AO

LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Identificar los elementos fundamentales de un filme, del teatro, la danza,
la msica, el cmic y las nuevas artes, a partir de la interaccin de sus
partes.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Observar en internet videos sobre la

historia del cine.
Aplicar la tcnica de la lluvia de
ideas.
Evocar conocimientos previos acerca
de los temas a tratar.

Reconocer
los
elementos

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

4 05 - 2015

8 05 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Representa emociones utilizando gestos y expresiones a
travs de un ejercicio de actuacin.

INDICADORES DE
LOGRO
Reconoce en audio
las clases de sonidos y
ruidos.
Establece diferencias
entre el cine, fotograma
y encuadre.
Reconoce las tcnicas

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas

fundamentales del cine.

Enlistar la importancia de la imagen,
el color y el sonido.
Reconocer la clasificacin de los
sonidos
Resaltar su importancia.
Aplicar lo aprendido.
Realizar actividades del taller.

Infocus
Computadora

para aadir color a una

pelcula y resalta su
importancia.

. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Identificar los elementos fundamentales de un filme, del teatro, la danza,
la msica, el cmic y las nuevas artes, a partir de la interaccin de sus
partes.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Observar en internet videos sobre la

historia del cine.
Aplicar la tcnica de la lluvia de
ideas.
Evocar conocimientos previos acerca
de los temas a tratar.

Reconocer
los
elementos
fundamentales del cine.
Enlistar la importancia de la imagen,
el color y el sonido.

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

11 05 - 2015

15 05 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Representa emociones utilizando gestos y expresiones a
travs de un ejercicio de actuacin.

INDICADORES DE
LOGRO
Reconoce los sonidos
al inicio del cine y los
clasifica.
. Reconoce los planos
sonoros y sus tipos que
aparecen en un filme.
. Identifica los planos
segn la posicin de la
cmara.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas

 Reconocer la clasificacin de los

sonidos
Resaltar su importancia.
Aplicar lo aprendido.
Realizar actividades del taller.

Goma

. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Escoger y explorar el lenguaje artstico que considere ms efectivo para
indagar en mis ideas y sentimientos sobre el tema, a travs del uso libre de
las herramientas correspondientes.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

18 05 - 2015

22 05 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Reconoce los sonidos por su origen y tono al escucharlos
en su entorno y en piezas musicales simples.

INDICADORES DE
LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

 Recordar clases anteriores.

. En parejas:
. Contestar las preguntas.
. Qu es el cine?
. Qu es un fotograma?
. Qu es el encuadre?
. Realizar una lnea del tiempo de la
historia del cine con sus respectivas
caractersticas.
. Escribir las caractersticas de las
tcnicas que se utilizaron para aadir
color a una pelcula.
. Contestar: Por qu es importante el
color de una pelcula?
. Completar el mapa conceptual.
. Escribir en la tabla el significado de
los siguientes colores.
. Escribir en los espacios en blanco
segn corresponda.

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

Evidencias:
. Reconoce los sonidos
al inicio del cine y los
clasifica.
. Reconoce los planos
sonoros y sus tipos que
aparecen en un filme.
. Identifica los planos
segn la posicin de la
cmara.
. Resalta la importancia
de la actuacin.

. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

TLGA. NANCY VIZUETE

CURSO:

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

25 05 - 2015

29 05 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Escoger y explorar el lenguaje artstico que considere ms efectivo para
indagar en mis ideas y sentimientos sobre el tema, a travs del uso libre de
las herramientas correspondientes.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
. Escuchar diferentes sonidos.
. Clasificar los sonidos.
. Observar diferentes planos.
. Aplicar tcnica de lluvia de ideas.
. Identificar los diferentes tipos de
planos y de encuadres.
Reconocer los movimientos de la
cmara.
. Proponer ejemplos.

RECURSOS

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Reconoce los sonidos por su origen y tono al escucharlos
en su entorno y en piezas musicales simples.

INDICADORES DE
LOGRO
Evidencias:
. Reconoce los sonidos
al inicio del cine y los
clasifica.
. Reconoce los planos
sonoros y sus tipos que
aparecen en un filme.
. Identifica los planos
segn la posicin de la
cmara.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
. Argumentaciones

. Cuestionarios
. Debate
. Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

TLGA. NANCY VIZUETE

CURSO:

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

1 06 - 2015

5 06 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Escoger y explorar el lenguaje artstico que considere ms efectivo para Reconoce los sonidos por su origen y tono al escucharlos
indagar en mis ideas y sentimientos sobre el tema, a travs del uso libre de en su entorno y en piezas musicales simples.
las herramientas correspondientes.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
LOGRO
EVALUACIN
Explorar conocimientos previos

Material Reconoce los sonidos . Cuestionario de preguntas

sobre el tema.
permanente
del por su origen y tono al
. Observar video
aula.
escucharlos
en
su . Organizadores de ideas.
. Responder preguntas
Internet
entorno y en piezas . Cuestionarios
. Cules son los tipos de planos
Textos
musicales simples.
. Cuadros comparativos
segn la posicin de la cmara?
Cuadernos
Evidencias:
. Cules son los tipos de planos
Espacio fsico.
. Reconoce los sonidos
segn los movimientos de la cmara?
Infocus
al inicio del cine y los . Cuestionarios
. Ejecutar movimientos.
Computadora
clasifica.
. Rueda de atributos.
. Realizar esquemas
Tijeras
. Reconoce los planos . Cuadros comparativos.

 Goma

sonoros y sus tipos que

aparecen en un filme.
. Identifica los planos
segn la posicin de la
cmara.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

TLGA. NANCY VIZUETE

CURSO:

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

8 06 - 2015

12 06 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Escoger y explorar el lenguaje artstico que considere ms efectivo para Reconoce los sonidos por su origen y tono al escucharlos
indagar en mis ideas y sentimientos sobre el tema, a travs del uso libre de en su entorno y en piezas musicales simples.
las herramientas correspondientes.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
LOGRO
EVALUACIN

 Explorar conocimientos previos

sobre el tema.
. Observar video
. Responder preguntas
. Describir como era el sonido en los
inicios del cine.
. Completar el mapa conceptual.
. Investigar en internet, revistas, libros
sobre los planos sonoros de un filme y
realizar un organizador grfico en el
que resalte sus caractersticas.
. Buscar en internet imgenes sobre
los tipos de planos, imprimir, recortar
y pegar y escribir sus principales
caractersticas.
. Completar la tabla de los planos
segn la posicin de la cmara.

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

Evidencias:
. Reconoce los sonidos
al inicio del cine y los
clasifica.
. Reconoce los planos
sonoros y sus tipos que
aparecen en un filme.
. Identifica los planos
segn la posicin de la
cmara.

. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

22 06 - 2015

26 06 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

 Analiza y valora las creaciones artsticas a partir de la intencin inicial

del artista y de su proceso.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
. Observa las siguientes imgenes.
. Aplica tcnica lluvia de ideas.
. Seala caractersticas importantes.
. Establece semejanzas y diferencias.
. Reconoce las pautas y tipos de
encuadre.
. Identifica los elementos de la puesta
en escena.
.
Emite criterios acerca de las
diferentes actuaciones.
. Enlista las necesidades de la puesta
en escena.
. Define detalles del montaje visual y
sonoro.

RECURSOS

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

. Describe verbalmente o por escrito qu es el montaje y

su importancia dentro de la pelcula.

INDICADORES DE
LOGRO
Evidencias:
.
Identifica
la
importancia
del
montaje.
. Reconoce las reglas
bsicas para realizar un
montaje.
. Reconoce las pautas
para un encuadre y sus
tipos.
. Identifica y reconoce
las necesidades de la
puesta en escena.
. Resalta la importancia
de la actuacin.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
. Argumentaciones
. Cuestionarios

. Debate
. Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

AO
LECTIVO
2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Analiza y valora las creaciones artsticas a partir de la intencin inicial
del artista y de su proceso.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

. Observa las siguientes imgenes.

. Aplica tcnica lluvia de ideas.
. Seala caractersticas importantes.
. Establece semejanzas y diferencias.
. Reconoce las pautas y tipos de
encuadre.
. Identifica los elementos de la puesta
en escena.
.
Emite criterios acerca de las
diferentes actuaciones.

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

29 06 - 2015

3 07 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Describe verbalmente o por escrito qu es el montaje y
su importancia dentro de la pelcula.

INDICADORES DE
LOGRO
Evidencias:
.
Identifica
la
importancia
del
montaje.
. Reconoce las reglas
bsicas para realizar un
montaje.
. Reconoce las pautas
para un encuadre y sus
tipos.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

. Enlista las necesidades de la puesta

en escena.
. Define detalles del montaje visual y
sonoro.

Goma

. Identifica y reconoce
las necesidades de la
puesta en escena.
. Resalta la importancia
de la actuacin.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA.NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Analiza y valora las creaciones artsticas a partir de la intencin inicial
del artista y de su proceso.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

6 07 - 2015

10 07 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Describe verbalmente o por escrito qu es el montaje y
su importancia dentro de la pelcula.

INDICADORES DE
LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

. Observa las siguientes imgenes.

. Aplica tcnica lluvia de ideas.
. Seala caractersticas importantes.
. Establece semejanzas y diferencias.
. Reconoce las pautas y tipos de
encuadre.
. Identifica los elementos de la puesta
en escena.
.
Emite criterios acerca de las
diferentes actuaciones.
. Enlista las necesidades de la puesta
en escena.
. Define detalles del montaje visual y
sonoro.

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

Evidencias:
.
Identifica
la
importancia
del
montaje.
. Reconoce las reglas
bsicas para realizar un
montaje.
. Reconoce las pautas
para un encuadre y sus
tipos.
. Identifica y reconoce
las necesidades de la
puesta en escena.
. Resalta la importancia
de la actuacin.

. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Analiza y valora las creaciones artsticas a partir de la intencin inicial
del artista y de su proceso.

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

13 07 - 2015

17 07 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Describe verbalmente o por escrito qu es el montaje y
su importancia dentro de la pelcula.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
. Observa las siguientes imgenes.
. Aplica tcnica lluvia de ideas.
. Seala caractersticas importantes.
. Establece semejanzas y diferencias.
. Reconoce las pautas y tipos de
encuadre.
. Identifica los elementos de la puesta
en escena.
.
Emite criterios acerca de las
diferentes actuaciones.
. Enlista las necesidades de la puesta
en escena.
. Define detalles del montaje visual y
sonoro.

RECURSOS

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

INDICADORES DE
LOGRO
Evidencias:
.
Identifica
la
importancia
del
montaje.
. Reconoce las reglas
bsicas para realizar un
montaje.
. Reconoce las pautas
para un encuadre y sus
tipos.
. Identifica y reconoce
las necesidades de la
puesta en escena.
. Resalta la importancia
de la actuacin.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

TLGA. NANCY VIZUETE

CURSO:

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

20 07 - 2015

24 07 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Analiza y valora las creaciones artsticas a partir de la intencin inicial
del artista y de su proceso.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
. Observa las siguientes imgenes.
. Aplica tcnica lluvia de ideas.
. Seala caractersticas importantes.
. Establece semejanzas y diferencias.
. Reconoce las pautas y tipos de
encuadre.
. Identifica los elementos de la puesta
en escena.
.
Emite criterios acerca de las
diferentes actuaciones.
. Enlista las necesidades de la puesta
en escena.
. Define detalles del montaje visual y
sonoro.

RECURSOS

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Describe verbalmente o por escrito qu es el montaje y
su importancia dentro de la pelcula.

INDICADORES DE
LOGRO
Evidencias:
.
Identifica
la
importancia
del
montaje.
. Reconoce las reglas
bsicas para realizar un
montaje.
. Reconoce las pautas
para un encuadre y sus
tipos.
. Identifica y reconoce
las necesidades de la
puesta en escena.
. Resalta la importancia
de la actuacin.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
. Argumentaciones

. Cuestionarios
. Debate
. Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

AO
LECTIVO
2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:3
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Analiza y valora las creaciones artsticas a partir de la intencin inicial
del artista y de su proceso.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

. Recordar clases anteriores

. En parejas:
. Responder las preguntas.
. Por qu es importante el montaje?
. En qu consiste el raccord?
. Qu es el encuadre?
. Investiga en internet las reglas
bsicas que se deben tener en cuenta
al momento de realizar un montaje y
realizar un organizador grfico.

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

27 07 - 2015

30 07 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Describe verbalmente o por escrito qu es el montaje y
su importancia dentro de la pelcula.

INDICADORES DE
LOGRO
Evidencias:
.
Identifica
la
importancia
del
montaje.
. Reconoce las reglas
bsicas para realizar un
montaje.
. Reconoce las pautas
para un encuadre y sus
tipos.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

. Completar el organizador grfico de

las pautas para realizar un encuadre.
. Clasificar los tipos de encuadre.
. Escribir las principales caractersticas
de la clasificacin de necesidades de
la puesta en escena.
. Contestar y completar el siguiente
esquema.

Goma

. Identifica y reconoce
las necesidades de la
puesta en escena.
. Resalta la importancia
de la actuacin.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 3
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Evaluar la calidad de las distintas obras de arte.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

11 08 - 2015

14 08 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Utiliza adecuadamente un guion grfico para construir
una historia.

INDICADORES DE
LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

. Observar la imagen.
. Dialogar acerca de lo observado.
. Sealar caractersticas importantes
del storyboard.
. Definir qu es el storyboard.
. Reconocer su estructura y su
importancia.
. Sealar los pasos para elaborar un
storyboard.
. Resaltar la importancia de la calidad
artstica en un filme.
. Clasificar los filmes por su estilo.
. Reconocer los elementos subjetivos.
. Analizar una pelcula.

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

Evidencias:
.
Reconoce
los
elementos
y
la
importancia
de un
storyboard.
Elabora un storyboard
siguiendo
una
secuencia.
Propone ejemplos de los
diferentes gneros de
los filmes.

. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 3
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Evaluar la calidad de las distintas obras de arte.

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

17 08 - 2015

21 08 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Utiliza adecuadamente un guion grfico para construir
una historia.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
. Observar la imagen.
. Dialogar acerca de lo observado.
. Sealar caractersticas importantes
del storyboard.
. Definir qu es el storyboard.
. Reconocer su estructura y su
importancia.
. Sealar los pasos para elaborar un
storyboard.
. Resaltar la importancia de la calidad
artstica en un filme.
. Clasificar los filmes por su estilo.
. Reconocer los elementos subjetivos.
. Analizar una pelcula.

RECURSOS

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

INDICADORES DE
LOGRO
Evidencias:
.
Reconoce
los
elementos
y
la
importancia
de un
storyboard.
Elabora un storyboard
siguiendo
una
secuencia.
Propone ejemplos de los
diferentes gneros de
los filmes.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO
LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

TLGA. NANCY VIZUETE

CURSO:

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 3
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

24 08 - 2015

28 08 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Evaluar la calidad de las distintas obras de arte.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Recordar clases anteriores.
en parejas:
Completar el organizador grfico.
Escribir en el cuadro sinptico las
caractersticas
bsicas
de
la
estructura del storyboard.
Realizar una cadena de secuencias
de los pasos para la elaboracin de un
storyboard.
Investigar en internet, revistas,
libros, el nombre de una pelcula que
represente los gneros, escriba y
justifique su respuesta.
Completar la ficha tcnica y evaluar
la calidad artstica de la pelcula
Pescador, del director ecuatoriano
Sebastin Cordero.

RECURSOS

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras
Goma

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Utiliza adecuadamente un guion grfico para construir
una historia.

INDICADORES DE
LOGRO
Evidencias:
.
Reconoce
los
elementos
y
la
importancia
de un
storyboard.
Elabora un storyboard
siguiendo
una
secuencia.
Propone ejemplos de los
diferentes gneros de
los filmes.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
. Argumentaciones

. Cuestionarios
. Debate
. Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA GUILLERMO DURN ARCENTALES

AO
LECTIVO
2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:

CURSO:

TLGA. NANCY VIZUETE

Educacin Artstica
SEGUNDO DE
BACH. TECNICO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 3
Identificar los elementos fundamentales del filme, funcin e
interdependencia en cada escena, para la comprensin del lenguaje
cinematogrfico.
Reconocer las emociones en las intenciones y acciones de los personajes
en una obra teatral, a travs de la identificacin del subtexto.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Evaluar la calidad de las distintas obras de arte.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Recordar clases anteriores.

en parejas:
Completar el organizador grfico.
Escribir en el cuadro sinptico las
caractersticas
bsicas
de
la
estructura del storyboard.
Realizar una cadena de secuencias
de los pasos para la elaboracin de un
storyboard.
Investigar en internet, revistas,

Material
permanente
del
aula.
Internet
Textos
Cuadernos
Espacio fsico.
Infocus
Computadora
Tijeras

NMERO
DE
PERIODOS
:
2

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

31 08 - 2015

04 09 - 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El buen vivir.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Explorar, conocer, apreciar y crear.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

. Utiliza adecuadamente un guion grfico para construir
una historia.

INDICADORES DE
LOGRO
Evidencias:
.
Reconoce
los
elementos
y
la
importancia
de un
storyboard.
Elabora un storyboard
siguiendo
una
secuencia.
Propone ejemplos de los
diferentes gneros de

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
. Cuestionario de preguntas
. Organizadores de ideas.
. Cuestionarios
. Cuadros comparativos

. Cuestionarios
. Rueda de atributos.
. Cuadros comparativos.

libros, el nombre de una pelcula que

represente los gneros, escriba y
justifique su respuesta.
Completar la ficha tcnica y evaluar
la calidad artstica de la pelcula
Pescador, del director ecuatoriano
Sebastin Cordero.

Goma

los filmes.
.
.
.
.

Cuestionarios
Investigacin.
Cuadros comparativos.
Argumentacin.

. Cuadros comparativos.
. Argumentaciones
. Investigacin

. Argumentaciones.
. Cuestionarios.
. Ficha de autoevaluacin para revisar la
escritura.
.
.
.
.

Argumentaciones
Cuestionarios
Debate
Cuadros comparativos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: TLGA. NANCY VIZUETE

Nombre: Lic. Mnica A. Valarezo Escudero

Nombre: Lic. Margarita Barreno Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha: