TALLER INDIVIDUAL

IDENTIFICACIN CON EL TIPO DE APEGO

Mara Jos Maldonado Salinas.

Desarrollo evolutivo y social.
Profesora: Ingrid Gajardo Escobar.

07 de octubre de 2014

Introduccin

En este informe se tratar el tema del apego y su influencia en el desarrollo del nio.
A modo introductorio, citar la definicin de apego que hace John Bowlby en su libro la prdida
afectiva (1983), en este libro el autor define el apego como cualquier forma de comportamiento que
hace que una persona alcance o conserve proximidad con respecto a otro individuo diferenciado y
preferido. En tanto que la figura de apego permanezca accesible y responda, la conducta puede consistir
en una mera verificacin visual o auditiva del lugar en que se halla y en el intercambio ocasional de
miradas y saludos. Empero, en ciertas circunstancias se observan tambin seguimiento o aferramiento a
la figura de apego, as como tendencia a llamarla o a llorar, conductas que en general mueven a esa
figura a brindar sus cuidados.
Se har una reflexin en torno a como yo relaciono la teora del apego con mi desarrollo personal. De
acuerdo a esto mismo y en relacin a la teora revisada, as mismo, debo identificar el tipo de apego que
presento, en funcin de mis caractersticas personales e identificar cual es mi vnculo primario y describir
mi relacin con l. Todo esto estar fundamentado con fuentes bibliogrficas.
Para finalizar, se explicar la importancia del vnculo primario y como este contribuye al desarrollo del
nio, desde su infancia hasta su adultez.

2- Reflexiona en torno a la siguiente pregunta Cmo podra relacionar la conducta del apego con su
desarrollo personal?
Tomando en cuenta que el apego es el vnculo emocional que desarrolla el nio con sus padres o
cuidadores y la forma en que esto le proporciona un estado de seguridad emocional, obviamente esto
influye en el desarrollo de cada persona, desarrollando distintos tipos de apego en base al tipo de
relacin que se tuvo con los padres.
Desde que nacemos desarrollamos conductas (llanto, sonrisas, el seguimiento y acto de aferrarse, y la
succin) que tienen como finalidad producir una respuesta en los padres y favorecer el vnculo con ellos.
Resulta importante la figura del primer cuidador, generalmente la madre, ya que el tipo de relacin que
se establece entre ella y el nio determinar el tipo de apego que se desarrollar tempranamente y que
se mantendr (generalmente) durante toda la vida.
Personalmente recuerdo ciertas conductas que realizaba cuando nia, y que son conductas para
favorecer el apego, una de las conductas ms relevantes era al momento de jugar en algunos instantes
me acercaba a mi madre y luego volva a jugar, al hacer esto me senta mas segura y tranquila. Al crecer,
esta seguridad y confianza sentida al tener presente de forma fsica a mi madre, se complemento o
cambio a la confianza de saber que poda contar con ella ya sea que se encontrara presente o
fsicamente ausente, pero capaz de responder a los requerimientos cuando por alguna razn lo deseara
o fuese necesario.

3- En relacin a la teora revisada, identificar el tipo de apego que usted tiene en funcin de sus
caractersticas personales.
Apego ansioso ambivalente:
El nio muestra ansiedad de separacin, pero no se tranquiliza cuando su madre vuelve. Est siempre un
poco enrabiado porque la mam se fue y al no saber cmo predecir su comportamiento, cuando se
renen
el
pequeo
muestra
su
rabia,
aunque
quiera
estar
con
ella.
Experiencia de inconsistencia parental, puede y suele ser reforzada por separaciones y amenazas de
abandono.
Las personas con estilos de apego ambivalente tienden a desarrollar modelos de s mismos como poco
inteligentes, inseguros, y de los otros como desconfiables y reacios a comprometerse en relaciones
ntimas, frecuentemente suelen ser controladores, posesivos y demandantes de atencin y afecto,
tambin tiene baja tolerancia al dolor y generan expectativas negativas ante situaciones difciles.
Tambin, mi tipo de apego, puede estar condicionado por situaciones de mi infancia, como haberme
cambiado de casa y alejarme de una de mis ms cercanas figuras de apego (abuela), as mismo, mi padre
trabajaba fuera y se ausentaba por periodos prolongados de tiempo, esto pudo haber generado una
conducta de apego ansioso respecto al alejamiento o separacin.

4- Identificar quien es su vnculo primario.

Mi vnculo primario es mi madre, ya que representa la principal figura de interaccin con el ambiente. Al
ser nio se llevan a cabo diversas conductas de apego que tiene como finalidad mantenerse prximo a la
madre.

5- Describir cmo es su relacin con su vnculo primario.

La relacin que tengo con mi madre es grata, ya que puedo contar con ella en todo momento, al igual
que ella puede contar con mi apoyo ante cualquier adversidad, a pesar de la edad no se pierde el apego
con mi vnculo primario, pero igual he logrado desarrollar vnculos importantes con otras personas.

6- Destacar y explicar la importancia del vnculo primario y como este puede contribuir en el desarrollo
del nio/a
Es importante ya que el nio tiene una serie de necesidades fisiolgicas que deben satisfacerse (en
especial la necesidad de recibir alimentos y calor)
Tambin contribuye a la confianza, seguridad y desarrollo de habilidades sociales.
Los estudios sealan que las personas con vnculo seguro muestran tanto la capacidad para establecer
lazos afectivos, como la posibilidad de tolerar y beneficiarse de la separacin. El vnculo seguro envuelve
niveles progresivamente diferenciados tanto de la capacidad para relacionarse con otros como del
establecimiento de una identidad definida, lo cual se expresa en la capacidad para amar y trabajar.
Los padres no slo socializan a travs del lenguaje y la educacin, sino que actan como modelos y
precisamente son modelos especialmente potentes en lo que se refiere a la vida emocional, as los
padres ms expresivos emocionalmente, tanto negativa como positivamente, desarrollan en sus hijos
conductas ms pro sociales y exitosas socialmente.
Las relaciones afectivas familiares tempranas proporcionan la preparacin para la comprensin y
participacin de los nios en relaciones familiares y extra familiares posteriores. Ayudan a desarrollar
confianza en s mismo, sensacin de auto eficacia y vala. Dentro de sta, la riqueza de las interacciones
madre-hijo o cuidador-hijo es el predictor ms consistente de la habilidad, el conocimiento y la
motivacin en los nios.

Conclusin
A modo de conclusin puedo decir que a partir de la realizacin de este trabajo pude aprender mucho
sobre el apego, los tipos de apego y cmo este influye en nuestras vidas ya sea en la infancia como
cuando crecemos.
Como individuos todos generamos diversos vnculos, siendo el apego en la primera infancia uno de los
ms significativos. Al ser nios, buscamos la seguridad y confianza principalmente en la figura materna,
as como tambin en personas que conforman nuestro ncleo de confianza. la forma en cmo se lleva a
cabo este vnculo, sienta las bases sobre el tipo de apego que desarrollaremos en nuestra infancia y que
influir de una u otra forma a lo largo de toda nuestra infancia, adolescencia, adultez y vejez.
Existen varios tipos de apego, apego seguro, apego ansioso ambivalente-resistente, apego ansioso
evitativo y apego desorganizado/desorientado. Todos estos distintos tipos de vnculo, son producto o
fueron generados por diferentes conductas de la madre o vnculo primario en los primeros aos de vida.
El tipo de apego que cada persona desarrolla, lo dota de ciertas caractersticas y conductas que
mantendr a lo largo de su vida, es por esto que no todos reaccionamos de la misma forma ante
situaciones similares, pudiendo desarrollar sentimientos positivos como la seguridad, afecto y confianza,
o negativos como inseguridad, abandono o miedo.
Es por esto que es tan importante el vnculo primario que tenga el menor, ya que al ser este un vnculo
seguro, podr desarrollarse de mejor manera en todos los mbitos (cognitivo, social, etc.). Tambin un
buen modelo de apego servir de gua para el establecimiento de otras relaciones significativas a lo largo
de la vida (amistad, pareja)
Para finalizar, y como reflexin personal, creo que es de suma importancia que se eduque sobre el apego
y cmo nuestras acciones (al ser padres o cuidadores primarios) pueden favorecer o entorpecer el
desarrollo de los nios. Debemos ser conscientes de sus necesidades, propiciar el contacto con ellos y
responder de manera rpida y positiva a sus necesidades para generar en ellos seguridad, confianza y la
capacidad de mantener relaciones interpersonales satisfactorias, lo que en su adolescencia o adultez los
har ser personas seguras de s mismas, capaces, afables, en general estables emocionalmente.

Bibliografa
Bowlby, J. (s.f.). El vnculo afectivo. Buenos aires: Pados.
Bowlby, J. (s.f.). La separacin afectiva. Paids.