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UNAM, FFYL, PEDAGOGA SUAYED

PLAN DE ASESORA 2014-2


Licenciatura en Pedagoga. Primer semestre. Grupo 9193.
Sociologa de la Educacin 1
Lic. Ana Beatriz Arias Camarena
Actividades de aprendizaje
Participacin en el foro de discusin que abarca dos momentos, el de
presentacin y el de opinin sobre el campo de estudio de la sociologa de
la educacin, tomen el cuidado de participar en los dos.
UNIDAD 1
LOS APORTES DE E. DURKHEIM A LA SOCIOLOGA DE LA
EDUCACIN
Durkheim, sus aportaciones a la comprensin de la educacin como hecho
social.
Actividad Integradora. Ensayo: Interpretacin de la educacin en
Durkheim y su aplicacin actual
UNIDAD 2
El Estructural-Funcionalismo. Tlalcott Parsons, su contexto y su
obra.
Identificacin de los acontecimientos histricos, econmicos, sociales y
culturales que correspondan a la poca en la que Talcott Parsons vivi.
Lectura y anlisis de los textos para determinar los principales conceptos
del estructural-funcionalismo. Elaborar mapa mental. Participacin en Wiki.
Actividad integradora: Anlisis del Programa Sectorial de Educacin
Vigente.
UNIDAD 3
VISIN SOCIAL DE LA EDUCACIN EN MAX WEBER
Lectura y anlisis de los textos. Aportaciones de Max Weber.
Elaboracin de cuadro comparativo de las corrientes estudiadas.
Participacin en el foro de discusin: La concepcin de la escuela como
institucin burocrtica.
UNIDAD 4
EL PENSAMIENTO DE MARX Y ENGELS ACERCA DE LA EDUCACIN
Elaboracin de cuadro con el contexto social, econmico y poltico de la
vida y produccin de Marx y Engels
Aportaciones conceptuales de la obra de Marx y Engels
Comparacin entre las corrientes estudiadas. Cuadro comparativo.
Participacin en el foro de discusin. Acerca de la postura marxista
respecto de la escuela
Actividad integradora: Anlisis del Programa Sectorial de Educacin
Vigente.
Margen para ajustes y reposicin.
OBSERVACIONES:

Fecha
entrega

10 al 19 feb

10 al 22 feb
23 feb al 1
marzo

02 al 08
marzo
09 al 19
marzo
20 al 29
marzo
06 al 12 abr
13 al 19 abril
20 al 30 abril
01 al 10
mayo
11 al 17
mayo
18
al
24
mayo
18 al 24
mayo
25 al 31
mayo
O1 al 08
junio

Entiendo que estn estudiando a distancia y que muchas veces por diferentes
circunstancias se atrasan en la entrega de sus actividades. Me gusta ser comprensiva y
solidaria con ustedes y en semestres anteriores les permita entregar las actividades
retrasadas; sin embargo, con la experiencia me ha quedado claro que si el retraso es
mucho ya no hay forma de que logren la calificacin suficiente para aprobar el curso. Por
lo tanto solamente aceptar trabajos atrasados de aquellos estudiantes que lo soliciten en
tiempo y forma justificando su solicitud. Tomen en cuenta que la fecha marcada como
lmite para el semestre no cambiar.

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