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Ciclo
Curso
Unidad temtica
: Primer ciclo.
: Tercer ao Bsico.
: Nuestro universo
Objetivo de la clase:
Comprender que las fases de la Luna son un efecto de la iluminacin del Sol.
Objetivos de aprendizajes:
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.
Contenidos:
Movimiento de traslacin de la Tierra y sus efectos.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente recuerda a los estudiantes lo visto en la clase anterior, los insta a
describir las fases de a luna y describen el mes sindico, anotan respuestas en
sus cuadernos.
Observan video y lo comentan http://www.youtube.com/watch?v=mxcmQ-BnDF0
Se les da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Leen guiados por el profesor.
Resuelven guas de aprendizajes.
Estudiantes definen diversos conceptos de las fases de la luna.
Estudiantes definen y explican eclipse lunar.
Estudiantes describen eclipse de Sol.
Estudiantes describen la actividad presentada por el profesor para explicar los
eclipses presentada en el anexo.
Cierre:
Se analiza lo aprendido a travs de la revisin de la gua de aprendizajes,
retroalimentando con los anlisis realizados al comienzo de la clase. Se promueve
tambin la reflexin de los estudiantes sobre lo que han aprendido en el desarrollo
de la gua, anotan en su diccionario cientfico los nuevos conceptos.
Se adjuntan dos actividades para realizar la siguiente clase el docente debe
decidir cual realizara, teniendo en cuenta los materiales y otras variables.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis de lo aprendido.
GUA DE APRENDIZAJE
Nuestro universo
OBJETIVOS:
Comprender que las fases de la Luna son un efecto de
la iluminacin del sol.
Luna Nueva
Luna Creciente
Luna Llena
Luna menguante
Eclipse de Luna
Eclipse de Sol
Fotos o dibujos como los realizados durante la observacin del eclipse para simular
el movimiento de la Luna durante el mismo.
Ciclo
Curso
Unidad temtica
: Primer ciclo.
: Tercer ao Bsico.
: Nuestro universo
Objetivo de la clase:
Observar las proporciones correctas del sistema Tierra-Luna.
Entender el mecanismo de los eclipses de Sol y de Luna.
Objetivos de aprendizajes:
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.
Contenidos:
Movimiento de traslacin de la Tierra y sus efectos.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente insta a los estudiantes a recordar la clase anterior se les explica la
actividad a realizar en la clase.
Se les da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Leen texto guiados por el profesor.
Responden gua de aprendizaje.
Estudiantes desarrollan actividad de laboratorio de aula.
Estudiantes responden preguntas sobre el laboratorio de aula.
Cierre:
El docente en conjunto con los estudiantes revisan las maquetas y aclaran
conceptos de los eclipses, anota respuestas en el pizarrn e insta a los
estudiantes a registrar en sus cuadernos.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis de lo aprendido.
GUA DE APRENDIZAJE
Nuestro universo
OBJETIVOS:
Observar las proporciones correctas del sistema Tierra - Luna.
Entender el mecanismo de los eclipses de Sol y de Luna.
Alinear
exactamente el
listn con el Sol supone bastante dificultad. Esto es un
indicio de que en la realidad el Sol, la Tierra y la Luna
raramente se alinean con exactitud y este es el motivo
por el cual cuando hay Luna llena no siempre se produce
un eclipse de Luna ni a cada Luna nueva un eclipse de
Sol.
La Luna pasa normalmente por encima o por
debajo de la sombra de la Tierra cuando hay Luna Llena
y por encima o por debajo del Sol cuando est Nueva.
Observaciones a realizar antes y despus del da del eclipse:
Los pequeos, a partir de 3 aos, pueden preparan el eclipse observando cada
da el diferente aspecto, la fase, que presenta la Luna.
Los nios algo mayores, pueden observar tambin la evolucin de las fases de la
Luna y al mismo tiempo la relacin entre la fase, la hora y el lugar en el cielo
donde la ven. As descubren que la Luna no se ve slo de noche, que es lo
comnmente aceptado por todos.
Para comprobar que el ciclo de la Luna se repite cada 28-29 das, es interesante
repetir la observacin cada dos o tres das durante dos o tres ciclos completos,
dibujando en una tabla (preparada para un ciclo completo) el aspecto de la Luna y
la hora de la observacin. Comparando las anotaciones el nio puede sacar
conclusiones correctas.
Observacin a realizar el da del eclipse:
Mirar directamente a la Luna, no hace falta proteger los ojos con ningn filtro.
Observar la luz y el color de la Luna durante el eclipse.
Mirar la Luna a travs de unos prismticos.
Fotografiar la Luna.
Con la ayuda de un mapa de la Luna, controlar el momento en que se van
eclipsando los diferentes crteres.
Fuentes:
http://www.astrosabadell.org
Broman, L., Estalella, R., Ros, R.M., Experimentos de Astronoma: 27
pasos hacia el Universo, Editorial Alhambra. Madrid, 1988.
Responde las siguientes preguntas.
1) Qu aprendiste con el experimento?
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ANEXO.
Cmo hacer un eclipse lunar en una caja de zapatos
Cuando ests enseando a los chicos acerca de los movimientos de la luna
y la tierra, las lecciones pueden ser ms efectivas cuando les otorgas una tarea
manual para demostrar las lecciones. Por ejemplo, si ests enseando sobre el
eclipse lunar, puedes mostrarles cmo hacer una maqueta con una caja de
zapatos que mostrar en su interior un eclipse lunar en miniatura. Esto ayudar a
los nios a visualizar mejor el proceso.
Instrucciones
Necesitars
Caja de zapatos
Pintura acrlica
Brocha
Cartulina
Tijera
Hilo
Bola de plumavit
Linterna
Quita la tapa de una caja de zapatos y pinta el interior de ambas usando
pintura acrlica negra mate. Deja secar la pintura durante 30 minutos y luego pinta
una segunda capa. Deja que sta seque por 30 minutos.
Haz un agujero con la tijera de 2 pulgadas (5 cm) en un costado de la caja.
Corta una hendidura de una pulgada (2,5 cm) en el lado opuesto de la caja de
zapatos.
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