IES N 1 Profesorado de Enseanza Superior en Lengua y Literatura

Lingstica
Parcial domiciliario grupal (tema 2)

Profesora: Mara Bannon

Integrantes: Josa, Joan Manuel Pomarico,
Carla
2do Cuatrimestre 2015

1. e)
A partir de las cuarenta muestras (incluidas en el apndice) confeccionamos el
siguiente Diccionario para el escritor digital:

Abreviaciones, contracciones y
construcciones informales
arre: Contraccin de la expresin
(agramatical) adversativa ah, re que..
(Homologable a la expresin como si,
entre otras) que designa un tipo difuso de
irona.

moe: muy

bn: bien

pq: por qu / porque

bss: besos

porq: dem anterior

bldo: boludo
boeno: bueno

pppfff!!!: onomatopeya que expresa

hasto, cansancio

chbn: chabn

q: qu

cmo: cmo /como

qcy: qu s yo

cn: con

salu2: (rebus) 2 no ya como signo

numrico, sino como el fonema <<dos>>

d: de

t: te

dnd: dnde

tng: tengo

iu tub: youtube

toq: toque

k: q

toy: estoy

k: qu

ta: est

kcy: qu se yo

x: (rebus) por

mna: Maana

xq: (rebus) porque / por qu (en esta

muestra se hace patente la economa

m: me

mepa: me parece
nop: no (en variacin ldica, apelando a
la sonoridad de la p final)

con la que se articulan las dos anteriores

x y q para constituir la presente)
(?): Refiere a la intencionalidad. El signo
de interrogacin encerrado entre
parntesis funciona como un
adversativo; designa que el sintagma
que lo precede es irnico, como en
nuestra muestra Aguante Macri (?))
Siglas
AVOMPLA: (acrnimo) A vencer o morir
por la Argentina (Sigla cifrada, utilizada
en los aos 70 por las juventudes
guerrilleras peronistas y marxistas) se
retoma comprometiendo una forma
especfica de competencia intertextual.

lengua y variedad dialectal a Qu

carajo?!) Utilizada con profusin entre
nios, adolescentes y jvenes hablantes
del espaol, tanto en el chat (como sigla)
como en el habla informal (las tres
palabras)
LOL: (acrnimo) Laughing out loud,
Laugh out loud, o Lots of laughs (rerse
en voz alta o rerse mucho, rerse a
carcajadas) utilizada por los hablantes
del castellano en el chat.

Diccionario de emoticones
:3

Ternura

XD

Carcajada

FYI: (sigla) For your information (Para tu

informacin)

u.u

Decepcin, tristeza

:)

Risa, alegra

LPMQLP: (sigla) la puta madre que lo

pari

:P

Sacando la lengua

LTA: (sigla) la tens adentro / la tenemos

adentro, etc.
RT: (sigla) Re-Tweet (en los grupos de
chat se articula junto al nombre de un
participante como en nuestra muestra
se expresa RT DANI para designar que
se acuerda y se ratifica aquello que DANI
ha dicho)
WTF: (sigla) What the fuck?
(Relativamente equivalente en nuestra

(._.)/

Levantando la mano

T.T

Llorando

TT.TT

Llorando profusamente

;-;

Lagrimeando

._.

Enmudecido

;-)

Guiada de ojo

:S

Confusin

f)
Muchas de las particularidades de la escritura del chat ya asomaban en el diccionario
confeccionado en punto anterior, ya que en la medida en que se las describe se las
define. A los observados en nuestras muestras, agregamos algunos de los dispensados
en la bibliografa (En Fernanda Cano y Cecilia Magadn).
Abreviaturas y acortamientos o contracciones (chbn, cmo, toq, etc.)
Omisin de signos de puntuacin (() bailando xq qcy jajaja vergenza bah (), si si
tomo tren d caseros en un tq toy ah)
Omisin de tildes (Que feo, X ahi no nos dejan, etc)
Omisin de la apertura de los signos de exclamacin e interrogacin (Cuando??!! , Que
liindos!!)
Omisin del espacio entre las palabras (RTDANI, Khaces?)
Omisin de artculos o nexos (en nuestro ejemplo de () (El) viernes (en) Bannon, qu
onda (?))
Sustitucin de palabras por parte del corrector automtico (tales como gemela por
tenela, que en la variedad dialectal que lleva programada, debera ser tenla)
Uso de onomatopeyas, o reiteracin de signos (Ppfffff Buaaaahh o Moe boeeeno)
Escritura fontica, en la que los grafemas son entendidos como fonemas (d por //de// o t
por //te//) o en donde se sustituyen letras para designar determinados registro (see, por
si, por ejemplo)
Uso de siglas (LTA, LOL, FYI, etc.)
Uso de maysculas para enfatizar una palabra (por ejemplo chbn, GAN VIDAL,)

Construcciones informales (del tipo mepa, chaucha, holis, chauchis, etc.)

Escritura de Rebus o Ideogrfica (Salu2, xqu, etc)
Uso de Emoticones

g)
La caracterstica principal que se registra en este tipo de escritura, es que pretende
reponer la situacionalidad de una conversacin cara a cara, en la que operan toda una
serie de variables (y restricciones) propias de la oralidad, es decir, propias de un acto de
habla; recursos paralingsticos como los gestos, la direccin de la mirada, las pausas,
etc.
La intencionalidad que se revela en el uso de determinados tonos y registros (como los
que designan la irona, la stira o la parodia, entre otros) se ve repuesta en parte por el
uso de emoticones.
Sin embargo hay que destacar una cuestin distintiva fundamental; en la escritura del
chat, tanto el uso de emoticones, como la - relativa, pero a la vez imprescindible reflexividad de la escritura, representan un acto de voluntad; mientras que los gestos y el
discurso espontneo del canal oral en el intercambio cara a cara, no detentan la misma
deliberacin por mnima que sea - ni pueden estar sujetos al control de los actantes.
La ubicacin fronteriza entre un acto de escritura y uno de habla es el rasgo fundamental
de este gnero discursivo, ya que no se encuentra del todo embargado por la inmediatez
pero a la vez, dentro de los gneros discursivos derivados de los medios digitales, este es
el nico en que la participacin simultnea de los actantes, que, por su naturaleza
conversacional, es condicin para su funcionalidad plena.

h)
En el material de ctedra, se presentan distintas muestras, correspondientes, cada una de
ellas a un gnero y a una tipologa textual diversa, que problematizan sobre el lenguaje
o cdigo del chat.
Es pertinente sealar que ya sea frente a las columnas de opinin, las editoriales o cartas
de lectores, como frente a los textos acadmicos -con la salvedad del caso de Ins
Kugel (2014) y Cano y Magadn (2014) - nos encontramos con artculos producidos
entre los aos 2004 y 2006, es decir, al calor de la masificacin, sobre todo entre los
jvenes, del uso del chat y de su instalacin como nuevo gnero discursivo.

Una de las posiciones ms refractarias a este fenmeno de escritura est expresada

predominantemente por Pedro Luis Barcia, presidente de la Academia Argentina de
Letras, quien caracteriza a la escritura en el chat como una degradacin del lenguaje
tanto en el aspecto semntico, como morfolgico, y ortogrfico, augurando catastrficas
consecuencias derivadas en las prcticas de escritura en esos medios y destacando que
sus deformaciones ya asoman las orejas (de burro) en los exmenes escritos
universitarios. Esto ltimo es, quizs, nuestro nico punto de contacto con la posicin de
Barcia, pese a que en sus formas estigmatizantes y condenatorias no podemos encontrar
cobijo a nuestra propia posicin. A pesar nuestro y, presumiblemente a pesar del propio
Barcia, coincidimos en que quizs el mayor de los problemas que podra aparejar este
tipo de prcticas de escritura estara ligado a su intromisin en otros gneros discursivos
escritos, en donde un apego estricto a las normas de la gramtica y la ortografa es
condicin ineludible para evitar una degradacin apriorstica de nuestro propio discurso.

Inmediatamente despus en otro tipo y gnero textual, nos encontramos frente a una nota
periodstica que pretende dar cuenta del fenmeno, detallando sus caractersticas, y
recurriendo a diferentes citas de autoridad, que persiguen explicar y a la vez reflexionar
sobre esta nueva escritura, que expresa diferentes aristas, ligada al soporte, al contexto y
a determinados productores de este tipo de escritura.
Esta posicin se ve robustecida por una carta de lectores, accesoria a la posicin de
Barcia, y una editorial del diario La Nacin, de enero y junio de 2006, respectivamente
Joan Mayans (2002), citado en el trabajo de Albarello (2006), nos ofrece una perspectiva
ms cauta, menos incendiada de opinin y tendiente a explicar (se) este fenmeno y
rastrear sus virtudes y sus potencialidades como un nuevo gnero discursivo.
Tanto Kuguel (2014) como Palazzo, Cano y Magadn (2014) pretenden indagar en las
caractersticas de este gnero, sin preconceptos. En el caso de Kuguel, tratando de
rastrear una genealoga de la desenfadada coloquialidad del chat, en los medios
masivos de comunicacin (de una sla va, la del consumo) que precedieron a los medios
digitales y su derivacin en chats, foros y redes sociales.
Una vez que nos quitamos el polvo apolillado de los paleo-tericos, nos quedamos, s,
con algunas preocupaciones, mas sobre todo con las potencialidades que nos revelan las
reflexiones de otros autores. Fundamentalmente, en nuestro caso, entendemos que la
mayor potencialidad se la supone el propio soporte.
Democrticas, fundamentalmente por su tipo de produccin horizontal, las redes sociales,
con su dinmica de transversalidad y transformacin continua, ofrecen infinitas
posibilidades de crecimiento en estos y en otros gneros discursivos, dispensndonos
un inmenso e inabarcable terreno, frtil tanto para el anlisis terico como para una
produccin y reproduccin textual heterognea e innovadora.
Como ya se ha sealado, creemos que, en determinadas prcticas metalingsticas, como
la que est teniendo lugar en estas pginas, debemos conservar determinadas formas,

necesarias entre otras cosas, para que estas posiciones que aqu defendemos no sean el
blanco de ataques demasiado obvios.
Salu2! XD

3)
a) Transcripcin:
- Que te presente una mina, que te presente una mina y cuando yo te quise presentar a
una flaca, no s si te acords, ac en el bar, te agarr una tara que no iba ni patrs ni pa
adelante
- Bueno, pero, era un momento en el que yo estaba muy mal, Pedro. Estaba pasando por
una crisis en ese momento.
- Ja! Mir, me hacs rer Qu me vas a decir? Que ests bien, vos, ahora?
- se no es el tema. El tema es que vos me dijiste, que me ibas a presentar a una
amiga de una amiga tuya, que estaba soltera, que pito y que flauta y questo y quelotro, y
que bamos a ser como Rolo Puente y Santiago Bal
-
- Y?! Yo te pregunto; y? una, por lo menos

- Pero cmo yo no te voy a presentar una mina, chiquito? chiquito mo, Cmo no te voy
a presentar, si vos sos mi hermano, sos mi alter ego? Pero por supuesto!
- Bueno, entonces, permitime que yo te pregunte, cual discpulo al maestro
- Si
- Va a ser este siglo, va ser el que viene?
- Tranquilooo, tranquilo, pequeo saltamontes, dej de hablar a lo kunf!
-

- Vos te cres que es fcil soportar el calor de la olla con los brazos?
-
- Hay algo que yo te quiero contar pero si vos se lo conts a los pelotudos estos que
estn ac, vengo con el nunchaku y te lo parto en la cabeza, ya que estamos hablando de
kunf
Te voy a contar algo pero despus no ands

b)

c)