UNIDAD 1: SEGUNDO SEMESTRE

LA BELLEZA DE LAS PALABRAS

LA POESA
Ya sabemos que la poesa es por excelencia una
de las manifestaciones artsticas del lenguaje con
mayor belleza, pues tiene la funcin principal
EXPRESAR
SENTIMIENTOS.
Pero
estos
sentimientos son expresados a travs de palabras
que embellecen nuestro lenguaje, conocidas como
FIGURAS LITERARIAS.
Un ejemplo, de Vicente Huidobro, es que el
verso sea como una llave que abre mil puertas. En
palabras sencillas, se espera que con la rima de cada
verso, y a travs de sus palabras, se llegue a los
corazones de quienes lo leen y los motive a actuar,
como si se abrieran las puertas del corazn.
En palabras ms precisas, las figuras literarias
o figuras retricas son procedimientos lingsticos
o estilsticos apartados del modo comn de hablar,
que buscan dar mayor expresividad al lenguaje.
Puede ser transgresiones a la norma o refuerzos de
ella.
Las figuras literarias se clasifican en 3 grupos,
segn el nivel de la lengua que afecten:
Figuras Semnticas o tropos (significado)

 Figuras
de
Pensamiento
(construccin,
sintcticas o gramaticales)
Figuras de Diccin o fonolgicas (fnicas)
FIGURAS SEMNTICAS O TROPOS
Son las que emplean palabras con un
significado distinto al que le es propio, pero con
el que guardan alguna conexin, correspondencia
o semejanza. Entre ellas estn:
Comparacin: Tambin llamada smil, establece
relacin entre dos clases de ideas u objetos,
generalmente a travs de la palabra COMO.
Pero,
tambin
se
pueden
usar
otras
expresiones o conectores comparativos: igual
que, parecido a, ms que, menos que,
semejante a
Ej: Tu cabellera se parece a un manojo de
espigas de trigo
Elemento real E.Comparativo
Imaginado

Elemento

Imagen: Es una comparacin implcita, con

fines estticos donde NO NECESARIAMENTE
estn visibles los medios gramaticales de la
comparacin,
es
decir,
SIN
CONECTOR
COMPARATIVO.
Ej: Tu cabellera
es
un manojo de
trigo
Elemento Real
Imaginado

Verbo Ser

Elemento

Conjugado

TUS OJOS SON DOS LUCEROS

TU MIRADA ES UNA LANZA PUNZANTE
TU CABEZA ES ORO DE VEINTE NACIONES, ORO QUE
LLEVARON TODOS LOS GALEONES.
25/09/2015
Metfora: Consiste en emplear palabras para
hacer una comparacin tcita. Tcita porque no
aparece el objeto real, sino slo el imaginado.
Ejemplo: - Labios de rub.
- Ojos de cielo.
- Cabellos de oro.
- Perderse en el mar de tus ojos.
- La serpiente de plata que bajaba entre los
cerros me despertaba cada maana con su dulce
meloda.
- El manojo de trigo sobre tu frente parece
desordenarse ms con el viento.
Hiprbole: Consiste en exagerar los rasgos de
una persona, cosa o situacin.
Ejemplo: - rase un hombre a un mentn pegado.
- La busc durante mil aos.
- Tengo tanta hambre que me comera
una vaca entera.
- No tengo nada que ponerme.

 Personificacin: consiste en dar caractersticas

exclusivamente humanas a objetos inanimados o
animales.
Ejemplo: Sali a caminar la plata.
Cant Gardel.
Irona: Figura que expresa lo contrario a lo que se
piensa, pues consiste en dar a entender
justamente lo contrario de lo que se est
diciendo. Produce una contradiccin entre el
significado literal de las palabras y el contenido
connotativo de las mismas, asociado al contexto
en que son empleadas.
Ejemplo: Con los 380 puntos que sacaste en el
ensayo de la PSU ests listo para entrar a
Medicina en la Catlica.
Hiprbaton: Alteracin del orden habitual de las
palabras en la frase, por razones de estilo o para
resaltar algn vocablo. El enunciado se
desordena, y en vez de empezar por el sujeto,
empieza por el predicado.
Ejemplo: Con Minaya llegan a Valencia, doa
Jimena y sus hijas (Poema del Mo Cid, Annimo)
Ordenado, debiese haber sido: Doa Jimena y
sus hijas llegan a Valencia con Minaya
Retrucano: Juego de palabras que consiste en
repetir varios vocablos o una frase entera,
invirtiendo el orden de sus trminos.
Ejemplo: Me dan lo que me piden y me piden lo
que me dan.

 Onomatopeya: Busca repetir o imitar los sonidos

de la realidad y especialmente los producidos en
la naturaleza.
Ejemplo: Los pollitos dicen po po po.. cuando
tienen hambre.. cuando tienen fro.
ACTIVIDAD
Crear un poema de 3 estrofas, de 4 versos cada
una, y debe tener al menos 1 figura literaria por
estrofa.

28/09/2015
Obj: Reconocer los elementos del gnero lrico ya
analizados y aplicarlos en clase.
GNERO LRICO
Gnero literario al cual pertenecen aquellas en las
que el poeta expresa su interioridad a travs de la
introspeccin, de un recuerdo, una evocacin o una
fantasa.
Por su parte, el hablante lrico es la voz que crea el
poeta para que hable en la obra.
Pero tambin, existen otras expresiones
conceptos relacionados al significado del texto.

Connotacin:
significado subjetivo de una
palabra, es decir, aquel que adquiere a partir del uso
que le da un individuo o una colectividad en un
contexto determinado. Se relaciona con el sentido
figurado.
Denotacin: significado literal de las palabras y
expresiones, es decir, aquel que aparece en el
diccionario. Es un significado directo, preciso y
objetivo.
Una forma poco usada para escribir poesa
colaborativa es la del cadver exquisito, la cual es
una tcnica que consiste en escribir un verso, doblar
el papel para tapar lo escrito. Luego, el compaero
escribe su propio verso sin ver lo escrito por el otro.
Finalmente, se lee el resultado.
TAREA: Copia en tu cuaderno el Poema Un hombre
solo en una casa sola de Jorge Teillier desde tu libro
en la pgina 96 y responde la actividad a
continuacin.
29/09/2015
OBJ: Realizar lectura comprensiva de un texto
lrico.
Vgamente
(Manuel Machado)
En el cinematgrafo

de mi memoria tengo
En aquel agradable
rincn, hmedo y bueno,
en donde est la talla serenando
el agua santa, eternamente fresco
y oscuro; en aquel patio, de poesa
y escalofros lleno;
junto a la sempiterna
fuente de mrmol y cancin Recuerdo
yo vagamente cosas que ahora ignoro
si eran verdad o sueo.
En el cinematgrafo
de mi memoria tengo
cintas medio borrosas Son escenas
de verdad o sueo?...
ACTIVIDAD: Seala lo que quiere decir el poeta a
travs del hablante lrico de este poema.
Copia el poema de la pgina 74, Cabecita Rubia,
responde las actividades de la pgina 75.

05/10/2015
Objetivo: Trabajar elementos gramaticales y
ortogrficos dentro de un texto lrico.

FUNCIN ADJETIVA DEL LENGUAJE

La funcin adjetiva es aquella funcin gramatical
que consiste en informar sobre un sustantivo.
Esta
funcin puede ser desempeada por una
palabra, entre ellas un artculo, un adjetivo, un
sustantivo en oposicin o por un conjunto de
palabras: una frase adjetiva, una frase sustantiva o
el complemento del sustantivo.
Existen dos tipos de palabras o frases que
cumplen la funcin adjetiva:
Explicativas: que nombran una cualidad del
sustantivo al que se refiere, van entre comas,
pueden eliminarse y la oracin no pierde el
sentido, y el verbo de estas oraciones
explicativas debe estar en modo indicativo.
Ejemplo:
Los tres gemelos pelirrojos y princesas son,
probablemente, lo mejor de la funcin.
Especificativas: que precisan informacin del
sustantivo al que se refieren y van directamente
unidas al ncleo, no se puede prescindir de ellas
ya que alterara el significado de la oracin. El
verbo, puede estar en modo indicativo o
subjuntivo.
Ejemplo:

Brave es una pelcula de Disney que ha ganado

muchos premios.
Nadie