Planeamiento de la gestin ulica orientada al desarrollo

de competencias.
destinado a la formacin personal y social principalmente,
centrado en el desarrollo de actitudes ticas y capacidades para
la profesionalizacin continua. Articula competencias de carcter
organizacional y metodolgico comunes a un ejercicio profesional
(como
investigacin,
diseo
y
gestin
de
proyectos,
emprendimiento y empleabilidad, etc.) con competencias
definidas como identitarias de los egresados de la universidad,
correspondientes a las reas de arte y gestin cultural; deporte y
recreacin; identidad y desarrollo social; y medio ambiente y
desarrollo sustentable.

La planificacin sugerida por el Ministerio.

una buena planificacin constituye un elemento fundamental para
asegurar el xito de una actividad, o de todo un proceso de
gestin en una organizacin y sugerida por el Ministerio..
En el quehacer educativo, existen diferentes formas de organizar
las actividades, atendiendo al nivel de la gestin que
corresponda, pero cualquier forma que se adopte tendr la
intencin de fortalecer el sistema de gestin y por consiguiente la
calidad del sistema educativo en sentido general.
Con el propsito de eficientizar la labor educativa de los centros
escolares, el Ministerio de Educacin ha sugerido El Proyecto
Educativo de Centro (PEC) como instrumento de planificacin el
cual da identidad y define las acciones del centro educativo. El
PEC es un instrumento de planificacin que contiene acciones de
corto, mediano y largo plazo, las cuales se expresan las lneas de
trabajo de cada uno de los componentes y actores del centro
educativo.

El Ministerio de Educacin de la Repblica Dominicana es el

organismo estatal encargado de la planificacin, gestin,
administracin y elaboracin del modelo educativo dominicano, la
administracin de las escuelas pblicas y la supervisin de
los colegios privados.

La planificacin es una herramienta de gran utilidad para

organizar las actividades que realizan en el aula, con los nios/as,
los docentes, sirven tambin de gua al accionar educativo y
permite dar seguimiento al proceso de
aprendizaje que va desarrollando cada nio y nia.
Es la gestin que realizan los maestros/as, es decir, las
actividades que hace cada maestro en el aula.
Cuando se va a planificar se debe tomar en cuenta o se necesita:
el curriculum, cosas que quieren saber los/as nios/as, que yo
deseo que ellos/as aprendan.
Juega un papel importante, al lado de la planificacin, ya que en
esta se plasman los propsitos, contenidos y los temas de que se
trataran y hablarn con los alumnos; todo esto mediante la
gestin ulica.
La planificacin depende de la gestin ulica, si se planifica
dejando fuera los aspectos que se verifican en la gestin ulica,
esta est hecha en vano.- La gestin ulica va de la mano con la
planificacin, tomando cada una de ellas sus aspectos ms
resalidos para el empoderamiento de ambas.-