ACUERDO nmero 444

Se autodetermina y cuida de s
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Atributos:
A1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
A2. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y recono
ce la necesidad de solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase.
A3. Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentado
s y en el marco de un proyecto de vida.
A4. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisione
s.
A5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
A6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricci
ones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresi
ones en distintos gneros.
Atributos:
Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensac
iones y emociones.
Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comu
nicacin entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desar
rolla un sentido de identidad.
Participa en prcticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributos:
Reconoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental
y social.
Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distinto
s hbitos de consumo y conductas de riesgo.
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo human
o y el de quienes lo rodean.
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos media
nte la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Atributos:
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas
o grficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interloc
utores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclus
iones a partir de ellas.
Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener inform
acin y expresar ideas.
Piensa crtica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos es
tablecidos.
Atributos:
A1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendie
ndo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
A2. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
A3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen
a una serie de fenmenos.

A4. Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.

A5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para produc
ir conclusiones y formular nuevas preguntas.
A6. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e i
nterpretar informacin.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, cons
iderando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Atributos:
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y d
iscrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer
nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con
el que cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
Aprende de forma autnoma
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Atributos:
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimien
to.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y difi
cultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y
su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en e
quipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de
manera reflexiva.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habil
idades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Participa con responsabilidad en la sociedad
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxic
o y el mundo.
Atributos:
Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos.
Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo
democrtico de la sociedad.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramie
nta para ejercerlos.
Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individua
l y el inters general de la sociedad.
Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene
informado.
Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional
e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad d
e creencias, valores, ideas y prcticas sociales.

Atributos:
Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de iguald
ad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discrim
inacin.
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradicione
s culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms
amplio.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y c
onvivencia en los contextos local, nacional e internacional.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsab
les.
Atributos:
Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los
mbitos local, nacional e internacional.
Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y soc
iales del dao ambiental en un contexto global interdependiente.
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y la
rgo plazo con relacin al ambiente.

*******************************COMPETENCIAS DOCENTE***************************
1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
Atributos:
Reflexiona e investiga sobre la enseanza y sus propios procesos de constr
uccin del conocimiento.
Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuent
a y los traduce en estrategias de enseanza y de aprendizaje.
Se evala para mejorar su proceso de construccin del conocimiento y adquisi
cin de competencias, y cuenta con una disposicin favorable para la evaluacin docent
e y de pares.
Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conforma
cin y mejoramiento de su comunidad acadmica.
Se mantiene actualizado en el uso de la tecnologa de la informacin y la co
municacin.
Se actualiza en el uso de una segunda lengua.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje si
gnificativo.
Atributos:
Argumenta la naturaleza, los mtodos y la consistencia lgica de los saberes
que imparte.
Explicita la relacin de distintos saberes disciplinares con su prctica doc
ente y los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Valora y explicita los vnculos entre los conocimientos previamente adquir
idos por los estudiantes, los que se desarrollan en su curso y aquellos otros qu
e conforman un plan de estudios.
3. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por
competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales am
plios.
Atributos:
Identifica los conocimientos previos y necesidades de formacin de los est
udiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.
Disea planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplina

rios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias.

Disea y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarro
llo de competencias.
Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana
de los estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenecen.
4. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, cr
eativa e innovadora a su contexto institucional.
Atributos:
Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de a
prendizaje y ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes.
Aplica estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante contingenc
ias, teniendo en cuenta las caractersticas de su contexto institucional, y utiliz
ando los recursos y materiales disponibles de manera adecuada.
Promueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, en el
marco de sus aspiraciones,necesidades y posibilidades como individuos, y en rel
acin a sus circunstancias socioculturales.
Provee de bibliografa relevante y orienta a los estudiantes en la consult
a de fuentes para la investigacin.
Utiliza la tecnologa de la informacin y la comunicacin con una aplicacin didc
tica y estratgica en distintos ambientes de aprendizaje.
5. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
Atributos:
Establece criterios y mtodos de evaluacin del aprendizaje con base en el e
nfoque de competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantes.
Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo acadmico de los
estudiantes.
Comunica sus observaciones a los estudiantes de manera constructiva y co
nsistente, y sugiere alternativas para su superacin.
Fomenta la autoevaluacin y coevaluacin entre pares acadmicos y entre los es
tudiantes para afianzar los procesos de enseanza y de aprendizaje.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
Atributos:
Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoracin de s mis
mos.
Favorece entre los estudiantes el deseo de aprender y les proporciona op
ortunidades y herramientas para avanzar en sus procesos de construccin del conoci
miento.
Promueve el pensamiento crtico, reflexivo y creativo, a partir de los con
tenidos educativos establecidos, situaciones de actualidad e inquietudes de los
estudiantes.
Motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo, y produce expectat
ivas de superacin y desarrollo.
Fomenta el gusto por la lectura y por la expresin oral, escrita o artstica
.
Propicia la utilizacin de la tecnologa de la informacin y la comunicacin por
parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar informacin, as como
para expresar ideas.
7. Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e int
egral de los estudiantes.
Atributos:
Practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, id
eas y prcticas sociales entre sus colegas y entre los estudiantes.
Favorece el dilogo como mecanismo para la resolucin de conflictos personal
es e interpersonales entre los estudiantes y, en su caso, los canaliza para que
reciban una atencin adecuada.
Estimula la participacin de los estudiantes en la definicin de normas de t

rabajo y convivencia, y las hace cumplir.

Promueve el inters y la participacin de los estudiantes con una conciencia
cvica, tica y ecolgica en la vida de su escuela, comunidad, regin, Mxico y el mundo.
Alienta que los estudiantes expresen opiniones personales, en un marco d
e respeto, y las toma en cuenta.
Contribuye a que la escuela rena y preserve condiciones fsicas e higinicas
satisfactorias.
Fomenta estilos de vida saludables y opciones para el desarrollo humano,
como el deporte, el arte y diversas actividades complementarias entre los estud
iantes.
Facilita la integracin armnica de los estudiantes al entorno escolar y fav
orece el desarrollo de un sentido de pertenencia.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestin
institucional.
Atributos:
Colabora en la construccin de un proyecto de formacin integral dirigido a
los estudiantes en forma colegiada con otros docentes y los directivos de la esc
uela, as como con el personal de apoyo tcnico pedaggico.
Detecta y contribuye a la solucin de los problemas de la escuela mediante
el esfuerzo comn con otros docentes, directivos y miembros de la comunidad.
Promueve y colabora con su comunidad educativa en proyectos de participa
cin social.
Crea y participa en comunidades de aprendizaje para mejorar su prctica ed
ucativa.

******************COMPETENCIAS DICIPLINARES COMUNICACIN***********************

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implci
tos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recib
e.
2. Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin
de sus conocimientos previos y nuevos.
3. Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con
base en la consulta de diversas fuentes.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la int
encin y situacin comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introd
ucciones, desarrollo y conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicacin
en la recreacin o la transformacin de una cultura, teniendo en cuenta los propsito
s comunicativos de distintos gneros.
8. Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y
acadmica.
9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios
de comunicacin.
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje o
ral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elemen
tos no verbales y contexto cultural.
11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escri
to, congruente con la situacin comunicativa.
12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin.
ACUERDO nmero 486 COMUNICACION
1. Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para orientar sus interes

es en mbitos diversos.
2. Establece relaciones analgicas, considerando las variaciones lxico-semnticas de
las expresiones para la toma de decisiones.
3. Debate sobre problemas de su entorno fundamentando sus juicios en el anlisis y
en la discriminacin de la informacin emitida por diversas fuentes.
4. Propone soluciones a problemticas de su comunidad, a travs de diversos tipos de
textos, aplicando la estructura discursiva, verbal o no verbal, y los modelos g
rficos o audiovisuales que estn a su alcance.
5. Aplica los principios ticos en la generacin y tratamiento de la informacin.
6. Difunde o recrea expresiones artsticas que son producto de la sensibilidad y e
l intelecto humanos, con el propsito de preservar su identidad cultural en un con
texto universal.
7. Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales
para restituir la lgica discursiva a textos cotidianos y acadmicos.
8. Valora la influencia de los sistemas y medios de comunicacin en su cultura, su
familia y su comunidad, analizando y comparando sus efectos positivos y negativ
os.
9. Transmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera atendiendo las c
aractersticas de contextos socioculturales diferentes.
10. Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologas de la infor
macin y la comunicacin para la optimizacin de las actividades cotidianas.
11. Aplica las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el diseo de estrategi
as para la difusin de productos y servicios, en beneficio del desarrollo personal
y profesional.