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complementar
pertinente,
definindo
estrutura
Organizao escolar
Ensino Fundamental e Mdio O currculo do Ensino Fundamental e
Mdio est organizado em reas de conhecimento. Essa organizao
privilegia uma abordagem interdisciplinar e contextualizada sem
eliminar o ponto de vista que evidencia a especialidade de cada
componente curricular. Essa abordagem enfatiza no s o
desenvolvimento de competncias e procedimentos como permite ao
estudante perceber que um mesmo tema pode e deve ser tratado por
diversos componentes curriculares. Alm disso, colabora para o
desenvolvimento da autonomia do aluno no processo de aprendizagem
e lhe permite estabelecer uma relao positiva com o saber, capaz de
estimul-lo a desejar continuar aprendendo. Os componentes
curriculares do Ensino Fundamental e Ensino Mdio esto agrupados
em trs grandes reas do conhecimento.
A Linguagens, cdigos e suas tecnologias
Os componentes curriculares agrupados na rea de Linguagens e
cdigos buscam relacionar o que cada um deles fornece de especfico,
estabelecendo um dilogo entre si.Tal abordagem favorece o domnio
reflexivo e crtico das diferentes linguagens (verbal, visual, corporal,
musical, tecnolgica) e busca desenvolver, no aluno, a capacidade de
utiliz-las de forma crtica e autnoma, nas mais variadas situaes de
convvio social. Pela convivncia com as diferentes formas de
expresso e manifestaes culturais, espera-se que cada aluno passe a
reconhecer e respeitar o direito do outro diversidade.
Compem essa rea os componentes curriculares:
Lngua Portuguesa
Lnguas Estrangeiras Modernas (Ingls, Espanhol)
Arte
Educao Fsica
Tecnologia da Informao e da Comunicao
Atualidades de Comunicao e das Artes
B Cincias da Natureza, Matemtica e suas tecnologias
Essa rea tem como objetivo despertar o interesse, desenvolver o
letramento cientfico e aprofundar saberes em Fsica, Qumica, Biologia
e Matemtica, articulando-os numa perspectiva integradora e
dinmica. Combinando os conhecimentos prticos necessrios vida
contempornea com uma formao geral mais ampla, o aprendizado
nessa rea contribui para a construo de uma viso crtica de mundo
e das cincias. Compem essa rea os componentes curriculares:
Qumica
Fsica
Biologia
Matemtica
Cincias
C Cincias Humanas e suas tecnologias
Essa rea prope-se a desenvolver a compreenso da vida em
sociedade nas diferentes culturas, com aportes filosficos, sociolgicos,
histricos e geogrficos necessrios ao exerccio da cidadania. Os
contedos selecionados visam a contribuir para a construo da
identidade pessoal e social do aluno e desenvolvimento de um
protagonismo social solidrio e responsvel. Compem essa rea os
componentes curriculares:
Histria
Geografia
Sociologia
Filosofia
Visando a potencializar habilidades de aprender a aprender e
procedimentos e atitudes por meio de contedos das diferentes reas
do conhecimento,desenvolve-se,no Ensino Fundamental II,o
componente curricular Orientao Educacional para o Trabalho (OET).
Atividades extracurriculares e de apoio ao ensino/aprendizagem
Visando a atender aos princpios da diversidade e da responsabilidade
pelo aprendizado do aluno, o Colgio Rio Branco oferece atividades
extracurriculares, que contribuem despertando talentos e vocaes e
aprofundando saberes.T ambm so organizadas no sentido de
oferecer apoio em reforo escolar, orientao de estudos e planto de
dvidas. As atividades extracurriculares permitem o desenvolvimento
de novas potencialidades e respeitam o ritmo de aprendizado dos
alunos nas diferentes faixas etrias, suas habilidades, suas
competncias e seus interesses, alm de permitir, principalmente no
Ensino Mdio, o desenvolvimento da comunicao e da liderana dos
alunos nas relaes interpessoais.
So oferecidas diversas atividades extracurriculares como
Teatro,Msica,Esportes,Robtica,Jornada de Profisses, Simulao da
ONU (Mini ONU), dentre outras. As atividades especficas do chamado
Ncleo de Apoio tm como objetivos favorecer que o aluno perceba
suas dificuldades e facilidades de aprendizado, auto-avaliando-se
constantemente; supere as dificuldades e os desafios escolares com
prontido,para prosseguir em seu aprendizado de forma mais eficiente
e prazerosa; valorize e sinta-se capaz de atingir metas
propostas,desenvolvendo sua autonomia pessoal e social; coopere com
seus pares, interagindo de forma responsvel; desenvolva a
responsabilidade pelo prprio aprendizado; desenvolva habilidades de
organizao, comunicao e liderana, entre outras; tome conscincia