nmina de nios prioritarios, que el colegio no tiene conocimiento previamente, y
que ellos no tienen informacin del sueldo de sus apoderados.
Seala que el seor Galleguillos le comento el caso de la madre de la
nia, por lo que no es efectivo que ella nombrara a una persona que nunca
conoci, y al parecer el no qued conforme con la respuesta que se le dio de la no
seleccin de su hija, entonces le comento que para que iba a poner a su hija en un
colegio donde la madre haba sufrido tanto
Al punto de prueba 2, indica que selecciona la comisin y no una persona,
teniendo como criterio comn lo ya declarado.
Sexto: Que el demandante ha interpuesto ante este tribunal demanda por
no discriminacin en virtud de la Ley 20.609, la cual tiene como objetivo
fundamental restablecer eficazmente el imperio del derecho toda vez que se
cometa un acto arbitrario.
As, primero que todo, es necesario sealar que ha de entenderse por
restablecer el imperio del derecho, sealando, al particular, que es aquel estado al
que habra que volver antes de haber sufrido el hecho que provoc la
discriminacin, es decir, aqul estado en el que una persona se encontraba en
armona con el sistema social y jurdico, ya que no se encontraba lesionada en su
vida personal y bienes a causa de un hecho discriminatorio. Restablecimiento, que
se logra, mediante un mecanismo judicial, representado por la presente accin
invocada, a fin de que el juez ordene cesar con el acto discriminatorio.
Sptimo: Que del mismo modo, es insoslayable indicar que se debe
comprender por discriminacin arbitraria, cuestin que la misma Ley en comento
define en su artculo 2, sealando que es toda distincin, exclusin o restriccin
que carezca de justificacin razonable, efectuada por agentes del Estado o
particulares, y que cause privacin, perturbacin o amenaza en el ejercicio
legtimo de los derechos fundamentales establecidos en la Constitucin Poltica de

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la Repblica o en los tratados internacionales sobre derechos humanos ratificados
por Chile y que se encuentren vigentes, en particular cuando se funden en motivos
tales como la raza o etnia, la nacionalidad, la situacin socioeconmica, el idioma,
la ideologa u opinin poltica, la religin o creencia, la sindicacin o participacin
en organizaciones gremiales o la falta de ellas, el sexo, la orientacin sexual, la
identidad de gnero, el estado civil, la edad, la filiacin, la apariencia personal y la
enfermedad o discapacidad. Artculo que en su inciso tercero tambin prescribe
que se considerarn razonables las distinciones, exclusiones o restricciones que,
no obstante fundarse en alguno de los criterios mencionados en el inciso primero,
se encuentren justificadas en el ejercicio legtimo de otro derecho fundamental, en
especial los referidos en los nmeros 4, 6, 11, 12, 15, 16 y 21 del artculo 19
de la Constitucin Poltica de la Repblica, o en otra causa constitucionalmente
legtima.
Octavo: Que, de esta manera, es dable mediante la prueba aportada al
proceso verificar si la exclusin de la menor Sofa Galleguillos de la seleccin del
proceso de admisin del colegio San Francisco Coll ao 2015, careci de una
justificacin razonable por parte de la Directiva del entonces colegio Oscar
Aldunate, causando privacin en la menor, en el ejercicio legtimo de los derechos
fundamentales establecidos en la Constitucin Poltica de la Repblica o en los
tratados internacionales sobre derechos humanos ratificados por Chile y que se
encuentren vigentes, fundado en la condicin profesional de los padres o la
sindicacin o participacin en organizaciones gremiales por parte de la madre de
Sofa.
Asimismo, y por disposicin expresa de la misma ley de no discriminacin
arbitraria, es menester sealar desde ya que la prueba aportado a este proceso ha
sido y ser valorada de acuerdo al sistema de la sana crtica, la cual slo
obedece a las reglas emanadas de las mximas de la experiencia, los
conocimientos cientficamente afianzados y los principios de la lgica.
Noveno: Que desde ya cabe rechazar la accin de no discriminacin
fundada en el hecho de que la menor no fue admitida al colegio, porque la madre
de Sofa haya tenido desavenencias con la seora Juana Galleguillos, futura
directora del colegio San Francisco Coll, toda vez que la denunciante para probar
aquello, adjunt declaraciones juradas de doa Camila Paz Morales y de don Felix
Rodrigo Moroso Oyarse, las que no han logrado acreditar las aseveraciones
formuladas por la denunciante a este respecto, toda vez que dichas personas
pudiendo comparecer a estrados a efectuar dichas declaraciones, no lo han
efectuado, privando a la denunciada, por una parte; del derecho a interrogar a
dichos terceros, ajenos al juicio y; por otra parte, al principio de la bilateralidad de
la audiencia, el cual rige las actuaciones procesales.
Ms aun, de la declaracin conteste de las testigos de la parte
demandada, doa Yasmina Mondaca Vergara, doa Miriam Ossandon y doa
Rina Fernndez Arvalo, se ha podido establecer que la decisin acerca de los
postulantes se radic en una comisin reunida al efecto, y no en una sola persona,
ni en la seora Juana Galleguillos.
Dcimo: Que para determinar si la discriminacin arbitraria se debe al
hecho de ser los padres de Sofa abogados, o estar en vas de serlo, teniendo por

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ello mayores posibilidades de educar a Sofa en otra institucin, es pertinente
saber los criterios de admisin y el fundamento basal del porque la menor no fue
seleccionada de entre los postulantes, y si dicho argumento es o no arbitrario a la
luz de los derechos fundamentales y tratados internacionales vigentes ya
ratificados por Chile.
As, de la prueba rendida por las partes, las cuales han sido analizadas en
virtud de la sana crtica, se ha podido establecer mediante la declaracin de doa
Yasmina Melinda Mondaca Vergara, doa Miriam Marianela Vergara Ossandon,
doa Rina Isabel Fernndez Arvalo, quienes participaron directa e indirectamente
del proceso de admisin al colegio en cuestin para el ao 2015, que el orden de
seleccin de los postulantes estaba determinado por los siguientes criterios:
alumnos que tenan hermanos en el colegio; hijos y nietos de trabajadores del
colegio; alumnos con alguna necesidad especial y; alumnos con alta vulnerabilidad
social en virtud del deseo del fundador y de la misin y visin estatuidos en el
colegio.
Que del mismo modo, del trptico de proceso de admisin acompaados
por ambas partes en el primer otros de fs. 1 y en audiencia de prueba de fs.91, se
ha podido establecer que efectivamente mediante este documento se dio a
conocer a los postulantes que los criterios del proceso de admisin de acuerdo al
proyecto educativo y a la pertenencia de la Iglesia Catlica, se les dara prioridad a
los alumnos que junto a la familia, estuvieran abiertos al mensaje del Evangelio y
adhirieran a los valores cristianos del Proyecto Educativo; que el informe de
desarrollo personal y social, sea acorde a los principios y valores de su reglamento
de convivencia escolar; que sean receptivos a la educacin y formacin que se les
propone; que estn dispuestos a participar en todo tipo de celebraciones civiles y
religiosas, organizadas por el colegio, s como a Escuela de Padres y otras
instancias de formacin; que la familia est comprometida en los estudios y
formacin cristiana de sus hijos/as; que provengan de cualquier nivel socio
econmico y principalmente del sector de las compaas y; que haya
disponibilidad de vacantes para el nivel que se postula.
Que a este respecto, no se le otorgar mayor valor probatorio al
documento consistente en copia de la ficha del establecimiento publicada por el
Ministerio de Educacin que indica requisitos del proceso de postulacin, de la
Escuela Oscar Aldunate Abott, ya que en l no se seala el ao para lo cual
aplicaban los requisitos que all se consignan.
Undcimo: Que el proyecto educativo del establecimiento educacional, se
ha podido determinar, mediante texto carcter propio centros Educativos
Congregacin Dominica Anunciata y proyecto Educativo Oscar Aldunate,
acompaados en el primer otros de fs.1, que la Dominicas de Anunciata
constituyen en la Iglesia una Congregacin religiosa de vida apostlica inserta en
el orden de los predicadores, la cual fue fundada por el Padre Coll conforme al
carisma dominicano para ofrecer un servicio generoso a la palabra de Dios
anunciando la buena noticia a todos, especialmente a nios y a jvenes, a travs
de la educacin. Su deseo era que las hermanas ensearan la verdadera doctrina
por las poblaciones grandes y pequeas e iluminaran las tinieblas de la ignorancia,
y que en la realidad del colegio Oscar Aldunate, que tiene como ideario lo

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promulgado por el Padre Francisco Coll, se desarrolla en un ambiente
sociocultural de las familias se un sector medio bajo.
Que la misma apreciacin y bajo el mismo valor probatorio, se ha podido
comprobar por medio de la constitucin y estatutos de la fundacin Santa Rosa de
Lima, constituida por la Congregacin Religiosa Hermanas Dominicas de la
Anunciata, que el objeto de la mencionado fundacin es establecer, organizar y
administrar establecimientos educacionales sociales de todo nivel y modalidad,
destinados a la educacin y promocin humana de la niez y la juventud, y a la
atencin preferencial de personas en situacin de pobreza.
Duodcimo: Que de la misma declaracin testimonial de las testigos ya
aludidas, se ha podido establecer que efectivamente la Directora del colegio, doa
Rina Fernndez, le dijo al padre de la menor que ellos vislumbraban que la hija
tena posibilidad de ir a otro colegio, por sus caractersticas personales, y que en
la comisin ella coment que ambos padres era egresados de derecho, de modo
que en el discernimiento de los seleccionados optaron por nios que realmente
necesitaban la vacante, constndole slo la situacin socioeconmica de los
padres de Sofa, por la ficha de postulacin en la que el padre expuso que ambos
trabajaban.
Dcimo Primero: Que el derecho a la libertad de enseanza
contemplado en el artculo 19 N11 de la Constitucin Poltica de la Repblica,
establece en su inciso 5, que es una Ley Orgnica Constitucional, la que regular
dada uno de los niveles de enseanza sealando las normas objetivas, de general
aplicacin, que permitan al Estado velar por su cumplimiento. Dicha norma, es la
Ley N20.370, Ley General de Educacin, la que en su artculo 12 regula los
procesos de admisin, sealando que en los procesos de admisin de los
establecimientos subvencionados o que reciban aportes regulares del Estado, que
posean oferta educativa entre el primer nivel de transicin y sexto ao de la
educacin general bsica, en ningn caso se podr considerar en cada uno de
estos cursos el rendimiento escolar pasado o potencial del postulante. Asimismo,
en dichos procesos no ser requisito la presentacin de antecedentes
socioeconmicos de la familia del postulante. Disponiendo adems en su artculo
13, que sin perjuicio de lo sealado en el artculo anterior, los procesos de
admisin de alumnos debern ser objetivos y transparentes, asegurando el
respeto a la dignidad de los alumnos, alumnas y sus familias, de conformidad con
las garantas establecidas en la Constitucin y en los tratados suscritos y
ratificados por Chile. Al momento de la convocatoria, el sostenedor del
establecimiento deber informar: a) Nmero de vacantes ofrecidas en cada nivel;
b) Criterios generales de admisin; c) Plazo de postulacin y fecha de publicacin
de los resultados; d) Requisitos de los postulantes, antecedentes y documentacin
a presentar; e) Tipos de pruebas a las que sern sometidos los postulantes; f)
Monto y condiciones de cobro por participar en el proceso; g) Proyecto educativo
del establecimiento.
Dcimo Segundo: Que es de conocimiento pblico y notorio el hecho de
que los establecimiento educacionales presentan un nmero limitado de vacantes,
toda vez que es imposible que un proyecto educativo, en especial, pueda albergar
a todos los estudiantes que quieran acceder a l, de manera que el derecho a la

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educacin o el acceder a ella, no slo debe estar limitado al hecho de asistir a un
colegio o escuela determinado, sino al hecho mismo de que todo nio o persona
pueda tener acceso a ella en cualquier establecimiento que ofrezca un
determinado proyecto o ideario educativo en las condiciones y facultades
ofrecidas, y que por supuesto, est en plena concordancia con los derechos
establecidos al respecto por nuestra Constitucin Poltica del Estado y los tratados
internacionales ratificados y vigentes al efecto.
Dcimo Tercero: Que en este mismo orden de ideas, preciso es sealar
que todo establecimiento educacional posee un proyecto educativo que se refleja
en la misin y visin de ste, lo cual es y debe ser el fundamento inmediato de un
padre o madre para querer que un hijo (a) acceda a l. En consecuencia, y para
el caso que nos atae, los padres de la menor Sofa, no podan menos que saber
el ideario del colegio denunciado, tanto por la informacin otorgada en el trptico
de admisin al colegio, como por el hecho de haber estudiado ambos padres en el
colegio Oscar
Aldunate Abbot y Liceo Padre Coll, perteneciente a la
Congregacin de Hermanas Dominicas de la Anunciata.
Que en el mismo trptico, ya sealado, se indica que uno de los criterios
es que haya disponibilidad de vacantes para el nivel que se postula, por lo que es
dable presumir, que al aceptar ser parte de dicho proceso de admisin, se acepta
tambin la contingencia incierta de ser aceptado por ser uno de los seleccionados.
Dcimo Cuarto: Que en cuanto a los criterios de seleccin, la menor
Sofa slo podra acceder a un cupo en el establecimiento educacional de
acreditarse que contaba con vulnerabilidad social, pues no era hermana de algn
alumno matriculado en el colegio ni hija o nieta de algn trabajador, ni una nia
con necesidades educativas especiales, pues stos eran los criterios de seleccin,
tal como ya se seal en el considerando Dcimo.
Que en consecuencia resulta imperioso comprender que ha de
entenderse por vulnerabilidad, cuestin del todo dificultosa, si se considera que su
concepto es del todo dinmico y relativo, siempre dependiente de la ciencia que lo
estudie y defina. Por su parte la Real Academia Espaola define vulnerable
como el que puede ser herido o recibir lesin, fsica o moralmente. En este mismo
sentido pero desde una vertiente ms amplia del concepto, ste puede ser
definido como las caractersticas de una persona o grupo y su situacin, que
influencian su capacidad de anticipar, lidiar, resistir y recuperarse del impacto de
una amenaza (RUIZ RIVERA, Naxhelli. La definicin y medicin de la
vulnerabilidad social. Un enfoque normativo. Invest. Geog [online]. 2012, n.77
[citado
2015-07-09],
pp.
63-74
.
Disponible
en:
<http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S018846112012000100006&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0188-4611.). En efecto, y aun
cuando la vulnerabilidad en su dimensin social se liga a una situacin
socioeconmica, ello no necesariamente es as, aun cuando en la mayora de los
casos resulte un factor para determinar la vulnerabilidad en la que se encuentra
una persona.
Dcimo Quinto: Que en virtud de lo razonado precedentemente, es
posible concluir que efectivamente la comisin de admisin se bas, para escoger
a los alumnos, en la ficha de postulacin proceso admisin 2015, en la cual consta

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que los padres estaban interesados en que su hija estudiara en el colegio para
entregarle los mismos valores que ellos adquirieron en esa institucin, adems de
adoptar el camino de la formacin de vida catlica. Que asimismo en ella se
consigna que el padre trabajaba en Aguas del Valle, como asesor jurdico, y que la
mam trabajaba como procurador judicial, ambos en proyecto de titularse como
abogados, quienes eran apoyados por toda la familia en el cuidado y la enseanza
de modales y educacin.
Dcimo Sexto: Que en consecuencia, es de toda lgica pensar que un
postulante que cuenta con el apoyo de ambos padres y sus dems familiares,
siendo sus padres profesionales, independiente del rea del conocimiento de que
esta se trate y de las expectativas salariales, cuenta con mayores armas y
capacidades para lidiar, resistir y recuperarse de las amenazas inminentes que
surgen en la vida social, de manera que el argumento utilizado por la directora del
colegio para no seleccionar a la menor Sofa, aparece del todo justificada, ya que
el mismo artculo 2 de la Ley Zamudio en su inciso tercero menciona que se
considerarn razonables las distinciones, exclusiones o restricciones que, no
obstante fundarse en alguno de los criterios mencionados en el inciso primero, se
encuentren justificadas en el ejercicio legtimo de otro derecho fundamental, en
especial los referidos en los nmeros 4, 6, 11 (libertad de enseanza), 12, 15,
16 y 21 del artculo 19 de la Constitucin Poltica de la Repblica, o en otra
causa constitucionalmente legtima.
De esta manera, dentro de la visin y misin del colegio denunciado,
aparece de manifiesto que en su derecho a la libertad de enseanza (artculo 19
N11 de la Constitucin Poltica), dicha institucin privilegia para su organizacin
institucional, la enseanza a nios en situacin de vulnerabilidad social, de modo
que en el proceso de admisin efectuado en el ao 2014 para el ao acadmico
2015, efectu todo el procedimiento de acuerdo y en plena concordancia con lo
establecido en los artculos 12 y 13 de la Ley General de Educacin, pues ha
basado su seleccin de postulantes en un proceso objetivo y transparentes, donde
tanto padres como apoderados, estaban al tanto del cronograma del proceso de
admisin; del nmero de vacantes; de la historia, misin y visin del colegio;
propuesta educativa y accin pastoral y; criterios de admisin.
Dcimo Sptimo: Que a mayor abundamiento, es preciso sealar los
procesos de admisin en las instituciones educacionales han sido muy criticadas
en el ltimo tiempo, razn por la cual, y para no caer en posibles discriminaciones
arbitrarias, algunas instituciones han adoptado como criterio seleccionador, la
suerte, pues, debido al nmero siempre limitado de vacantes, es imposible admitir
a toda la poblacin estudiantil que quiera ingresar a un determinado proyecto
educativo. Situacin, que para algunos, tambin resulta del todo injustificada.
Que en el caso particular, no solo la menor Sofa fue discriminada de
manera no arbitraria, sino que un conjunto de otros nios, por la cantidad de
postulantes. As, no hay ninguna prueba que obre en el proceso en torno a
convencer de manera categrica a esta sentenciadora, de que slo Sofa fue
discriminada en el proceso o que de entre los seleccionados hayan estado nios
(as) en las mismas circunstancias y condiciones de la menor cuya discriminacin
arbitraria se reclama

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Dcimo Octavo: Que el certificado de alumno prioritario, que ha sido
acompaado en audiencia de prueba de fs. 91, no indica necesariamente que la
menor est inserta dentro de un grupo vulnerable, desde que la priorizacin que
establece la Ley SEP, slo se hace para los efectos de que dichos alumnos
cuenten con ciertos beneficios, siempre y cuando estn matriculados en el
establecimiento educativo adscrito al rgimen de dicha ley, por lo que dicha
circunstancia, perfectamente se puede hacer efectiva en cualquier institucin
adscrita a la subvencin escolar preferencial y que cuente con valores arraigados
en la fe catlica.
Dcimo Noveno: Que como corolario de lo ya expuesto, es menester
sealar que la accin impetrada no ha logrado acreditar que a la menor Sofa se le
haya discriminado arbitrariamente causndole privacin, perturbacin o amenaza
en alguno de sus derechos fundamentales o de los establecidos en tratados
internacionales ratificados y vigentes en Chile, debido a que su derecho a la
educacin no se ha visto amenazado, perturbado o privado, desde que puede
acceder a cualquier institucin educacional que cuente con las caractersticas y
valores queridos por sus padres, tal como tambin se ha sealado en el
considerado duo dcimo, pudiendo adems acceder a los beneficios de alumno
prioritario en una institucin acogida a la Ley SEP.
Vigsimo: Que en nada altera lo precedentemente razonado; primero, la
preba documental consistente en Oficio N24 de la Superintendencia de
Educacin Escolar, sobre denuncia N CAS-26807-T5R5W4, en contra del colegio
Oscar Aldunate Abott, acompaado en audiencia de prueba de fs. 91, dado que la
presuncin de una posible infraccin al cumplimiento de la normativa educacional
vigente por parte de dicho colegio, no se ha basado en las pruebas que aqu han
expuesto las partes, y aun cuando dichas infracciones pueden tener relacin a la
accin interpuesta en esta jurisdiccin, no necesariamente son vinculantes, desde
que este sentenciador slo puede basar su convencimiento y decisin en mrito
de lo expuesto por las partes y las pruebas que hayan sido valoradas conforme a
las reglas de la sana critica.
Segundo, tampoco
inciden en lo razonado, la dems prueba
acompaada a lo largo del proceso y que no haya sido pormenorizada en esta
sentencia.
Por estas consideraciones y visto, adems, lo dispuesto en los artculos
144, 160, 162, 170, 254, del Cdigo de Procedimiento Civil, artculos 19 y
siguientes de la Constitucin Poltica de la Repblica de Chile, Ley 20.609 que
establece medidas contra la discriminacin, Convencin Internacional de los
Derechos del Nio, Ley 20.370 que establece la Ley General de Educacin y;
20.248 que establece Ley de Subvencin Escolar Preferencial, se declara:
I.- Que se rechaza en todas sus partes la denuncia de no discriminacin
arbitraria interpuesta en lo principal de fs. 1.
II.- Que no se condena a la parte vencida a las multas establecidas a
beneficio fiscal, por considerar que ha tenido fundamento plausible para
denunciar:

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III.- Que atendido lo resuelto precedentemente, tampoco se condena en
costas a la parta denunciante.

Antese, notifquese y archvese en su oportunidad.

Dictada por doa Ghislaine Landerretche Sotomayor. Juez de Letras

Titular. Autoriza don Pedro Hiche Ireland. Secretario Titular.

Se deja constancia que se dio cumplimiento a lo dispuesto en el inciso final del art. 162
del C.P.C. en La Serena, catorce de Julio de dos mil quince

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