Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Lina maria uribe bedoya, Edith arias

gonzalez, angela maria sanchez toro,
jhonatan navales
I.E Jorge Robledo
Principal
Medelln
Antioquia

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividadse renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas,disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica.Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.

 Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN)que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDCTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
Qu quieren comunicar?

Secuencia didctica #: 2

Institucin Educativa: I.E Jorge Robledo

Sede Educativa: Principal

Direccin: Calle 65 # 87-74

Docentes responsables:
Edith Arias
ngela Snchez
Lina Uribe
Jonathan Navales
rea de conocimiento: Matemticas
Grado: 4.1

Municipio: Medelln
Departamento: Antioquia

Tema: pensamiento espacial

Tiempo: Dos horas

Descripcin de la secuencia didctica:

Consiste en sealar caractersticas o propiedades globales o particulares de una figura geomtrica
su representacin grafica, con miras a establecer una correspondencia entre la presentacin verbal
figura indicada.
Se desea construir la casa de mis sueos a partir de cubos siguiendo una serie de actividades qu
-identificacin de formas cubicas
-registro bidimensional de las formas observadas
-la forma y sus propiedades

-decoracin de la casa
-Ubicacin de la casa en un terreno apropiado
El plano de la casa
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje:
1. Identificar el pensamiento espacial y los sistemas geomtricos
2. Presentar diferentes situaciones que promuevan la reflexin en torno al pensamiento espacial
geomtricos

Contenidos a desarrollar:
-taller de origami
Conceptualizacin del pensamiento espacial

Competencias del MEN:

-percepcin espacial
-Discriminacin
-Representacin de elementos 2D
-Figuras geomtricas
-Pensamiento convergente y pensamiento divergente
-Ubicacin en el plano
-Desplazamiento de objetos en el plano

Estndar de competencia del MEN:

Construyo objetos tridimensionales a p
representaciones bidimensionales y pu
proceso contrario en contextos de arte
arquitectura

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

-Humanos: estudiantes y profesor
-Fsicos: hoja de papel iris de diferentes colores
3. METODOLOGA:
FASES
Preguntmonos!

Exploremos!

ACTIVIDADES

-Se les indica al grupo la actividad a trabajar: origami..qu es?, como podemos cons
Se muestra a los estudiante el modelo de la casa que se pretende construir y se le
Que material se requiere para construir la casa
que tamao
En qu espacio?
Cul sera el terreno?
-observacin de video en youtube sobre cmo se construye un cubo en origami

Apliquemos!

-cuanto papel crees que te gastaras en la construccin de la casa modelo

Doblamos papel en forma de figuras geomtricas: triangulo, cuadrado y rectngulo
Identificacin tctil de las formas de la casa moderna
1. Taller de origami: formacin de cubos
2. Elaboracin de la cantidad de cubos necesarios para la construccin de la c
3. Elaboracin de maqueta con el espacio necesario para la ubicacin de la ca
4. Elaboracin de la casa
5. Decoracin de la casa

4. RECURSOS
Nombre del recurso

Descripcin d

Taller de pensamiento espacial: MEN

Permite realizar, me
https://www.youtube.com/watch?v=LhDBs8jEAew (PASO A PASO DE LA ELABORACION DE UN oragami la construcc
CUBO)
aplicando el pensamie
Con el apoyo del vid
se familiarizaran co
origami

5. EVALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Seguimiento a la elaboracin de los cubos
Diseo finalizado de la casa
Responsabilidad con material
Creatividad en el diseo
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN

-formato de autoevaluacin referente a la responsabilidad en material, trabajo, constancia, disciplina, cumplimiento de los o
formato deber marcar SI-NO de acuerdo a los parmetros
-Participa en clase elaborando el taller de origami completo.
-Sigue indicaciones para la realizacin de actividades.
-Trabaja activamente en la creacin de nuevas propuestas (diseo de la casa)
-evaluacin escrita de conceptos de figuras geometricas

7. BIBLIOGRAFA
Red Edumatematicas. Pensamiento geomtrico
http://www.alianza-mepe.org/alianza/publicaciones
estndares bsicos de competencias en matemticas

4. Suba la Gua 1:Diseando secuencias didcticas,por medio del men

Actividadesdisponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar

registro fotogrfico.
Nota:incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro del
grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin en
el documento a manera de observacin.
No deja escribir la bibliografa:
-Estndares de lengua castellana
-Unidad didctica digital: Portal: Red maestro
http://ciercentro.edu.co/unidadesdidacticas/G_4/L/SM/SM_L_G04_U03_L02.pdf